【推薦】科學活動教案范文五篇
作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的科學活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學活動教案 篇1
一、活動目標
1、嘗試根據(jù)材料選擇合適的工具解決生活中的穿線問題
2、樂于與同伴交流、探究,體驗成功解決問題的樂趣
二、活動準備
1、第一次操作材料準備:鞋板、無硬頭的黑色鞋帶、帶有硬頭的白色鞋帶。
2、第二次操作材料準備:鞋板、無硬頭的黑色鞋帶、棍子、鉛筆、電線、發(fā)夾若干。
3、第三次操作材料準備:彩色管、糖果袋、繩子、棍子、別針、發(fā)夾、展示板若干。
三、活動過程
。ㄒ唬﹦邮謱嵺`、獲取經(jīng)驗
1、出示鞋板、黑色鞋帶、白色鞋帶,提出任務:幫鞋板系上鞋帶。
2、提出操作要求
一只穿上白色鞋帶,另一只穿上黑色鞋帶,看看哪種顏色的鞋帶最容易穿過去?想一想為什么?
3、幼兒分組操作,教師重點啟發(fā)幼兒思考:哪種顏色的鞋帶最容易穿過去?為什么?
4、集中交流
、倌惆l(fā)現(xiàn)哪種顏色的.繩子容易穿過去?為什么?
、跉w納小結:原來白色的鞋帶有硬硬的頭,比鞋洞小就容易穿過洞洞。而黑色鞋帶沒有硬頭、軟軟的、而且比洞粗不容易穿過去。
(二)選擇適宜的工具幫助軟頭的鞋帶穿過鞋洞
1、出示工具(棍子、鉛筆、電線、發(fā)夾),交代任務。
2、提出操作要求
、倜恳环N工具都去試一試,看看哪種工具最適合幫助黑色鞋帶穿過鞋洞。
②請在最適合的工具下貼上一個花片。
3、幼兒操作,師重點啟發(fā)幼兒思考:為什么這種工具能最快幫繩子穿過洞洞?為什么?
4、集中交流
、傧嗷ソ涣鳎耗阏J為哪種工具最適合幫助黑色鞋帶穿過洞洞?為什么?
、跉w納小結:棍子和發(fā)夾都比較硬,又比洞口小,能幫助鞋帶穿過鞋洞;鉛筆比洞粗,不容易穿過去,而電線軟軟的也不能幫助它穿過鞋洞。
。ㄈ┻w移經(jīng)驗,解決問題
1、出示材料及輔助工具,交代任務
彩色管、繩子:請小朋友幫彩色管穿上繩子做成項鏈。
糖果袋、繩子:請小朋友為糖果袋穿上繩子。
2、提出操作要求
、僖⒁膺x擇適合的工具幫助它們穿上繩子。
、谝c伙伴們一起說說你選用了什么工具幫它們穿過去呢?為什么?
3、幼兒分組操作,教師重點觀察幼兒如何借助工具穿繩子。
4、交流分享,提升經(jīng)驗
、倩ハ嘟涣鳎耗闶沁x擇什么工具,幫助彩色管(糖果袋)穿上繩子?你覺得這種工具合適嗎?為什么?
②歸納小結:要幫助不一樣的洞洞穿線,所選用的工具也是不一樣的。要選擇比洞口小的、比較硬的工具,而且要根據(jù)你的材料選擇最適合的工具。
。ㄋ模┗顒友由欤浩綍r還有很多東西需要用到穿線,請小朋友回到家里和爸爸、媽媽一起來試一試。
科學活動教案 篇2
活動目標:
1。通過比較,進一步感知圓形、三角形、正方形的不同。
2。初步感知圓形與生活的人密切關系。
3。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5。激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
圓形、三角形、正方形積木若干
活動過程:
一、欣賞輪子工程師的作品
1。(搜集各種帶輪子的圖片自行車、飛機、摩托車、輪椅、三輪車、小汽車、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等)讓幼兒天觀察這些是什么?哪里有輪子,哪里沒有輪子。
2。討論:這里有很多東西都是輪子工程師的作品,輪子工程師就是造輪子的人,找一找哪是他造的輪子。
二、觀察并思考圓形輪子的作用
1。工程師設計的`輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?
2。一個輪子的是什么車,兩個輪子的是什么,三個輪子的是什么?四個輪子的是什么?許多輪子的是什么?
三、比較圓形、三角形、正方形。
1。出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會用到它們呢?為什么它們不能做輪子?
2。如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會發(fā)生什么事?
3。玩一玩試一試看哪些積木能滾動。
4。有一次,輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來干什么呢?原來啊,工程師把壞蛋的自行車和汽車的輪子換成三角形、正方形的,這樣壞蛋騎上自行車就摔跤,想開車,汽車一動也不會動。壞蛋都跑不掉了。
活動延伸:
引導幼兒通過想象有趣的故事情景,進一步認識圓形、三角形、正方形;比較認識圓形圓滾滾、無邊無角的特征,感知圖形與現(xiàn)實生活的密切關系。
科學活動教案 篇3
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對顏色的興趣,促進幼兒在游戲中親切愉快的情感交流。
2、提高幼兒對顏色的辨別能力和語言表達能力。
3、幫助幼兒獲得自己周圍有許多顏色的經(jīng)驗,將常見的物品按照顏色歸類。
活動準備:
1、利用環(huán)境,創(chuàng)設“彩色商店”。
2、各種顏色的玩具、蔬果、生活用品等。
3、音樂磁帶。
活動過程:
一、導入
指導語:“小朋友你們好,我是曉曉老師!你們知道嗎?前面新開了一家彩色商店,里面有各種五顏六色的商品,可漂亮了。你們想不想去看看?那你們一起坐上我的小汽車,讓我們一起出發(fā)吧!苯處熍c幼兒學小汽車跟隨音樂入場。
二、展開
1、引導幼兒觀察氣球,認識氣球的顏色,順利拿到獎勵“小笑臉”。
教師帶幼兒來到彩色商店門前,請幼兒看一看彩色商店門前都什么?都有哪些顏色的氣球?引導幼兒說出:有XX,有XX,有XX還有XX。說完后可以得到小笑臉作為獎勵,幼兒任選顏色,教師引導帶相同顏色笑臉的兒童相互抱一抱。
2、進入彩色商店,挑選自己喜歡的物品,引導幼兒討論。
(1)教師與個別幼兒交流:你選了什么?叫什么名字?是什么顏色的?
(2)請幼兒給自己的小伙伴相互說一說。
3、請幼兒找到與自己的小笑臉相同顏色的.椅子。
選了這么多東西,你們累了吧,讓我們一起去商店的休息區(qū)休息
一會吧。請幼兒選擇與自己的小笑臉相同顏色的小椅子坐下,教師隨機指導,引導幼兒選擇正確顏色的小椅子。
4、游戲:《買東西》
教師提出要買幼兒手中的物品,幼兒必須說出自己手中的是XX顏色的XX,物品被買走后可以跟在老師的身后。教師每買走一件物品,幼兒就問老師:“買夠了嗎?”當老師說買夠了時,幼兒迅速跑到自己的小椅子上坐下,教師則與幼兒搶椅子,看誰最快回到自己的小椅子上。
5、引導幼兒按顏色將商品進行分類。
小朋友們,你們看,剛剛老師太粗心了,把這些物品都擺亂了,你們能幫我把這些物品送回原來的地方嗎?引導幼兒將物品按照顏
色進行分類。
三、結束
小朋友你們,今天我們一起參觀了彩色商店,彩色商店里漂亮嗎?都有什么呀?你都認識了哪些顏色?你們今天可真棒,不僅認識了很多顏色,還將相同顏色的物品送回了自己的家中,真是聰明的孩子。時間不早了,我們也該會家了,讓我們一起坐上小汽車,快樂的回家吧。跟隨音樂開小汽車離場。
科學活動教案 篇4
活動意圖:
我們生活的周圍有著各種各樣的樹,千姿百態(tài),隨著季節(jié)輪換樹還會發(fā)生不同的變化。樹葉隨風飄落,還有一些樹沒有落葉子。孩子們有著去了解和探索的興趣,于是開展了此次活動《落葉樹和常綠樹》。讓孩子在認識樹的基礎上,抽象出一些樹普遍特征,讓孩子自己去觀察比較,從而認識區(qū)分常綠樹和落葉樹,來解答自己的疑問。知道秋天,并不是所有的樹都變黃落葉的,有些樹一年四季常綠,秋天也不例外,這些樹叫常綠樹。而到秋天就枯黃落葉的`樹叫落葉樹。
活動目標:
。薄⒅莱>G樹和落葉樹的顯著特征。
。、感受樹木對人們生活的重要和好處。
活動準備:
各種落葉樹和常綠樹的樹葉,兩張?zhí)卣黠@著的樹的圖片。
一、經(jīng)驗回顧、周圍的樹
1.(出示漢字“樹”)你在哪里看見過樹?
小結:馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹。
2.這些樹中,你認識哪些樹?
3.柳樹冬天是什么樣子?
。1)認識落葉樹
出示兩張圖片,看一看這兩種樹有什么不一樣?(出示柳樹圖片)你認識這棵樹嗎?這是什么樹?瞧,這棵樹怎么樣了呢?(認識新詞光禿禿——光禿禿就是樹葉都掉光了),對了,這棵樹上光禿禿的,他難道一年四季都是這樣光禿禿的?那它什么時候長葉子的呢?(幼兒說)原來,柳樹春天也是這樣茂盛,為什么現(xiàn)在會變的光禿禿的呢?(樹葉掉下來了)
小結:像柳樹這樣到了春天樹葉都發(fā)芽,到了冬天樹葉都落光的樹,我們叫它落葉樹。
讓孩子多說幾遍名稱。
。2)認識常綠樹
。ㄖ钢阏翗洌┠銈冋J識這棵樹嗎?這是我們江陰的市樹——香樟樹,是什么?你發(fā)現(xiàn)香樟樹上的樹葉都怎么樣呢?香樟樹上長著許許多多的樹葉,我們可以叫它茂盛,叫什么?難道香樟樹一年四季都不掉葉子的嗎?你是怎么知道的?原來香樟樹也會掉葉子,可是它掉了葉子之后,樹上還有葉子嗎?(有)
小結:想香樟樹這樣,一年四季都有綠綠的葉子的樹,我們叫它常綠樹。讓孩子多說幾遍名稱。
科學活動教案 篇5
一、活動名稱:《家用電器真方便》
二、活動目標:
1、對幼兒進行使用家用電器方面的安全教育。
2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達能力。
3、引導幼兒了解幾中常用的家用電器,知道其名稱和基本功能。
三、活動準備:
1:用紙箱做成的冰箱、洗衣機等,各種衣服、食物小玩具若干。
2.搜集各種家用電器的圖片。
3.請家長有意識地引導幼兒觀察冰箱和洗衣機。
四、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分;
請幼兒說說自己家里有什么電器,導入課題。
。ǘ┗静糠郑
1、談活活動。請幼兒說出冰箱(洗衣機)的用處,沒有冰箱(洗衣機)會怎樣,鼓勵幼兒說的越多越好。
2、游戲《放放說說》。幼兒每人一件衣服或食物小玩具,分別放在“洗衣機”或“冰箱:里同時說出:我拿的什么,放進洗衣機(冰箱)里。
3、幼兒展示搜集的各種電器圖片,分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起,鞏固練習。
4、介紹一種電器的發(fā)展,讓幼兒感知科學的發(fā)展給幼兒帶來得方便,同時進行教育。
〈三〉結束部分:表揚上課認真聽講的幼兒,鼓勵差的以后要向好的學習。
五、活動延伸:讓幼兒回家看一看家里還有什么電器,并說一說它的用處。
大班科學活動――喂小動物
一、活動名稱:喂小動物
二、活動目標:
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和反應的靈敏性。
2、引導幼兒練習聽信號向指定方向跑。
3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。
三、活動準備:
1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習性。
2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像;竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。
四、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分;
告訴幼兒游戲的名稱。
講解游戲規(guī)則和注意事項。
帶幼兒做準備活動。
。ǘ┗静糠郑
幼兒扮飼養(yǎng)員,手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點后。游戲開始,教師說:“現(xiàn)在小動物們餓了,想吃自己最愛吃的食物,看哪個飼養(yǎng)員喂得有對有快!闭f完讓幼兒喂小動物。
分組進行比賽。
讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。
。ㄈ┙Y束部分:對喂得對有快的幼兒,教師進行表揚。收放教具下課。
五、活動延伸:課后教師和幼兒繼續(xù)練習。
大班科學活動――一樣的我們(程玲玲)
活動目標:
1、通過觀察記錄,發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。
2、感受復制與人們生活的密切關系。
活動準備:
1、每人收集同種三件以上的相同物品。
2、每人一張記錄表。
3、植物葉子。
一個相同形狀的雪花片和一個不同形狀的雪花片。
活動過程:
一、他們一個樣兒。
1、請幼兒把積木玩具放在桌子上,互相觀察比較這些積木是否一個樣兒,說說它們是怎么做的一個樣的。
2、請幼兒說說這些積木各有什么特點?
3、你在那里看到過一模一樣的東西。(礦泉水、報紙、書、巧克力等)分別是什么工廠生產(chǎn)的?
4、為什么人們要把東西做的一模一樣。
二、尋找復制品。
1、把東西做的'一模一樣的過程,叫做復制。你們能找出活動室里哪些東西是復制品嗎?
2、引導幼兒尋找活動室內一模一樣的東西。
3、請幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、我們一個小小的活動室就有這么多相同的東西,真沒想到!如果我們走出幼兒園,肯定會有更多的發(fā)現(xiàn)!以后,你們一有發(fā)現(xiàn),就及時告訴大家,好嗎?
三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
1、出示植物葉子,引導幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。
2、引導幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復制現(xiàn)象。
大班科學活動――力(程玲玲)
一、推和拉。
1、一只大紙箱老師以十分費力的肢體動作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。
2、這是一只很重的箱子,怎樣才能把它移到門口去呢?
3、幼兒思考后自由表達自己的意見,并用自己的方法來獨自移動它。
4、這只大紙箱很重搬不動,也抬不起來,只能推或拉才能把它移到門口。
二、又推又拉。
1、還有沒有其他的辦法呢?
2、引導幼兒討論各種辦法,如很多人一起推它、拉它,又推又拉。
3、那么重的箱子我們可以推它、拉它,也可以又推又拉。有這么多的辦法,我們一起來試一試吧。
4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動。
三、拉什么,推什么。
1、平時你們都拉過什么?推過什么?
2、引導幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象,并讓幼兒自己總結只有推和拉才有物體的移動。
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