當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小班教案

小班教案

時(shí)間:2024-08-29 03:04:23 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案范文匯總八篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的小班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小班教案范文匯總八篇

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  汽車(chē),是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車(chē),進(jìn)出都要乘車(chē),所以汽車(chē)離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對(duì)于汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車(chē),和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車(chē)。

  故事怪汽車(chē)情節(jié)比較簡(jiǎn)單,適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子,需要的故事趣味性比較濃,因此教師把故事怪汽車(chē)按照變變變得主線展開(kāi),使活動(dòng)的趣味性增加。

  本活動(dòng)通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi),一變房子,在變房子的過(guò)程中,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。二變汽車(chē),在變汽車(chē)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn),豐富關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)。三是延伸,關(guān)注怪汽車(chē)和現(xiàn)代生活中汽車(chē)的不同,鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車(chē)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性,嘗試用較完整語(yǔ)言表達(dá)。

  2、在變汽車(chē)的過(guò)程中,加深對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、玩具小汽車(chē)

  一、變房子

  1、吸引注意:看看有那幾樣?xùn)|西?仔細(xì)看,并把它記住,考考你的眼力。

  2、變變變,變什么呢?

  你怎么看出來(lái)變的`是南瓜房子?

  孩子學(xué)說(shuō):誰(shuí)把什么變成了什么房子。

  教師小結(jié):先……再……變成了……房子。

  3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢?

  幼兒表述,教師用PPT演示后,請(qǐng)孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的東西滾起來(lái)了。

  二、變汽車(chē)

  1、是啊,房子不可以在馬路上滾,那什么東西在馬路上呢?

  2、能不能把那房子變成汽車(chē)呢?怎么變?

  幼兒表述后,看PPT。

  汽車(chē)有輪子,我們給西瓜房裝上輪子,那西瓜房就成了西瓜車(chē)了。(幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念)

  南瓜房和蘿卜房呢?幼兒用語(yǔ)言表述。

  西瓜車(chē)上路了,咦,有了車(chē)輪,西瓜車(chē)怎么不動(dòng)呢?引導(dǎo)孩子表述對(duì)汽車(chē)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):轱轆轆,轱轆轆,圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來(lái),汽車(chē)就開(kāi)了。

  西瓜車(chē)南瓜車(chē)蘿卜車(chē)開(kāi)到馬路上了。

  三、延伸部分

  思考延伸:西瓜車(chē)、南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)開(kāi)上道路,警察奇怪了,咦,這是什么怪汽車(chē)啊。這三輛汽車(chē)跟其他汽車(chē)比,怪在哪里。可倭诵┦裁茨?

  教師出示怪汽車(chē)圖片和一般汽車(chē)比較。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解畫(huà)面的主要情節(jié),嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。

  2、了解救生圈的作用,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的會(huì)游泳的動(dòng)物。

  3、樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解救生圈的作用

  活動(dòng)流程:導(dǎo)入―完整欣賞故事―經(jīng)驗(yàn)遷移

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt,小狗、公雞、小魚(yú)圖片、背景圖人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片(救生圈)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  t:這是什么?救生圈有什么大本領(lǐng)?

  小結(jié):救生圈可以幫助不會(huì)游泳的人游泳。

  二、感知理解畫(huà)面的主要情節(jié),嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

  t:今天,我們一起來(lái)講一個(gè)有關(guān)救生圈的故事。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把你看到的、想到的',都告訴我們,好嗎?

  圖一提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?小貓去干什么?

  圖二提問(wèn):發(fā)生了什么事情?小貓發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):我們剛剛看了兩幅圖,我們知道了,小貓去河邊釣魚(yú),它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。

  圖三提問(wèn):小貓看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么對(duì)青蛙說(shuō)?青蛙又會(huì)怎么回答? 想想青蛙會(huì)怎么游給小貓看?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

  小結(jié):小貓問(wèn)小青蛙:“這是你的救生圈嗎?”小青蛙說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈!闭f(shuō)完,小青蛙“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。

  圖四提問(wèn):小貓又看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么說(shuō)?烏龜又會(huì)怎么回答?

  小結(jié):小貓問(wèn)小烏龜:“這是你的救生圈嗎?”小烏龜說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈!

  圖五提問(wèn):小貓又碰到了誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?

  小結(jié):小貓問(wèn)小鴨:“這是你的救生圈嗎?”小鴨說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈!

  圖六提問(wèn):這到底是誰(shuí)的呢?看看誰(shuí)來(lái)了?它怎么了?他們會(huì)說(shuō)些什么?

  小結(jié):小雞著急得趕來(lái)了,小貓問(wèn):“小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞說(shuō):“是的,謝謝你,這是我丟的!

  圖七提問(wèn):小雞在干什么?小雞怎么會(huì)游泳的?

  小結(jié):戴上救生圈,小雞也會(huì)游泳啦!

  總結(jié):你們看著圖片講的故事真好聽(tīng)呀!我們把這些圖片連起來(lái),再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧,故事的名字叫《誰(shuí)的救生圈》

  二、完整欣賞故事

  提問(wèn):

  1、現(xiàn)在,你知道這個(gè)救生圈是誰(shuí)的了嗎?

  2、聽(tīng)了這個(gè)故事,你知道誰(shuí)是會(huì)游泳的?誰(shuí)需要救生圈?

  三、遷移新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

  1、t:除了小雞,還有誰(shuí)也需要救生圈呢?

  2、游戲:誰(shuí)的救生圈

  t:潘老師這里有三個(gè)小動(dòng)物,它們是小狗、公雞、小魚(yú)(出示小動(dòng)物的圖片),我這里也有一個(gè)救生圈,會(huì)是誰(shuí)的呢?請(qǐng)把你覺(jué)得會(huì)游泳的動(dòng)物貼到河水里,不會(huì)游泳的,貼在草地上!自己動(dòng)腦筋哦!去后面的桌子上試一試吧!

  3、引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語(yǔ)言來(lái)問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō)。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  稻子是家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物,幼兒對(duì)水稻很熟悉,差不多每家都種水稻,他們對(duì)身邊的農(nóng)作物有所了解。這節(jié)課以幼兒了解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程,稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)水稻,愛(ài)惜糧食。通過(guò)玩草墊游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步知道稻谷和稻草的用途,懂得愛(ài)護(hù)水稻,愛(ài)惜糧食。

  2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的`興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣:

  教師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),很多東西到了秋天都成熟了,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片:

  今天老師帶來(lái)了一種秋天的農(nóng)作物,它是誰(shuí)呢?下面邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)猜一猜。

  2、出示水稻圖片:

  提問(wèn):

 。1)你們看這是……?(在我們這里,水稻小時(shí)候是長(zhǎng)在水里的,所以它才叫水稻)

 。2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

 。3)稻谷外面包著一層黃色的殼,剝掉外面的殼以后,里面是什么呢?(米)

 。4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

  (5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛(ài)惜糧食。

  教師小結(jié):水稻渾身都是寶,除了它的果實(shí)有那么多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。

  師:出示稻草實(shí)物,小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實(shí)物)3、玩草墊:

  (1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來(lái)做游戲呢。小朋友們可以開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想、玩一玩?凑l(shuí)玩的方法多。

  (2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過(guò)去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。

 。3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

  延伸活動(dòng):

  活動(dòng)后教師可在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊,草繩等。

小班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

  3、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、音樂(lè):拍球;

  2、大皮球2個(gè),鈴鼓1個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入。

  出示大皮球,引起幼兒興趣。

  師:今天老師帶來(lái)了大皮球和小朋友們一起做游戲,小朋友和它打個(gè)招呼吧!

  (引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好)。

  二、展開(kāi)。

  1、教師示范講解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。

  (1)大皮球要和小朋友玩“傳球跑圈”的游戲,它想讓每一個(gè)小朋友都抱抱它,你們?cè)敢鈫?

  (2)教師講解動(dòng)作后,讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒兩腳分開(kāi)站穩(wěn),兩手將球抱緊,平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小朋友。

  2、教師講解游戲玩法及規(guī)則,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

  (1)游戲開(kāi)始,教師帶小朋友一起說(shuō)兒歌:“大皮球,圓又圓,一個(gè)一個(gè)往下傳。傳的'快,接的穩(wěn),你傳我接來(lái)游戲!闭f(shuō)完后,小朋友們開(kāi)始隨鼓聲傳球。

  鼓聲停止時(shí),球在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就抱球跑一圈,回到原來(lái)的位置。

  (教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

  (2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則:鼓聲響時(shí),必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時(shí)間。球如果傳丟,必須要馬上撿回。

  (3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

  3、教師小結(jié),請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演,繼續(xù)游戲。

  表?yè)P(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小朋友,并讓他們進(jìn)行示范表演,然后組織幼兒繼續(xù)游戲。

  (幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)配合)

  4、將幼兒分成兩組,以比賽的形式進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束。

  師:大皮球今天和小朋友玩的可高興了,它玩累了,想回家休息了,小朋友也玩累了,現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后,把大皮球送回家吧!

  (教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,活動(dòng)結(jié)束)

小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)背景

  《小貓的生日》這個(gè)故事充滿著趣味性,雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂,但一個(gè)又一個(gè)隱藏玄機(jī)的身影卻能夠始終吸引著幼兒的注意,激發(fā)幼兒的興趣, 并在閱讀過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)到積極思考的快樂(lè)。同時(shí)本次活動(dòng)的故事《小貓的生日》是以幼兒熟悉的生活情景———過(guò)生日為內(nèi)容,通過(guò)幼兒看看。說(shuō)說(shuō),猜猜,鍛煉幼兒的觀察判斷能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察圖畫(huà)了解繪本故事內(nèi)容,了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷。

  2、根據(jù)影子的明顯特征大膽猜測(cè),并樂(lè)意表達(dá)自己的理解。

  3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)甜甜的話,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法,進(jìn)行大膽猜測(cè)。

  難點(diǎn):幼兒能大膽的進(jìn)行表述

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《小貓的生日》課件,手電筒一只

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜謎引題

  師:小朋友,你們知道嗎,今天有一位小動(dòng)物特別開(kāi)心,這位小動(dòng)物走起路來(lái)靜悄悄,叫起聲來(lái)喵喵喵!是誰(shuí)呢?

  幼:小貓。

  師:對(duì)啦,原來(lái)是小貓。小貓為什么會(huì)這么開(kāi)心呢,猜一猜它遇到什么開(kāi)心事?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小花貓過(guò)生日的場(chǎng)景。

  師:小貓遇到了什么開(kāi)心事啦?你從哪里看出來(lái)的?

 。ㄓ變鹤屑(xì)觀察,生日蛋糕)

  師:你知道今天是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)

  三、鼓勵(lì)幼兒幫小貓想出停電后的好辦法。

  1。師:小貓家發(fā)生什么事了?怎么突然變的黑黑的?

  2。師:怎么辦?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)

  3。 出示手電筒,玩“照一照”的游戲。

  師:小貓也想到了一個(gè)好辦法,它找來(lái)了一只手電筒。

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征和外形輪廓進(jìn)行大膽猜測(cè), 并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法和理由。

  1。觀看課件三:出示一個(gè)動(dòng)物的影子,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小猴圓腦袋,圓耳朵,長(zhǎng)尾巴的特征進(jìn)行猜測(cè)。

  師:叮咚!門(mén)鈴響了,是誰(shuí)來(lái)了呢?(一定是好朋友來(lái)慶祝小朋友的生日了。)

  師:原來(lái)是小猴蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)了,它會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么呀?

  2。觀看課件四:出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

 。1)師:哇,這位客人好神秘哦,只能看到什么呀?是誰(shuí)呢?為什么呢?

 。2)幼兒兩兩合作,學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過(guò)生日。

  3。觀看課件五:出示三個(gè)動(dòng)物的影子,引導(dǎo)幼兒更全面地觀察、講述。

  師:哇,這下可熱鬧了,好多客人呢,有幾個(gè)小動(dòng)物?它們都是誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)你的'理由。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷,例如看到竹筍猜測(cè)這圓耳朵的動(dòng)物可能是熊貓)

  4。猜一猜生日禮物,數(shù)一數(shù)動(dòng)物客人。

 。1)。師:這些小動(dòng)物會(huì)送給小貓什么生日禮物呢?觀看課件,讓幼兒猜一猜。

  (2)。小貓收到生日禮物太開(kāi)心了,看,這下動(dòng)物們都到齊了,一起為小貓慶祝生日呢,小貓家一共來(lái)了幾位客人啊,你們數(shù)數(shù)看。

  五、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。

  1、師:這么多小動(dòng)物都為小貓慶祝生日,我們也來(lái)為小貓說(shuō)一句祝福的話吧。

  2、一起為小貓唱唱生日歌,祝福小貓的生日。

  教學(xué)反思

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語(yǔ)言的完整性。

  (二)在突出重點(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說(shuō)點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說(shuō): “這個(gè)辦法很好,那還有沒(méi)有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說(shuō)出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說(shuō):“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說(shuō)明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。

 。ㄈ┰谡(qǐng)幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來(lái)了客人,你會(huì)怎么說(shuō)?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

小班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的3—4倍),錄音機(jī)、磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)幼兒手拿圈開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng),跳開(kāi)心舞。

 。ǘ┯螒颍骸袄莵(lái)了”。

  1.搭建小兔的家。

  教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買(mǎi)物品。

  2.講解購(gòu)買(mǎi)物品的要求:每次只能買(mǎi)一樣物品,買(mǎi)來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說(shuō):“大灰狼走了!毙∨笥言俪鰜(lái)買(mǎi)東西。

  (三)游戲:“小兔搬家”。

  1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

  師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。”

  討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

  示范夾物跳的.搬家方法。

  2.造新家。

  自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹(shù)林路(可樂(lè)瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子),鉆過(guò)山洞,回到原處。

  3.介紹搬家的路線。

  自選小橋路或小樹(shù)林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,繼續(xù)搬家。

 。ㄋ模┓潘烧砘顒(dòng)。

  1.東西分類(lèi)。

  2.放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

  活動(dòng)延伸:

  戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

  小百科:搬家指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方?v觀現(xiàn)代人的一生總會(huì)有幾次的變遷與異動(dòng)。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)。

  2、保持畫(huà)面整潔,知道印出的圖案不要重疊。

  3、感受蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)親子合作,增進(jìn)孩子和父母的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料:竹筍、萵苣、菠菜、藕、胡蘿卜等蔬菜的截面。

  彩色顏料每組兩盤(pán) 一共(12)盤(pán) 范畫(huà)一張

  白紙每人一張一共(35)張

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前一天叫每位家長(zhǎng)帶蔬菜來(lái)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師介紹蔬菜,讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜。

  教師:今天有很多蔬菜寶寶和我們一起做好朋友,我們來(lái)看看是那些蔬菜寶寶呢?一邊出示一邊說(shuō)出蔬菜寶寶的名字。

  二、教師示范介紹。

  教師:蔬菜寶寶能用來(lái)畫(huà)畫(huà)哦,今天老師就用了蔬菜印了一幅畫(huà),小朋友想不想看啊。生答。

  小朋友回答過(guò)回后,教師出示范畫(huà)。并叫幼兒想一想,老師是用什么蔬菜寶寶變的.。教師介紹自己的印畫(huà)。教師用言語(yǔ)激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)自己創(chuàng)作!

  三、親子操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師講解印畫(huà)的方法:印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

  2、幼兒和家長(zhǎng)一起印畫(huà)。

  四、展示作品。

  1、幼兒互相欣賞

  教師:我們一起來(lái)看看小朋友都印了哪些漂亮的畫(huà),小朋友都互相欣賞。

  2、合影 教師組織幼兒、家長(zhǎng)合影。

  3、貼畫(huà) 教師讓家長(zhǎng)自己把畫(huà)貼在親子美工角。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)笑、哭、生氣等幾種常見(jiàn)的臉部表情。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;理解和知道可以從人的表情中了解別人的心情。

  3、通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的心情,從而初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、笑、哭、生氣、驚訝表情圖譜各一份(四個(gè)顏色不一樣的圓形)。

  2、故事掛圖二張,一張是小貓、小狗、小羊開(kāi)心玩的掛圖;另一張是小貓、小狗小羊臉上的表情是空白的。小貓、小狗、小羊的表情圖各一張。

  2、人手一份屋子表情圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引入主題:今天楊老師來(lái)我們班看小朋友上課哦,我們一起來(lái)歡迎楊老師來(lái)到我們班好不好啊?(小朋友一起笑,拍手)小朋友,剛才你們除了拍小手歡迎楊老師,還用什么歡迎楊老師啦?(教師引出笑的'表情,請(qǐng)小朋友做一做笑的表情)

  2、師:“今天老師還請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,你們看看他們?cè)趺戳?為什么?huì)這樣?”(出示笑、哭、生氣、驚訝圖譜)

 。1)集中討論、交流:

  師:“他們?cè)趺戳?為什么?huì)這樣?”

  幼A:這位小客人他在哭,可能他什么地方很痛。

  幼B:這位小客人在笑,因?yàn)樗芨吲d。

  幼C:我的客人很生氣,因?yàn)橛腥似圬?fù)他。

  幼D:這位客人很驚訝,可能看見(jiàn)了發(fā)生了什么事情。

 。2)師生共同小結(jié):“哭、笑、生氣驚訝有一個(gè)共同的名字,叫表情。”

  3、聽(tīng)故事《劃船》。

  (1)師:這些表情都藏在一個(gè)故事里,你們想聽(tīng)嗎?

  師出示掛圖一:一天小貓、小狗、小羊一起去公園劃船,它們玩的很開(kāi)心。出示掛圖二:可是不小心它們的船碰在了一起。你們猜猜它們會(huì)怎么樣呢?

 。2)討論,引導(dǎo)幼兒給小貓、小狗、小羊貼上他們認(rèn)為的表情,并講述自己的選擇。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-02

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案11-30

小班教案11-30

小班教案12-01

小班教案12-01

小班教案11-28

小班教案11-28