【精品】小班安全教案范文集錦五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班安全教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班安全教案 篇1
1. 知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。
2. 了解一些求救的方法。
活動準備
1.掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)
2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動過程
一、看圖講述
1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。
2. 引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1.教師借故離開教室。
2.男校工扮演陌生人出場!澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。
陌生人與幼兒的對話:
陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)
陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)
陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)
陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)
陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)
3.教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。
師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)
師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)
師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)
師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)
師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?
教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?
三、討論求救方法
1.教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。
2. 討論:和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。
3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。
小班安全教案反思三:小班安全活動教案及反思《紅綠燈》(666字)
目標(biāo):1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
準備:1、擬人化的`紅燈、綠燈各一個,行人信號牌一個。
2、錄音磁帶《小汽車》。
3、小汽車出門背景圖 過程:一、小汽車出門
1、 在背景圖上邊說表演:
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣?
4、 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行。
二、小汽車懂規(guī)則
1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。
2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。
3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?
4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。
5、 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,以幫助幼兒記憶。
三、小汽車行駛
1、 幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。
2、 請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了,音樂停就開到自己的座位上我們家就了。
小班安全教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過看情景表演,知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項,并能嚴格遵守。
2、閱讀幼兒用書,了解乘坐小汽車時的安全注意事項。
活動準備:
1、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、提問導(dǎo)入活動。教師:小朋友們,你們坐過哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什么呢?
2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。
(1)情景表演第一部分:
① 媽媽:有一天,我?guī)е鴥蓚寶寶坐公交車。
、谛∨ⅲ簨寢專撕枚嗯,真擠呀!
、 媽媽:人很多,所以我們要排隊哦,一個一個上車就不會太擠了。
、芘园祝盒∧泻⒆谧簧蟿觼韯尤,東張西望。
、菪∨ⅲ涸诠财嚿弦襁@樣坐穩(wěn),扶好,不要亂動哦。(兩個小朋友坐在座位上,手把住前方座位的扶手。)
⑥媽媽:姐姐說得對哦。扶好扶手,這才是會保護自己的好孩子。(兩個小朋友開心地笑著。)
⑦教師:小朋友們,剛才發(fā)生了什么事?他們怎么上車的?不排隊會發(fā)生什么情況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會怎么樣?
(2)情景表演第二部分:
①小男孩(把手伸到車窗外指著路邊的風(fēng)景):媽媽你看,路邊草叢里開著花。
、 媽媽(把小男孩的手拉回來):不要把手和頭伸出車窗,這樣很危險。
③小女孩(從兜里掏出棒棒糖,自己拿一根,給了弟弟一根):我有棒棒糖,給你一根。
、軏寢專浩囋陂_動的時候,吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。
、菖园祝喊遵R公園到了,請乘客們下車。⑥媽媽:等車停穩(wěn)后再下。
、呓處煟簞偛判∧泻⒏墒裁戳?媽媽怎么說?小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候,媽媽說了什么?為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢?
(3)教師小結(jié):乘坐公共汽車時,要排隊上車,不要擁擠。在車廂里不要跑跳,因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外,因為旁邊可能會有其他汽車經(jīng)過,撞到頭和手,很危險。在車上不要吃棒棒糖,糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物,萬一緊急剎車,棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后,要等汽車停穩(wěn)再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項,小朋友們一定要記牢,要做對。
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖,了解乘坐小汽車時的安全注意事項。
教師:
(1)小朋友們,你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時候又要注意些什么?我們來看看圖上的小朋友是怎么做的`吧。
(2)小朋友坐在什么地方?這個特殊的椅子是專門為小朋友們設(shè)計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。
(3)如果小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅,該怎么坐呢?(引導(dǎo)幼兒討論,在幼兒討論后教師可進行總結(jié):要在汽車的座位上坐好,不要亂蹦亂跳,同樣要請大人幫忙系好安全帶,不要把頭和手伸出窗外。)
(4)坐小汽車時,上下車的時候要特別小心車門,千萬不能把手放在車門縫的旁邊,防止夾傷手指?匆豢矗瑘D上的小朋友是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?
小班安全教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
【活動準備】
1、動畫片:交通信號燈
2、交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。
3、教具:信號燈
【活動過程】
1、觀看動畫片:交通信號燈
引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。
2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢, 啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?
引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。
4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下
右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲:過馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
(1)幼兒徒步行走在人行道上。
(2)幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標(biāo)志,正確識別,認真開車,
最后把車?吭谕\噲觥
結(jié)束活動。
小班安全教案:看燈過馬路
【活動目標(biāo)】
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
【活動準備】
1、動畫片:交通信號燈
2、交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。
3、教具:信號燈
【活動過程】
1、觀看動畫片:交通信號燈
引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。
2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的`情況,以生動的例子、形象的手勢, 啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?
引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。
4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下
右手臂側(cè)舉,來回移動表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲:過馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。
。1)幼兒徒步行走在人行道上。
。2)幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標(biāo)志,正確識別,認真開車,
最后把車停靠在停車場。
結(jié)束活動。
小班安全教案 篇4
活動目標(biāo):
聽到緊急信號聲后,不害怕、不哭鬧,能夠跟隨教師行動。
活動準備:
1、一個哨子。
2、幼兒用書第32-33頁;多媒體教學(xué)資源《緊急信號響啦》。
活動建議:
1、 游戲《集合啦》,引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽教師指令集合。
。1) 教師講解游戲玩法:老師輕輕吹哨,幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊,不哭鬧、不擁擠。
(2) 游戲進行三次,訓(xùn)練幼兒聽指令集合。
2、 引導(dǎo)幼兒感知緊急信號,聽從教師指揮行動。
(1) 教師急促吹哨,請幼兒聽一聽、說一說:這個聲音和剛才游戲時老師吹的哨音一樣嗎?
。2) 小結(jié):老師吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼兒園聽到這樣的哨聲,不要害怕、不要哭鬧,趕緊找到老師,按老師要求跟隨老師行動。
3、 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁,或播放多媒體教學(xué)《緊急信號響啦》。說一說圖畫中那些小朋友做的對?那些小朋友做的不對?
4、 組織幼兒進行“緊急撤離”的演練。
教師吹起急促的哨聲,并組織幼兒快速集合,兩位教師一前一后帶領(lǐng)幼兒迅速、有序的撤離;到達安全地點后,教師清點人數(shù)。如果出現(xiàn)幼兒害怕、哭鬧等現(xiàn)象,教師要耐心撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會有害怕、哭鬧的現(xiàn)象了。
活動延伸:
1、可選擇幼兒在園的任意時間段,模擬“危急”情況,有計劃的進行逃生應(yīng)急演練。
2、欣賞兒歌《聽“信號”,知危急》
相關(guān)內(nèi)容
小班主題《種瓜啦》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、對種植活動感興趣,樂意參加種植活動。
2、遷移種草莓的經(jīng)驗,繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。
3、關(guān)注植物的生長,愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。
教學(xué)準備:
1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。
4、設(shè)計記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
教學(xué)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認識常見瓜教師出示瓜的圖片,“你們認識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語言表達:香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼兒共同回憶栽種草莓的'經(jīng)驗,觀察并初步嘗試種瓜活動。
“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點:
。1)強調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
。2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個坑,然后將瓜秧輕輕地放進去,再在四周圍圍上細碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>
教學(xué)延伸:
引導(dǎo)幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。
教師利用早晨入園、中午散步等時間引導(dǎo)幼兒進行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
小班安全教案 篇5
活動目的:
1、通過觀看木偶表演、討論等活動,讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。
2、提高幼兒的自我保護意識。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
布置一個公園的場景,木偶。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。
2、提問:
。1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?
(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:
。1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?
。2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。
。3)啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好。
4、第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的`好辦法運用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。
5、提問:
以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)
小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
活動延伸:
請家長配合,讓幼兒知道自我保護的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩,外出時不要獨自離開成人。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
【小班安全教案】相關(guān)文章:
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案安全教案03-16
安全小班教案03-24
小班安全教案01-23
小班安全教案11-08
小班的安全教案04-20
小班安全教案《睡覺安全》03-31
小班安全教案防火安全03-24
小班安全教案《安全活動》01-19
小班安全教案:《安全用電》02-18