小班音樂教案范文匯編八篇
作為一名教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案8篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
中班音樂教育集中教育《種瓜》
1、會唱歌曲《種瓜》,并唱準(zhǔn)休止拍。
2、學(xué)習(xí)用輕快跳躍的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)勞動的快樂情緒,
3、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理,萌發(fā)熱愛勞動的`情感。
活動準(zhǔn)備:
1、圖譜
2、音樂視頻《種瓜》,音頻
活動指導(dǎo):
1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
。1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,大家猜一猜是什么?"身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生得籽兒多,個個黑臉膛"。(西瓜)
。2)師:西瓜好不好吃呀,你們想來種瓜嗎?我們一起看一看視頻里的小朋友是怎么種瓜的。
2、播放視頻,并出示圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
。1)通過提問引導(dǎo)幼兒說出歌曲里唱了什么,并出示圖譜。師:你聽到歌曲里面唱了什么,還唱了什么?
師;小朋友在哪里種瓜呀?(墻根下)
師:小朋友是怎么種瓜的?(天天來澆水,天天來看它)
師:種出來的西瓜怎樣呀?(結(jié)了個大西瓜)
。2)指著黑板上空缺的部分,清唱歌曲,補齊圖譜。
3、反復(fù)學(xué)唱歌曲《種瓜》
。1)播放音樂請小朋友們小聲的跟老師一起唱一遍。運用圖譜,教幼兒學(xué)唱歌曲。
。2)老師現(xiàn)在把音量調(diào)到最小聲,請小朋友小聲的唱。
老師現(xiàn)在把音量再調(diào)大聲一點,小朋友們也跟著老師的音量唱。老師現(xiàn)在把音量調(diào)到最大聲,請小朋友們大聲的唱。
(3)請男朋友和女朋友比賽場一遍,看看誰唱得好。
4、請全體幼兒看圖譜記憶歌詞,配上動作,完整演唱歌曲一遍。
活動延伸:
1、請小朋友們把今天學(xué)的這是歌曲回到家以后教爸爸媽媽唱一唱。
我在墻根下種了一棵瓜
天天來澆水
天天來看它發(fā)了芽開了花
結(jié)了個大西瓜大西瓜呀,大西瓜
抱呀,抱呀抱呀抱不下
小班音樂教案 篇2
設(shè)計意圖:
熟透了的蘋果是紅彤彤的,像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞、曲調(diào)簡單,適于小班幼兒演唱,進(jìn)行簡單的歌詞替換與仿編。為此開展了此次活動。聯(lián)系已有生活經(jīng)驗,開展豐富的想象,運用各種方式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的認(rèn)識與情感。
活動目標(biāo):
1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲,并進(jìn)行簡單的仿編。
2、知道蘋果很有營養(yǎng),多吃蘋果對身體健康有好處。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
立體“蘋果樹”(可隨時取放“蘋果”)、音樂。
活動過程:
一、在音樂律動中導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、一起去看看果園里熟了的果子。
2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹,在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗。
1、(出示立體樹)這是一棵什么樹?
2、樹上有許多蘋果,數(shù)數(shù)有多少個?這些蘋果是什么顏色的?
3、小結(jié):有許多紅蘋果,數(shù)也數(shù)不清。
三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。
1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上,我們怎么才能吃到呢?(可以把它們從樹上摘下來)那我們一起來摘蘋果了。
2、聽音樂模仿摘蘋果的動作。(可以請個別能力強的幼兒來表現(xiàn)一下,引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕,眼睛要看著蘋果。)
3、有節(jié)奏地念歌詞,再次模仿摘蘋果的動作。
4、重點提問:你喜歡吃蘋果嗎?為什么?
小結(jié):蘋果不光好吃,還含有豐富的維生素呢,它可是促進(jìn)消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康,身體就會棒棒的。
5、摘蘋果是一件很開心的事情,我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。
。1)教師邊模仿摘蘋果,邊演唱歌曲。
。2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。
四、引導(dǎo)幼兒替換簡單的歌詞,進(jìn)行仿編。
1、剛才我們摘了許多紅蘋果,這里還有一棵蘋果樹,看看,它上面的蘋果是什么顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng),現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。
1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。
2、伴隨旋律,自由采摘不同顏色的蘋果。
活動結(jié)束:
今天摘了許多好吃的`蘋果,大家開心嗎?下次我們再一起去摘其它的水果。
附歌曲:蘋果
1=C
5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2
樹上許多 紅蘋果, 一個一個 摘下來。 我們喜歡 吃蘋果, 多吃蘋果 身
2 1 - ||
體好。
活動延伸:
用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”。
活動反思:
在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗。如何以音樂活動為主線,有機滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們在音樂創(chuàng)新活動中一直探索的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂,玩中學(xué)。
小班音樂教案 篇3
游戲目標(biāo):
1、鼓勵幼兒向歌曲中的寶寶學(xué)習(xí),做個勇敢的孩子。
2、理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事內(nèi)容做動作。
3、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲《自己爬起來》。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
游戲準(zhǔn)備:
自己爬起來音樂磁帶
游戲過程:
根據(jù)歌詞,學(xué)做寶寶。跌一跤,身體扭一下。不哭不鬧,用手做摸眼淚的動作,然后笑一下,自己爬起來,就站起來,用手拍拍身體,擦一擦。
教學(xué)反思
在我的教學(xué)目標(biāo)里,既有語言活動的要求,練習(xí)短句,同時也滲透了德育教育,對幼兒進(jìn)行勇敢教育。我知道,隨著家庭里的生活條件越來越優(yōu)越,大多數(shù)孩子是在萬般寵愛中長大的,依賴性強,獨立性差,在家的時候,很多孩子摔倒了都是等著家長來扶一把的,鼓勵孩子學(xué)會勇敢,學(xué)會獨立。從活動的選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的'幼兒的。但在教學(xué)活動中,我總覺得幼兒學(xué)的對話量比較少,尤其是需要掌握的短句,如果我能讓更多的幼兒練習(xí)多講,那就更好了。在我以后的教學(xué)活動中,我除了進(jìn)行德育教育外,還要更重在語言方面的訓(xùn)練。
小班音樂教案 篇4
設(shè)計意圖:
“大貓小貓”是小班教材中的一節(jié)音樂活動,音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個對比鮮明的形象,結(jié)構(gòu)簡單,節(jié)奏工整,是一個很有趣的音樂活動。小班的幼兒,在傾聽音樂方面是有一定經(jīng)驗的,但感受音樂,特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步,其經(jīng)驗是缺乏的,音樂節(jié)奏的敏感性也不強,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們進(jìn)行了同教材不同教法的嘗試,我們借助有趣的動物形象,來引導(dǎo)幼兒嘗試通過創(chuàng)編歌曲來創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂,讓孩子在游戲活動中不但感受到音樂作品優(yōu)美的旋律,同時,體驗到了作品的有趣和游戲的快樂。
活動目標(biāo)
1.感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。
2.體驗玩音樂游戲的快樂。
3.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。
4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
活動準(zhǔn)備
1.大貓、小貓的圖片。
2.《大貓小貓》音樂盒帶。
活動過程
1.話題導(dǎo)入。
“老師帶來了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是誰呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵喵。)
2.聽辨兩段音樂。
(1)他們想和我們一起做游戲呢,聽一聽,是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)
(2)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?
(3)我們來學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?
3.學(xué)唱歌曲。
(1)大貓想認(rèn)識你們,和你們做朋友。大貓先要介紹自己,聽!
“我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵!边@是誰的聲音?聽起來怎么樣?
(2)小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?
(3)一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。(視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱2—3遍。)
4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,教師彈前奏,幼兒聽音樂,根據(jù)強弱的不同,判斷是大貓還是小貓,然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。
5.音樂游戲“找小貓”。
游戲規(guī)則:
大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌,唱到小貓“喵喵喵喵”部分時,扮演寶寶的小朋友就趕緊找個地方躲起來,音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。
活動反思:
由于歌曲的結(jié)構(gòu)形象比較鮮明,孩子能夠一下子就理解歌曲,我用大貓和小貓的玩具來吸引幼兒的'注意讓他們有興趣去學(xué)習(xí)表演小貓和大貓,并且能夠表現(xiàn)出大貓和小貓的不同。在歌唱力度上能夠做出明顯的區(qū)別。幼兒很快地就學(xué)會了歌曲,在我的提示下開始探索與歌曲匹配的樂器,很快就找到了比較合適的樂器,為歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面還有待加強。不喜歡聽節(jié)奏,愛自己玩樂器。在以后的時間我會注意培養(yǎng)幼兒良好的演奏秩序。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 感受歌曲貓捉老鼠的旋律,在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、 能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步,睡覺的動作。
3、 體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
貓頭飾一個 老鼠頭飾若干活動重難點:按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
活動過程:
一、導(dǎo)入歌曲引入《我愛我的小動物》
二、學(xué)唱歌曲
1、師:聽,誰來了?(老師學(xué)小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們寶貝班做客了。教.案來自:大考吧幼師網(wǎng)這兩位小客人要來和我們小朋友做游戲。聽,他們告訴我們什么?
2、聽第一遍歌曲"貓捉老鼠"師提問:你聽到了什么?(幼兒自由回答)
3、教師講故事《貓捉老鼠》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來跑去,找吃的東西,后來找到了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完了就想睡覺,正當(dāng)他們睡覺的時候一只大貓跑上來了,來捉老鼠了。
4、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒分段聽音樂,并引導(dǎo)幼兒用身體動作表示。
提問:小老鼠在干什么?大貓在干什么呀?(幼兒可以用身體動作表示)
5、帶領(lǐng)幼兒們邊唱歌曲邊自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。
師:我們也來唱一唱。
要求:用好聽的聲音唱。(幼兒可以邊做動作邊記憶歌詞演唱)
三、游戲:貓捉老鼠
1、師:剛才我們唱的好聽的.歌曲叫"貓捉老鼠"。現(xiàn)在,我們來玩這個游戲。
小朋友們你們聽到了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作,老鼠睡覺了就作睡覺的動作,后來一只大貓來了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
2、游戲開始,一老師扮演大貓,老師和幼兒扮演小老鼠。
3、繼續(xù)游戲。
四、結(jié)束師:寶寶們,玩得開心嗎?老師想請小朋友們也來當(dāng)當(dāng)大貓,去捉老鼠,好不好?
小班音樂教案 篇6
活動目標(biāo):
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。
2、愿意用語言表達(dá)對小螞蟻的喜愛。
3、能根據(jù)音樂的.速度,變換動作速度。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
準(zhǔn)備材料:
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
重點難點:
聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,進(jìn)入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。
3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結(jié)束音樂活動:請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。
教學(xué)反思:
大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己,也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小,不喜歡回答問題,教師在這時應(yīng)多鼓勵、引導(dǎo)他們,多給他們提供回答問題的機會。
小班音樂教案 篇7
學(xué)習(xí)活動:丁冬門鈴響
活動目標(biāo):
1. 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)行歌表演。
2. 學(xué)習(xí)用左手進(jìn)行歌表演的手部動作。
活動準(zhǔn)備:
1. 歌曲錄音。
2. 小椅子若干。
活動過程:
一. 復(fù)習(xí)部分。
1. 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 重復(fù)唱歌要求:人坐半個小椅子,胸挺直,兩腳并攏。
二. 學(xué)習(xí)歌表演。
1. 教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人,一半幼兒扮演客人。
2. 小椅子當(dāng)作門,扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上,隨音樂用左手撳門鈴。
3. 扮演客人者隨音樂拍手走步……,唱到“請你撳撳小門鈴”時,迅速跑到一個椅子前,表示來到客人家。
4. 在椅子背上,邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身,用左手轉(zhuǎn)動椅子,表示用左手開門,把椅面朝客人,做“請”的.動作。
5. 最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。
小班音樂教案 篇8
活動目的:
1、喜歡參與活動,并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感,體驗春天的美。
2、通過表演,增進(jìn)師幼之間的良好互動。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備:
蝴蝶、花活動過程:
1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論:你看到了什么花?P82、出示蝴蝶花,問:這是什么花?它看起來象什么?
3、故事與歌曲相結(jié)合,逐句欣賞并提問:
。1)、看到花蝶,想干什么?
。2)、為什么蝴蝶不害怕呢?
注:將故事時,要以懸念來調(diào)動幼兒的積極性,在單句的表演中,熟悉歌詞,理解歌詞,促進(jìn)之間的情感。
4、幼兒演唱歌曲:
(1)、跟著音樂演唱歌曲(2)、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16(3)、表演歌曲,運用動作表演5、幼兒游戲:
出示漂亮的蝴蝶結(jié),讓幼兒來扮演蝴蝶花,其他的小朋友邊唱邊表演,體驗歌曲的快樂之情。
6、告訴幼兒:歌曲的名字叫《蝴蝶花》
教學(xué)反思:
《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌,同時也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞,到“為什么蝴蝶不害怕”時才唱起來,這樣孩子們更對這首歌幼兒學(xué)唱的欲望,還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對于那個旁白“喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣,他們開心并響亮的說著這個字。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。在這個活動中,除了讓幼兒學(xué)會唱這首歌,理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會唱對于他們來說只要認(rèn)真上課這個很容易辦到,但對于有感情的唱有點難度。小班的孩子,一首曲子教下去不出意外人人都會唱,但當(dāng)讓他們打開聲音,用好聽的聲音來唱,他們就認(rèn)為是大聲唱,然后拉著嗓子喊。我一直會關(guān)注到這點,也教他們一些簡單的`發(fā)聲練習(xí),并且多次提醒引導(dǎo)他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱,慢慢的他們自己也會注意了。可是要讓他們有感情的唱,這點總是不盡人意,要么我的引導(dǎo)有問題。因此,在這個活動中,我特別重視這個目標(biāo)。
小百科:蝴蝶花就是三色堇是歐洲常見的野花物種,也常栽培于公園中,是冰島、波蘭的國花;ǘ渫ǔC炕ㄓ凶稀、黃三色,故名三色堇。該物種較耐寒,喜涼爽,開花受光照影響較大。
【小班音樂教案】相關(guān)文章:
小班音樂教案06-24
小班音樂的教案03-03
音樂小班教案12-19
小班音樂教案手指11-29
【薦】小班音樂教案06-12
小班音樂教案[薦]07-06
(優(yōu)選)小班音樂教案07-08
有關(guān)小班音樂教案03-20
音樂哈巴狗小班教案04-20
小班音樂教案《哈巴狗》05-23