有關(guān)大班語言教案范文匯編8篇
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班語言教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班語言教案 篇1
活動名稱:
兒歌《走金橋》
活動目標:
1.欣賞兒歌,感受歌謠的連鎖調(diào)特點
2.學念兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容
活動重點:學習并初步理解兒歌
活動難點:感受連鎖調(diào)的特點
活動準備:
1.配套CD《走金橋》
2.與兒歌相應(yīng)的圖片一組、故事圍裙。(教師)
3.橋的圖片每位幼兒一張(有顏色、數(shù)字提示)
4.幼兒人手一本小書
活動過程:
一、 開始部分:
1、觀察兒歌大書,從圖畫中發(fā)現(xiàn)線索。(集體閱讀P1-5)
2、觀察小書,探索出更多兒歌圖畫中的不同變化。(自主閱讀P6-完)
二、 基本部分:
1、請幼兒閉上眼睛,一起玩寂靜游戲。(幼兒閉眼睛,教師出示圖卡,說兒歌中的重點詞語,幼兒聽)
2、說一說聽到了哪些詞語?(加深幼兒對兒歌的重點理解。幼兒隨說,教師跟隨拿下相應(yīng)圖片,貼到故事圍裙上。)
3、播放CD,幼兒完整聽兒歌,播放時教師用手指相應(yīng)句
“小朋友你們知道嗎?著些有趣的詞語可以串成一首好聽的兒歌,讓我們一起來聽聽吧”
4、教師提問“你感覺這首兒歌有什么特別的`地方嗎?那你能說說你最喜歡哪一句呢?”(個別幼兒)
5、教師讀兒歌,幼兒聽,請幼兒按順序?qū)⒔處焽股系膱D卡排列在字卡條上
“好!讓我們一起來回味一下這首有趣的兒歌《走金橋》,老師念兒歌請小朋友門仔細聽,請你們找出相應(yīng)的圖卡進行排列好嗎?”
6、再次聽CD,幼兒根據(jù)完整的兒歌,對照排列好的圖卡。幼兒可跟讀,同時起到檢查兒歌圖卡的排列順序
7、 出示游戲圖卡:“今天,老師也給每位小朋友準備了一座橋的圖卡,請小朋友找一找這張圖卡在兒歌中的哪一頁?并讀一讀這句兒歌,看看它少了什么?請在小圖卡里找到相應(yīng)的圖片進行拼插。”
三、 結(jié)束部分:
聽CD,CD中說到誰手中的兒歌圖卡,誰就上前按順序站好,邊聽邊念。自然結(jié)束
大班語言教案 篇2
【活動目標】
1、理解“舒坦、歡暢”等詞匯,感受散文詩優(yōu)美的詞句
2、嘗試用分角色表演的方式,與同伴合作表現(xiàn)散文詩的意境。
【活動準備】
1、組織幼兒種植植物的嫩芽,并觀察記錄小芽的生長過程。
2、散文詩掛圖 。
3、《春野》背景音樂。
4、陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。
5、幼兒用書。
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