科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-05-23 09:19:08 教案我要投稿

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【必備】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總六篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總六篇

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

　　2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

　　二、看看猜猜盒子

　　1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

　　盒子里面是什么？原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

　　小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

　　2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？盒子里面是什么？原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

　　這些盒子是什么形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

　　哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來(lái)嗎？有什么好辦法知道

　　小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

　　3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的'各種方法

　　l 嘗試打開小盒子；

　　l 小結(jié)

　　三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

　　三、分享和延伸

　　這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過(guò)什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。小班科學(xué)活動(dòng)：大盒子、小盒子真有趣。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解動(dòng)物間存在的互相制約、互相依存的關(guān)系。

　　2、通過(guò)活動(dòng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)驗(yàn)共享，了解動(dòng)物間朋友和敵人關(guān)系的兩兩對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　3、形成初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，萌發(fā)探索自然的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在父母的幫助下提前尋找動(dòng)物的朋友和天敵的圖片、資料。

　　2、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

　　3、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物，再創(chuàng)編大動(dòng)物。

　　二、由貓和老鼠，引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的敵對(duì)關(guān)系。

　　1、你知道老鼠最怕誰(shuí)？為什么？它們是好朋友還是敵人？

　　2、羊和狼是好朋友還是敵人呢？為什么？

　　3、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是敵人？教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　4、把收集的圖片放在投影儀上供大家欣賞。

　　如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等。

　　三、向?qū)~和鯊魚，引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的朋友關(guān)系。

　　1、動(dòng)物有的是敵人，有的就是好朋友，如向?qū)~和鯊魚就是一隊(duì)好朋友，因?yàn)轷忯~的眼睛不好，向?qū)~就可以為鯊魚指路，還能吃到鯊魚剩下的食物。

　　2、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是朋友？

　　四、幫助幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

　　動(dòng)物吃別的動(dòng)物，或被別的動(dòng)物吃掉，是大自然的'規(guī)律，如果一種動(dòng)物太多，一種動(dòng)物消失，都會(huì)給大自然帶來(lái)影響。所以，我們要保護(hù)各種各樣的動(dòng)物，使自然平衡。

　　活動(dòng)反思：

　　初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，通過(guò)圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課堂的秩序，氣氛都沒(méi)有得到有效的控制，下次活動(dòng)過(guò)程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說(shuō)，不能夠耐心地去傾聽。當(dāng)然在這種活動(dòng)中，幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的，它們更過(guò)地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　一、活動(dòng)題目

　　幼兒園大班科學(xué)教案――螞蟻搬食物回家

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒通過(guò)觀察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個(gè)搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣和探究問(wèn)題的精神。

　　三、適用對(duì)象

　　5～6歲幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　找幼兒園內(nèi)或園外螞蟻較多的地方(場(chǎng)地寬闊、安全)，能看到螞蟻巢穴的人口。活動(dòng)前先在四周撒上螞蟻愛(ài)吃的食物，如米飯、小果皮、餅干等。找一找，看一看，你看到了什么?

　　晨間帶幼兒散步時(shí)，有意帶到指定場(chǎng)地，讓幼兒自發(fā)說(shuō)出：看，有那么多螞蟻，它們?cè)诎釚|西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

　　看一看，說(shuō)一說(shuō)，螞蟻怎樣搬食物?

　　(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

　　(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

　　(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

　　(4)有許多螞蟻一起拖的.。

　　試一試，找答案。

　　幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

　　(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對(duì)像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。

　　(2)當(dāng)食物過(guò)大時(shí)，小螞蟻會(huì)用頭去碰另一只螞蟻的頭，過(guò)一會(huì)就有許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)食物。

　　(3)螞蟻搬東西回家時(shí)，是大家排成一隊(duì)，沿著原來(lái)的路回家。畫一畫、說(shuō)一說(shuō)，螞蟻搬食物回家。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、比較大、中、小，知道大狗、中狗、小狗的體型差異。

　　2、根據(jù)狗的體型大小，提供相應(yīng)的生活用品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確區(qū)分物體的大、中、小。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　能夠根據(jù)狗的體型大小，正確匹配大、中、小的生活用品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、大狗、中、小狗的圖片。

　　2、大、中、小的飯碗的圖片。

　　3、大、中、小的勺子的`圖片。

　　4、狗骨頭的圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師:小朋友,我們來(lái)欣賞一段音樂(lè)吧！

　　播放磁帶《一只哈巴狗》

　　師：寶貝們，音樂(lè)好聽嗎？音樂(lè)里出現(xiàn)了一只小動(dòng)物，是誰(shuí)呀？（小狗）

　　二、認(rèn)識(shí)大狗小狗

　　師：今天狗兄弟也來(lái)我們班做客了。（出示三只狗）

　　師：寶貝們看看這三只小狗有什么不一樣？（幼兒自由回答）

　　師：哦，它們的大小不一樣。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧！

　　師：這是大狗，我們跟大狗寶寶打個(gè)招呼吧！

　　師：這是小一點(diǎn)的狗寶寶，我們跟它打個(gè)招呼吧！

　　師：這是最小狗，我們跟最小的狗寶寶打個(gè)招呼吧！

　　小結(jié)：狗兄弟里面有大狗寶寶，小一點(diǎn)的狗寶寶，最小的狗寶寶。

　　三、給狗寶寶分餐具

　　師：狗寶寶來(lái)我們班做客了，我們要請(qǐng)狗寶寶們吃飯，你們知道吃飯要用什么餐具嗎？（碗,盤子.匙子）

　　師：寶寶們真聰明，你們看,這是什么？（碗）

　　師：這三只碗有什么不一樣嗎？（大小不一樣）

　　師：大狗用大碗，小一點(diǎn)的狗用小一點(diǎn)的碗，最小的狗用最小的碗。

　　師：這是什么？盤子。

　　師：這三只盤子一樣大嗎？一只大，一只小一點(diǎn)，一只最小。

　　師：那么有請(qǐng)小朋友吧這三只盤子送給狗寶寶。

　　師：大狗用大盤子，小一點(diǎn)的狗用小一點(diǎn)的盤子，最小的狗用最小的盤子。

　　師：這是什么？（勺子）

　　師：這三只勺子是一樣大的嗎？（不一樣）

　　師：一只是大勺子，一只是小一點(diǎn)的勺子，一只是最小的勺子。

　　師：我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把這三只勺子送給狗兄弟們。

　　師：大狗用的是大勺子，小一點(diǎn)的狗用的是小勺子，最小的狗用的是最小的勺子。

　　四、送肉骨頭給大狗和小狗

　　師:謝謝小朋友,狗兄弟今天真高興,它們還有很多的兄弟要來(lái)和你們一起玩呢，你們看誰(shuí)是大狗誰(shuí)是小狗？

　　師:今天我們要請(qǐng)狗兄弟吃肉骨頭,你們藍(lán)子里有很多的肉骨頭，請(qǐng)你們把大骨頭送給大狗吃，小骨頭送給小狗吃。

　　五、游戲表演《一只小花狗》

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本班幼兒對(duì)動(dòng)物很感興趣，為了激發(fā)幼兒的興趣和愛(ài)好，引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣，結(jié)合綱要精神及本班幼兒實(shí)際，特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

　　3.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。

　　難點(diǎn)：讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)?/p>

　　幼兒跟老師做手指游戲

　　二、看圖說(shuō)話

　　1.大二班的小朋友，今天動(dòng)物園里可熱鬧了，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物都來(lái)參加比尾巴大賽，老師帶大家去看看，好嗎？

　　2.出示第一組動(dòng)物圖片：

　　你們看到哪些動(dòng)物來(lái)了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它的尾巴是怎樣的？

　　3.出示第二組動(dòng)物圖片：

　　在這幾只動(dòng)物里，你最喜歡誰(shuí)？它的尾巴又是怎樣的？

　　4.你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么作用呢？

　　三、誦讀兒歌

　　1.小朋友跟嚴(yán)老師讀課題：比尾巴。小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽老師讀兒歌，思考一下兒歌里介紹了哪幾種動(dòng)物，它們的尾巴是怎樣的？

　　2.讀后提問(wèn)：兒歌里介紹了幾種動(dòng)物？它們的尾巴是怎樣的？

　　3.師述：這首兒歌是以問(wèn)答的形式出現(xiàn)的，前面先問(wèn)，后面再答，問(wèn)什么就答什么。我們讀的時(shí)候也要注意先問(wèn)后答。

　　4.小朋友跟老師一起讀兒歌兩遍。（第一遍，老師教小朋友讀。第二遍小朋友做小老師教老師讀。）

　　四、創(chuàng)編兒歌

　　動(dòng)物園里還不止這些動(dòng)物呢！出示動(dòng)物圖片：讓我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小詩(shī)人，用動(dòng)物的尾巴來(lái)編兒歌好嗎？

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　大二班的小朋友，我們幼兒園的門窗也貼有很多動(dòng)物的`圖片對(duì)嗎？讓我們?cè)偃タ纯�，都有哪些�?dòng)物，它們的尾巴又是怎樣的？

　　教學(xué)反思

　　興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí)，又有一定的表達(dá)能力，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿兒童情趣的動(dòng)物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，仔細(xì)觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，大膽地說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很容易就理解了兒歌的內(nèi)容，也了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，所以在創(chuàng)編兒歌時(shí)，小朋友也能抓住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。但也由于我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)崗的教師，在上課過(guò)程中語(yǔ)言不夠兒童化，上課的語(yǔ)言藝術(shù)也還有待加強(qiáng)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路

　　大自然是一本無(wú)字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)單的工具玩沙，因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，意在達(dá)到兩個(gè)目的：提高幼兒的玩沙技能，培養(yǎng)他們對(duì)自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂(lè)，促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感知沙子的特性，說(shuō)出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

　　2.能積極主動(dòng)探索沙的多種玩法，掌握一定的玩沙技能。

　　3.充分享受玩沙的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.沙灘（濕沙、干沙都有）、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。

　　2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗(yàn)不同的感覺(jué)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同

　　1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，做一做各種動(dòng)作。

　　提問(wèn)：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？

　　踩在沙上有什么感覺(jué)？

　�。ㄔu(píng)：豐富感性經(jīng)驗(yàn)，感知干沙與濕沙的不同）

　　2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。

　　提問(wèn)：篩子里的沙子哪去了？小石頭會(huì)漏下去嗎？

　　沙子是什么樣的？

　　小結(jié)：沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。

　�。ㄔu(píng)：幼兒通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出答案，運(yùn)用比較法加深對(duì)沙的認(rèn)識(shí)）

　　3.請(qǐng)幼兒用力踩踏剛翻的新沙。

　　提問(wèn)：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？

　　小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。

　　提問(wèn)：用力踩水泥路面會(huì)陷進(jìn)去嗎？

　　為什么在沙路上騎車費(fèi)力，在水泥路上騎車省力？

　　小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺(jué)也不相同。

　�。ㄔu(píng)：觀察現(xiàn)象會(huì)讓幼兒覺(jué)得好奇、神秘，在這種心理驅(qū)動(dòng)下幼兒能積極、愉快地掌握知識(shí)，教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn)，通過(guò)沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的'聯(lián)系）

　　4.談話：小朋友喜歡怎樣玩沙？

　　小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。

　�。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過(guò)渡作用）

　　二、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)

　　1.用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰(shuí)做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。

　　2.挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：

　　（1）挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。

　�。�2）及時(shí)整修。

　�。�3）沙土要壓緊。

　　3.篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動(dòng)，觀察手指、手心上會(huì)留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動(dòng)？

　　4.創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。

　　5.鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。