實用的小班教案范文集合七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班教案8篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
《綠綠的小草》
活動目標(biāo):初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料:選擇合適的場地和時間
重點難點:知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡單特征。
活動地點:戶外
活動形式:集體活動
活動過程:
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
3、請小朋友蹲下來,仔細(xì)看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的`)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道?
4、大家一起圍個圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
小班教案 篇2
活動名稱:水果沙拉(綜合活動)
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過多種感官,感知各種水果的外形特征。
2、讓幼兒通過觀察制作水果沙拉的過程,了解水果沙拉的做法。
3、在品嘗活動中,體驗制作水果沙拉的`樂趣和快樂。
活動準(zhǔn)備
神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。
活動過程
1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。
教師:“剛才一位神秘老爺爺聽說小(一)班的小朋友媽媽、爸爸今天要到幼兒園來,所以就帶來了一個神秘的箱子。
幼兒從神秘箱里摸一個神秘果進(jìn)行觀察。用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺,聞一聞是什么味道。)
教師小結(jié):水果它們長得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個共同的名字叫做水果。
2、請幼兒討論水果有哪些吃法?
。ㄋ梢哉コ晒、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)
教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉!
3、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉!
4、幼兒自己動手制作“水果沙拉。”
5、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉!
小班教案 篇3
活動目的:
1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。
2、感受色彩美,會自由選擇自己喜歡的顏色,大膽配色、涂色。
活動準(zhǔn)備:
美麗的花輪廓紙人手一份,涂色工具,優(yōu)美的'音樂。
活動過程:
開始部分:結(jié)合春天的掛圖,自編故事,吸引幼兒興趣。
基礎(chǔ)部分:學(xué)習(xí)涂色
1、提出問題,引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒有漂亮的顏色,怎么辦呢?(請幼兒講述)
2、示范涂色,將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
。1)注意涂色方向,衛(wèi)生。
。2)重點幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒記住操作的要求。
結(jié)束部分:教師同幼兒一起講評作品。
從配色和涂色方面講評。
教學(xué)反思:
本次活動中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識,了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓(xùn)練。
小班教案 篇4
小班活動:找朋友
一、設(shè)計思路:
“找朋友”是主題活動“好朋友”下的一個集體數(shù)學(xué)活動,在孩子的日常生活中經(jīng)常接觸到許多的生活用品,其中很多的生活用品在一起才有用,如牙膏要和牙刷一起才可以刷牙,它們是一對分不開的朋友,桌子和椅子也是。就像我們的孩子一樣也有自己的好朋友,因此我選擇了這一來自生活的內(nèi)容作為本次活動的素材,用集體教學(xué)的形式來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來在日常生活中許多東西都是有關(guān)聯(lián)的,并嘗試為它們找一找朋友,配配對。
二、活動目標(biāo):
1、在活動中,體驗兩個物體之間不同的對應(yīng)關(guān)系,并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
2、通過連線配對,感知匹配的概念,培養(yǎng)幼兒分析判斷能力。
三、活動準(zhǔn)備:蠟筆、紙、信封、郵筒、花朵、衣服、桌子等圖片、蠟筆、牙刷、小椅子、碗、幼兒操作紙。
四、活動過程:
一、 初步感知物體之間的對應(yīng)關(guān)系。
1、師:今天老師想畫一幅畫寄給我的好朋友。
重點提問:你們知道畫畫的時候需要哪些東西嗎?
總結(jié):對拉,畫畫的時候需要蠟筆和紙,筆和紙在一起我們就可以畫畫了,所以呀它們是一對好朋友。
2、師:老師已經(jīng)把畫裝進(jìn)了信封里,準(zhǔn)備寄給我的好朋友,那你們知道寄信的時候應(yīng)該把信放進(jìn)什么里面嗎?
總結(jié):寄信的時候把信放進(jìn)郵筒里,那信和郵筒你們覺得它們是不是一對好朋友?它們也是一對好朋友。
二、做游戲,找朋友(繼續(xù)感知物體之間的對應(yīng)關(guān)系)
1、師:那我們現(xiàn)在就來玩一個找朋友的游戲吧。
師:你們看這是什么?在你們的桌子上找一找,看一看,有沒有它的好朋友?(若是幼兒找不到,教師適當(dāng)提示。一共出示三件物品。)
2、教師繼續(xù)出示第二樣物品。
3、教師出示第三樣物品。
總結(jié):你們真是太厲害拉,一點都沒有難倒你們,都找到了它們的'好朋友。
三、幼兒操作(進(jìn)一步感知物體之間的對應(yīng)關(guān)系。)
1、重點提問:這些是什么?你們認(rèn)識嗎?告訴我你看到了什么?
幼兒:我看到了XX
重點提問:找找看,你覺的XX的好朋友是誰?
總結(jié):對對對,XX的朋友是XX(幼兒跟著老師一起念)。我們用一個好辦法讓兩個好朋友手牽手,用一條線把它們連起來。
2、重點提問:你們還看到了什么?(XX)
重點提問:XX的好朋友是誰?
總結(jié):XX的朋友是XX(幼兒再次跟著老師一起念)。我們也用線把它們連起來。
3、師:還有誰沒有找到好朋友?(XX)
重點提問:XX的好朋友是誰?
總結(jié):XX的朋友是XX(幼兒再次跟著老師一起念)我們用線把它們連起來。
4、師:現(xiàn)在你們的桌子上也有一些東西,它們也想找好朋友。你們愿意幫助它們嗎?
和老師一樣,選一個你喜歡的顏色,讓兩個好朋友手牽手,用線把他們連起來。
5、幼兒完成操作,教師適當(dāng)點評
總結(jié):今天我們幫那么多的物品找到了好朋友,真是太開心拉,我們下次在一起找好嗎?
五、活動自我反思:
活動共分三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是引入,以我說要寄信給好朋友引出筆和紙,信和郵箱是好朋友,讓幼兒初步感知物體之間的對應(yīng)關(guān)系;第二個環(huán)節(jié)是游戲部分,在第一個環(huán)節(jié)中幼兒已經(jīng)初步了解到了物體之間的對應(yīng)關(guān)系,所以在做游戲的時候大部分的幼兒都找對了朋友,但是還是會有一部分的幼兒找錯了朋友,這個游戲中我只準(zhǔn)備了三個好朋友,覺得幼兒沒有玩的盡興,可以在增加一到兩個朋友。第三個環(huán)節(jié)是幼兒操作,也是重點部分。我首先出示了自己準(zhǔn)備好的范例圖,讓幼兒通過觀察和他們的已有經(jīng)驗說出這些物品的名稱,然后請幼兒來為這些物品找朋友,在這個環(huán)節(jié)中,我請的幼兒有點少,應(yīng)該多請幾個幼兒上來說一說找一找,之后就是讓幼兒操作。操作下來,幼兒完成的還是不錯的,基本上都能找到對應(yīng)的物品,通過幼兒的操作活動“為物品找朋友”這一形式,感知生活中許多物品是要在一起才有用的,同時也體驗到幫助他人的樂趣,通過動手操作進(jìn)一步了解對生活中其他物品的關(guān)聯(lián)關(guān)系,培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。最后讓幼兒來說一說你為誰找到了朋友,我只請了2個幼兒,應(yīng)該也再多請1到2個,讓幼兒說的多點。
不足之處:
1、在第三個環(huán)節(jié)中展示范例圖的時候應(yīng)該把范例圖上的物品一一介紹,讓幼兒們認(rèn)識了以后在開始讓他們找朋友,不然有的幼兒雖然知道誰是誰的朋友,但是叫不出這個物品的名字。
2、幼兒操作包可以不必剪開,讓幼兒提升經(jīng)驗。
3、最后講解的時候應(yīng)該讓幼兒全部停下來后在講解,不然有的幼兒都沒有聽見。整個活動中可以讓幼兒說的再多一點,老師說的少一點。
六、活動點評:
看的出來整個活動是靠游戲來完成的,它擺脫了枯燥、無味,充滿了童趣,因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在活動中幼兒的發(fā)展水平是不相同的,蔡老師鼓勵每一個小朋友都能參加活動,并且能正確的完成操作。在整個教學(xué)活動中的氣氛還是比較活躍的,孩子的積極性都很高,只是在活動的設(shè)計上還得多動腦筋,就是在活動的過程中,教師可以盡量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰和誰是好朋友。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感知故事中的不同形象,豐富詞匯:“紅紅的”、“雪白的”、“金黃色的”。
2、通過教具的演示,理解故事情節(jié)和動物形象。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:小象、蝸牛、小狗、熊爺爺、小鼓、鼓槌
2、草地、小花、小樹背景圖
已有經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識鼓
活動過程:
一、教師出示小鼓
教師邊指邊提問:
1)你們看這是什么?(小鼓)
2)我們來看看它的身體是什么顏色的`?(紅色……)
師:你們說得真好,老師用更好聽的話來說,紅紅的鼓身,我們一起來說說看。
3)再來看看它的鼓面是什么顏色的呀?(白色……)
師:恩,真棒。我也用更好聽的話來說,雪白的鼓面,我們一起來說說看。
4)你們看這鼓槌又是什么顏色呢?(金色,黃色……)
師:金黃色的鼓槌,我們也來說一說。
小結(jié):這只小鼓真漂亮,紅紅的鼓身,雪白的鼓面,金黃色的鼓槌。
師:可是這只小鼓是誰的那,讓我們來聽一聽故事。
二、教師邊演示桌面教具邊繪聲繪色地講故事
1、講到“小鼓真漂亮……”時,教師手指小鼓,啟發(fā)幼兒說出“紅紅的鼓身,雪白的鼓面,還有金黃色的鼓槌”。
2、講到“小蝸牛先看見了……”時,請幼兒說一說小蝸?匆娏藭压拈钞(dāng)做什么呢?幼兒學(xué)一學(xué)蝸牛爬的動作。
3、講到“小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來……”時,請小朋友猜猜小狗會把鼓槌當(dāng)作什么,學(xué)學(xué)小狗的動作。(幼兒學(xué)一學(xué)小狗啃骨頭的動作)。
4、講到“熊爺爺也走過來……”時,請小朋友猜一猜熊爺爺又會把古槌當(dāng)成什么,他會怎么做,(幼兒學(xué)一學(xué)熊爺爺拄拐杖的動作)。
師:這只小鼓是誰的呀,是誰送給小象的?好聽嗎?我們再來聽一遍,這次呀,老師可有個要求,請你和我一起講蝸牛,小狗,熊爺爺它們看到鼓槌是怎么做,怎么說的?
三、教師演示桌面教具,帶領(lǐng)幼兒講故事。
教師用提問及留白接說的方式,引導(dǎo)幼兒完整地講述故事。
師:現(xiàn)在,你們知道這是誰的鼓槌了嗎?可是這個故事還沒有題目,我們來給它起個好聽的名字吧!
四、情境表演
老師請四個幼兒分別來扮演小象、小蝸牛、小狗、熊爺爺,其他幼兒跟著老師一起復(fù)述故事。
師:恩,你們剛才啊都講得很好,現(xiàn)在啊,老師要請四個小朋友來表演哦,誰愿意來?請到的小朋友等下輪到你的時候可要大膽地說,大膽的表演哦,下面的小朋友呢,就要跟著老師一起講故事。
小班教案 篇6
設(shè)計思考:
農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫“老人節(jié)”,是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù),覺得是理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特殊的日子里,讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺?每一位老人,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標(biāo):
1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識
2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛
3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-
4.通過社區(qū)活動,鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
1.大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。
2.制作壽星卡
3.幼兒調(diào)查表
4.重陽糕120塊
活動時間:20xx年xx月27日上午9:30
活動內(nèi)容:
一.中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1. 了不起的爺爺奶奶。
(1) 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯(lián)系好)
(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關(guān)心愛護(hù)你的。
2. 給爺爺奶奶表演節(jié)目。
3. 爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)
4. 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕
通過活動,幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論:
1、活動準(zhǔn)備
。1)做調(diào)查問卷(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領(lǐng)?(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了,有些什么不方便?(4)小結(jié):爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?
2、實踐活動:(1)大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事:敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、 活動后: (1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的? (2)交流:對今天的活動的感受? (3)通過調(diào)查交流:以后可以為爺爺奶奶做些什么?
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片,進(jìn)行撕貼活動。
2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片,掌握拼貼技能。
3、通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、蘋果卡片
2、固體膠,紙(畫有蘋果)
3、背景音樂(去郊游)
4、紅黃藍(lán)色卡紙。
活動過程:
一、導(dǎo)入
教:今天天氣真好,老師要帶小朋友去郊游,我們來了一位小客人也想和小朋友們一起去郊游,我們請他出來吧!
二、出示蘋果卡片。
1、觀察穿好衣服的蘋果寶寶,讓幼兒說說蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮?蘋果寶寶的衣服有那些顏色?
2、教師小結(jié):蘋果寶寶的衣服很漂亮,有紅色,黃色,藍(lán)色,穿的很均勻,沒有在衣服上再穿衣服,所以很漂亮。
3、可是還有很多蘋果寶寶沒有衣服,小朋友來幫幫他們也穿上漂亮的衣服吧!
三、幼兒操作教師指導(dǎo)
1、教師提出要求,把長紙條撕成小紙片,給蘋果寶寶穿衣服時,貼的均勻些,衣服不能穿的外面去了。
2、教師巡回指導(dǎo),對能力弱的.幼兒給予示范指導(dǎo)。
四、展示,交流
展示孩子的作品,并說說誰的蘋果最漂亮。
活動延伸:
讓幼兒帶著自己的蘋果寶寶跟著音樂去郊游。
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