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幼師教育教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家收集的幼師教育教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。
幼師教育教學(xué)反思1
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是的,可以說,關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的.教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。
幼師教育教學(xué)反思2
孩子的童年應(yīng)該是快樂的、自由的,但是大多數(shù)的家長總是抱著“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)來對待孩子。甚至于有些家長過早的、過度的、不科學(xué)的要求孩子學(xué)習(xí),從教五年以來我經(jīng)常遇到家長和我交流孩子學(xué)習(xí)的事情,而這其中家長比較關(guān)注的是孩子的書寫、算題、認(rèn)字。家長往往把幼兒的學(xué)習(xí)局限于學(xué)業(yè)學(xué)習(xí),而忽視了孩子學(xué)習(xí)的其他方面。以至于學(xué)前教育出現(xiàn)小學(xué)化的傾向和弊端。
《指南》的“說明”中明確指出:“幼兒的'學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要!睆闹形覀兛梢钥闯鲇變簩W(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是:
一、“玩中學(xué)”是幼兒的學(xué)習(xí)方式,也是幼兒最有意義的學(xué)習(xí)。
在游戲中幼兒能完全自主、自發(fā)、全身心的投入到活動中,同時能夠在游戲中體驗(yàn)許多在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到的事情,探究自己感興趣的問題。比如在“娃娃家”這一角色游戲中,孩子們會扮演成爸爸媽媽給娃娃喂奶、梳頭發(fā)、換尿布、哄寶寶睡覺,有時也會自言自語模仿大人的語氣來說話。
幼兒在游戲中也發(fā)展了自我意識、自信心、伙伴意識、語言與交往技能、探究與想象以及對周圍世界的認(rèn)識等。
二、“做中學(xué)”就是讓幼兒動手操作、直接體驗(yàn),在做的過程中學(xué)習(xí)。
教育家陶行知先生曾說過:“做是學(xué)的中心,也是教的中心!币虼私處熞獮橛變禾峁┴S富的材料和適宜的工具,支持幼兒自主進(jìn)行活動。比如在科學(xué)活動《讓硬幣浮起來》中,為了讓幼兒探索哪些材料能幫助硬幣浮起來,我為幼兒準(zhǔn)備了大樹葉、紙船、橡皮泥、塑料瓶蓋等多種材料,幼兒自己動手操作得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教師與家長要充分認(rèn)識到“動手做”、“做中學(xué)”對幼兒的意義,為幼兒創(chuàng)造能動手動腦的機(jī)會與條件。
三、“生活中學(xué)”幼兒自己的生活既是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也是幼兒學(xué)習(xí)的途徑。
幼兒的學(xué)習(xí)來源于生活,最后還要回歸于生活。有一次我在帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ”愕穆飞,孩子們發(fā)現(xiàn)地上有許多的蚯蚓。他們立馬圍在蚯蚓旁邊,邊看邊互相討論,孩子們從蚯蚓的外形一直說到蚯蚓吃什么食物。還有孩子提議要把蚯蚓帶回到教室的飼養(yǎng)角去。正是這一次偶然孩子們真正認(rèn)識、了解到蚯蚓的生活習(xí)性等各方面特征。
孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的、主動地,教師和家長要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特征、知識經(jīng)驗(yàn)等,為幼兒提供親身體驗(yàn)、操作、探索的環(huán)境。讓幼兒在快樂的童年中學(xué)得有趣、學(xué)得有效、學(xué)得有用!
幼師教育教學(xué)反思3
幸福是什么?每個人的感受和要求都不同;ㄇ霸孪率且环N幸福;天倫之樂是一種幸福;冬日暖陽、夏日涼風(fēng)也是一種幸福。除了和多數(shù)人一樣擁有平凡的幸福,我還有另一種幸福----一個作為幼兒教師那種簡單的幸福。我幸福----因?yàn)槲覐氖轮斓紫伦罟廨x的職業(yè);我幸福---因?yàn)槲沂呛妥罴儍舻男撵`打交道;我幸福----因?yàn)槲疑钤谝蝗嚎鞓返奶焓怪虚g。
回想當(dāng)初,剛參加工作的時候,我以為,只要喜歡孩子就能帶好孩子,幼兒教師就是和孩子在一起唱唱、跳跳、玩玩,很簡單的一件事?缮习嗪蟮牡谝惶,和韓老師帶的是剛?cè)雸@的小班孩子。孩子無休止的哭鬧,讓我手足無措,自己都急的要哭了。后來的日子,孩子帶給我的是無休止的哭鬧和告狀,孩子的吃喝拉撒,磕磕碰碰都要老師親力親為:要哄他們開心,吃飯要人喂,大小便要幫他們,流汗流涕要幫他們擦,碰到個別護(hù)短的家長還要受委屈。那時候我的信心有點(diǎn)動搖了?墒侨諒(fù)一日,年復(fù)一年,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作了25年了,我與孩子就在每天的吵鬧聲中,告狀聲中,在與孩子的游戲、玩耍中結(jié)下了深厚的感情,回想起這一幅幅幸福的畫面,眼眶不由得有些濕潤:當(dāng)我嗓子沙啞時,孩子們會為我端來一杯水;當(dāng)我沉默不語時,孩子們會拉著我的衣袖,搖著我的手說:“老師,你生氣啦”;當(dāng)他們在玩一個好玩的游戲時,會大聲的叫我“老師,你快來和我們一起玩吧”。孩子清澈的眼神,燦爛的笑臉,總能化解我的負(fù)面情緒,讓我能很快和他們?nèi)跒橐惑w。假期,會接到莫名的電話,剛開始,總是沒有聲音,一會兒就會出現(xiàn)依依呀呀的話語,“老師,我想你了,我都想上幼兒園了”,從剛?cè)雸@時的怕上學(xué)到假期里要上學(xué),孩子們越來越離不開我。而我在漫長的假期里,心里也覺得空落落的,總好像缺少了什么。我和孩子們,我們彼此需要,彼此牽掛,享受著世界上最簡單最快樂的幸福。
天氣轉(zhuǎn)熱了,我把孩子們午睡的床單收起來,換成席子。我在用毛巾擦洗席子的時候,鞋扣沒扣上,匡超說“老師,你的鞋扣掉下來了!蔽以斞b說“我不會弄”。他說“我?guī)湍闩!闭f著就很認(rèn)真的幫我搭鞋扣。看著他一絲不茍的樣子,我心里好感動。我笑著對他說“謝謝你。”他靦腆的一笑“不用謝!蔽夜蛟诖采喜料,穿的長裙拖到地上,只見露露和郭雨欣一人捧起裙子一角,就這樣幫我提著。我從床這頭爬到那頭,她們也跟著我一起爬來爬去,一句話沒說。我看著她們,她們卻相視一笑。突然間我的內(nèi)心充滿幸福,這就是與我朝夕相處的孩子們。每天和他們在一起,快樂充溢在心里,笑容寫滿在臉上。幸福就是如此簡單。我可愛的孩子們,感謝你們時常能帶給我驚喜,帶給我快樂,也帶給我很多的感動,更多的是那種簡單的幸福-----純凈,沒有一絲雜質(zhì),讓我擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心。
的兒童文學(xué)家冰心有一句話“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花!泵慨(dāng)默念它,心中總會特別感動,特別溫暖。生命中因?yàn)橛辛藧鄱,有了太多的感動而感到幸福。每天早晨孩子們一聲聲“老師早,老師好”把我(guī)胍粋瑣碎、忙碌而又開心快樂的一天。傍晚,孩子們的一聲聲“老師再見”又悄然洗去我一身的疲憊。孩子的成長,需要老師的辛勤教導(dǎo)。幼兒園里的教育生活猶如一首首清新動人的'詩,需要我們用童心、愛心去發(fā)現(xiàn),去挖掘。誠然,我們腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們一起游戲,總會碰到這樣、那樣的麻煩和煩惱。但當(dāng)孩子們在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯,,說出“老師,我錯了”的時候;當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候;當(dāng)我們從孩子眼里讀出愿望,為他們插上夢想翅膀的時候;甚至是孩子學(xué)會了一首歌,一句話,一個故事的時候,我們的心里都會升起一種滿足感,一種成功的快樂。因?yàn)榭此埔患∈,可對于我們和孩子來說,卻是一種情感的共鳴,一種心靈的感動,一種珍貴的情誼。和孩子們在一起的每一分鐘都能給我們幸福和感動。
幼教,一首平凡、真實(shí)、激情的詩。每一個幼兒教師都是詩里幸福的符號。生活在陽光下,沐浴在幸福中。做一名幼兒教師,我---感到自豪!做一名幼兒教師,我---感到幸福!
幼師教育教學(xué)反思4
每學(xué)期都有新的孩子走進(jìn)幼兒園,這次也一樣,添了很多天真可愛的面孔,更多了各種各樣的有趣的事情。
大班的孩子個子更比上學(xué)期長高了不少,他們的話語更多了,知識也更豐富了,從前那些個膽小害羞的男孩女孩,現(xiàn)在也變得很開朗活潑了,來了幾個新生,個子高,雖然有幾個都是第一次上幼兒園,但他們都很懂事,他,很快地就融入了這個大集體,每次看見他們都是一臉的笑意。這種笑容,會給每位辛苦的老師一個溫暖的好心情。
中班的孩子也長大了許多,雖然過了一個寒假,但是,他們很快地又把心放到了幼兒園這個大家庭里,當(dāng)然,也有孩子一下子從自在的寒假生活回到幼兒園,難免適應(yīng)需要一點(diǎn)時間,一個叫小赟的男孩子就是這樣,每天在家就是哭著鬧著不肯上幼兒園,來了還哭鼻子,就這樣不開心的上了兩天,他的媽媽也很苦惱,說孩子都在家玩的不想上學(xué)了,其實(shí),這孩子本來非常聽話,也很乖,他適應(yīng)環(huán)境的能力比別的孩子需要的時間要多一點(diǎn),班主任老師耐心地開導(dǎo)他,教孩子們做了一個新游戲,都開心地不得了,他也玩得很開心,第三天,他總算是面帶笑容的來到幼兒園了。中班也來了十幾個新生,還有的是全托的,原來沒有上過幼兒園,能很快適應(yīng)幼兒園生活,和其他的小朋友開心地玩,確實(shí)很不錯。第一天上學(xué)的晚上,有兩個中班的小男孩偷偷地擦眼淚,這也不怪,第一次上幼兒園,還住在幼兒園,難免有些想念爸爸媽媽,我們的阿姨會耐心的蹲下去抱抱他們,安慰他們不安的心情,確實(shí),在幼兒園工作的每一個人,是孩子們的引導(dǎo)者,朋友,更是媽媽!特別的在住在幼兒園的孩子們都學(xué)會了疊被子,鋪床,如何洗漱,他們正在一天一天地進(jìn)步。這些事情,很多孩子都是在家根本沒有學(xué)過,沒有嘗試過的,保育阿姨耐心一個一個地教他們,孩子們也變得越來越能干,
其實(shí),在幼兒園工作真的不是一件簡單的事情,有教授講過“在幼兒園工作的;老師真的很不易,那最低的工資,做最瑣碎麻煩的事情,心系著每一個孩子的喜怒哀樂,照顧孩子們的生活,豐富他們的知識,還要聆聽有些家長無理的要求等等,這不是任何一個如何厲害的人都能做到的”真的,幼兒園里雖然做的都是一些小事情,其實(shí),幼兒園里無小事,每一件小事對于幼兒園這個機(jī)構(gòu)來說,都是大事!幼兒園壓力也會很大,孩子們總是很天真無邪的,看著他們一天天長大,我們也覺得很欣慰。
小班這次多了八個孩子,這個班雖然人數(shù)最少,卻是時時刻刻都要注意的一個班級,因?yàn)楹⒆觽冋娴奶×,新生每天來幼兒園里的時候總會哭一陣,第一天哭地真的很累,其他的孩子因?yàn)橐残,很容易被影響,幼兒園里無非開學(xué)頭最疼,但是,老師也會耐心的安慰他們,我們要給這些孩子足夠的'安全感,讓他們心里開心,喜歡上幼兒園,所以開學(xué)近幾天,帶著他們玩玩具,和小伙伴一起做游戲,滑滑梯,他們現(xiàn)在好多了,同時也學(xué)會了很多這個班級帶給他們的溫暖,團(tuán)結(jié),樂于助人,懂禮貌等等一些知識。每天看著他們開心天真的笑臉,我們就感覺再累心情也像春天的陽光暖暖的,累并且幸福!
近兩年,網(wǎng)上電視上總是報道一個專題“你幸福嗎?”幸福的含義太多太多,每個人的回答都不一樣,現(xiàn)實(shí)中每個人都承擔(dān)著自己的社會責(zé)任,大家都很累,但是,在累的同時,我們也在不斷的收獲,收獲我們自身的成長,收獲和孩子們在一起開心的那些事情,收獲孩子們對我們的信任和愛,收獲社會群眾對我們的支持和肯定,就是我們的幸福!像春天一樣,暖暖的,披著陽光,迎著春風(fēng),我們會繼續(xù)在這美麗幸福的道路上努力前行!