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政治教學反思

時間:2024-08-19 23:53:14 教學反思 我要投稿
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政治教學反思2篇

  作為一名優(yōu)秀的教師,教學是重要的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,我們該怎么去寫教學反思呢?以下是小編為大家整理的政治教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

政治教學反思2篇

政治教學反思1

  三年級《品德與生活》的第一單元“我的家”。本單元主要讓學生體會家庭生活的溫馨,體會家庭成員之間的關(guān)愛,增進對家庭愛的情感。其中有一個保護生雞蛋的活動,雙休日讓每個學生帶一只生雞蛋,精心呵護一天,要求做到完好無缺。

  今天《品德與社會課》上,請同學們交流呵護雞蛋的過程,體驗和感受。由此思考家人養(yǎng)育自己的不易,形成共鳴。

  同學們踴躍發(fā)言,交流自己呵護雞蛋的過程、感受和體驗。前面的一些同學都是帶著雞蛋玩、吃飯、睡覺等,雞蛋全都是完好無缺。這時,我插了一句話,“你們保護的雞蛋都沒破嗎?”

  接下來交流的同學全都是保護雞蛋沒有成功。有的是吃飯時放在地上,不小心踩破了;有的是玩著玩者忘了,擠破了……

  聽著同學的發(fā)言,我提醒大家,一定要真實地說出自己保護雞蛋的過程和感受,保護成功就是成功了,不小心弄破了也沒關(guān)系,只要是真實的.,能從中體會到家人養(yǎng)育我們的不易就達到目的了。

  接下來的一位同學交流:

  星期天,他和媽媽一起到姥姥家,姥姥給了他一個生雞蛋,他把雞蛋放到褲兜里,一整天都小心地保護者,到了傍晚,他突然感覺褲兜里的雞蛋不對勁,(這時我想,他的雞蛋一定是破了,感覺褲兜里粘糊糊的。)一看,雞蛋孵出了小雞。

  聽到這里,下面的同學議論開了:

  “不可能,一天不可能孵出小雞!”

  我也耐心地開到他,說出當時真實的情況就行了。

  “老師,真的孵出了小雞�!�

  “孩子,一天是孵不出小雞的。”

  “老師,我姥姥和媽媽都看見了孵出了小雞�!�

  “孩子,雞蛋破沒破,都沒有關(guān)系,當時是怎么回事就怎么回事,你照實說好嗎?”

  “老師,真的孵出了小雞,不信,你可以去問我媽媽�!�

  ……

  我無言以對,孩子,你為什么要這樣說?如果你在家根本沒有保護生雞蛋,你可以找時間體驗一下,老師不會說什么。如果你在保護生雞蛋時,弄破了雞蛋,也沒有關(guān)系,咱可以感受到保護一個生雞蛋都這么不容易,那么爸爸、媽媽、爺爺、奶奶養(yǎng)育我們有多么的辛苦。我們有了這種感受就可以,我們呵護生雞蛋這個活動就達到目的了。孩子,我真的不明白,你為什么要這樣說?

政治教學反思2

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,成為新教師后的第一個學期就要結(jié)束了。在這半年的多的時間里,我認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,虛心向老教師請教,學習他們的寶貴經(jīng)驗�,F(xiàn)在的我已經(jīng)基本適應(yīng)了高中的教學生活�;仡欉@短短的半年,進步固然有,失敗也不少。我整理了一下思路,從一下面對這過往的半年進行了教學反思。首先是對教學組織的反思。盡管我已經(jīng)竭盡了全力,仍然無法像各位老教師一樣游刃有余,終是無法顧及到每一位學生,有時活躍了課堂氣氛后無法掌握,導致課堂局面出現(xiàn)混亂。這種情況雖然不多,但是給了我一個警告,教師上課需要的不僅是豐富的知識,還應(yīng)該包括掌握全局,迅速應(yīng)付突發(fā)事件的能力,而這些是無法通過理論直接獲得的,必須在不斷實踐中不斷反思不斷加強。

  其次,是對教學態(tài)度的反思。對于我們剛畢業(yè)的大學生,年輕氣盛,就難免血氣方剛,對學生的忍耐力和包容度不足。特別是對學生在課堂上的`搗亂行為,同時,我也在不斷地充實自己,開闊自己的心胸,只有心胸開闊才能正確面對發(fā)現(xiàn)學生的不同優(yōu)點,而不被他們的棱角刺傷。

  最后,也是最關(guān)鍵的,是對教學實踐的反思,即對平常的上課的反思。教師始終是要站到講臺上去的,課上的好壞與否是檢驗教師的優(yōu)秀與否的重要標準之一。因而就需要對自己的課堂行為作出反思,以便能及時發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,提高自己的教學效果和水平。要結(jié)合政治新教材的內(nèi)容,有針對性地分析現(xiàn)實社會及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟、文化現(xiàn)象或事例,尤其是要善于將當今國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時政熱點、身邊的實例與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結(jié)合起來。如,學習“價格變動的影響”這一框教學內(nèi)容時,講到“互補商品和互為替代品及其關(guān)系”時,就舉了汽油、摩托車和電動車的關(guān)系,由于汽油的價格上漲,摩托車的需求量下降,這里摩托車和汽油時互補商品,而人們對摩托車的需求下降同時對電動車的需求量就增加,這兒摩托車和電動車就是互為替代品。這樣,學生才會對政治課感興趣,接受所學的政治理論觀點,從而加深對政治理論知識的理解;政治教師還要結(jié)合新課程的要求,針對不同的教學內(nèi)容和教學任務(wù)采取形式多樣的教學方法。比如,除常規(guī)方法外,還要求教師盡快掌握體現(xiàn)時代性特征的現(xiàn)代化教學手段和教學方式并運于教學過程之中。而這一點在政治課教學中體現(xiàn)更為明顯、要求更為迫切。通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段,或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段,或者通過師生的講述,把學生帶入某種特定的情景之中,使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達,使學生更容易接受對知識的詮釋和理解,免去了生澀與呆板,也達到使學生學會對知識活學活用的目的。如,學習“面對經(jīng)濟全球化”這一內(nèi)容時,先用多媒體展示“國際品牌走入中國和中國品牌走出世界”,讓學生有種和自己生活貼近的感覺,激發(fā)學生興趣和思維,引導學生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn),達到對學生有效地實施教學的目的。

  其實,一堂課上得好不好,我們可以從學生的臉上看出來。如果學生面容愉快,那么這堂課應(yīng)該就是成功的,如果學生眉毛緊鎖,表情困惑,那么這堂課很大程度上就是失敗的。所以教師要學會課堂觀察,只有觀察仔細了,才可以從學生的表情上了解到自己上得好不好,從而作出自我反思。

  作為青年政治教師更要在工作中堅持寫教學反思,獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓,并及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中出現(xiàn)的新問題,促進自己快速的成長。

  教育是一門藝術(shù),有不同的表現(xiàn)方式,但又都有著共同的目的:就是讓學生掌握知識、提高能力和獲得情感價值觀的升華。如何成為一名課堂上游刃有余的好老師,仍是我不斷探索和前進的目標。

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政治教學反思2篇

  作為一名優(yōu)秀的教師,教學是重要的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,我們該怎么去寫教學反思呢?以下是小編為大家整理的政治教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

政治教學反思2篇

政治教學反思1

  三年級《品德與生活》的第一單元“我的家”。本單元主要讓學生體會家庭生活的溫馨,體會家庭成員之間的關(guān)愛,增進對家庭愛的情感。其中有一個保護生雞蛋的活動,雙休日讓每個學生帶一只生雞蛋,精心呵護一天,要求做到完好無缺。

  今天《品德與社會課》上,請同學們交流呵護雞蛋的過程,體驗和感受。由此思考家人養(yǎng)育自己的不易,形成共鳴。

  同學們踴躍發(fā)言,交流自己呵護雞蛋的過程、感受和體驗。前面的一些同學都是帶著雞蛋玩、吃飯、睡覺等,雞蛋全都是完好無缺。這時,我插了一句話,“你們保護的雞蛋都沒破嗎?”

  接下來交流的同學全都是保護雞蛋沒有成功。有的是吃飯時放在地上,不小心踩破了;有的是玩著玩者忘了,擠破了……

  聽著同學的發(fā)言,我提醒大家,一定要真實地說出自己保護雞蛋的過程和感受,保護成功就是成功了,不小心弄破了也沒關(guān)系,只要是真實的.,能從中體會到家人養(yǎng)育我們的不易就達到目的了。

  接下來的一位同學交流:

  星期天,他和媽媽一起到姥姥家,姥姥給了他一個生雞蛋,他把雞蛋放到褲兜里,一整天都小心地保護者,到了傍晚,他突然感覺褲兜里的雞蛋不對勁,(這時我想,他的雞蛋一定是破了,感覺褲兜里粘糊糊的。)一看,雞蛋孵出了小雞。

  聽到這里,下面的同學議論開了:

  “不可能,一天不可能孵出小雞!”

  我也耐心地開到他,說出當時真實的情況就行了。

  “老師,真的孵出了小雞�!�

  “孩子,一天是孵不出小雞的。”

  “老師,我姥姥和媽媽都看見了孵出了小雞�!�

  “孩子,雞蛋破沒破,都沒有關(guān)系,當時是怎么回事就怎么回事,你照實說好嗎?”

  “老師,真的孵出了小雞,不信,你可以去問我媽媽�!�

  ……

  我無言以對,孩子,你為什么要這樣說?如果你在家根本沒有保護生雞蛋,你可以找時間體驗一下,老師不會說什么。如果你在保護生雞蛋時,弄破了雞蛋,也沒有關(guān)系,咱可以感受到保護一個生雞蛋都這么不容易,那么爸爸、媽媽、爺爺、奶奶養(yǎng)育我們有多么的辛苦。我們有了這種感受就可以,我們呵護生雞蛋這個活動就達到目的了。孩子,我真的不明白,你為什么要這樣說?

政治教學反思2

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,成為新教師后的第一個學期就要結(jié)束了。在這半年的多的時間里,我認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,虛心向老教師請教,學習他們的寶貴經(jīng)驗�,F(xiàn)在的我已經(jīng)基本適應(yīng)了高中的教學生活�;仡欉@短短的半年,進步固然有,失敗也不少。我整理了一下思路,從一下面對這過往的半年進行了教學反思。首先是對教學組織的反思。盡管我已經(jīng)竭盡了全力,仍然無法像各位老教師一樣游刃有余,終是無法顧及到每一位學生,有時活躍了課堂氣氛后無法掌握,導致課堂局面出現(xiàn)混亂。這種情況雖然不多,但是給了我一個警告,教師上課需要的不僅是豐富的知識,還應(yīng)該包括掌握全局,迅速應(yīng)付突發(fā)事件的能力,而這些是無法通過理論直接獲得的,必須在不斷實踐中不斷反思不斷加強。

  其次,是對教學態(tài)度的反思。對于我們剛畢業(yè)的大學生,年輕氣盛,就難免血氣方剛,對學生的忍耐力和包容度不足。特別是對學生在課堂上的`搗亂行為,同時,我也在不斷地充實自己,開闊自己的心胸,只有心胸開闊才能正確面對發(fā)現(xiàn)學生的不同優(yōu)點,而不被他們的棱角刺傷。

  最后,也是最關(guān)鍵的,是對教學實踐的反思,即對平常的上課的反思。教師始終是要站到講臺上去的,課上的好壞與否是檢驗教師的優(yōu)秀與否的重要標準之一。因而就需要對自己的課堂行為作出反思,以便能及時發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,提高自己的教學效果和水平。要結(jié)合政治新教材的內(nèi)容,有針對性地分析現(xiàn)實社會及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟、文化現(xiàn)象或事例,尤其是要善于將當今國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時政熱點、身邊的實例與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結(jié)合起來。如,學習“價格變動的影響”這一框教學內(nèi)容時,講到“互補商品和互為替代品及其關(guān)系”時,就舉了汽油、摩托車和電動車的關(guān)系,由于汽油的價格上漲,摩托車的需求量下降,這里摩托車和汽油時互補商品,而人們對摩托車的需求下降同時對電動車的需求量就增加,這兒摩托車和電動車就是互為替代品。這樣,學生才會對政治課感興趣,接受所學的政治理論觀點,從而加深對政治理論知識的理解;政治教師還要結(jié)合新課程的要求,針對不同的教學內(nèi)容和教學任務(wù)采取形式多樣的教學方法。比如,除常規(guī)方法外,還要求教師盡快掌握體現(xiàn)時代性特征的現(xiàn)代化教學手段和教學方式并運于教學過程之中。而這一點在政治課教學中體現(xiàn)更為明顯、要求更為迫切。通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段,或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段,或者通過師生的講述,把學生帶入某種特定的情景之中,使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達,使學生更容易接受對知識的詮釋和理解,免去了生澀與呆板,也達到使學生學會對知識活學活用的目的。如,學習“面對經(jīng)濟全球化”這一內(nèi)容時,先用多媒體展示“國際品牌走入中國和中國品牌走出世界”,讓學生有種和自己生活貼近的感覺,激發(fā)學生興趣和思維,引導學生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn),達到對學生有效地實施教學的目的。

  其實,一堂課上得好不好,我們可以從學生的臉上看出來。如果學生面容愉快,那么這堂課應(yīng)該就是成功的,如果學生眉毛緊鎖,表情困惑,那么這堂課很大程度上就是失敗的。所以教師要學會課堂觀察,只有觀察仔細了,才可以從學生的表情上了解到自己上得好不好,從而作出自我反思。

  作為青年政治教師更要在工作中堅持寫教學反思,獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓,并及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中出現(xiàn)的新問題,促進自己快速的成長。

  教育是一門藝術(shù),有不同的表現(xiàn)方式,但又都有著共同的目的:就是讓學生掌握知識、提高能力和獲得情感價值觀的升華。如何成為一名課堂上游刃有余的好老師,仍是我不斷探索和前進的目標。