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美術(shù)教學計劃

時間:2022-05-28 16:13:34 教學計劃 我要投稿
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美術(shù)教學計劃模板(精選16篇)

  時間過得飛快,為了以后教學質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教學計劃模板,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教學計劃模板(精選16篇)

  美術(shù)教學計劃1

  一、指導思想:

  美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創(chuàng)造力的學科。

  二、教學內(nèi)容和要求:

  初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。

  三、情況分析:

 。、學生情況:初一現(xiàn)有六個班,初二有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。

 。病⒊踔欣L畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,

  四、具體實施與要求:

 。薄⒄J真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。

 。、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。

 。、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業(yè)。

  4、注重對各種能力的.培養(yǎng),尤其是審美能力,所以美育貫穿全過程。

  5、在教學方法實施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實行多種方法相結(jié)合。

 。、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

 。、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進行作業(yè)評講。

  美術(shù)教學計劃2

  一、學生情況分析:

  經(jīng)過兩年多的學習,學生有了初步感受美的能力,作畫時也初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但持久性差,速度慢,材料不齊全。

  二、教材分析:

  教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了9個單元。

  1、造型設(shè)計、巧折巧剪:即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領(lǐng)域。

  2、版畫實踐,人物造型。

  3、觀察生活、表現(xiàn)生活。

  4、圖形聯(lián)想,創(chuàng)意思維。

  5、版面設(shè)計,印刷原理。

  6、玩具設(shè)計、模板制作:指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。

  7、欣賞奇石,造型想象:指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。

  8、感受自然,水墨練習;

  9、官窯文化,專題欣賞:指通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

  三、本學期教學的教學目標:

  1、知識教育要點

 。1)感知各種人物不同造型。

 。2)認識和運用各種平面形、常用色。

  (3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

 。4)繼續(xù)學習使用各種繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

  (5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點

 。1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

 。3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點

  (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  (2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

  四、教材中重點、難點:

  本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  五、教學措施:

  1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應(yīng)加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,特別讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的`一些要求。抓住三年級學生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

  2、在教學中,應(yīng)當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,而應(yīng)當通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  3、以各種生動有趣的教學手段,引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  六、教學進度:

  按兩周教學三課的進度進行教學,不排除機動教學。

  美術(shù)教學計劃3

  學生知識能力學習習慣分析:

  六年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。

  教學目的任務(wù):

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

  教學重點難點:

  教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

  教學難點:學生邏輯思維能力的.培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

  完成任務(wù)的措施:

  1、認真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  4、運用現(xiàn)代化教學手段。

  課時安排:

  第一周:我栽種的植物

  第二周:向動物朋友學習

  第三周:橋我設(shè)計的橋

  第四周:立線浮雕立紙浮雕

  第五周:變化的柱子

  第六周:盒子造型游戲

  第七周:綜合紙版畫

  第八周:冷色和暖色

  第九周:暖色調(diào)的畫

  第十周:畫情緒(一、二)

  第十一周:奇怪的圖形(一、二)

  第十二周:畫汗衫

  第十三周:兒歌、童話配畫

  第十四周:語言、神話配畫

  第十五周:陶藝(一、二、三)

  第十六周:現(xiàn)代建筑

  第十七周:我造的未來建筑

  第十八周:中國古代青銅藝術(shù)

  第十九周:復習考試

  美術(shù)教學計劃4

  學情分析

  八年級今年有兩個班,班額小,對這兩個班學生比較了解,學生雖然對美術(shù)知識有了一定的認識,也學到了一定理論知識和繪畫技能,但按照課本內(nèi)容并結(jié)合學生年齡特點,正確引導和培養(yǎng),激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。到八年級尤其是對美術(shù)上有特長的學生加以引導,使他們能突現(xiàn)自己的一技之長,表現(xiàn)在班級或?qū)W校的活動中。對在學習中比較有困難的學生,要給予鼓勵,使他們從心理上有信心,要多表揚和肯定。

  教學目標

  1、運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當?shù)墓ぞ、材料,以繪畫等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。

  2、了解主要的設(shè)計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。

  3、多角度欣賞,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

  4、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

  課程要求

  本學期需要學生中國畫的產(chǎn)生和發(fā)展及流變,掌握中國畫基本的分類及其歷代主要的繪畫作品;掌握中國畫基本繪畫技法中的筆墨變化及構(gòu)圖原理,學會用中國畫的方式畫梅花和竹子及中國山水,托物言志,表達情感;掌握比例結(jié)構(gòu)和繪畫的方法,教師詳細講解基礎(chǔ)知識和原理,用準確的筆調(diào)畫出較好的山水畫,掌握初步的構(gòu)圖和造型的方法。用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感,用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;了解和掌握設(shè)計的功能,認識設(shè)計的特點,了解現(xiàn)實生活中公益招貼畫的設(shè)計特點活躍學生的思維,對各個知識內(nèi)容積極參與,開發(fā)學生的抽象思維。

  教材的重難點

  教學重點是中國畫基本繪畫技法掌握;造型表現(xiàn)中用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感,用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;培養(yǎng)提高學生的審美能力和創(chuàng)造美的能力。

  教學難點是用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感,用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;學生動手能力的培養(yǎng)。

  課程實施設(shè)想

  1、教給學生繪畫的'技法,使每一個學生都在美術(shù)方面有一之長,發(fā)揮自己的的才能。

  2、結(jié)合學生年齡特點培養(yǎng)學生的學習興趣。

  3、結(jié)合課本安排,對于學生感興趣的多加引導,興趣不高的,盡可能以最低的標準完成任務(wù)。

  4、充分運用多媒體方式與教學相結(jié)合,開闊學生視野,豐富學生知識。

  實現(xiàn)教育教學目標的措施

  1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習,認真落實嘗試教學法的教學。

  2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

  評價方法設(shè)計

  采取多種評價形式:作業(yè)采取等級評價方式,批改作業(yè)要注重突出個性化作業(yè),講評作業(yè)采取講師講評、學生自評、互評的評價方式;看重學生的特長發(fā)展和參加畫展及繪畫的水平

  學生綜合成績依據(jù)學期末依據(jù)平時表現(xiàn)(包括工具的準備)、作業(yè)上交、作業(yè)質(zhì)量、參展情況等進行綜合評價。

  美術(shù)教學計劃5

  一.指導思想:

  以學校五年發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃為指導,深入學習《美術(shù)新美術(shù)課程標準》,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面推進素質(zhì)教育,積極開展美術(shù)教育研究,培養(yǎng)美術(shù)書法特長生,進一步完善科組建設(shè),形成學校鮮明的美術(shù)、書法特色。

  二.工作要點:

  1、以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā),讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能,激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

  2.加強學習,學習《新課程標準》及美術(shù)教學理論,更新教學觀念,組織外出聽課學習,提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),組織組內(nèi)公開課,開展新教材教學研究及觀摩交流活動。

  3.培養(yǎng)特長生,繼續(xù)開展美術(shù)、書法興趣小組培訓工作,重點加強學生硬筆書法訓練,組織學生參加書畫比賽,繼續(xù)做好小書法家協(xié)會會員吸收工作及書法級別評定工作,繼續(xù)選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā),新開學校油畫興趣小組。

  4.繼續(xù)開展美術(shù)教學研究,搞好國家十五規(guī)劃重點課題《信息化教學與課堂教學實踐模式》的.課題研究,重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié),組織進行論文交流。

  5.搞好藝術(shù)長廊,定期更換美術(shù)書法作品。

  6.精心籌備學校藝術(shù)節(jié)暨師生美術(shù)書法作品展,展示我校特色教育的成果,并結(jié)集出版學校美術(shù)書法作品集。

  三、學校美術(shù)工作大事

  時間工作大事

  9月設(shè)計制作學校版報完善美術(shù)書法長廊美術(shù)、書法興趣小組報名培訓,新開油畫興趣小組

  10月參加區(qū)教師素質(zhì)大賽

  11月小書法家協(xié)會會員吸收工作籌備藝術(shù)節(jié)書畫展覽,編印作品集

  12月組織優(yōu)秀學生參加鎮(zhèn)小學生書法大賽籌備藝術(shù)節(jié)師生書畫展

  1月藝術(shù)節(jié)師生書畫展學期總結(jié)活動,興趣小組考核

  美術(shù)教學計劃6

  一、指導思想

  以推進素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結(jié)合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標,以生為本,務(wù)實教學。透過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。

  二、工作要點

  (一)抓好規(guī)范化教學管理,加強常規(guī)教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的'力度,以學生為本,重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。

  (二)提倡自我理論學習(美術(shù)教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術(shù)教育的本質(zhì),明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學習《美術(shù)新課程標準》(修訂版),在領(lǐng)會新課標精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。

  (三)培養(yǎng)特長生,抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓工作,用心組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。

  (四)根據(jù)中海康城小學“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案,制定藝術(shù)類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

  (五)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師、倡導美術(shù)老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。

  美術(shù)教學計劃7

  一、加強理論學習提升自身素質(zhì)

  1、學習新大綱,把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,進一步端正教育思想,提高認識,把握教改動向,明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

  2、認真學習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

  3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

  二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量

  1、我在本學期初便定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經(jīng)常對照檢查,督促學生帶好學具。

  2、這學期二年級使用的美術(shù)教材,在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的.基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

  3、課后,我積極組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

  三、建立新的課程理念

  1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

  2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

  3、我在教學中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

  美術(shù)教學計劃8

  經(jīng)過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

  一、學情分析:

  二年級(4)班、(5)班共有117名學生,經(jīng)過上一學期的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,學生構(gòu)圖布局還不夠完整。

  二、全冊教材分析

  (一)主要內(nèi)容及教材重點、難點:

  主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

  教材重點:

  在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的.學習的兩方面的需要。

  教材難點:

  強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

  (二)教學目標:從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

  知識和能力:

  通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  美術(shù)教學計劃9

  一、學情分析(包括成績情景分析):

  一年級的學生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園

  也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)本事的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學生能對事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨到,但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。

  二、教材分析:

  一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學生學習的進取性很有利。

  三、教學目標:

  1、經(jīng)過簡便的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手本事。

  2、培養(yǎng)學生造型技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。

  3、培養(yǎng)學生健康的.審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣,學會感受身邊的事物及美感,完善人格。

  4、培養(yǎng)良好的課堂習慣,學習習慣。

  5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

  四、教學措施(含“培優(yōu)輔差”措施)

  1、加強直觀教學,發(fā)展學生的思維本事,加強教具的演示和學具的操作。這樣能夠調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維,使學生自始至終堅持高漲的學習熱情,大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。

  2、運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計課堂情景,倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。

  五、教學進度與檢測安排:

  本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204

  課題(資料)

  1、船12、可愛的動物

  2、長呀長13、獅子大王

  3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具

  4、我們身邊的線條15、春天的色彩

  5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我

  6、漂亮的瓶子

  7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名:年月日

  8、畫自我

  9、手形的聯(lián)想

  10、我和昆蟲

  11、奇妙的旅行

  美術(shù)教學計劃10

  一、學生情況分析

  三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),進行一些簡單的評述。但是,這只是初步的,并沒有達到一個高的層次,學生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,畫畫有了自己的觀點,有了一些個性化的東西,這是一個提高。

  二、全冊教材簡析(含知識結(jié)構(gòu)和教學要求)

  本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學生、面向全體教師,充分考慮學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學們的'學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  三、教材重點難點

  教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

  四、教具準備

  每一課都要準備一些范畫,可以是學生的優(yōu)秀習作,也可以是老師的畫,或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。

  五、教學措施

  1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。

  2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學資源。

  3、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內(nèi)容。

  4、建立作業(yè)過關(guān)制度,加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。

  5、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。

  6、組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習作展覽。

  7、開展校外美術(shù)活動,引導學生開闊美術(shù)視野。

  六、教學進度安排表

  美術(shù)教學計劃11

  一、學生情景分析:

  三年級學生共14人,9歲左右,該年齡段的學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作十分喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法,表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題:學生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點。

  二、教材分析:

  (一)教材重點:

  1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

  2、在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手本事,立體造型,想象力和概括力。

  4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

  (二)教材難點:

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

  2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  3、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,其動手本事,立體造型,空間想象力也有所加強。

  三、教學目標:

  繪畫

  1、學習蠟筆水彩畫作畫方法,了解掌握水彩畫的性能及工具的.使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。

  2、學會運用各種色彩。

  3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  工藝

  1、進行紙工制作,培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事。

  2、進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。

  欣賞

  1、欣賞世界名畫,提高鑒賞本事。

  2、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。

  四、教學措施:

  1、經(jīng)過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

  2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學中進行各種技法滲透,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力。

  3、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

  4、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

  5、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  6、教學中體現(xiàn)夢想課堂。在教學中進取投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解,樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術(shù)教學中要全面反思自我的教學實踐,審視自我教學行為。

  美術(shù)教學計劃12

  教學的目的任務(wù)

  繪畫:

  1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自我熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

  3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

  工藝:

  1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的'簡單圖形。

  3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

  欣賞:

  1、觀賞趣味的動、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

  教材重難點

  重點:

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

  3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

  難點:

  1、在繪畫訓練中,要求到達線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在欣賞過程中,提高欣賞表達本事,培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事。

  3、倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。

  個人教研專題完成任務(wù)的措施

  1、精心準備,做好課前工作。

  2、運用不一樣手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  3、注重審美本事的培養(yǎng)。

  4、確立學生的主體地位

  5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

  6、學生的自評與互評。

  7、運用多種教學手段。

  美術(shù)教學計劃13

  一、指導思想

  進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自我的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標

  本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況,透過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自我獨立的,大膽的去完成學習任務(wù)。

  三、具體工作

 、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習,深化教學觀念和理念

  本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自我對案例研究,使自我由認識新課程到走進新課程。

  ②課堂教學活動。

  加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自我的教學水平。

  針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和主角扮演,欣賞等教學活動有機的'結(jié)合在一齊,以調(diào)動學生用心性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。

  四、教材的特殊處理

  1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

  2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

  3.根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,從而更利于學生的實際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學。

  4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

  五、教學要注意的問題

  1.注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  2.注意衛(wèi)生,自調(diào)顏料比較難把握,就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

  美術(shù)教學計劃14

  一、學情分析

  二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

  二、教材簡析

  二年級采用義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的`多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革,利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

  三、單元重點、難點分析

  [欣賞]重點:

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  難點:提高學生自主欣賞的意識和能力。

  [繪畫]重點:

  1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

  2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。難點:1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

  2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  [手工]重點:

  1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

  2、運用橡皮泥及相關(guān)材料,進行簡單的泥塑制作。

  難點:1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

  2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

  四、教學嘗試

  小組合作學習中,學習習慣、意識的培養(yǎng)。

  五、教學措施

  針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:

  1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

  2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。

  六、教學進度

  周次課題

  第1課紙片插接

  第2課重重疊疊

  第3課點、線、面

  第4課漂亮的包裝紙

  第5課五味瓶

  第6課得獎啦

  第7課美麗孔雀

  第8課葉子上的小“血管”

  第9課漂亮的花邊

  第10課腳印的聯(lián)想

  第11課蔬果變變變

  第12課小鳥的家

  第13課動物的故事

  第14課友誼卡

  第15課家鄉(xiāng)變了樣

  第16課我的老師

  第17課會爬的玩具

  第18課電腦美術(shù)--復制翻轉(zhuǎn)畫花邊

  第19課娃娃家

  第20課五彩繽紛的生活

  美術(shù)教學計劃15

  一、教學情景分析:

  一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學目標和要求:

  1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自我的感受。

  4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

  三、全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的.想法。

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

  4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

  5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學中穿插雙語教學,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

  (二)難點:

  1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

  2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

  3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

  4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自我的感受。

  5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學資料,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,要進取鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象本事,和創(chuàng)造本事。

  五、全冊課時安排:

  第一周:大家一齊畫[

  第二周:花花綠綠的糖紙

  第三周:繞繞涂涂

  第四周:趣味的拓印

  第五周:我的太陽

  第六周:奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

  第七周:做拼音卡片

  第八周:小鳥找家

  第九周:鳥語花香

  第十周:小動物蓋房子

  第十一周:數(shù)字變變變

  第十二周:會飛的娃娃

  第十三周:猜猜我是誰

  第十四周:變臉

  第十五周:穿花衣的熱帶魚

  第十六周:尋找美麗

  第十七周:亮眼睛

  第十八周:美麗的鉛筆頭

  美術(shù)教學計劃16

  春暖花開,我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標,也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么,本學期,我的工作計劃如下:

  一、提高政治素質(zhì),加強自身品質(zhì)修養(yǎng)

  學高為師,德高為范。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則,用自我的好思想,好道德,好作風為學生樹立好的榜樣。因此,我會時刻嚴格要求自我,關(guān)心國家大事,用心學習《教師職業(yè)道德》,忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時,我還要深入到學生當中,給學生以思想上的正確指導。

  二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加強文化修養(yǎng)

  新的課程中各個學科相互滲透,不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣,需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年,我會多讀與教育有關(guān)的書籍,博覽群書,提高自我的教育教學水平,擴寬閱讀面,加強文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當個好老師,我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠,還要有很強的語言表達潛力和很強的感染力,良好的'組織潛力也是務(wù)必的。今年,我會繼續(xù)努力,用心向有經(jīng)驗的老師請教,用心參加各種活動提高自我,讓自我的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業(yè)水平的提高,多動手畫畫,多練書法,培養(yǎng)自我的一項專長。

  三、愛崗敬業(yè)、以身作則

  從事美術(shù)教學的教師與學生接觸的機會不是很多,不像班主任每一天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中,或多或少會影響他們。在日常生活中,我會注意自我的言行舉止,為學生作好表率。在教學中,雖然沒有升學和評比的壓力,我還是努力上好自我的課,讓學生在我的課堂上學到更多的知識,注意培養(yǎng)學生的情感,培養(yǎng)學生熱愛生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,讓所學的指示潛移默化的影響學生,幫忙學生樹立正確的世界觀和人生觀。

  高度的敬業(yè)精神,要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信,功夫不負有心人,一分汗水,一分收獲。在今年的工作中,我會繼續(xù)勤勤懇懇,時時刻刻嚴格要求自我,爭取更大的進步,取得更好的成績。