小班教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小班教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助中小班幼兒掌握有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基本概念和初步知識(shí)，培養(yǎng)幼兒邏輯思維和數(shù)學(xué)觀念，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 數(shù)字和計(jì)數(shù)
�。�1）認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10；
（2）能熟練地?cái)?shù)0-10；
（3）了解數(shù)字的大小關(guān)系。
2、 幾何
�。�1）認(rèn)識(shí)基本幾何圖形：圓、正方形、矩形、三角形；
�。�2）通過有趣的游戲、實(shí)物等活動(dòng)，讓幼兒掌握幾何圖形的名稱、性質(zhì)和特征；
�。�3）通過手工、拼圖等活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3、 排列組合
（1）通過有趣的游戲、實(shí)物等活動(dòng)，讓幼兒了解“有幾個(gè)”、“有哪些”等基本概念；
�。�2）通過幼兒自身的操作和探究，訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力。
三、教學(xué)方法
1、 游戲教學(xué)法
在教學(xué)中，利用幼兒喜歡玩的心理和特點(diǎn)，采用各種形式的游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒在玩的'過程中學(xué)習(xí)，既激發(fā)了幼兒的興趣，又加強(qiáng)了幼兒對(duì)知識(shí)的印象。
2、 通過互動(dòng)讓幼兒自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)過程中，采用互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒自發(fā)地學(xué)習(xí)或探究，這樣既能鍛煉幼兒的獨(dú)立思考能力，又能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、 創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)境和情境
在教學(xué)中采用真實(shí)的環(huán)境和情境，讓幼兒在充滿情趣的環(huán)境中探究、體驗(yàn)、互動(dòng)，鍛煉幼兒的思考能力和實(shí)踐能力，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
四、教學(xué)步驟
1、 認(rèn)識(shí)數(shù)字
在教學(xué)中，通過用數(shù)字卡片、數(shù)字玩具等物品加以呈現(xiàn)，讓幼兒了解數(shù)字0-10，再通過數(shù)數(shù)游戲、數(shù)數(shù)字等活動(dòng)深化幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知。
2、 認(rèn)識(shí)幾何圖形
在教學(xué)中，通過展示各種幾何圖形的圖片和實(shí)物，并介紹它們的名稱、特征等信息，讓幼兒逐步了解基本的幾何圖形，再通過拼圖、手工等活動(dòng)讓幼兒初步掌握各種幾何圖形的特征和性質(zhì)。
3、 有關(guān)強(qiáng)化針對(duì)
在教學(xué)中，為了避免復(fù)雜的概念帶來的困擾，需要針對(duì)幼兒不同的認(rèn)知水平進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，即對(duì)于掌握較快的幼兒可以增加難度，對(duì)于掌握較慢的幼兒則可以逐漸加深對(duì)知識(shí)的理解。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
在教學(xué)中，除了實(shí)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況外，還需要進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，主要包括：
1、 觀察幼兒在課上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂表現(xiàn)等；
2、 幼兒定期進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試涵蓋各知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試結(jié)果作為評(píng)價(jià)依據(jù)；
3、 對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)不足之處及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)。
小班教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)值，數(shù)量關(guān)系和形狀等。
2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們的邏輯推理和問題解決能力。
3、幫助學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)興趣和自信心。
4、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有趣，愉快，創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、數(shù)的基本概念和技能：數(shù)的命名和寫法，數(shù)的比較，加法和減法等。
2、數(shù)的應(yīng)用：數(shù)的.運(yùn)用，如計(jì)算、標(biāo)簽和訪問計(jì)劃等。
3、形狀和空間：形狀名稱，幾何圖形，方向和位置等。
4、度量和數(shù)據(jù)：度量概念，重量，長度和溫度等。
5、碎片和碎片概率：碎片概念，直線，曲線和角度等。
三、教學(xué)策略
1、啟發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和實(shí)際應(yīng)用。
2、建立有趣，具有探究性質(zhì)的數(shù)學(xué)環(huán)境。
3、引導(dǎo)學(xué)生使用多種學(xué)習(xí)方法，如觀察，圖像，繪圖和機(jī)構(gòu)化思考等。
4、 為學(xué)生提供全方位的數(shù)學(xué)活動(dòng)，包括個(gè)人，小組和整個(gè)班級(jí)等。
5、提供及時(shí)，具有成效和個(gè)性化的反饋。
四、評(píng)估方法
1、針對(duì)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)產(chǎn)出進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容包含理解程度，應(yīng)用能力以及解決問題的方法。
2、采用不同類型的評(píng)估工具，包括口頭考試，書面考試以及實(shí)際應(yīng)用和解決問題的評(píng)估。
3、確保每次評(píng)估都是公正的，客觀的，以及對(duì)學(xué)生的長期發(fā)展具有重要的意義。
五、教學(xué)管理和組織
1、建立一個(gè)和諧，積極合作的教學(xué)氛圍，建立課堂規(guī)則，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
2、在學(xué)生中間加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、及時(shí)收集學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。
4、建立有效的學(xué)生檔案，評(píng)估學(xué)生成針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程內(nèi)容。
六、教學(xué)資源
1、提供豐富多樣化的教學(xué)資源，包括教學(xué)演示、模型、實(shí)驗(yàn)儀器、教學(xué)軟件等。
2、在課堂上引入新的技術(shù)和媒介，如智能白板，數(shù)學(xué)軟件等。
3、鼓勵(lì)學(xué)生使用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，擴(kuò)展他們的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。
七、家庭教育
1、建立家庭和學(xué)校之間的良好溝通渠道，讓家長能及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。
2、多提供一些家庭教育的計(jì)劃和活動(dòng)，如獨(dú)立完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，比賽等。
3、向家長提供有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，如購買輔助教材，為孩子參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)等。
小班教學(xué)計(jì)劃3
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是:使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí),產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí),每課時(shí)為半小時(shí)。特制定教學(xué)計(jì)劃如下:
內(nèi)容要求：
第一課時(shí)
1、復(fù)習(xí)樂理知識(shí):高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符。
2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符。
3、初步學(xué)唱《排鐘》。
1、能較快說出音符的名稱。
2、能邊打節(jié)拍邊唱。
3、附點(diǎn)二分音符要唱足。
第二課時(shí)
新教練習(xí)曲《排鐘》。
1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符。
2、保持手型。
第三課時(shí)
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》。
2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》。
1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度。
2、附點(diǎn)二分音符要保持住。
3、二分音符要唱足。
第四課時(shí)
新教練習(xí)曲《滑稽面孔》。
1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音,初步學(xué)會(huì)彈奏。
第五課時(shí)
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》。
2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的`節(jié)拍。
1、兩手替換要及時(shí)。
2、節(jié)奏準(zhǔn)確,能完整地彈下來。
3、附點(diǎn)二分音符要保持住。
第六課時(shí)
新教練習(xí)曲《老麥克唐納》
1、全音符要保持住。
2、左手彈奏時(shí)注意手型,手指的位置。
第七課時(shí)
復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度。
2、注意指法。
第八課時(shí)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》
2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符。
1、知道休止符的含義。
2、能區(qū)分三個(gè)休止符。
第九課時(shí)
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符
2、初步學(xué)唱《拔河游戲》。
1、能較快地說出三個(gè)休止符的名稱。
2、能按著節(jié)拍學(xué)唱。
第十課時(shí)
新教練習(xí)曲《拔河游戲》。
1、注意休止符。
2、左右手交替時(shí)要緊湊,注意節(jié)拍。
第十一課時(shí)
1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》。
2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》。
1、能按照譜子完整地彈奏。
2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名。
第十二課時(shí)
新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》。
1、初步學(xué)會(huì)彈奏。
2、左手注意休止。
小班教學(xué)計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班有24個(gè)小孩，其中男孩13人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班有幾個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚——為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、教學(xué)目標(biāo)：
節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。
2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。
3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的'演奏習(xí)慣。
2、通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。
四、具體實(shí)施措施：
1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣
（1）提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。
（2）幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
（3）提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感
�。�1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。
�。�2）體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。
小班教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解中國古代文化和藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)古代詩文，掌握古代語言文化的基本知識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌和文學(xué)作品的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才能。
4、通過古詩文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文水平和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、古詩詞的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解古代優(yōu)秀詩人的詩詞及其吟誦方式，如《九月九日憶山東兄弟》、《將進(jìn)酒》、《靜夜思》等。
2、古典小說：讓學(xué)生了解古代的古典小說，如《西游記》和《紅樓夢(mèng)》等。
3、戲曲藝術(shù)：讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，如京劇、黃梅戲和河南墜子等。
4、書法藝術(shù)：讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)書法的基本知識(shí)和名家作品。
三、教學(xué)策略
1、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、演示、實(shí)踐、互動(dòng)等，使學(xué)生能夠全方位感受和了解古代文化和藝術(shù)的魅力。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如唱古詩、寫毛筆字、演出京劇等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中和感觸到古代文化和藝術(shù)。
3、結(jié)合實(shí)際生活，把古代文化和藝術(shù)與現(xiàn)代生活有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生看到古代文化和藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的啟發(fā)和影響。
四、教學(xué)方案
教學(xué)周期：共五周
第一周：古詩詞的學(xué)習(xí)
1、課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代詩人的詩詞及其吟誦方式。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）介紹古代詩人李白和杜甫的生平及詩歌作品。
�。�2）演示和練習(xí)《靜夜思》和《將進(jìn)酒》兩首詩詞的吟誦方式。
3、教學(xué)方法：講授、演示、實(shí)踐。
4、教學(xué)活動(dòng)：唱古詩《靜夜思》和《將進(jìn)酒》。
第二周：古典小說的學(xué)習(xí)
1、課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代的古典小說。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）介紹《西游記》和《紅樓夢(mèng)》的作者和故事情節(jié)。
（2）觀看相關(guān)電視劇和動(dòng)畫片。
3、教學(xué)方法：講授、觀看。
4、教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生模仿《西游記》和《紅樓夢(mèng)》中的人物，進(jìn)行角色扮演。
第三周：戲曲藝術(shù)的學(xué)習(xí)
1、課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）介紹京劇、黃梅戲和河南墜子等戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)和表演方式。
�。�2）演示戲曲藝術(shù)表演。
3、教學(xué)方法：講授、演示、互動(dòng)。
4、教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)其喜歡的戲曲藝術(shù)進(jìn)行表演和唱段。
第四周：書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)
1、課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)書法的`基本知識(shí)和名家作品。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）介紹傳統(tǒng)書法的基本知識(shí)，如字形、筆順和書寫技巧等。
�。�2）介紹中國傳統(tǒng)書法名家及其代表作品。
3、教學(xué)方法：講授、互動(dòng)、實(shí)踐。
4、教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行毛筆字的書寫和演示。
第五周：綜合學(xué)習(xí)
1、課程目標(biāo)：讓學(xué)生通過綜合學(xué)習(xí)，了解古代文化和藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的影響。
2、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）通過觀察、感受、思考和交流的方式，學(xué)生了解古代文化和藝術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系。
�。�2）學(xué)生自由組合進(jìn)行匯報(bào)和展示。
3、教學(xué)方法：講授、實(shí)踐、互動(dòng)。
4、教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生自由組合進(jìn)行匯報(bào)和展示。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、學(xué)生的課堂表現(xiàn)：包括聽講、表現(xiàn)、參與活動(dòng)等方面的評(píng)價(jià)。
2、課程作業(yè)：包括練習(xí)唱古詩、寫古詩、書寫毛筆字、閱讀古典小說等作業(yè)。
3、課程實(shí)踐：通過學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和自由組合展示等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的反饋，對(duì)教學(xué)策略和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。
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