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二年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀

時間:2024-04-04 07:14:11 教學計劃 我要投稿
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二年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀范文

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的二年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級數(shù)學教學工作計劃優(yōu)秀范文

  一、學生情況分析:

  本年級學生48人,家庭學習環(huán)境良好,家長有一定輔導能力的約占50%,其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果,及格率100%,優(yōu)生率49%。總體來看,學生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上,聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

  二、教材分析:

  教學內(nèi)容:

  內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

  三、教學目標

  1、認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。

  3、知道除法的含義,除法算式中個部分的名稱,乘法和除法的

  關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  4、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用,會在解決問題中使用小刮號。

  5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6、認識質(zhì)量單位千克和克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

  7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

  8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。

  四、教學重點:

  1、表內(nèi)除法。

  2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

  3、用數(shù)學解決問題。

  五、教學難點:

  培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。教學用具:表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、學習平移、旋轉(zhuǎn)的操作學具、口算練習表等

  六、教學措施:

  1、鉆研好《新課標》,精心備好課,確保課堂教學質(zhì)量。

  2、教學任務在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

  3、對學生的要求要合理,充分肯定每一個學生的優(yōu)點,不用一個刻度要求每一個學生,作業(yè)布置分層進行,避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

  七、課時安排:

  各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下:

  (一)解決問題(4課時)

  (二)表內(nèi)除法(一)(13課時)

  1.(1)除法的初步認識(7課時)

  (2)平均分(2課時左右)

  (3)除法(3課時左右)

  2.(1)用2~6的乘法口訣求商7課時左右

  (2)整理和復習1課時

  (三)、圖形與變換(4課時)

  剪一剪(1課時)

  (四)、表內(nèi)除法(二)(9課時)

  用7、8、9的乘法口訣求商(3課時左右)解決問題(4課時左右)

  整理和復習(2課時左右)

  (五)、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)

  (六)、克和千克(2課時)

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