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二胡教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編整理的二胡教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)生發(fā)展為本”作為基本理念。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)和探索研究為手段，以培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。教材主張以二胡的基本功為主，以培養(yǎng)興趣為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)二胡的興趣貫穿始終。
二、具體實(shí)施：
1、通過(guò)宣傳、以學(xué)生的`愛(ài)好、興趣、學(xué)生自愿報(bào)名參加為主。
三、教學(xué)內(nèi)容
七月十日復(fù)習(xí)音階、正確坐姿、演奏姿勢(shì)進(jìn)一步確定二胡學(xué)員名單等
七月十三空弦的練習(xí)
七月十七學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)、音階練習(xí)
七月二十學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的譜曲(課本上的歌曲)
七月二十四學(xué)習(xí)歌曲
七月二十七學(xué)習(xí)歌曲
七月三十一空弦練習(xí)
八月七日學(xué)習(xí)(我的好媽媽歌曲)
八月十日學(xué)習(xí)練習(xí)拉歌曲
八月十四日繼續(xù)上周的練習(xí)
八月十七日學(xué)習(xí)歌曲《高高的興安嶺》
八月二十一繼續(xù)上周的練習(xí)
八月二十四學(xué)習(xí)拉歌曲《高高的興安嶺》
八月二十四繼續(xù)上周的練習(xí)
八月三十日總結(jié)、考核
四、教學(xué)時(shí)間及地點(diǎn)
每天上午八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，地點(diǎn)：中心小學(xué)二胡教室。
龍山中心學(xué)
二胡班
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)生發(fā)展為本”作為基本理念。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)和探索研究為手段，以培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。教材主張以審美為中心，以文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終。
二、具體實(shí)施：
1、加大招生力度，通過(guò)學(xué)校宣傳、媒體宣傳、演出宣傳等手段加大招生力度擴(kuò)大招生。
三、教學(xué)內(nèi)容
第一周復(fù)習(xí)音階、正確坐姿、演奏姿勢(shì)進(jìn)一步確定合唱學(xué)員名單等
第二周學(xué)習(xí)《楊柳青》
第三周學(xué)習(xí)《楊柳青》
第四周學(xué)習(xí)《楊柳青》
第五周學(xué)習(xí)《楊柳青》
第六周學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》
第七周學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》
第八周學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》
第九周學(xué)習(xí)《紫竹調(diào)》
第十周學(xué)習(xí)《紫竹調(diào)》
第十一周學(xué)習(xí)《紫竹調(diào)》
第十二周學(xué)習(xí)《田園春色》
第十三周學(xué)習(xí)《田園春色》
第十四周學(xué)習(xí)《田園春色》第十五周學(xué)習(xí)《田園春色》
第十六周考核
四、教學(xué)時(shí)間及地點(diǎn)
每周四下午二節(jié)課后，地點(diǎn)：多媒體教室。
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)目的：
隨著人們生活水平的不斷提高，愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)和教師開(kāi)始重視少年兒童的器樂(lè)教育。二胡因其有音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富的特點(diǎn)，更易為廣大少年兒童所喜愛(ài)。孩子學(xué)習(xí)二胡，不但能鍛煉他們的`意志，而且有助于開(kāi)拓教育，陶冶心靈。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：空弦練習(xí)、D調(diào)（15弦）的簡(jiǎn)單樂(lè)曲
三、教學(xué)方法：分解練習(xí)法、模仿教學(xué)法、游戲法、對(duì)比法、暗示法、比喻法、故事引導(dǎo)法、情景感染法
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生
時(shí)間：星期五第二、三節(jié)課
地點(diǎn)：三（2）班教室
參加學(xué)員：一、二年級(jí)15名學(xué)生
五、具體安排
時(shí)間內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)備注
第3周認(rèn)識(shí)二胡空弦全音符練習(xí)
1、認(rèn)識(shí)二胡，知道這是我國(guó)的一種民族樂(lè)器。
2、能正確持琴，做到演奏姿勢(shì)正確。
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)生發(fā)展為本”作為基本理念。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)和探索研究為手段，以培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。教材主張以審美為中心，以文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿始終。
二、具體實(shí)施：
1、課程及分班安排：
A、分班安排：初級(jí)班、中級(jí)班、提高班。
B、課程安排：
初級(jí)班：
1、認(rèn)識(shí)了解中國(guó)民樂(lè)二胡；欣賞各種風(fēng)格的二胡名曲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、二胡演奏的`姿勢(shì)：坐姿、持琴、持弓、運(yùn)弓教學(xué)。
3、簡(jiǎn)單樂(lè)理學(xué)習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練、二胡音階練習(xí)。
4、音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)（練習(xí)曲）、小樂(lè)曲演奏。
5、一級(jí)二胡演奏曲目《田園春色》教學(xué)。
中級(jí)班：
1、加強(qiáng)二胡演奏姿勢(shì)的訓(xùn)練、糾正錯(cuò)誤的持琴、持弓、運(yùn)弓、使學(xué)生有一個(gè)正確的、合理的演奏姿勢(shì)。
2、換弓、換弦練習(xí)快弓練習(xí)。（練習(xí)曲）
3、揉弦練習(xí)。（練習(xí)曲）
4、三級(jí)二胡演奏曲目〈〈花好月圓〉〉教學(xué)。
提高班：
1、增加欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的分析及理解能力。
2、基本技巧練習(xí)（略）
3、二胡名曲〈〈葡萄熟了〉〉教學(xué)。
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
隨著人們生活水平的不斷提高，愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)和教師開(kāi)始重視少年兒童的器樂(lè)教育。二胡因其有音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富的.特點(diǎn)，更易為廣大少年兒童所喜愛(ài)。孩子學(xué)習(xí)二胡，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓教育，陶冶心靈。
二、組成成員：
5—6年級(jí)5名學(xué)生。
名單如下：
三、活動(dòng)時(shí)間：
每周二中午12：35——1：55
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
四樓會(huì)議室
五、活動(dòng)內(nèi)容安排：
3.02 復(fù)習(xí)上學(xué)期教過(guò)的樂(lè)曲
3.09 鞏固上學(xué)期教過(guò)的樂(lè)曲、新授《好日子》
3.16 鞏固上學(xué)期教過(guò)的樂(lè)曲、《好日子》部分
3.23 練習(xí)樂(lè)曲《賽馬》、新授《好日子》
3.30 練習(xí)樂(lè)曲《賽馬》、四級(jí)考級(jí)練習(xí)曲
4.06 練習(xí)樂(lè)曲《賽馬》、新授《好日子》
4.13 練習(xí)樂(lè)曲《賽馬》、練習(xí)《好日子》
4.20 練習(xí)樂(lè)曲《賽馬》、新授《好日子》
4.27 練習(xí)樂(lè)曲《賽馬》、練習(xí)《好日子》
5.04 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、新授《城南舊事》、《好日子》
5.11 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、練習(xí)新學(xué)曲目
5.18 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、《賽馬》、《好日子》
5.25 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、《賽馬》、《好日子》
6.01 鞏固樂(lè)曲、練習(xí)考級(jí)曲目
6.08 練習(xí)考級(jí)練習(xí)曲、《賽馬》
6.15 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的樂(lè)曲
6.22 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的樂(lè)曲
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次活動(dòng)時(shí)間。
2、基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
通過(guò)演奏樂(lè)曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的.發(fā)展。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開(kāi)闊眼界。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握二胡演奏的基本知識(shí)：
二胡的各部位名稱(chēng)；
拉奏的姿勢(shì)；
怎樣拿二胡；
拉奏的手勢(shì)；
演奏的指法；
2、 對(duì)本學(xué)期的二胡音樂(lè)知識(shí)有較牢固的掌握。
3、將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
第三周：召集、了解學(xué)員，提出注意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。
第四周：二胡簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)譜知識(shí)簡(jiǎn)介
第五周：基本樂(lè)理，二胡演奏方法
第六周：學(xué)習(xí)基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。
第七周：基本拉奏技巧和方法的練習(xí)。（基本技能訓(xùn)練）
第八周：基本音階、復(fù)習(xí)課
第九周：拉奏歌曲的基本要領(lǐng)指導(dǎo)。（樂(lè)句的吸氣換氣的訓(xùn)練）
第十周：演奏歌曲的感情處理。（樂(lè)句氣吸感情處理訓(xùn)練）
第十一周：學(xué)生小小演奏會(huì)。（觀看交流，談自己的看法）
第十二周：重奏、合奏基本訓(xùn)練。（小組合作的訓(xùn)練） 第十二周：復(fù)習(xí)課
第十三周：《小羊羔》；《上學(xué)歌》
第十四周：《粉刷匠》；《我的家在日喀則》。
第十五周：《送別》；《搖籃曲》。
第十六周：《雪絨花》；《找朋友》。
第十七周：復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過(guò)的曲子，并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時(shí)加入訓(xùn)練節(jié)奏。
第十八周：總結(jié)
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周三、周四下午
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二胡興趣小組（初級(jí)班）的.輔導(dǎo)工作，本班共有8名學(xué)生，基礎(chǔ)都不錯(cuò)。對(duì)于本學(xué)期的計(jì)劃如下：
一、組成成員：2—3年級(jí)8名學(xué)生。
名單如下：
三、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午二、三2節(jié)課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
五、活動(dòng)內(nèi)容安排：
本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)F調(diào)上，學(xué)習(xí)此調(diào)的《紅旗歌》及變奏曲，《敖包相會(huì)》，三級(jí)練習(xí)曲《小花鼓》。繼續(xù)學(xué)習(xí)G調(diào)，及此調(diào)的三級(jí)練習(xí)曲。
二胡初級(jí)班
20xx.3．10
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、培訓(xùn)目的：
隨著人們生活水平的不斷提高，愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)和教師開(kāi)始重視少年兒童的器樂(lè)教育。二胡因其有音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富的`特點(diǎn)，更易為廣大少年兒童所喜愛(ài)。孩子學(xué)習(xí)二胡，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓教育，陶冶心靈。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
空弦練習(xí)、D調(diào)（15弦）的簡(jiǎn)單樂(lè)曲
三、教學(xué)方法：
分解練習(xí)法、模仿教學(xué)法、游戲法、對(duì)比法、暗示法、比喻法、故事引導(dǎo)法、情景感染法。
具體安排
第3周認(rèn)識(shí)二胡空弦全音符練習(xí)
1、認(rèn)識(shí)二胡，知道這是我國(guó)的一種民族樂(lè)器。
2、能正確持琴，做到演奏姿勢(shì)正確。
第4周全音符練習(xí)和二分音符、四分音符練習(xí)
1、學(xué)會(huì)數(shù)拍子，掌握四分、二分音符的時(shí)值。
2、會(huì)用全弓拉奏2課時(shí)
第5周D調(diào)（15）弦第一把位內(nèi)弦一至四指的練習(xí)。
1、會(huì)用指尖觸弦。
2、做到按弦運(yùn)弓配合默契。
第6周內(nèi)弦一至四指的練習(xí)。能準(zhǔn)確演奏內(nèi)弦三度及二度與三度的交叉練習(xí)
第7周外弦一至四指的練習(xí)。會(huì)演奏外弦四指，不出錯(cuò)。
第8周內(nèi)外弦結(jié)合練習(xí)會(huì)正確演奏內(nèi)外弦的音階練習(xí)，做到兩弦音量一致，換弓時(shí)做到運(yùn)弓平直。
第9周演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲《新年歌》、《快樂(lè)小蹦蹦》會(huì)拉·D調(diào)簡(jiǎn)單樂(lè)曲，運(yùn)弓平直，掌握好指形和音準(zhǔn)。
第10周樂(lè)曲《報(bào)春》、《小娃娃》
第11周：樂(lè)曲《布娃娃彈琴》《小星星》《我愛(ài)北京天安門(mén)》《熊娃跳舞》《粉刷匠》〈〈買(mǎi)報(bào)歌〉〉〈〈中國(guó)〉〉等。
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、課程基本信息
1.課程中文名稱(chēng)：二胡
2.課程類(lèi)別：選修
3.適用專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué)音樂(lè)表演
4.課程地位：一般課程
5.總學(xué)時(shí)：105學(xué)時(shí)
6.總學(xué)分：4分
二、課程目標(biāo)
二胡是中國(guó)民族樂(lè)器百花園中最具代表性的一種弓弦樂(lè)器，它以音色圓潤(rùn)秀美、音質(zhì)剛?cè)岫嘧兌Q(chēng)，能表現(xiàn)各種題材和風(fēng)格情韻的樂(lè)曲。為弘揚(yáng)民族文化、發(fā)展民族音樂(lè)，建立科學(xué)化、系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的二胡教學(xué)體系，為完善教材建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，本大綱根據(jù)由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，循序漸進(jìn)的原則;從各種常用技巧練習(xí)，直至較為復(fù)雜和難度較大的綜合練習(xí)和樂(lè)曲，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，因材施教，使其廣泛接觸各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲，為二胡學(xué)習(xí)者建立和提供一個(gè)科學(xué)的二胡教學(xué)體系。
三、課程內(nèi)容
;教學(xué)目的與要求>
教學(xué)內(nèi)容包括“練習(xí)曲”和“樂(lè)曲”兩大部分。通過(guò)各種不同練習(xí)曲和樂(lè)曲，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功方面的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的`演奏技巧和水平。在“教”與“學(xué)”中，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，因材施教的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的分析、啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生充分理解作品，演奏出樂(lè)曲固有的風(fēng)格及自己的特色，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生能更好地掌握二胡這門(mén)演奏藝術(shù)并應(yīng)用于音樂(lè)實(shí)踐中。
第一學(xué)年(33學(xué)時(shí))
1. D調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
2. G調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
3.五聲音階練習(xí)(宋國(guó)生曲)
4. F調(diào)綜合小練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
5. A調(diào)上把及連續(xù)切分練習(xí)(宋國(guó)生曲)
6.小指練習(xí)一(張韶曲)
7.快速交替指練習(xí)(張韶曲)
8.活指換弦練習(xí)(趙硯臣曲)
9.換把練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
10.快速換把練習(xí)(王國(guó)潼曲)
11.五聲音階練習(xí)(趙硯臣曲)
12.快弓練習(xí)二(張懷德曲)
13. D大調(diào)綜合練習(xí)(宋國(guó)生曲)
14.半音音階練習(xí)(王國(guó)潼曲)
15.綜合練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
16.兩手配合練習(xí)一(張韶曲)
17.兩手配合練習(xí)二(趙寒陽(yáng)曲)
18.五聲音階快弓練習(xí)(宋國(guó)生曲)
19.賽馬(1=F)黃海懷曲沈利群改編)
20.光明行(1=G劉天華曲)
21.山村變了樣(1=C曾加慶曲)
22.奔馳在千里草原(1=F王國(guó)潼李秀琪曲)
23.趕集(1=C曾加慶曲)
24.月夜(1=D劉天華曲)
25.春詩(shī)(1=C鐘義良曲)
26.贊歌(1=bB王竹林曲)
27.聽(tīng)松(1=G阿炳曲)
28.翻身歌(1=A張擷誠(chéng)曲王國(guó)潼編曲)
29.燭影搖紅(1=G劉天華曲)
第二學(xué)年(36學(xué)時(shí))
1、連頓弓練習(xí)(張銳曲)
2、拋弓練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
3、滑音練習(xí)(趙硯臣編曲)
4、短休止符練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
5、變化弓法練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
6、長(zhǎng)弓練習(xí)(張銳曲)
7、節(jié)奏練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
8、倚音練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
9、拋弓練習(xí)(朱學(xué)義曲)
10、顫弓練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
11、八度練習(xí)(果俊明曲)
12、弓短分配練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
13、C調(diào)力度練習(xí)(趙寒陽(yáng)劉逸安曲
14、bB調(diào)音型模進(jìn)練習(xí)(王國(guó)潼曲)
15、分解和弦練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
16、A調(diào)音位活指練習(xí)(張仕安曲)
17、墊指滑音和滑揉練習(xí)(劉明源曲)
18、空山鳥(niǎo)語(yǔ)(1=D劉天華曲)
19、草原新牧民(1=F劉長(zhǎng)福曲)
20、河南小曲(1=A劉明源曲)
21、江河水(1=bB東北民間樂(lè)曲黃海懷移植)
22、江南春色(1=D朱昌耀馬熙林曲)
23、葡萄熟了(1=A周維曲)
24、牧羊女(1=F曹元德編曲)
25、豫北敘事曲(1=C劉文金曲)
26、洪湖人民的心愿(1=A閔惠芬曲)
第三學(xué)年(36學(xué)時(shí))
1、音程練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
2、各調(diào)五聲音階練習(xí)(王國(guó)潼曲)
3、五聲音階快速練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
4、各調(diào)七聲音階練習(xí)(王永德曲)
5、各調(diào)七聲音階換把練習(xí)(王永德曲)
6、兩手配合練習(xí)一(劉長(zhǎng)福曲)
7、兩手配合練習(xí)二(周耀琨曲)
8、混合節(jié)奏練習(xí)(周耀琨曲)
9、綜合練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
10、快速轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
11、固定音型換弦練習(xí)(馮智皓曲)
12、音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲(周耀琨曲)
13、戰(zhàn)馬奔騰(1=G陳耀星曲)
14、獨(dú)弦操(1=G劉天華曲)
15、二泉映月(1=D華彥均曲)
16、三門(mén)峽暢想曲(1=F劉文金曲)
17、秦腔主題隨想曲(1=D趙震宵魯日融編曲)
18、蘭花花敘事曲(1=G關(guān)銘曲)
19、一枝花(1=C張式業(yè)改編)
20、新婚別(1=F張曉峰朱曉谷曲)
21、長(zhǎng)城隨想(1=C劉文金曲)
22、紅梅隨想(1=D吳厚元曲)
23、陽(yáng)光照耀在塔什庫(kù)爾干(1=bB陳鋼編曲陳春園移植)
四、教學(xué)方法
1.本課程為個(gè)別授課制，遵循教學(xué)大綱要求制定的比較科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)方案。
2.采用因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法，在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的理念，在“教”與“學(xué)”中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使教師與學(xué)生成為“交互主體”的教學(xué)關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其演奏個(gè)性及社會(huì)實(shí)踐能力。
五、課程考核
每年的第一學(xué)期為考查，第二學(xué)期為考試，考查、考試曲目均為教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的曲目。
二胡教學(xué)計(jì)劃 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期幻樂(lè)二胡社團(tuán)的活動(dòng)，感觸頗深。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)�；脴�(lè)二胡社團(tuán)的指導(dǎo)與負(fù)責(zé)工作。音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年二胡指導(dǎo)訓(xùn)練工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、演奏，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)指導(dǎo)訓(xùn)練的目標(biāo)及曲目進(jìn)行了篩選與確定。并根據(jù)小學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)曲目?jī)?nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排和制定了本學(xué)年的活動(dòng)計(jì)劃。在具體的活動(dòng)中，我一方面采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到訓(xùn)練的'實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)好二胡，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方法，增加訓(xùn)練的的趣味性。學(xué)生在訓(xùn)練中積極性有了提高，收到了一定的效果。
四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文
化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站。
五、扎實(shí)訓(xùn)練，成效顯著。本學(xué)期，繼續(xù)教學(xué)生讀譜識(shí)譜，堅(jiān)持學(xué)生的基本功練習(xí)：空弦練習(xí)、音階練習(xí)、指法練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，增加難度，進(jìn)行中指、食指、無(wú)名指的配合練習(xí)，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的曲子訓(xùn)練，如：小星星、小琴手等，學(xué)生收獲頗多。
在以后的日子里我會(huì)不斷反思，不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出更多有特長(zhǎng)的孩子。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
20xx，XX
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