幼兒園教學(xué)計(jì)劃合集【15篇】
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃1
一、現(xiàn)狀分析：
優(yōu)點(diǎn)：該班兒童接觸的語言活動(dòng)類型有童話、聽說游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩歌等。通過這些活動(dòng)，孩子有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，愛說話愛說話，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和意見。
缺點(diǎn)：這個(gè)班的孩子沒有養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，和老師交流時(shí)喜歡插嘴。有些孩子詞匯量有限。
二、教學(xué)目標(biāo)：
(1)能集中注意力，耐心聽別人說話，不打斷別人。愿意與同齡人交流，能夠在群體面前暢所欲言。能說普通話，能連貫地表達(dá)自己。學(xué)會(huì)圍繞某個(gè)話題說話，不要跑題。學(xué)會(huì)輪流說話，不要急著說話，不要插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交際語言，提高語言交際能力。
(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察再表達(dá)和講述的習(xí)慣。逐漸學(xué)會(huì)理解圖片和場景中顯示的事件順序。能在集體面前主動(dòng)講述，聲音洪亮，句式完整。
(3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確使用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞、介詞等。能說出簡單完整的合成句子，能理解和領(lǐng)會(huì)多個(gè)游戲規(guī)則。學(xué)會(huì)快速理解游戲中的語言規(guī)則，并及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。
(4)享受不同形式的文學(xué)作品，積極參與文學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)會(huì)理解文學(xué)作品的人物，感受作品的情感基調(diào)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表達(dá)自己的理解。根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，我們可以拓展想象力，復(fù)制或延續(xù)一個(gè)情節(jié)或畫面。
(5)能夠仔細(xì)觀察書屏的相關(guān)細(xì)節(jié)，了解單頁和多頁兒童繪本的'內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)測故事發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛書，知道書的構(gòu)成，對(duì)模仿和制作繪本感興趣。在閱讀的過程中，對(duì)漢字的起源和簡單的認(rèn)讀漢字的規(guī)律有了初步的了解，有了積極探索漢字的欲望。我喜歡畫畫，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。
第三，具體措施
(1)營造自由輕松的語言交流環(huán)境，支持、鼓勵(lì)和吸引孩子與老師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
(2)培養(yǎng)孩子的聽力習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。
(3)鼓勵(lì)孩子大膽清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試解釋和描述簡單的事情或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。
(4)引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，讓孩子感受語言的豐富和優(yōu)美，通過各種活動(dòng)幫助孩子加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
(5)加強(qiáng)語言教育與教育的聯(lián)系
(8)教師要為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，比如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動(dòng)材料；創(chuàng)造語言交流情境；積極反饋孩子的語言學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)和使用語言的興趣和信心。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃2
新學(xué)期又開始了，本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
一、了解幼兒情況：
對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的.游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展
4、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
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1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。
3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料。
4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。
三、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣2、身體方面的準(zhǔn)備：
�。�1）通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃3
一、入園 晨間檢查 來園接待 晨間勞動(dòng)
1、來園時(shí)不哭鬧，在老師的提醒下，學(xué)著向老師問好，與家長再見。
2、在老師的指導(dǎo)下，將包放在指定地點(diǎn)。
3、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己選擇室內(nèi)玩具，愛護(hù)玩具，玩后能夠整理。
4、藥物：請(qǐng)到保健室，交給保健醫(yī)生。注意寫好孩子的姓名、吃藥時(shí)間。
二、晨間戶外體育鍛煉
1、活動(dòng)前在老師、生活老師的幫助下整理好自己的服裝。
2、在老師指導(dǎo)下正確使用活動(dòng)器械，不爭搶，安全地玩。
三、整理
活動(dòng)后在老師和生活老師的提醒、幫助下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補(bǔ)充水份。
四、早操
1、能以愉快的情緒跟老師做操，并隨節(jié)拍做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、在老師帶領(lǐng)下，聽音樂有精神地做操。
五、生活活動(dòng)
1、知道每天要大小便，有小便要隨時(shí)入廁，在固定池內(nèi)大小便，大便后要請(qǐng)生活老師幫助擦干凈，便后要洗手。
2、取自己的水杯，用手平端水杯到保溫桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原處，喝水時(shí)不打鬧。
3、在老師提醒下，知道口渴時(shí)隨時(shí)喝水。
六、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、在老師的.引導(dǎo)下，有興趣參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、知道注意傾聽老師講話，愿意用語言表達(dá)自己意思。
3、學(xué)習(xí)正確坐姿。
4、看書繪畫坐姿要求：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距紙一尺。
5、學(xué)習(xí)使用各種學(xué)習(xí)用具，材料。逐步學(xué)會(huì)使用不同顏色的畫筆，不在桌上亂畫。在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用剪刀，注意安全。
七、區(qū)域活動(dòng)
1、情緒愉快，愿意參加活動(dòng)。
2、會(huì)使用玩具愛護(hù)玩具、學(xué)習(xí)整理玩具。
3、與同伴友好相處，遇到問題會(huì)找老師或同伴幫助解決，學(xué)習(xí)自我防范不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
八、午餐準(zhǔn)備 午餐 戶外散步 午睡準(zhǔn)備
1、在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。
2、在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。 附：進(jìn)餐要求
(1)按時(shí)吃飯，固定進(jìn)食(2)正確使用餐具(3)學(xué)會(huì)獨(dú)立吃完定量飯菜、不挑食(4)注意保持桌面干凈(5)提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說話(6)把餐盤放在指定位置(7)餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。(8)飯后要進(jìn)行安靜地活動(dòng)，如散步、看書等。 (9)幼兒上完廁所安靜地進(jìn)午睡室。
九、午睡
1、拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。
2、安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、嘴里愛叨念，睡前愛動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習(xí)慣不良，請(qǐng)各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。
十、起床 生活活動(dòng)
1、起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。 (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。)
2、在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。
十一、戶外游戲或體育活動(dòng)
1、喜歡跟老師到戶外游戲，會(huì)模仿老師做動(dòng)作。
2、喜歡參加老師組織的體育游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
十二、離園準(zhǔn)備
要求幼兒能在座位上玩玩具，耐心等待家長來接。
十三、幼兒離園
1、自選游戲，將玩具收拾整齊。
2、離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃4
上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績。20xx年被評(píng)為“市二級(jí)示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結(jié)合幼兒園上期工作計(jì)劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。
一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
1、改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。
2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞�，讓幼兒在快樂的活�?dòng)中學(xué)習(xí)。
3、各班根據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展及特長興趣班的工作。
5、開展好“六一”慶祝活動(dòng)，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。
6、加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開展。
7、每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“36”歲幼兒健康發(fā)展指南。
二、常規(guī)工作。
1、抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)號(hào)能力。
2、做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育工作。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展教師借書活動(dòng)，堅(jiān)持每月寫2篇教學(xué)隨筆，和進(jìn)行兩次家訪，定期開展教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4、采取多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，開好每期一次的家長會(huì)。
5、利用學(xué)校資源開展幼小銜接工作，學(xué)會(huì)收集、整理、保存幼兒檔案資料。
三、本期詳細(xì)工作日程安排。
13月全園展開每期一次的家長會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)開展“媽媽親、老師親”主題活動(dòng)。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及一日活動(dòng)計(jì)劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng)的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
24月組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展教師講故事比賽活動(dòng)。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
35月檢查教師的教學(xué)隨筆。檢查班級(jí)特色課程開展情況。以及對(duì)下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案，并做積極準(zhǔn)備和編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
46月開展“六一”慶�；顒�(dòng)，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。
新的一年，新學(xué)期開始了。作為一名新老師，我希望自己有一個(gè)很大的'飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主、孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自己的本職工作。
帶著一顆赤誠的熱心去面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結(jié)合生活化。
幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人。
能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言，能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
個(gè)人發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行。加強(qiáng)自我管理，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的言行舉止。
雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實(shí)習(xí)，我還是會(huì)繼續(xù)的展開讀書活動(dòng)，堅(jiān)持寫教育隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機(jī)會(huì)提升自己專業(yè)知識(shí)，讓自己擅長的做到更好，不足的去努力提升。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)。
新的開始我將加倍努力，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃5
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃工作計(jì)劃。
針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
學(xué)期總目標(biāo)：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：
1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力；
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；
5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；
7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；
8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施
�。ㄒ患訌�(qiáng)班級(jí)管理工作
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性；樹立幼兒中的榜樣；堅(jiān)持正面教育，取得家園的.配合，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
（二開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀 新綱要 ，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
1、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)
2、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三英語
教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取 熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠 的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃6
搞好幼兒園水墨畫教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)幼兒興趣與技能訓(xùn)練相結(jié)合。作為總體日標(biāo)，要注意科學(xué)選材，在實(shí)施過程中采取適合幼兒的教學(xué)形式；在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、借鑒他人的好方會(huì)，并認(rèn)真總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面進(jìn)；或許做到了這些我們?cè)陂_展教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中就比較順利了。
中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫，可大可小，可粗可細(xì)，可干可濕，揮灑自如，變化天窮，痛快淋漓，很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。
多年來，許多幼兒園的水墨畫教學(xué)不夠完善，由于受到科技理性的影響，長期存在著以下兩方面的問題：一是重技能訓(xùn)練，輕興趣藝術(shù)想象和藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容計(jì)劃都是圍繞如何讓孩子學(xué)會(huì)畫，怎樣才能畫得象。用支解、抽離情境的方法傳授藝術(shù)知識(shí)技能，忽視幼兒對(duì)藝術(shù)的整體感受、欣賞和理解。教學(xué)方法以摹仿為主，枯燥單一。二是教學(xué)面窄，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性。內(nèi)容設(shè)置也較隨意這種教學(xué)形式已經(jīng)不能適當(dāng)前幼教發(fā)展的需要。指導(dǎo)思想也與新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中藝術(shù)的目標(biāo)定位不符。因此，在幼兒園如何科學(xué)地開展水墨畫教學(xué)這一課題擺在了我們面前。
要把幼兒水墨畫教學(xué)作為一個(gè)課題來研究。如何通過努力會(huì)取得成效；如何搞好幼兒水墨畫教學(xué)呢？我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>
一、制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)鍵
對(duì)3-6歲幼兒進(jìn)行水墨畫教學(xué)，首先作為教育者主觀要明確，我要讓孩子得到什么？因些目標(biāo)定位是關(guān)鍵。我的指導(dǎo)思想（總目標(biāo)）是：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的興趣；學(xué)習(xí)繪畫的技能。通過學(xué)習(xí)豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。
以往的教學(xué)傾向于讓學(xué)生被動(dòng)地學(xué)到知識(shí)技能。老師常常在黑板上畫個(gè)例，要求幼兒照葫蘆畫瓢，稍有出格，便加以制止和批評(píng)，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的掌握，如線條畫的不直、圓圈畫的不圓……。這種藝術(shù)教育的后果是幼兒藝術(shù)感受能力下降，直覺、整體的審美方式遭到破壞，審美結(jié)驗(yàn)極度缺乏。同時(shí)在像不像缽標(biāo)尺下，幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力也消滅了。
在目標(biāo)定位上體現(xiàn)了幼兒園藝術(shù)教育的新取向。這種定位使幼兒真正喜歡藝術(shù)教育，可以真正地使幼兒藝術(shù)能力得到發(fā)展，提高其審美惑受，對(duì)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力有獨(dú)特價(jià)值。幼兒園藝術(shù)教育的落腳點(diǎn)不同于專業(yè)的藝術(shù)教育，它不以幼兒掌握扎實(shí)的藝術(shù)技能為目標(biāo)，而是希望幼兒在自由、寬松的藝術(shù)活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)用藝術(shù)表達(dá)自己的思想和情感。
注重培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，并不代表培養(yǎng)幼兒的技能就不重要。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆來表達(dá)心中的感受一樣。正如沒有一定的技能也就無法用畫筆芽表達(dá)心中的.感受一樣。我國著名的現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說得非常好：“從前的藝術(shù)教育太注重技巧，現(xiàn)在的藝術(shù)教育是注重兒童的個(gè)性，兒童的創(chuàng)作。但藝術(shù)的技能究竟要不要教，這是一個(gè)很重大的問題。兒童若是沒有相當(dāng)?shù)募寄�，就有可能畫不出很好的作品。藝術(shù)是一定要教的，不然讓幼兒自已去瞎摸，就是摸了一輩子�！迸囵B(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣私教他們學(xué)習(xí)繪畫技能這兩者是相輔相成、密不可分的。兩者相互滲透，可使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
明確了興趣和技能的關(guān)系，就能確定一個(gè)科學(xué)的總體目標(biāo)。如同一列火車有了明確的目的地。隨后的學(xué)期目標(biāo)是緊緊圍繞著總目標(biāo)而制定的；每個(gè)月目標(biāo)又是圍繞學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行的；而每同的目標(biāo)又是月目標(biāo)的展開；最后每買的目標(biāo)落到了每節(jié)課程的具體實(shí)施上，形成了一個(gè)體系。
二、選擇合理系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)
在選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，我認(rèn)為應(yīng)從主觀和客觀兩個(gè)方面去考慮。主觀上教育者有了一個(gè)明確的目標(biāo)，客觀上還要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，心理和生理發(fā)展的規(guī)律。因此，在內(nèi)容的選擇上我充分地遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律。幼兒的思維是由低級(jí)到高級(jí)，由直觀到抽象逐步發(fā)展的，經(jīng)歷了從直覺行動(dòng)思維-->具體形象思維- ->表象思維到初步的抽象邏輯思維四個(gè)發(fā)展階段。每個(gè)年齡段的教學(xué)內(nèi)容都要遵循這一規(guī)律。
例如小班幼兒（3-4歲），認(rèn)識(shí)事物比較直觀，思維也是以直覺行動(dòng)思維為主，他們表現(xiàn)事物不完整，往往表現(xiàn)的是事物中印象最深刻的某一部分。針對(duì)這一特點(diǎn)，給小班幼兒選擇的內(nèi)容多以生活中常的可用圖形來高度夸張和概括的事物為主。例如點(diǎn)畫、印畫、(氣球)、(花)、(傘)、 等。這一階段的教學(xué)重點(diǎn)主要扳在興趣培養(yǎng)上。內(nèi)容的量也不宜多和雜。開始時(shí)可先讓他們練習(xí)棉簽畫和手指畫，以便熟悉水、墨、色等工具，逐漸過渡到用毛筆作畫.
中班幼兒（4-5歲）的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有了明顯的提高，能在成人啟發(fā)指導(dǎo)下找出事物的特征和規(guī)律。如教他們畫小貓，讓他們知道貓的特征：有頭、耳、尾、四條腿等，接著再教他們畫小狗，這時(shí)可引導(dǎo)他們觀察比較狗和貓的相同和不同之處。同法亦可教畫小兔小羊等動(dòng)物。同樣，學(xué)會(huì)了畫葡萄就可很容易地學(xué)會(huì)畫枇杷、荔枝等水果。選材時(shí)可將同一類內(nèi)容安排在一起。這不僅使幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢，也學(xué)得輕松。
大班幼兒（5-6歲）在中班的基礎(chǔ)上各方面能力有了很大的提高，特別是隨著生活經(jīng)驗(yàn)的積累，想象力得到了極快的發(fā)展。這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)能夠在過去感知材料的基礎(chǔ)上，對(duì)記憶表象加工、改造、重新組合。這是一種想象。因此，這階段的選材是把發(fā)展想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重點(diǎn)�？芍贫ㄒ恍┲黝}畫、想象畫或自由命題畫等內(nèi)容。
綜合上述，給不同階段的幼兒選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從圍繞目標(biāo)、幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律以及季節(jié)等方面去考慮。
三、豐富多彩的教學(xué)方法是實(shí)施教學(xué)的重要手段
在教學(xué)實(shí)踐中，我想可以從以下幾種教學(xué)方法入手：
1 .故事、兒歌法
無論什么年齡段的幼兒對(duì)兒歌和故事都是很感興趣。傳統(tǒng)的講解和示范法只會(huì)讓幼兒感覺學(xué)畫的枯燥無趣。而將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容步驟編成兒歌，幼兒會(huì)惑興趣的多。如：《畫小豬》小豬身體象冬瓜，淡墨畫上膽要大，濃墨添上鼻耳嘴，還加后面小尾巴。故事的使用也有多種形式�？梢韵葒@一個(gè)小動(dòng)物講故事，再讓幼兒學(xué)畫，他們就會(huì)對(duì)被畫物產(chǎn)生惑情。也可將繪畫過程編成故事，老師邊畫邊講，故事講完畫也完成。幼兒會(huì)至始至終保持濃厚的興趣，在故事的指導(dǎo)下看完老師的范畫過程。大班階段，還可用續(xù)編故事的方法啟發(fā)幼兒的想象力再創(chuàng)造作品。如老師只講故事的開頭，范畫也只隨意畫個(gè)圖形，請(qǐng)孩子們根據(jù)自己的想象力續(xù)編故事后面的情節(jié)和結(jié)尾，給幼兒提供一個(gè)想象的空間。開始時(shí)，可讓幼兒編結(jié)尾，熟練此方法以后，就可讓他們編故事情節(jié)或根據(jù)題目編整個(gè)故事。使幼兒的作品情境此，更為生動(dòng)。
2.游戲法
這種方法幼兒最為喜愛。例如我在教他們學(xué)習(xí)調(diào)墨時(shí)常常同到。準(zhǔn)奮好水、墨、筆等材料，讓他們自由地調(diào)出深淺不同的墨色。然后再給這些墨色找“家”，（濃墨的家是樹干、淡墨的家是樹葉片……）幼兒通過游戲輕松地了解到不同的事物可用不同的墨色來表現(xiàn)，也逐漸熟悉了水和墨的比例與濃淡的關(guān)系。此法在教學(xué)中的用途還很多。
3.欣賞法
欣賞是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)組成部分，如何讓欣賞這一手段發(fā)揮它獨(dú)特的作用？我認(rèn)為就要給幼兒提供一個(gè)好的欣賞環(huán)境，也就是蒙臺(tái)梭利所指出的：有準(zhǔn)備的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是世界名畫，也可以是優(yōu)美風(fēng)景，也可是感人的事物等等�？傊�，給他們提供的欣賞對(duì)象應(yīng)該是美的。例如，我給孩子們欣賞藝術(shù)大師齊白石畫的蝦、徐悲鴻畫的馬、張大千畫的山水……幼兒雖不能摹仿，但在欣賞名畫之后，能從中獲得啟迪，拓展表現(xiàn)的空間，對(duì)繪畫創(chuàng)作有潛移默化的影響。經(jīng)過長時(shí)間的熏陶，這種潛在的影響即表現(xiàn)好審美感受和審美創(chuàng)造水平的質(zhì)的飛躍。
除了欣賞名家名畫，還可以讓幼兒欣賞大自然的優(yōu)美風(fēng)光。生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)中的許多要素、法則，如色彩、點(diǎn)、線、面、對(duì)稱、比例等都可以在大自然中發(fā)現(xiàn)它們的原型，使幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美，提高幼兒的藝術(shù)感受能力，豐富其藝術(shù)體驗(yàn)，從而促進(jìn)其更好地進(jìn)行創(chuàng)作。
這幾種教育方法，在運(yùn)用中是互相依賴，互相滲透地為我們的教學(xué)服務(wù)。
四、不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和積累是成功的法寶。
以上是我個(gè)人在水墨畫教學(xué)中的一些感受和想法，雖然還不成熟，旨在為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力探索，力求不斷完善自己的教學(xué)。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃7
主題名稱 《我長大了》 | 本周工作重點(diǎn)： 練習(xí)早操，迎接早操比賽。 主題墻布置，增添區(qū)角游戲材料。 | 家長工作： 1.填寫幼兒成長檔案。 2.提醒家長每天刷卡入園。 | ||||
安全、健康教育 | 了解一些預(yù)防秋季傳染病知識(shí)。 | |||||
星 期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
上 午 | 晨間活動(dòng) | 呼啦圈 | 跳房子 | 踢足球 | 滑滑梯 | 獨(dú)木橋 |
早操活動(dòng) | 積極主動(dòng)，能認(rèn)真的跟著音樂做早操。 | |||||
教學(xué)活動(dòng) | 基礎(chǔ)教學(xué)：健康 《預(yù)防秋季傳染病》 | 基礎(chǔ)教學(xué)：數(shù)學(xué) 《圖形娃娃》 | 基礎(chǔ)教學(xué)：社會(huì) 《我的`家鄉(xiāng)》 | 基礎(chǔ)教學(xué)：美術(shù) 《我會(huì)制作七巧板》 | 基礎(chǔ)教學(xué)：語言 《聽》 | |
區(qū)角活動(dòng) （閱覽室活動(dòng)） | 閱覽室活動(dòng)：（室內(nèi)） 《最快樂的人》 | 近階段目標(biāo)： 嘗試用記錄表記錄觀察到的現(xiàn)象。 | 近階段目標(biāo)： 嘗試使用指甲剪將手膜上的指甲剪掉，并扔進(jìn)垃圾桶。 | 近階段目標(biāo)： 在游戲中能夠大膽表述，嘗試自己解決問題。 | 近階段目標(biāo)： 幼兒能在閱讀區(qū)里挑選自己喜歡的繪本，并按標(biāo)識(shí)放回。 | |
戶外體育活動(dòng) | 堆輪胎 | 丟手絹 | 老狼老狼幾點(diǎn)了 | 網(wǎng)小魚 | 紅綠燈 | |
中午 | 生活活動(dòng) | 1.午餐午睡：鼓勵(lì)幼兒不挑食，注意衛(wèi)生。 2.散步：要求幼兒安靜散步，觀察周圍環(huán)境的變化。 | ||||
下 午 | 自主游戲 （主題活動(dòng)） | 主題活動(dòng)： 《我會(huì)疊被子》 | 自主游戲 | 主題活動(dòng)： 《小小志愿者》 | 自主游戲 | 自主游戲 |
師幼共讀 | 《生氣湯》 | 《小火車亨利特》 | 《承認(rèn)錯(cuò)誤不說謊》 | 《我不上你的當(dāng)》 | 《瘋狂星期二》 | |
離園活動(dòng) （戲劇活動(dòng)） | 整理衣物 | 戲劇活動(dòng) | 整理衣物 | 戲劇活動(dòng) | 整理衣物 | |
幼兒園教學(xué)計(jì)劃8
幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)背景
科學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一部分，通過科學(xué)活動(dòng)，幼兒可以增加認(rèn)知、加深對(duì)環(huán)境和事物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)觀察能力和探究精神，因此科學(xué)教育必須貫穿幼兒教育的方方面面。
本教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)幼兒園科學(xué)教育而制定，旨在幫助幼兒在探究中體驗(yàn)，通過實(shí)踐掌握科學(xué)方法和技能，發(fā)現(xiàn)問題并解決，為培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察，提高幼兒的好奇心和探究精神。
2.幫助幼兒感受和認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，發(fā)現(xiàn)問題并解決。
4.提高幼兒的語言表達(dá)能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.觀察和實(shí)驗(yàn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解天氣、季節(jié)、植物、動(dòng)物，學(xué)習(xí)簡單的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法。
2.自然環(huán)境：了解和體驗(yàn)自然環(huán)境，發(fā)掘自然資源，保護(hù)環(huán)境和珍惜資源。
3.生活環(huán)境：通過生活實(shí)踐，了解自身生活環(huán)境中的常見事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的.好奇心和探究精神。
四、教學(xué)方法
1.以幼兒為中心：根據(jù)幼兒的興趣愛好和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)有趣、適宜的教材和活動(dòng)，打造以幼兒為中心的學(xué)習(xí)模式。
2.觀察和實(shí)驗(yàn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒直接接觸和感知事物，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。
3.啟發(fā)和引導(dǎo)：以問題為起點(diǎn)，通過啟發(fā)和引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒思考和探究，發(fā)現(xiàn)問題并解決。
4.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在有趣的情境中學(xué)習(xí)和探究，更好地體驗(yàn)和感受到自然和生活。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.觀察：通過觀察幼兒在實(shí)踐中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的參與度和學(xué)習(xí)效果。
2.記錄和反思：及時(shí)記錄幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，制定改進(jìn)措施，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。
3.家園溝通：及時(shí)與家長溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，家園共同關(guān)注孩子在科學(xué)教育中的成長。
六、教學(xué)資源
1.教材：依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展階段，選擇適宜的科學(xué)類教材，如《幼兒園科學(xué)原理與教育實(shí)踐》等。
2.教具和實(shí)驗(yàn)器材：如顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、磁鐵、秤、試管、萬能表等，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓幼兒更好地感知科學(xué)。
3.多媒體教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)可以更好的輔助幼兒理解科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
七、教學(xué)實(shí)施
科學(xué)活動(dòng)可以融入到幼兒園的日�；顒�(dòng)中，如開展家校合作、外出參觀和觀察等形式，也可以單獨(dú)設(shè)置科學(xué)活動(dòng)課程。在活動(dòng)中，需要營造愉悅、放松的氛圍，注重幼兒的情感體驗(yàn)，讓幼兒在愉快的氛圍中體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。
八、教學(xué)總結(jié)
科學(xué)教育是幼兒教育中不可或缺的一部分，通過科學(xué)活動(dòng)，可以提高幼兒的好奇心和探究精神，培養(yǎng)觀察能力和思維能力，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解世界。本教學(xué)計(jì)劃以幼兒為中心，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)和引導(dǎo)，情境教學(xué)等方法，打造出一套科學(xué)教育課程，幫助幼兒有效提高科學(xué)素質(zhì)。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃9
在不知不覺之中，一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧上學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著一絲絲的不舍。但同時(shí)又很慶幸迎來了一批活潑可愛的小寶寶。這個(gè)學(xué)期由我來擔(dān)任他們的英語科目，根據(jù)這幾個(gè)星期和小朋友的相處，對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行規(guī)劃；
一、情況分析
我班有41名小寶寶，男孩有27名，女孩有14名 。寶寶們都很喜歡英語，對(duì)英語課有很大的期待。但由于個(gè)體的差異，有一部分 的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺了，但是有一小部分孩子由于年齡的問題，還尚未適應(yīng)課堂常規(guī)。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善，不易辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。
二、教學(xué)工作
根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以情景教學(xué)活動(dòng)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在玩樂中學(xué)，在不知不覺中玩有所獲，學(xué)有所成樹立以幼兒為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取‘復(fù)習(xí)一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學(xué)模式，即在上課前調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌，邊唱邊跳，通過血的過程中鞏固所學(xué)的`句型，培養(yǎng)幼兒自助學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
在生活日常中，多鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自理，懂得自己的事情自己做，讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長，培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感。教導(dǎo)幼兒愛清潔有禮貌，做到不亂扔垃圾，碰到老師問聲好，見到同學(xué)問聲好的良好習(xí)慣。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語課程的積極性、主動(dòng)性，樂于參與英語各項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英語名字，并能說出同伴的英語名字
4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)教過的課程、單詞和短語的發(fā)音文
幼兒園教學(xué)計(jì)劃10
課件上月情況分析雖然放假了一個(gè)月,但舊生回園一般情緒較穩(wěn)定,沒有哭鬧,現(xiàn)象,只是新生情緒比較緊張持續(xù)一周哭鬧.我們老師也盡量安慰哭鬧幼兒,跟他講道理.不過新生的自理能力也不錯(cuò),大多能自己吃飯,只是有幾個(gè)會(huì)慢些中心工作：
1、新生幼兒入托，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、完成各項(xiàng)計(jì)劃,做好思維游戲課程的開展.
3、歡慶國慶及中秋活動(dòng).
4、做好新生家訪工作。
家長工作：
1、請(qǐng)各家長堅(jiān)持送幼兒回園。
2、家訪工作，及時(shí)與家長溝通孩子在園的.表現(xiàn)。
3、請(qǐng)各家長依時(shí)參加新學(xué)期的家長會(huì)。
4、親子制作燈籠。
具體計(jì)劃加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。穩(wěn)定新生情緒，做好班上的常規(guī)紀(jì)律。按計(jì)劃給幼兒上課。做好幼兒的發(fā)新書工作，興趣班開課。環(huán)境布置的評(píng)比。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃11
時(shí)間過得真快，新學(xué)年又開始了，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下：
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒情況
我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)大腦，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí)，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。
二、語言和認(rèn)知發(fā)展：
1．別人講話不插嘴。
2．能大膽發(fā)言。
3．初步能用語言描述一些簡單的圖片。
4．愿意用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，不怕害羞。
三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主性：
1．喜歡和大家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動(dòng)與別人打招呼。
2．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡單規(guī)則。
3．不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
4．樂意為集體服務(wù)，知道做事要耐心細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
6．鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。
四、科學(xué)的重要性：
1。樂于觀察、探索周圍的新事物的變化，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。
2。萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。
3。發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。
4。敢于嘗試，喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來的方便。
5。初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
五、健康和藝術(shù)方面的方向：
1。能夠聽信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走；學(xué)習(xí)站橫排和豎排。
2。懂得接力賽，有規(guī)則有意識(shí)，積極勇敢，具有集體合作精神。
3。懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節(jié)奏。
4。能簡單的畫一些小動(dòng)物，積極參加美術(shù)活動(dòng)。
六、日常生活：
1。在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。
3。以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
4。注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。
5。安全工作常抓不懈。
6。家長工作。
�。�1）開學(xué)后，與家長面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的`，讓家長及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
（2）有針對(duì)性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題、育兒問題，探討解決的方法。
（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新，通過電話交流，家長可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。
�。�4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。
�。�5）做好家長工作的個(gè)別輔導(dǎo)，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃12
(一)初級(jí)班
a.繪畫類
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正
確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、通過游戲的形式，幫助幼兒逐步學(xué)習(xí)如何畫出點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形，以及涂染這些形狀，從而讓他們能夠自如地繪制一些熟悉的物體，比如樹木、花草、人物和動(dòng)物。這樣可以培養(yǎng)幼兒勇于嘗試畫畫的能力。
b.手工類
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、了解紙工所使用的材料和工具以及掌握一些簡單的折紙技巧是很有趣的。以下是我對(duì)這段內(nèi)容進(jìn)行的修改：了解紙工所使用的原料和工具名稱，并學(xué)會(huì)一些簡單的折紙方法（如：對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的`方法。
(二)高級(jí)班
a.繪畫類：
目標(biāo)：
1、教授幼兒學(xué)習(xí)如何用不同的幾何形狀和繪畫技巧描繪他們?cè)谏钪兴^察到的物體、簡單的風(fēng)景以及動(dòng)物和植物。通過教導(dǎo)幼兒如何繪制這些物體的基本部分和主要特征，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a.手工類：
目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏泥的技能，能夠通過靈巧的手法塑造出物體的主要特征，并且懂得運(yùn)用一些簡單的輔助材料來制作各種簡單的玩具、動(dòng)物和植物形象。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
九月份教學(xué)計(jì)劃：初級(jí)班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計(jì)劃
初級(jí)班
a.繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級(jí)班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃13
園歷
第一學(xué)期（19周）
20xx年8月31日（周三）開學(xué)
20xx年9月1日（周四）—20xx年1月12日（周四）
20xx年1月13日、14日（園期末工作日）
寒假：20xx年1月15日（周六）—20xx年2月9日（周四）
第二學(xué)期（20周）
20xx年2月10日（周五）開學(xué)
20xx年2月13日（周一）—20xx年6月30日（周六）
20xx年7月1日—2日（園期末工作日）
暑假：20xx年7月3日（周二）—20xx年8月31日（周五）
行政管理
1、依法辦園，充實(shí)完善園務(wù)公開執(zhí)行監(jiān)督小組職責(zé)和人員，嚴(yán)格執(zhí)行園務(wù)公開制度。
2、進(jìn)一步創(chuàng)平安先行和諧學(xué)校，不斷建立安全管理制度與措施，組織開展各項(xiàng)教育、宣傳活動(dòng)，提高師幼法律及安全意識(shí)。
3、認(rèn)真組織教工學(xué)習(xí)貫徹省市教育工作會(huì)議精神。
4、調(diào)整、完善、落實(shí)崗位設(shè)置，探討切實(shí)易行的教工績效獎(jiǎng)勵(lì)考核體系。
5、開展“創(chuàng)全國文明城市”“創(chuàng)全國環(huán)保模范城市”“創(chuàng)全國衛(wèi)生城市”活動(dòng)。
6、加大干部培養(yǎng)工作力度，完成園領(lǐng)導(dǎo)班子新老交接工作。
7、做好計(jì)劃生育工作。
隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育并將其與日常工作、績效考核相結(jié)合，開展尋找身邊榜樣活動(dòng)，定期表彰。
2、繼續(xù)開展“做個(gè)文明有禮福州人”教育活動(dòng)。
3、以崗位練兵為載體，全面提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，定期選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，并以工會(huì)為龍頭，開展讀書、演講交流活動(dòng)。
保教工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)完善傳染病的防治工作。（重點(diǎn)：晨檢、電話隨訪、消毒工作、應(yīng)急預(yù)案）
2、在校安工程過渡期間，鞏固衛(wèi)生保健成果，提升保育工作軟環(huán)境。（加強(qiáng)保育組織，年段長保育工作常規(guī)管理）
3、合理安排膳食，提高幼兒健康水平。
4、規(guī)范開展教育教學(xué)活動(dòng)（各領(lǐng)域組織的框架與結(jié)構(gòu)）
5、抓一日活動(dòng)的常態(tài)化管理。
6、抓教研重點(diǎn)的突破。
7、開展省市級(jí)課題研究《區(qū)域活動(dòng)有效性的研究》以及園內(nèi)管理研究。
8、示范輻射工作：與羅源實(shí)幼、閩侯實(shí)幼、金康幼兒園、寧德八都幼兒園牽手互動(dòng)。
園舍設(shè)備
1、保質(zhì)保量保時(shí)完成校安工程（3號(hào)樓的`拆建工程）
2、做好校安工程過渡時(shí)期的師幼安全工作（房舍、設(shè)備、接送），加大落實(shí)安全隱患排查和整改工作。
3、完善校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜的，更加符合幼兒教育的現(xiàn)代化、生態(tài)化環(huán)境。
4、及時(shí)更新班級(jí)教育教學(xué)設(shè)備，特別是教師備課電腦。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃14
3—4歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。
一、本班基本情況本班共32名幼兒，男孩人數(shù)相對(duì)比女孩多，基本都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為3—4歲，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動(dòng)。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
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1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標(biāo)依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
措施：
1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。
2、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo)。
3、教師有計(jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。
4、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則三、各科教學(xué)計(jì)劃制定：
�。ㄒ唬┱Z言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作品。
2、發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。
2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書，不撕書。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域（常識(shí)）：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的`感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。
措施：
1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。
2、在日�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。
3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探索。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助。
2、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。
3、知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)。
措施：
1、多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手，引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助老師或其他幼兒，做一些力所能及的事情。
2、通過小游戲告知幼兒學(xué)會(huì)分享。
3、以表演游戲的方式讓幼兒通過親身感受體驗(yàn)尊重他人的心情。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
教研是教育工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
在新學(xué)期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
三、主要工作任務(wù)與措施：
1、參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平
為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。
2、開展各種活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。
（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動(dòng)
利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加，充分透過科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái)，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。
3、善于觀察，不斷反思
反思是教師的一種自我提高的'有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；
并在幼兒的一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過幼兒個(gè)案觀察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。
4、重視家園共育，密切家園聯(lián)系
通過展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過家長開放活動(dòng)和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
四、月份安排：
三月份：
1、制定園、年段教研工作計(jì)劃。
2、各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。
3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。
4、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。
5、參加xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類比賽。
6、各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。
7、安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。
四月份：
1、參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)。
2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。
3、選派教師參加xx鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。
4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。
5、中班段美術(shù)觀摩研討。
五月份：
1、大班開展幼小銜接活動(dòng)。
2、班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
3、開展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。
4、組織教師一筆一畫比賽。
六月份：
1、參加xx市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng)。
2、開展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。
七月份：
做好本學(xué)期教研總結(jié)
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