二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(通用)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、學(xué)生基本情況分析
二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小,性格活潑、開朗,對(duì)未知的事物充滿了好奇,有較強(qiáng)的求知欲望,對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí),模仿能力較強(qiáng),想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。
二、教學(xué)目的及要求
1、以審美為中心,用音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂(lè)審美能力。
2、以音樂(lè)文化為主線,把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化素質(zhì)教育的需要,讓音樂(lè)置身于文化背景之中。
3、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,在音樂(lè)課的實(shí)踐過(guò)程中,還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。
4、加強(qiáng)綜合滲透,加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合;加強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力。
三、教材的分析(知識(shí)點(diǎn)的梳理)
(a)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,能分辨音的高低、長(zhǎng)短
(b)能感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化
(c)能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂(lè)
(d)認(rèn)識(shí)了解打擊樂(lè)器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂(lè)器為歌曲伴奏
(e)感受、體會(huì)不同民族不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格
(f)在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱
四、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、二年級(jí)學(xué)生由于年齡偏小,在認(rèn)識(shí)、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內(nèi)心對(duì)音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)
2、掌握不同樂(lè)器的音色和音響效果
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),認(rèn)真寫好教案。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間,向35-40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、認(rèn)真上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。
5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。
6、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。
7、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。
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