(精)古箏教學(xué)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的古箏教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
古箏教學(xué)計劃1
一、現(xiàn)狀分析
古箏高級班現(xiàn)在共有學(xué)生7名，分別是六（2）班的張怡、王佳倩、胡盈兒。六（3）班的林萍、鄒依琪。五（1）鄭巧紅。四（1）駱?gòu)蓩�、司徒佳怡。他們已�?jīng)考取了四級證書，進(jìn)入到中級水平的學(xué)習(xí)階段。家里都買有琴，家人也對他們學(xué)琴有一定的支持度，但是還不夠積極。本學(xué)期打算等到五月份以后，六年級的學(xué)生將由于復(fù)習(xí)迎考將不在參加活動，將從初級班中選取一部分優(yōu)秀的學(xué)生加入到高級班中，進(jìn)行充實(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期主要讓學(xué)生掌握搖指和琶音的技巧，并學(xué)會用雙手配合彈奏比較難的曲子。
1、繼續(xù)鞏固《小斑鳩》，要求在背出整首曲子的基礎(chǔ)上，雙手配合協(xié)調(diào)的彈出整首曲子。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《春苗》，能將整首曲子彈出來，能有感情的演奏出整首曲子的韻味。
三、教學(xué)措施
1、充分利用每周一次的上課時間，把每首曲子的`彈奏要領(lǐng)掌握好，向指導(dǎo)老師虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、充分利用大課間活動時間勤加練習(xí)，要保證每周的練琴時間不少于7小時。
3、以回琴和校藝術(shù)節(jié)為平臺，督促學(xué)生將曲子彈奏好，并讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會，增加學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)動力。
古箏教學(xué)計劃2
古箏教學(xué)第一課時
1.介紹古箏的構(gòu)造（琴弦、琴碼、岳山、面板、調(diào)弦盒。琴碼右側(cè)為演奏區(qū)域，左側(cè)為裝飾音區(qū)域）
2.彈奏古箏的坐姿（雙腿自然彎曲，左腳稍前，又叫稍后放好。上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。身體離琴一拳的距離。）
3.怎么正確佩戴指甲（將指甲戴在指肚上，佩戴時指甲不要擋住手指的關(guān)節(jié)；膠布的一半應(yīng)覆蓋在自己本身的指甲上）
4.認(rèn)弦（包括古箏的常用的D調(diào)的音區(qū)。倍低音、低音、中音、高音、倍高音。比較鮮明的綠色琴弦顏色“5”。介紹古箏為民族樂器五聲調(diào)式，12356。）
5.手型（雙手放松呈半握拳狀彈琴，注意大指的關(guān)節(jié)要打開）6.食指、大指的指法以及單音練習(xí)（食指大于90°彈琴，大指往上斜上方托的力量彈奏。練習(xí)音“1、2、3、5、6”的食指大指練習(xí)）
古箏教學(xué)第二課時
1.進(jìn)行第一課時的回課，認(rèn)音以音區(qū)。
2.食指、大指的.指法以及單音練習(xí)（食指大于90°彈琴，大指往上斜上方托的力量彈奏。練習(xí)音“1、2、3、5、6”的食指大指練習(xí)）需要注意的是手型，手的關(guān)節(jié)要躬著，大拇指關(guān)節(jié)要打開，不能凹下去。
3.學(xué)習(xí)古箏練習(xí)曲部分1。在學(xué)習(xí)的同時學(xué)習(xí)樂理知識（小節(jié)，小節(jié)線，四分音符，八分音符以及四分音符和八分音符在時值上的關(guān)系）。
4.學(xué)習(xí)樂曲《沂蒙山歌》，注意節(jié)奏。先唱譜子，熟悉旋律。熟悉曲子節(jié)奏旋律后開始學(xué)習(xí)樂曲。
古箏教學(xué)第三課時
1.上節(jié)課學(xué)習(xí)曲目《沂蒙山歌》進(jìn)行回課。糾正學(xué)生手型，學(xué)生的節(jié)奏。
2.鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)“抹”“托”。3.學(xué)習(xí)新課內(nèi)容《賣報歌》。
4.學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型前八后十六節(jié)奏型，了解前八后十六的一般指法是“抹抹托”。
5.學(xué)習(xí)新曲目《賣報歌》。注意前八后十六節(jié)奏的速度掌握。6.樂理知識“終止線”。終止線，在曲調(diào)結(jié)束處有兩條平行的縱線，它表示樂曲結(jié)束。7.四分音符：每個音彈奏一拍
8.八分音符：每個音彈奏二分之一拍，也可以說一拍彈奏兩個音
古箏教學(xué)第四課時
1.上節(jié)課學(xué)習(xí)曲目《賣報歌》回課。要注意保持手型。
2.學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型大附點(diǎn)，學(xué)會數(shù)拍子。理解大附點(diǎn)節(jié)奏的構(gòu)成拍。唱譜子的同時學(xué)會大附點(diǎn)與四分音符，八分音符以及每個曲子在拖拍的時值。
3.學(xué)習(xí)新樂曲《世上只有媽媽好》，鞏固學(xué)習(xí)的新的節(jié)奏型。4.學(xué)習(xí)第四個樂曲《秧歌舞》前半部分，掌握低音區(qū)，中音區(qū)，高音區(qū)的每個音。
古箏教學(xué)第五課時
1．進(jìn)行上節(jié)課《世上只有媽媽好》和《秧歌舞》的前半部分的回課。每一節(jié)課的重點(diǎn)對于初學(xué)者來說需要更加注意手型以及指甲觸弦的角度。
2．學(xué)習(xí)十六分音符。掌握十六分音符每個音彈奏四分之一拍，也可以說一拍彈奏四個音。
3．學(xué)習(xí)《秧歌舞》后半部分十六分音符節(jié)奏型。要求速度，節(jié)奏要準(zhǔn)確。
4．學(xué)習(xí)后十六分音符，前面一個音是八分音符，后面兩個音是十六分音符，前慢后快。
5．前十六分音符，前面兩個音是十六分音符，后面一個音是八分音符，前快后慢。
6．把《秧歌舞》連起來完整彈奏。
古箏教學(xué)第六課
1.進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容《秧歌舞》回課。
2.鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)后十六分音符，前十六分音符。3.學(xué)習(xí)新樂曲《鳳陽花鼓》
4.掌握后十六分音符節(jié)拍指法為“抹抹托”，前十六分音符節(jié)拍指法為“抹托抹”
古箏教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
為了更好的配合搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校古箏興趣小組將繼續(xù)開展，并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期古箏興趣小組的成員來自三年級，他們通過前幾年音樂課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識,但是由于學(xué)生大都是第一次接觸箏且家里沒有箏,因此，練琴時間只有興趣小組的活動時間,達(dá)到效率是訓(xùn)練的
難點(diǎn),教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生能力相符的歌曲。
三、活動設(shè)想
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
四、活動措施：
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時間。
2、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生基本指法，訓(xùn)練學(xué)生基本練習(xí)曲的`連貫性.
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過聽賞一定的古箏曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
定期給學(xué)生欣賞名曲，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界。
五、活動目標(biāo)：
1、通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平.
2、通過欣賞古今名曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
六、活動內(nèi)容安排
第三周：召集學(xué)員開會，布置活動內(nèi)容。提出注意事項(xiàng)，嚴(yán)格小組活動。
第四周|：介紹箏、認(rèn)識箏上每根弦的音名,練習(xí)指法勾托抹.
第五周：練習(xí)曲|：一、二
第六周：練習(xí)曲|：一、二、三
第七周：欣賞
第八周：學(xué)習(xí)《搖啊搖》、《小樹苗》一
第九周：鞏固《搖啊搖》、《小樹苗》一
第十周：學(xué)習(xí)《小星星》、《送別》一
第十一周：鞏固《小星星》、《送別》一
第十二周：學(xué)習(xí)《我有一只小羊羔》
第十三周：鞏固《我有一只小羊羔》
第十四周：學(xué)習(xí)《茉莉花》
第十五周：鞏固《茉莉花》
第十六周：學(xué)習(xí)《小城故事》、
第十七周：鞏固《小城故事》、
指導(dǎo)教師：（略）
古箏教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想：
為了擴(kuò)大學(xué)生的知識，提高學(xué)生的素質(zhì)，滿足一些音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的合同專業(yè)。
二、教學(xué)要求：
1、 教師認(rèn)真準(zhǔn)備每一項(xiàng)活動，要求知識通俗易懂，有一定的興趣。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極配合輔導(dǎo)老師，使古箏興趣活動組生動活潑。
三、具體工作措施：
1、 教師應(yīng)盡最大努力幫助校外教師上好古箏活動課，并在校外教師的指導(dǎo)下督促學(xué)生練習(xí)。固定培訓(xùn)教室和培訓(xùn)時間。對學(xué)生要求嚴(yán)格，每周還課并記錄。
2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并不斷鞏固和加強(qiáng)。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺乏監(jiān)督，學(xué)生的練習(xí)基本上是在學(xué)校的時間。教師應(yīng)該不止相應(yīng)的任務(wù)，盡量讓學(xué)生在家里完成。
3、規(guī)范小組課程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，防止學(xué)生放任自流，督促沒有基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓他們在一定時間內(nèi)充分發(fā)揮自己的`特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓他們有機(jī)會參加各種報告和表演。
5、利用一定的業(yè)余時間訓(xùn)練有基礎(chǔ)的學(xué)生，大大提高他們的演奏技能，為民樂隊(duì)輸送人才。
古箏教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想：
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長。
二、教學(xué)要求：
1、 教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使古箏興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施：
1、 教師應(yīng)盡力輔助校外教師上好古箏活動課，并在校外教師的指導(dǎo)下，督促學(xué)生練習(xí)。固定訓(xùn)練教室、訓(xùn)練時間。對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到每周還課并有記錄。
2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的'好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習(xí)基本上都是在校時間。教師應(yīng)該不止相應(yīng)的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。
3、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎(chǔ)的同學(xué)督促沒有基礎(chǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓她們能有機(jī)會參加各類匯報演出。。
5、能利用一定的課余時間對有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊(duì)輸送人才。
古箏教學(xué)計劃6
古箏是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器之一，歷史悠久，博大精深，在古代便被人們奉為“雅樂”。但是，在現(xiàn)代社會，古箏逐漸與年輕人的生活越來越少有聯(lián)系，甚至有些人都不知道古箏的存在。為了讓更多年輕人了解古箏，學(xué)習(xí)古箏，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到音樂的魅力，我們特別設(shè)計了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃”。
一、教學(xué)內(nèi)容
1.基本樂理知識：介紹音樂的基本元素，例如音符、節(jié)奏、拍號、節(jié)拍等基本知識。
2.古箏演奏技巧：介紹古箏的各種演奏技巧，例如琴碼、弦階、指法、轉(zhuǎn)調(diào)等技巧。
3.樂曲學(xué)習(xí)：從簡單到逐漸復(fù)雜的樂曲學(xué)習(xí)，其中包括《清明上河圖》、《二泉映月》、《高山流水》等經(jīng)典曲目。
4.創(chuàng)意素描：利用素描的方式創(chuàng)作并表現(xiàn)個人的音樂感受，加入自己的心得與感悟。
二、教學(xué)方法
1.視聽教學(xué)法：使用投影儀及音樂播放器，讓學(xué)生在視聽上感受音樂魅力。
2.教師示范法：由教師現(xiàn)場演奏古箏，讓學(xué)生在實(shí)際演奏中感受藝術(shù)的美好。
3.團(tuán)體合作法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，共同完成音樂創(chuàng)意素描，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。
4.多樣化教學(xué)法：采用多樣化的教學(xué)方式，例如小組討論、逐字注釋等，使學(xué)生全方位的了解音樂知識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生了解并學(xué)會樂理知識，為學(xué)習(xí)古箏奠定基礎(chǔ)。
2.讓學(xué)生掌握古箏演奏技巧，能夠演奏部分曲目。
3.幫助學(xué)生感受音樂的藝術(shù)魅力，提高審美能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過素描的方式表達(dá)自己的音樂感受。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生掌握了一定的樂理知識，能夠較為準(zhǔn)確地唱出樂曲的旋律。
2.學(xué)生能夠熟練地演奏一定的古箏曲目，其演奏水平迅速提高。
3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到音樂的美好，培養(yǎng)了良好的審美能力。
4.學(xué)生通過創(chuàng)意素描的方式表達(dá)個人的音樂感受，展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才華。
五、教學(xué)評價
1.樂理及古箏技巧的'考試評分：根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行評分，并在每次考試后對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的反饋。
2.創(chuàng)意素描的評價：評估學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，并在評價期間提供個性化指導(dǎo)。
3.學(xué)生自主評價：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完成后填寫課程反饋表，了解學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度和建議。
六、結(jié)語
“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃”旨在讓更多年輕人了解古箏、學(xué)習(xí)古箏并且喜歡古箏。我們相信音樂是一種有魔力的藝術(shù)，可以深深的打動人心，所以我們也希望每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都能夠感受到音樂的魅力。
古箏教學(xué)計劃7
素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃是一項(xiàng)創(chuàng)新的教學(xué)思路，它的目的不僅在于傳授古箏演奏技巧，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和審美能力。通過素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃，學(xué)生不僅能夠在古箏演奏方面得到提高，還能夠深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，這對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。
1、教學(xué)內(nèi)容
（1）傳統(tǒng)古箏演奏技巧：借鑒傳統(tǒng)古箏演奏技巧，包括撥弦技巧、指法技巧、按弦技巧、顫音技巧、花樣等，向?qū)W生傳授古箏演奏的基本知識和技能。
�。�2）素描技巧：講授素描的基本概念、技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、分析、感受和把握色彩、形態(tài)、空間、構(gòu)圖等要素，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
�。�3）創(chuàng)意繪畫：引導(dǎo)學(xué)生通過素描技巧創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)形式，如融合古典和流行元素的創(chuàng)意繪畫。
�。�4）演出技巧：講授古箏演出的技巧和心理準(zhǔn)備，包括場地布置、演出表演、溝通策略等方面，提高學(xué)生在演出前的準(zhǔn)備和演出時的表現(xiàn)能力。
2、教學(xué)方法
�。�1）探究式教學(xué)：通過鼓勵學(xué)生自主探究和研究，發(fā)掘、分析和總結(jié)古箏和素描這兩種藝術(shù)形式的共同點(diǎn)和區(qū)別，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
�。�2）手段多樣化：通過多種教學(xué)形式來提高教學(xué)效果，包括理論講解、演示、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作、表演等方式，讓學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中得到更加全面的提高。
�。�3）互動式教學(xué)：通過小組討論、合作完成任務(wù)、思維導(dǎo)圖等形式，鼓勵學(xué)生在共同探究中相互交流和學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的效果。
3、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）提高學(xué)生古箏演奏技巧的'同時，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)審美能力。
�。�2）通過創(chuàng)意的素描，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意能力，為古箏演奏帶來新穎的表現(xiàn)形式。
�。�3）幫助學(xué)生深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，從而增強(qiáng)文化自信力和國家認(rèn)同感。
�。�4）提高學(xué)生的演出技巧和表現(xiàn)能力，讓學(xué)生在演出中體驗(yàn)音樂和藝術(shù)的魅力。
總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃是一種有前景的教學(xué)模式，它能夠滿足學(xué)生不同層次的需求，具有綜合性、實(shí)踐性和探究性。在今后的教學(xué)中，我們將不斷改進(jìn)和完善這一計劃，為學(xué)生更好地掌握古箏演奏技巧和素描知識提供更加豐富多樣的教學(xué)資源。
古箏教學(xué)計劃8
一、古箏教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子們通過古箏演奏來接觸和學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏，對手部功能進(jìn)行初步有序的訓(xùn)練。
3、通過演奏一些熟悉的古箏名曲來陶冶情操。
二、古箏教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)和掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位、國家演奏手型，掌握正確的三指演奏方法。
2、鞏固右手大指托、抹、鉤的奏法。
練習(xí)曲：托：“排排坐”；抹上《國旗歌》；勾，蒙古名歌。
托抹勾組合小羊羔。
3、左右手八分音符的連接。例111、12。
4、左右手配弦。大撮:中大指略伸直，虎口張開，小關(guān)節(jié)主動抓弦。
練習(xí)曲：大撮：“娃娃要睡覺”；小撮:“去上學(xué)”。
A左右手大，中指撮弦練習(xí)(例17)
當(dāng)B樂曲《大長今》演奏大量時。
5、學(xué)生可以區(qū)分四分音符和八分音符的時值
A:左右手八分音符訓(xùn)練(例11)
B:D調(diào)五聲音階練習(xí)
C:音樂：“我上幼兒園”慢練開始，要求手型正確，節(jié)奏準(zhǔn)確，彈弦位置準(zhǔn)確。
6、掌握左手揉弦的演奏技巧：
A、左手揉弦法(例24)
B、音樂：小白菜、《靜悄悄》、漁光曲左手在弦段上的位置要準(zhǔn)確，并數(shù)拍子，左手有規(guī)律的上下顫動。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握課堂時間，充分做好課前準(zhǔn)備。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的.特點(diǎn)，適當(dāng)降低要求，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的興趣。
3、多讀多聽其他老師的課程，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)進(jìn)度：
1.第一至第四課程鞏固了托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八課以左右手的撮合，以及四分音符和八分音符的節(jié)奏訓(xùn)練
3.第九至第十二課程在上述基礎(chǔ)上加上揉弦
4.第十三至第十五課程鞏固一至十二課程的內(nèi)容
通過16門課程，孩子們可以初步掌握古箏演奏的基本指法、自然和諧的手型，以及良好的用力方式。
古箏教學(xué)計劃9
一、古箏的簡介
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。
二、教學(xué)目的和要求
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時間內(nèi)做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動作，從而使學(xué)習(xí)者的思維能力，聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。
三、教學(xué)層次、學(xué)制、學(xué)時
古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強(qiáng)班三個層次。
初級班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個周，每周授課兩次，每次1小時，共30學(xué)時左右（以實(shí)際上課課時為準(zhǔn)）
四、教學(xué)任務(wù)與要求
1、初級班（第一學(xué)年）
�。�1）了解古箏的歷史淵源，認(rèn)識古箏各部位的名稱，了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
（2）認(rèn)識古箏各部位的.名稱，準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
（3）學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法，能夠運(yùn)用正確的手型，學(xué)習(xí)常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
（4）學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
�。�1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造，了解古箏基本的護(hù)理常識。
�。�2）學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。
�。�3）初步認(rèn)識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
（4）學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。
�。�5）學(xué)習(xí)樂理知識：小節(jié)、拍子、拍號。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
�。�6）分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏，附以簡單的練習(xí)曲。
�。�7）培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求：
�。�1）在訓(xùn)練時，要求彈奏姿勢放松，手型準(zhǔn)確而放松，出弦方法到位。
（2）準(zhǔn)確掌握D調(diào)21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
（3）掌握各種音符不同時值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
�。�4）由易到難，先練習(xí)單手，再練習(xí)雙手配合。
�。�4）學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》 、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
五、教材
教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏教學(xué)計劃10
古箏是中國傳統(tǒng)樂器之一，自古以來就被廣泛應(yīng)用于眾多的音樂場合中。演奏古箏需要掌握其獨(dú)有的彈奏技巧，并且要懂得運(yùn)用不同的音樂元素創(chuàng)造出優(yōu)美的樂曲。如今，古箏已經(jīng)成為世界各地聽眾喜愛的樂器之一。在這里我們?yōu)榇蠹医榻B一份初學(xué)者的古箏教學(xué)計劃，幫助你更好的入門古箏。
階段一：初學(xué)者練習(xí)
在這一階段，我們需要掌握古箏基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)如何正確擺放、調(diào)弦，以及如何準(zhǔn)確的彈奏。我們需要選擇適合初學(xué)者的曲目，練習(xí)如何正確的演奏，掌握基礎(chǔ)的音樂節(jié)奏和彈奏技巧。在此期間，我們需要經(jīng)常重復(fù)不同的樂曲，不斷地改進(jìn)我們的演奏技巧，跟上我們的老師的教學(xué)步伐。
階段二：鞏固彈奏技巧
在這一階段，我們會進(jìn)一步鞏固并加強(qiáng)前一階段所學(xué)的基礎(chǔ)技巧，學(xué)習(xí)更復(fù)雜的'曲目，更加考驗(yàn)我們的彈奏技巧。在此階段，我們需要更加注重速度和準(zhǔn)確度，并且需要了解不同的樂曲特點(diǎn)，運(yùn)用不同的技巧實(shí)現(xiàn)演奏。同時，我們也需要學(xué)習(xí)如何能夠更好地配合其他樂器演奏并且更好的展現(xiàn)整個樂隊(duì)的音樂旋律。
階段三：演奏表演
在這一階段，我們已經(jīng)具備了相對較高的演奏技巧。我們的教育重心就變成了如何更好的展現(xiàn)我們的音樂魅力。在這一階段，我們需要更多的參與各種表演、演出，并積極參加古箏大賽和音樂賽事。
總之，學(xué)習(xí)古箏需要長時間的耐心和勤奮練習(xí)。在堅(jiān)持不懈的努力是否下，相信你一定可以在古箏樂曲中盡情展現(xiàn)你的音樂夢想！
古箏教學(xué)計劃11
一、課程基本信息
1、課程中文名稱：古箏
二、課程目標(biāo)
1、在培訓(xùn)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)古箏的演奏技巧，達(dá)到較強(qiáng)的演奏能力。
2、樂曲演奏熟練、完整，音樂形象生動、鮮明，音樂風(fēng)格基本準(zhǔn)確，有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養(yǎng)。
3、通過學(xué)習(xí)古箏，訓(xùn)練和提高學(xué)生的視譜、聽音和音樂記憶能力，啟發(fā)學(xué)習(xí)的智力、開發(fā)學(xué)生的思維能力和想象力，陶冶情操，豐富內(nèi)涵，提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)音樂教育與素質(zhì)教育接軌、融合、培養(yǎng)有優(yōu)秀的中華民族精神和時代精神的新人。實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后勝任舞臺表演及專業(yè)課教學(xué)等工作目標(biāo)。
三、課程內(nèi)容
1、在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生了解箏的歷史、箏的`種類，形制及樂器的結(jié)構(gòu)性能及各部分名稱。
2、箏的定弦與轉(zhuǎn)調(diào)方法，認(rèn)識演奏指法記譜符號一覽表。
3、初步掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。
4、在進(jìn)一步掌握基本演奏法的同時進(jìn)行“左手按變音”，“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓(xùn)練。按變音注意音高要準(zhǔn)確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度情緒演奏。
5、在繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度的同時，學(xué)習(xí)“撥弦”“反琶音”“雙手分指練習(xí)”“掃搖”等，中等難度技巧，以達(dá)到具備演奏一定難度的作品。
6、使學(xué)生能夠更為準(zhǔn)確地理解和把握作品的風(fēng)格，使其具備濃郁的地方音樂特色，既要在演奏作品時做到音準(zhǔn)節(jié)奏的準(zhǔn)確，還要在本次培訓(xùn)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表演意識和個性化的演奏氣質(zhì)。
7、本次培訓(xùn)所選用的練習(xí)曲和曲目，一是要增加難度，二是增加數(shù)量，注重選取不同地域的、不同風(fēng)格的不同時期的作品，傳統(tǒng)曲目6首。
四、古箏教學(xué)內(nèi)容：
1、指法學(xué)習(xí)：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法（1）左右手四指各自的撥弦動作
（2）左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合（3）和音、和弦的演奏方法（4）大指搖的演奏方法（5）左手揉弦、按弦的演奏方法
3、音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)（1）音高的識別（2）節(jié)拍、節(jié)奏的組合（3）音色的識別（4）音樂表現(xiàn)
4、學(xué)習(xí)彈奏樂曲《荷塘月色》 《琵琶語》
五、需要達(dá)到的程度：
以學(xué)習(xí)一學(xué)期的學(xué)生，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目。
六、教學(xué)方法
1、古箏專業(yè)課集體課（指“一對三”）為主。每課時90分。達(dá)標(biāo)程度二樂曲演精熟，音樂表演完整，技巧無障礙。
2、密切注意先進(jìn)教學(xué)思想及國內(nèi)各流派相互學(xué)習(xí)與交流的最新動態(tài)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用科學(xué)的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識和技能。
3、貫徹思想性和科學(xué)性相結(jié)合的原則。注意在教學(xué)過程中選擇有權(quán)威的優(yōu)秀經(jīng)典作品為教材。
4、堅(jiān)持理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重對學(xué)生的理論與基本技能訓(xùn)練的培養(yǎng)，又要注意對學(xué)生理解作品和表演作品能力的加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)作品思想內(nèi)容、情感等方面的能力。鼓勵學(xué)生加強(qiáng)和參加藝術(shù)實(shí)踐活動，積累舞臺經(jīng)驗(yàn)，逐步走向成熟。
5、遵守循序漸進(jìn)，因材施教，因人而宜的教學(xué)原則，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生不同的條件，不同的起點(diǎn)程序，制定具體的學(xué)期授課計劃，保證教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)質(zhì)量。
古箏教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想
古箏社團(tuán)是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代合格人才的高度，“以人為本”，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。古箏興趣小組將計劃開展，并力求整個活動能順利、高效、持久地開展，以宣傳和發(fā)揚(yáng)我校音樂教育傳統(tǒng)與特色。
二、活動時間、地點(diǎn)
活動時間：每周四下午課外活動和自習(xí)
活動地點(diǎn)：啟迪樓304教室
三、活動目標(biāo)
1.讓通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2.通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的`訓(xùn)練。
3.通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
四、活動要求
1.注意自己的手形變化，控制手形以達(dá)到指法的標(biāo)準(zhǔn)。
2.學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，國定彈奏手型，掌握三個手指的正確彈奏方法。
3.熟練掌握練習(xí)曲及樂曲。
五、活動內(nèi)容
教學(xué)計劃：
第1周：“勾、抹、托”的基本彈奏
第2周：勾托抹組合練習(xí)曲
第3周：勾托抹組合練習(xí)曲
第4周：“撮弦”練習(xí)（大撮）
第5周：“撮弦”練習(xí)（小撮）
第6--7周：
學(xué)習(xí)《雪花》《上學(xué)歌》、《春天來了》、《我和你》
第8--9周：
鞏固練習(xí)曲《雪花》《上學(xué)歌》、《春天來了》、《我和你》
第10-11周：左手按音練習(xí)“4”
《小星星》
第12-13周：
左手按音練習(xí)“7”
《送別》
第14周：學(xué)習(xí)《茉莉花》學(xué)習(xí)《北京的金山上》
第15周：鞏固《茉莉花》《北京的金山上》
第16周：學(xué)習(xí)《小城故事》、學(xué)習(xí)《每當(dāng)走過老師窗前》
第17周：鞏固《小城故事》、《每當(dāng)走過老師窗前》
第18-19周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
指導(dǎo)教師：（略）
古箏教學(xué)計劃13
是我國最古老的撥彈樂器之一。是一門易學(xué)樂器，沒有年齡限制，不需要任何基礎(chǔ)，只要持之以恒加勤奮練習(xí)就一定會學(xué)好。那么學(xué)習(xí)的好處有哪些呢？
1.培養(yǎng)學(xué)生的毅力，注意力，想象力可以提高學(xué)生的智力，特別是，古箏音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、、提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象力來詮釋自己心中的音樂，因此學(xué)習(xí)古箏對提高智力及大腦的'各方面能力。
2.讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個孤立的樂器，其實(shí)，它和很多其他東西都有關(guān)聯(lián)的，孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，會接觸到很多的小知識，這些小知識的豐富，會給孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對孩子以后的文學(xué)、修養(yǎng)、和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。
3. 緩解壓力
學(xué)習(xí)古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養(yǎng)性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養(yǎng)自信心，學(xué)古箏的時候，每天認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真堅(jiān)持，等到你完全學(xué)會一首曲子的時候，你就會很有自信心。潛移默化地，個人也會因?yàn)橐魳返难緯兊酶佑袣赓|(zhì)、更加自信。
4. 提升氣質(zhì)修養(yǎng)
古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出發(fā)動聽的樂章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。
5.對少兒和成人的不同好處
少兒學(xué)習(xí)古箏能夠開發(fā)智力、增強(qiáng)記憶力，培養(yǎng)耐心細(xì)致的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學(xué)習(xí)古箏能夠陶冶情操、加強(qiáng)個人及藝術(shù)氣質(zhì)，還能夠緩解壓力、放松心情；老年人學(xué)習(xí)古箏更能夠豐富晚年娛樂生活、使身體與大腦得到充分的鍛煉，非常有益于身心健康。
古箏教學(xué)計劃14
古箏是一種古老的樂器，也是中國傳統(tǒng)音樂中最有代表性的一個。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了各種各樣的樂器，但是古箏的音色依然是獨(dú)一無二的，可以讓人們在其中感受到濃厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍。同時，素描也是一種很有意思的藝術(shù)形式，通過繪畫，可以將各種揮之不去的思緒表達(dá)出來。那么，如果將古箏和素描結(jié)合起來，會是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)�？本文將為大家介紹素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃。
1.教學(xué)目的
通過素描和古箏的結(jié)合，讓學(xué)生們了解中國傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)興趣、審美能力和創(chuàng)造能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計劃將分為兩個階段：
第一階段：古箏的基礎(chǔ)教學(xué)
在第一階段中，主要介紹古箏的構(gòu)造，音樂基礎(chǔ)和演奏技巧。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉古箏的演奏方式，了解古箏的`音色和演奏技巧。
第二階段：素描創(chuàng)意古箏教學(xué)
在第二階段中，將古箏和素描結(jié)合起來，讓學(xué)生們使用素描的形式表達(dá)自己對古箏的理解和感受。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將古箏的美感通過繪畫表現(xiàn)出來。
3.教學(xué)方法
本教學(xué)計劃主要采用互動式教學(xué)法，包括教師講解、演示、學(xué)生互動和個人練習(xí)等。具體教學(xué)方法如下：
�。�1）教師講解：通過介紹古箏的基本知識，讓學(xué)生們了解古箏的構(gòu)造、演奏方式、音樂基礎(chǔ)等。
（2）演示：老師可演奏一些古箏曲目，讓學(xué)生們對古箏的音色和演奏技巧有更深入的了解。
�。�3）學(xué)生互動：學(xué)生們可以在老師的指導(dǎo)下，一起演奏一些簡單的古箏曲目。
�。�4）個人練習(xí)：學(xué)生們可以自主練習(xí)古箏，提高自己的演奏水平。
�。�5）繪畫創(chuàng)作：學(xué)生們可以用素描的形式表達(dá)自己對古箏的感受和理解。
4.教學(xué)評價
本教學(xué)計劃將采用多元化的評價方法，包括口頭評價、繪畫評價、演奏評價等。通過評價，可以讓學(xué)生們了解自己的優(yōu)勢和不足，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提供方向和幫助。
5.教學(xué)效果
通過本教學(xué)計劃的實(shí)施，學(xué)生們可以了解中國傳統(tǒng)音樂，增強(qiáng)了解中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱情；同時，也可以提高學(xué)生們的素描和音樂水平，讓他們在藝術(shù)創(chuàng)作中得到更多的快樂和收獲。本教學(xué)計劃的實(shí)施，將對學(xué)生們的個性發(fā)展、品格修養(yǎng)以及思維能力的提升產(chǎn)生積極的影響。
總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃是一種精彩而別致的藝術(shù)教育形式。在這個教學(xué)計劃中，古箏和素描得到了完美的結(jié)合，讓學(xué)生們在音樂和繪畫中得到了心靈的滋養(yǎng)和飛翔的感受。在這個學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，學(xué)生們可以得到全方位的成長和提升，成為更加自信、自主、有追求的人。
古箏教學(xué)計劃15
隨著人們的物質(zhì)生活不斷提高，人們的精神生活也越來越豐富多彩，不少家長為了培養(yǎng)孩子的良好音樂素質(zhì)，傳統(tǒng)而古老的民族樂的古箏成了孩子們首選的樂器之一。隨著近年來音樂考級出臺和實(shí)施，學(xué)習(xí)古箏的人員逐年增加，為了提高孩子們的演奏水平和扎實(shí)的基本功，我校特制定了一套實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)計劃：
第1—2學(xué)期：
�。�1）初步了解古箏結(jié)構(gòu)和部分名稱，熟悉五聲音階的弦位排列；
�。�2）正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法；
�。�3）能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習(xí)曲目；
�。�4）對古箏基本的彈奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正確掌握并熟悉運(yùn)用演奏之中；
�。�5）在演奏中能正確區(qū)分“揉”“按”“滑”“顫”等不同按壓技法，并盡量準(zhǔn)確、到位；
�。�6）熟悉D調(diào)各音素和弦位；
（7）進(jìn)一步掌握演奏中的“快四點(diǎn)”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能較好的把音色體現(xiàn)出來；
�。�8）左手按壓技法在保證準(zhǔn)確到位的同時，注意樂曲地方風(fēng)格的'表現(xiàn)，盡可能體現(xiàn)出傳統(tǒng)的韻味特點(diǎn)；
�。�9）適當(dāng)提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧，并使之與樂曲中的提示相符；
（10）繼續(xù)加強(qiáng)彈奏技法的訓(xùn)練，尤其是雙手音及輪抹等技琶巧；并能正確運(yùn)用演奏之中；
�。�11）正確掌握搖指的基本奏法，注意點(diǎn)的均勻和肯定統(tǒng)一，注意樂曲中力度、速度的變化，掌握了各種指法和技法的同時，我們就會學(xué)到一些曲目和考級曲目如：一級《虞美人》、二級《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級曲目《漁舟唱晚》《勞動最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。
第3—4期：
1、繼續(xù)加強(qiáng)手指強(qiáng)化練習(xí)（每日必談中的指法練習(xí)）和搖指練習(xí)，還有特別注意左手和右手配合均衡；
2、在這當(dāng)中我們還會學(xué)到五級考級曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云慶》、《花兒與少年》等等曲目，
3、除加強(qiáng)指法練習(xí)外，注意我們左手按壓技法并對基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點(diǎn)；
4、我們會學(xué)到的考級曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。
第5—6學(xué)期：
1、指法強(qiáng)化練習(xí)；
2、學(xué)習(xí)考級曲目七級《戰(zhàn)臺風(fēng)》《秦桑曲》，加強(qiáng)速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。
3、掌握G調(diào)的音位變化，并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系；
4、對較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，要有一定的解讀能力；
5、對篇幅長的樂曲中的使用復(fù)調(diào)
3、對位等手法，應(yīng)在樂曲中適當(dāng)、合理的展現(xiàn)；
6、掌握各種高難度技法；
7、能使左、右手具備獨(dú)立表達(dá)音樂能力，突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點(diǎn)，同時會學(xué)到八級考級曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。
第7—8學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)C、F調(diào)并能熟練掌握各種特殊音階，調(diào)式、并對樂曲有一定的解讀能力；
2、能獨(dú)立的合理編排指法，并在不同作品中表現(xiàn)；
3、學(xué)習(xí)九級考級曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。
4、學(xué)習(xí)A調(diào)，并且熟練掌握調(diào)式與弦位；
5、對作品有獨(dú)到見解并掌握音樂的走向能力；
6、學(xué)習(xí)十級考級曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。
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