七年級思想品德教學計劃

七年級思想品德教學計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的七年級思想品德教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級思想品德教學計劃 篇1

　　一、初一思品指導思想

　　堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務，努力提高教學水平和質(zhì)量。

　　二、教材分析

　　課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。

　　第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

　　（2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

　�。�3）正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

　�。�4）形成良好的學習習慣。

　　（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。

　�。�6）正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

　　第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的'獨特性，體會生命的可貴。

　　（2）知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。

　�。�3）懂得愛護公共環(huán)境和設施。

　�。�4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。

　　（6）了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

　　第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　　（1）理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。

　�。�2）正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。

　�。�3）關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

　�。�4）陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。

　�。�5）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。

　　第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。

　�。�2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。

　　（3）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。

　�。�4）學習在特定情景下自我保護的方法。

　　三、教學措施

　　1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。

　　2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

　　3、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。

　　4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。

　　5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

　　6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

　　七年級思想品德教學計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。

　　二、班級基本情況和目標：

　　今學期我主要擔任七四個班的思想品德教學工作。這些學生學習成績不夠理想，紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教學目標：

　　1、力爭學期檢測全部達及格以上。

　　2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，拒絕"邪教"遠離"黃、賭、毒。"增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

　　四、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

　　2、課堂上盡量使用多媒體，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

　　3、做好導學案的編寫，單元測試及講評工作。

　　5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。

　　6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

　　7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的.老師。

　　8、培養(yǎng)學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。

　　9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

　　五、課時安排：（見后表）

　　周次內(nèi)容課時

　　1———2社會、集體中的我4課時

　　3———4繽紛復雜的社會4課時

　　5———6有序的社會4課時

　　7———8我是中國的小公民4課時

　　9———10復習4課時

　　11期中考試

　　2課時

　　12———13持續(xù)和諧發(fā)展4課時

　　14———15中華民族大家庭4課時

　　16———17我的中國心4課時

　　18———20復習期末4課時

　　21期末考試2課時

　　七年級思想品德教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　初中教學是九年義務教育的最后階段，又是為高級中學奠定基礎的初級階段。主要任務是培養(yǎng)學生自主學習、獲取知識的能力，進一步形成分析問題、解決問題的能力，從而提高他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為今后高級中學的學習打下堅實的基礎。

　　二、學生現(xiàn)狀分析

　　剛進入中學的七年級學生，由于各種不同因素的制約，在學習中存在各種差異：

　　1、學習成績參差不齊；

　　2、學習方法各不相同；

　　3、接受知識的能力不一樣；

　　4、思維方式各有優(yōu)劣等。

　　由于這些差異的客觀存在，在同一教學模式下，也會自然出現(xiàn)成績上的差距，加之努力程度不同，這種差距還會越來越大。這正是我們的教學計劃中應設法解決的問題。

　　三、教材分析

　　今年的人民版教材與往年的人教版相比，作了更大的改動，內(nèi)容和知識都煥然一新。上冊共含三個單元，十個課目，主要涉及生活、生命、自然等內(nèi)容。這樣更貼近生活，與學生的學習生活、成長過程聯(lián)系更加緊密。但就具體的.每一課而言，正文部分涉及的知識點比較少，而需要學生探究的活動卻較多。這就給我們的教學提出了一系列要求，即基礎知識要大量補充，涉及到的探究活動必須在教師的課前設計和學生的課前預習中做好充分的醞釀和準備，才能在40分鐘課堂中取得一定的效益。

　　四、采取的措施

　　1、幫助學生樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

　　2、引導學生探索適合自己的學習方法，逐步學會自主學習。

　　3、充分做好每一課的課前設計（教案）。

　　4、指導學生做好每課預習。

　　5、對學生的學習情況做好及時的檢查與評定。

　　五、教學進度安排

　　1、1～2周：第一課新天地、新感覺

　　2、3周：第二課我的自律宣言

　　3、4周：第三課生命的節(jié)奏

　　4、5周：一單元歸納總結(jié)、檢測

　　5、6周：第四課第一次“握手”

　　6、7周：第五課為他人開一朵花

　　7、8周：第六課走近老師

　　8、9周：歸納總結(jié)、檢測

　　9、10周：期中考

　　10、11～12周：第七課我屬于……

　　11、13～14周：第八課生命之間

　　12、15～16周：第九課地球的嘆息

　　13、17～18周：第十課中華民族的選擇

　　14、19～20周：期末復習檢測

　　七年級思想品德教學計劃 篇4

　　一、教學指導思想：

　　按照學校的教學工作計劃要求，深刻鉆研課程內(nèi)容，準確把握課程知識體系，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質(zhì)量。在教學相長中提煉師德，打磨心性，成就價值，實現(xiàn)人生。

　　二、教育教學目標：

　　通過進行生命教育、學習方法培養(yǎng)、人際交往藝術(shù)的初步接觸、個性品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學生珍愛生命、熱愛學習、尊重他人和自立自強的素養(yǎng)，幫助學生正確認識自我，處理好與他人的關(guān)系，使他們學會生活、學會學習。整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。培養(yǎng)學生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學生參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育，為學生將來走向社會，做負責任的公民打下良好的.思想基礎。

　　二、學生情況分析：

　　本學期任教七年級五個班思想品德課。由于學生剛從小學進入初中，第一次接觸思想品德課，無論是從知識基礎，還是學習能力都有所欠缺，一開始學習肯定存在一些不適應的地方，急需積引導和培養(yǎng)。還存在著學生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學，注重感悟，強化情景教學，努力實現(xiàn)知識問題化、問題情景化、情景活動化、活動系列化，以此提高學生分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。起到春風化雨的效果。

　　四、教材內(nèi)容分析：

　　七年級思想品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是珍愛生命、學會學習、學會交往和培養(yǎng)自尊自信、自立自強、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強的意志。前三者是成長中的必然經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。

　　五、教學措施：

　　1、堅持正確的思想導向，把我教學的根本宗旨。

　　2、緊密聯(lián)系生活實際。開掘教育源泉。

　　3、注重學生的情感體驗，引發(fā)學生道德實踐。

　　4、堅持啟發(fā)式教學，注重學生參與。

　　5、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學。

　　6、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

　　7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

　　8、注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

　　9、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向?qū)W生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關(guān)心每一個學生的成長，關(guān)注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

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