學校年度教學教學計劃匯編7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學工作又將有新的目標，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家收集的學校年度教學教學計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
學校年度教學教學計劃 篇1
為扎實做好我校教學研究與管理工作，進一步提高教學工作的針對性和實效性，促進各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭本學年教育教學質(zhì)量有大的突破，特定20xx——20xx學年度教學工作計劃。
一、指導思想
繼續(xù)深化新課程改革，全面推行“學案導學”，逐步完“自主互動探究”教學模式，進一步提升我校辦學水平和辦學效益。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學常規(guī)檢查，努力提高教學質(zhì)量。
2、工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
4、工作難點：實施學籍管理電子化。
5、工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。
三、工作目標
1、協(xié)助學校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,按照教育規(guī)律辦學，全面完成教學任務.
2、協(xié)助校長制定并組織實施學校教學工作計劃，指導、檢查和總結(jié)教育、教學工作。
3、貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》
4、九年級是初中教學最關鍵的一年，要統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實基礎，培養(yǎng)能力，加大檢查監(jiān)督力度，力爭20xx年我校中考成績有新突破。
5、七、八年級重點加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，特別是語、數(shù)、外等基礎學科的教學，夯實學生的基礎。做好六年級的課程設置，教學進度，學生管理和教學管理工作，安排工作經(jīng)驗豐富，責任心強的教師擔任六年級班主任，并制定好六年級班主任工作計劃，確保學生管理開好頭，起好步。
6、進一步加大教學研究和教學管理力度，抓好教學常規(guī)，抓集體備課的實效性，認真落實“日查周評月匯總，期中期末搞講評”的要求，向“嚴細實恒”、“四精四必”的過程性管理要質(zhì)量要效益。
7、開展多種形式的課堂教學活動，在“學案導學”和“啟發(fā)式”教學方法上下功夫，實行典型教師帶動工程。
8、建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結(jié)經(jīng)驗改進工作。
9、做好控掇保學工作，實行包保責任制和責任追究制，確保輟學率不超標。
四、具體任務:
1、教學視導：平時整理好有關的各種檔案材料，做到檔案齊全、規(guī)格高。
2、教學管理：
�。�1）教學常規(guī)：每周按時組織教研會成員對全校教師的各類常規(guī)進行檢查，嚴格記錄檢查結(jié)果。
（2）上課：按照上級要求繼續(xù)推行陽光課堂教學模式，做到扎實開展、樹立典型。
�。�3）抽檢作業(yè)：每周抽查2—3位教師所教班級的學生作業(yè)，有效監(jiān)督學生的“減負”情況。
3、教師管理
�。�1）學生評教，每月進行一次評教及時匯總評教結(jié)果并存檔。
�。�2）教師培訓：按上級要求，做好全體教師、青年教師、班主任等的培訓工作。
4、教學評比
�。�1）青年教師聽課評比：對全校青年教師進行講課評比，督促青年教師教學水平達到一個更高臺階。
�。�2）備課堂：對全校教師備課進行展評，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，使老師的備課真正具有實效性。
�。�3）作業(yè)：將語、數(shù)、英三科作業(yè)進行展評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)差促進教師及時高質(zhì)量批改作業(yè)。
5、教學測評：
�。�1）考試：高質(zhì)量組織安排期中、期末考試不出任何差錯。
�。�2）九年級中考：組織九年級微機、體育測試、實驗技能考試等工作。
五、具體工作措施：
1、明確工作目標和工作重心，制定針對性強、科學合理的計劃措施，力爭落實到位。
2、九年級是初中教學關鍵的一年，學校要統(tǒng)籌規(guī)劃、夯實基礎、培養(yǎng)能力，根據(jù)區(qū)教研室《初中教學工作意見》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況制定切實可行教學工作計劃，加大檢查監(jiān)督力度，狠抓“四精”“四必”的落實。
3、在落實“嚴細實恒”的基礎上，加強教學常規(guī)管理，為提高教育質(zhì)量奠定基礎。
�。�1）加強對集體備課的'管理，要繼續(xù)堅持和完善集體備課制度，杜絕集體備課的形式主義，要定時間、定內(nèi)容、定主講人，發(fā)言稿和討論意見都要整理存檔。集體備課重點研究教材，制定教法和學法上，切實提高集體備課，把研究學情作為備課的一項基礎性工作來抓，增強備課的針對性。繼續(xù)落實“三定四備五統(tǒng)一”的要求，認真執(zhí)行“六個再設計”的有關規(guī)定提高學案的復備質(zhì)量。
�。�2）加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平等進行評價。
�。�3）規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展要求，各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的新學期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作，教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（4）抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康工作；協(xié)助體育組組織學生參加中小學田徑運動會。
�。�5）開展各類教師業(yè)務競賽工作，為教師和學生的成長著想。
�。�6）堅持聽評課制度，要做到有聽必評、以評促教，提倡跨學科聽課。學校既要安排目的明確、主題突出，全員參與的階段性聽課活動，也要提倡隨機聽課、推門聽課；每周平均聽課節(jié)數(shù)，校長不低于2節(jié)，業(yè)務校長不低于3節(jié)，教師不低于2節(jié)。
�。�7）加強對作業(yè)練習的管理。作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。要堅持“四精四必”提高練習質(zhì)量。
�。�8）做好培優(yōu)輔差工作。在平時教學中，教師要強化對學生的服務意識，讓學生學得輕松。教師要注重提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一堂課。特別是做好培優(yōu)的同時，想方設法做好補差工作。
�。�9）按照“日查周評月匯總，期中期末搞獎懲”常規(guī)管理要求，學校每月對教學常規(guī)組織一次全面檢查，量化打分，公示無異議后，結(jié)果納入對教師的考核講評。
�。�10）建立學生、家長、領導、教師定期評教制度，通過評教幫助教師總結(jié)經(jīng)驗改進工作，評議結(jié)果與教師的獎懲掛鉤，存在問題的教師要寫出書面整改意見，相關檔案整理存檔。
4、加強對教師的管理。
�。�1）搞好教師培訓工作。在動員教師不斷參加高學歷進修以外，配合教師進修學校組織好教師全員培訓，使教師素質(zhì)不斷提高。
�。�2）加強教研，搞好聽課。組織開展教研工作計劃，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。任課教師一學期聽課不得少于25節(jié)，教研組長、級部主任不少于30節(jié)，領導干部不少于30節(jié)。
�。�3）要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。教研組長配合學校開展青年教師課型“過關”活動，促進青年教師盡快成長。
5、加強新課改，以科研促進教育改革
（1）鼓勵教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身修養(yǎng)，改善教育教學方法，樹立質(zhì)量意識。
�。�2）及時總結(jié)教學經(jīng)驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學期上交論文一篇。
（3）加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結(jié)。
6、加強班級文化建設，做好控輟保學工作。
�。�1）繼續(xù)加強班級文化建設力度。班級文化建設是校園文化建設的核心，學校要繼續(xù)發(fā)揚這方面的好經(jīng)驗、好做法。要注重“學生成長檔案袋”內(nèi)容的充實和班級張貼內(nèi)容的不斷更新，注意檔案的搜集整理工作。
學校要充分利用系列主題班會、豐富多彩的文體活動等有意義的形式，有針對性在開展信心、感恩和養(yǎng)成教育，扎扎實實地對學生進行理想、信念、責任、意志、品質(zhì)、人格養(yǎng)成教育。要尊重和發(fā)展學生的興趣特長，積極拓寬條件，積極開設特長班及豐富多彩的文體活動，促進學生全面發(fā)展。充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)好學科教師的教學，密切同家長的聯(lián)系，有條件的學校可建立家長委員會，讓家長參與學校的有關活動，發(fā)揮家長的參謀和監(jiān)督作用，形成教育合力。
（2）繼續(xù)實施教育局關于控輟保學一票否決制，層層簽訂目標責任書，把控輟保學這項工作落實到人頭，實行控輟保學動態(tài)管理，堅持每月一次調(diào)度，對于超標的責任人要嚴格執(zhí)行責任書的要求。
7、做好檔案的整理工作。級部和教導處等科室要做好整檔工作，根據(jù)各項工作的發(fā)展情況及時將檔案整理好入盒入櫥。
在新的一年里，教導處力爭在學校的正確領導下，做好教育教學工作，使我校教學法質(zhì)量更上一個臺階。
學校年度教學教學計劃 篇2
一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《XX市中小學常規(guī)管理工作要求》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組根據(jù)本組確定的教學主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。
3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教學教學活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
5.初步創(chuàng)建教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：
①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的.教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
�、谧ド险n。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。
③抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)批改情況抽查四次，要使學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時，作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。
�、茏W業(yè)評價。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度，建立學生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
�、葑バ１菊n程的建設。全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生終身發(fā)展打基礎的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫校本課程供學生使用。
2.抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發(fā)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。
3.抓質(zhì)量，促進課改落到實處。
�、艑嵭姓n業(yè)負擔監(jiān)測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。
教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態(tài)、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。
注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效保護學生的好奇心和求知欲。
實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。
注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
⑵大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。
改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質(zhì)量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經(jīng)驗，積極倡導參與式、啟發(fā)式教學，推行探究式學習,培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質(zhì)性的提高。
加強課堂教學研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵。今后三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養(yǎng)。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園博客博眾家之長等一系平臺，全方位、多維度培養(yǎng)教師。
�、浅珜б虿氖┙谭謱影l(fā)展，加強學生學習能力的培養(yǎng)。
倡導因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標，著眼全體學生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導、興趣小組、校內(nèi)或校際學科競賽等形式，使優(yōu)秀學生能夠充分激發(fā)潛能，得到進一步發(fā)展。要盡最大努力控制學生兩極分化傾向，花大力氣做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，使學有困難的學生盡可能取得進步。
加強學生學習能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素質(zhì)的學習能力培養(yǎng)和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規(guī)的管理關，從預習、聽課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導學生，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì);結(jié)合義務教育“三進”工作，培養(yǎng)學生積累“經(jīng)典”的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設認真開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教育現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養(yǎng)和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平;要加強以能力培養(yǎng)為核心的學習興趣小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動;要積極組織學生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學素養(yǎng)。
①通過班級評比，促班級管理。
�、谕ㄟ^日常行為規(guī)范達標活動促學生行為習慣的養(yǎng)成。
�、圩ルS堂聽課促課堂教學效率的提高。
�、茏リP鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，適當進行質(zhì)量抽測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今后的教學提出了努力方向;
⑤建立學困生結(jié)對幫扶制度，第一責任人和第二責任人分別結(jié)對2位學生進行幫扶，并對潛能生的學習和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析;
�、迣W有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。
�、邽榱思訌妼懽纸虒W提高學生寫字的興趣，開展了書寫規(guī)范達標班活動，要求在規(guī)定的時間內(nèi)把
字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈;建立各學科期末質(zhì)量分析制度。
三、加強教學組建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展
建立以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教學制度。實行校本教學活動制度，為了使活動達到有效性，時間上有保證，為此學校確定每周一個下午活動時間。專人負責落實，理論學習、主題教學以教學組為單位組織實施，集體備課、反思交流由備課組負責進行，并建立骨干教師與教學組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教學活動。建立學校領導與教學組聯(lián)系制度，要求班子成員每學期下教學組聽課指導不得少于8次�；顒觾�(nèi)容講究實效，每個教學組根據(jù)平時教學中的困惑確定了一個教學主題，組內(nèi)教師分工合作。
四、關注學生全面發(fā)展，提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，三月份以尊師教育為重點開展了全校學生金點子征集活動。四月份以愛國主義教育為重點開展合唱賽，通過此次活動激發(fā)了學生的愛國熱情。五月份以勤學、守紀為重點強化日常行為規(guī)范教育，為了更好教育學生，密切家校的聯(lián)系。
我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
學校年度教學教學計劃 篇3
一、班級情況分析
本學期繼續(xù)任教兩個班的數(shù)學教學，兩班學生在經(jīng)過上一年級的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。二年級的學生，由于年齡特點部分學生們自覺性仍然較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算、計算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，使整個教學能夠順利進行。班中智利水平較好的學生有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對于這部分智利較好的一部分學生，學習任務完成比較輕松，在這個基礎上，我將引導他們多了解課外的知識，豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學生有很多，大概占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學期中，讓學優(yōu)生“吃飽”、讓后進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動，知識的壓縮，使學生在學習上會遇到很多的問題，畢竟這批學生在學前的數(shù)學基礎并不樂觀。如何解決好這些問題，將會直接影響學生今后的繼續(xù)學習，我會盡可能的幫助學生循序漸進的掌握好這些知識點，以減少這一問題對學生造成的影響，爭取不讓一名學生掉隊，使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展。使所有的學生都樹立起學習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養(yǎng)學生自覺學習的意識、習慣、方法。
二、教學目標要求
第一單元：繼續(xù)培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣。初步認識乘法，理解乘法的意義，認識乘法算式及各部分的名稱，會正確讀寫乘法算式，并初步了解0和1乘法的意義。
第二單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義，學會1—5的乘法口訣，會用口訣解決乘法問題，并形成初步的應用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
第三單元：結(jié)合具體情境認識角，知道個部分的名稱，能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角;在認識角的過程中，發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。
第四單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義和作用，學會6—9的乘法口訣，會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
第五單元：在已有生活經(jīng)驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，了解關于0的除法，能利用除法解決簡單的實際問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。
第六單元：結(jié)合現(xiàn)實生活，學會四個方向，或看簡單的線路圖，能辨認從正、側(cè)、上面觀察物體的形狀，發(fā)展初步的空間觀念，能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。
第七單元：結(jié)合具體情境，學會利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內(nèi)除法，初步認識“倍”，了解“倍”的意義;體會乘法和除法的關系，能利用它們之間的關系解決相關的問題。
第八單元：結(jié)合現(xiàn)實情境，理解有余數(shù)除法的意義，學會除法豎式的寫法，能用有余數(shù)除法解決相關問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。
第九單元：會用不同的方法進行分類統(tǒng)計，完成相應的統(tǒng)計表;借助生活經(jīng)驗，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受分類的多樣性，體會分類統(tǒng)計的意義，發(fā)展初步的統(tǒng)計概念。第十單元：在解決具體問題的過程中，理解會和運算的運算順序，掌握簡單的四則運算的技能;能用四則運算發(fā)現(xiàn)、提出、
解決實際問題，提高解決問題的能力;感受四則運算在解決實際生活問題中的作用，培養(yǎng)數(shù)學學習的`興趣。
第十一單元：總復習，加強鞏固本學期所學的知識，能靈活運用本學期的知識解決問題。
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。我將根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得一定的學習效果。就本學期的教學工作，作出如下計劃：
(一)努力提高課堂教學質(zhì)量：
1.備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2.上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3.批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4.注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾�，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
(二)積極落實素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
(三)參加教研活動：
1.改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
3.積極主動的參與課堂交流。主動聽同教研組老師的課，自己主動上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，明確方向，促進教學。
學校年度教學教學計劃 篇4
本學期開學以來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學校基本情況
二、本期我校教學管理思路和上段的主要工作
�。ㄒ唬┙虒W管理思路：
在學年工作指導思想統(tǒng)帥下，全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，積極推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為；落實學校工作計劃，以教學為中心，以提高管理水平為重點，發(fā)揚埋頭苦干、務真求實的作風，切實抓好作風建設；繼續(xù)推進課堂教學改革，規(guī)范工作秩序，提高工作效率，向管理要質(zhì)量，積極維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性；突出抓好“四項常規(guī)”，強化過程管理；緊扣高考目標，建立多種人才培養(yǎng)模式，不斷提升學校形象；完善檔案室、閱覽室、信息服務中心功能，增強服務意識。
�。ǘ┥想A段主要工作回顧
根據(jù)學校教學指導思想，上段我們主要做如下工作：
1、加強師資隊伍建設，提高教學質(zhì)量
在暑期開學前，我們用一個周的時間進行了教師培訓，學習了教師職業(yè)道德規(guī)范，觀摩了一些名師課堂，對教師的教學技術和教學行為藝術進行了規(guī)范和要求，培訓的最后三天我們根據(jù)教師上期的工作態(tài)度、出勤狀況、團結(jié)合作的意識及教學成績進行教師選聘。開學之后圍繞高三的大考，一、二年級的新課改工作，我們又用了三個星期對教師進行分年級、分學科的培訓，這些做法得到了教師的認可，提高了教師的思想及業(yè)務素質(zhì)。
2、強化作風建設，進一步提高領導班子的管理水平
學校的領導團隊是學校管理工作的核心，也是全校師生員工的楷模，因此本期我校特別重視對領導班子的管理與作風建設，并把作風建設作為學校工作的重要目標。
目前班子成員有15人，為提高管理水平，加強作風建設，學校定期召開專題會，結(jié)合行政辦公會強化責任，要求領導率先垂范，勤字為先。我們制定了各種例會的召開時間，各項活動的檢查時間，制定了校級領導帶班、中層領導值班的制度；實施了各項常規(guī)管理的總結(jié)檢查及通報制度。為強化民主管理，我們定期召開班主任、教研組長、教師代表和學生不同層次的座談會，虛心聽取教學管理的意見和建議，力爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學環(huán)境。本期我們無論是校級領導還是中層領導，都要求代課，負責一個年級或一個學科，定期調(diào)研和通報相關工作，領導真抓實干和率先垂范，起到了模范帶頭作用。我校采取三處一室，下設三個年級組和9個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式，要求各方面負責人各盡其職，分工合作。同時，我們還加強對領導值日、聽課、教案、作業(yè)等業(yè)務工作的檢查，由校長隨機檢查，了解情況，及時通報，不留情面，充分調(diào)動了師生員工的積極性。
3、強化常規(guī)管理工作，狠抓教學常規(guī)，夯實教學基礎
�。�1）制定并落實各項教學計劃。學期初，我們在全體教工大會上通過了本學期教學工作計劃，向教師明確學期教學工作目標，學期的任務與要求，完成任務的責任分工與目標措施。在此基礎上，學校設計出學期教學工作一覽表，發(fā)至各辦公室和教研組，以利于督導學期工作有序進行。年級、教研組、教師也按照要求制定年級、教研組、個人工作計劃。所有學科進度上墻，年級組制定周工作歷，對年級工作計劃進行落實。從學校到年級，從年級到教研組，從教研組到教師層層有計劃，周周有工作安排，人人任務清、目標明，確保了教學工作有條不紊的進行。
�。�2）加強常規(guī)檢查。常規(guī)檢查有四種形式：一是通過考勤檢查全校教師上課、輔導、坐班、夜晚加班等出勤情況；二是每月底檢查各學科聽課筆記、單元過關和作業(yè)；三是領導班子采取 “推門聽課”方式，了解教師教學效果和學生學習情況；四是采取抽查的形式，對特定時間教師的出勤或某一單項工作進行檢查，檢查的結(jié)果都及時進行匯總和通報，以書面的形式上報校級領導，下達到各處室、年級，并提出整改意見。
（3）加強教學調(diào)研。從上學年開始，我們實施了對年級進行階段性的課堂調(diào)研。為了推進教學的有序進行，落實教學常規(guī)。今期，我們擴大了調(diào)研范圍，從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W調(diào)研。十月份我們首先用兩個周時間對高三進行調(diào)研，接著又用兩周時的對高一進行調(diào)研。關于教學調(diào)研，我們是先是定方案，然后安排日程。每個年級學科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我校“三段六步”教學法，按照“說—評—講—說—評+前后反思”的教研模式，進行課堂調(diào)研。同時對年級、各學科組、教師工作進行全方位的調(diào)研，并進行通報，召開教師會議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、教研組、個人進行表揚，對存在的問題提出整改意見。
�。�4）加大對年級“四項常規(guī)”的管理力度。我校學生基礎差、底子薄。為了盡快的提高學生成績，我們把抓高三的相關做法前移到高一、高二�！八捻棾Ｒ�(guī)”即課堂調(diào)研、培優(yōu)補弱、考練和團體戰(zhàn)。對這四項常規(guī)，我們制定相關方案，提出明確要求，采取周六集中檢查和平時抽查的方式，并把檢查結(jié)果進行通報，對存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積極推進課改工作
為了適應新課程改革，提高我校教師的教學水平。本期將課改工作列入學校工作的重要議事日程，具體做法如下：
�。�1）健全教研機構(gòu)，加強統(tǒng)一管理。今期我們著力加強了教研組、備課組等學科建設，堅持每周一次教研活動，一次集體備課活動，由教務處和分管領導直接檢查，同時每月檢查一次教研活動記錄情況。
�。�2）注重校本培訓。校本培訓以學科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀念、落實課改、全面推進素質(zhì)教育為重點，上階段我們一是認真組織了觀摩課和新課改經(jīng)驗交流等活動；二是加強與分校間的教學交流，利用分校優(yōu)質(zhì)教育教學資源提高教師業(yè)務水平；三是籌建了閱覽室，給教師提供學習交流的機會，擴大教師的視野，獲取新的教育觀念。
�。�3）積極開展教學反思活動。我們要求每位教師課后要有教學反思的記錄，一個月學科組組織一次教學反思活動。這兩項工作，我們定期檢查，及時通報。
�。�4）繼續(xù)加強課堂教學改革。課堂教學改革從去年十月份開始，我們借鑒兗州一中、昌樂二中的高效課堂模式，在起始年級部分學科推行實施。今年暑期前后，我們用了將近兩個月的時間召開不同層次的會議，對高效課堂的實施進行了總結(jié)與反思。并明確提出了我校課堂改革的模式為“三段六步”教學法。9月下旬以來我們先后對教研組長、備課組長、班主任、全體教師進行了培訓。十月上旬和中旬對學生分組與學習環(huán)節(jié)等方面進行了培訓。同時開展了“三段六步”教學法的督查與指導，通過年級課堂調(diào)研和校級公開課的方式，全面展開課改工作，目前這種課堂模式已被大多數(shù)教師所接受。我們的目的就是讓每個教師動起來，讓學生動起來，讓我們的課堂活起來，力爭讓我們的教師迅速成長，學生成績得到提高。
5、拓展人才成長渠道，培養(yǎng)合格人才
鑒于我校學生的基礎薄弱，從普通高考選拔人才，給學生提供出路比較困難。今期開學，我們把學校培養(yǎng)人才的標準定為培養(yǎng)合格的人，為此我們提出多種渠道，開展多項活動，培養(yǎng)合格的人才。我們要求各年級、各處室每月為學生舉辦一次活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的綜合能力，開設閱覽室，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。同時我們又開了體育班、美術班、影視藝術班，為學生成長提供平臺，目前這些工作正在有序進行。
6、高度關注畢業(yè)班工作
備戰(zhàn)高考是學校工作的重中之重，也是樹立學校形象的窗口。關于畢業(yè)班工作，我們的主要做法是：
�。�1）組織成立畢業(yè)班工作領導小組，制定年級工作計劃，分解高考目標，保證教學和管理有序而規(guī)范的開展。
�。�2）積極開展好畢業(yè)班相關問題的研討活動，狠抓教師業(yè)務學習，發(fā)揮集體智慧，本期我們集中研討了20xx年實施新課程改革各省的高考試題，召開了高三年級工作計劃，各學科備考計劃，明確了高考方向，各位高三教師的高考思路清晰，執(zhí)行得力。
�。�3）加強了高三教學的管理力度，強調(diào)制度的落實和各項活動開展措施的上墻，對高三“四項常規(guī)”工作，年級每周檢查，并向業(yè)務校長匯報，增強了高三工作的針對性。
（4）加強年級主任、副主任周一例行工作匯報制度，強化責任。
（5）加強對單元過關和階段性滾動訓練的檢查，搞好學科、班級團體戰(zhàn)。要求每兩周一次單元過關，一個月一次階段性訓練，教師、班主任對學生成績進行統(tǒng)計和分析，并上好評講課，尤其是關注邊緣生成績的變化，及時召開學科、班級團體戰(zhàn)會議，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時提出整改意見。
�。�6）積極開展培優(yōu)補弱工作。對優(yōu)秀生主要是進行信心目標教育、做題規(guī)范和細節(jié)教育。對邊緣生從樹立信心和培養(yǎng)興趣開始。與學生共同探討，落實提高成績的方法與措施；制定切實可行的計劃，研究和探索提高成績的有效途徑和方法。我們已經(jīng)做的是定期召開邊緣生交流會，定時間、定地點對邊緣生進行面批面改和心理輔導，包班領導一個月一次入班對學生進行學法、考法和心理指導。
7、起始年級工作
�。�1）開學前在二、三年級教師選聘的基礎上，對全體未上崗的教師進行了逐一試講、打分，并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學成績，選聘了高一教師，并利用專門時間對班主任、課任教師進行了專項培訓，提高了教師的業(yè)務能力，優(yōu)化了教師隊伍。
�。�2）建立了年級組配合處室負責的管理模式。一、二年級每周制定書面的周工作安排；并定期匯報檢查單元過關、培優(yōu)補弱座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實情況。
�。�3）狠抓學生的養(yǎng)成教育，從抓學生的學習習慣和作息習慣入手，要求每位學生制定一日計劃，合理安排時間。
�。�4）強化課余時間的管理。學校在三飯后及夜晚就寢時間，成立組織，由校級領導帶班，中層領導值班，處室、年級參與，對學生的紀律、學習、安全等各方面進行管理，并把結(jié)果及時通報，作為政教處評價班級管理工作的重要依據(jù)。通過此項管理，進一步規(guī)范了學生的行為，避免了一些違紀事件的發(fā)生。
（5）以班級文化建設為突破口，以主題班會和墻報為陣地，要求各班制定班歌、誓詞、班訓，成立學科興趣小組等，開展多種形式的活動。政教處、年級組定期檢查指導，積極營造校園文化氛圍。
�。�6）積極實施“三段六步”教學法。以校級公開課和課堂調(diào)研為形式，定期舉辦教師論壇，加強新課改實驗，力爭在較短的時內(nèi)，培養(yǎng)一批骨干教師。
�。�7）強化工作的責任與落實。要求一、二年級主任、班主任每周研究一次年級工作，每周向業(yè)務校長匯報年級工作。教務處定期對一、二年級進行教學調(diào)研并通報；隨時抽查一、二年級的“四項常規(guī)”的執(zhí)行情況；定期召開教師和學生座談會；定期發(fā)放教研通訊和學法指導材料。
三、存在問題及反思
1、各種規(guī)章制度還不夠完善，學校管理水平有待提高。
2、教師結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，教研教改的難度大，形成不了學科優(yōu)勢，形成不了高質(zhì)量的學科團隊。
3、教學模式還不能完全打破舊框框、舊方法的束縛，個別教師缺乏創(chuàng)新精神，新課改的推進阻力依然不小。
4、生源數(shù)量太少，生源質(zhì)量較差，低差面過大，學生的`自我教育、自我約束能力不強，學習和行為習慣的養(yǎng)成教育落實不夠到位，既無法快速提高成績，又給課堂教學改革增加了難度。
5、教務工作協(xié)調(diào)性和標準不高，思想認識和業(yè)務能力有待進一步提高。
6、各項活動的開展還不夠規(guī)范，還有許多教學的管理思路與措施沒有通過活動去實施。
7、個別教師工作熱情不夠，沒有全身心投入工作。
四、下階段工作打算
1、繼續(xù)加強領導工作作風建設，增強協(xié)調(diào)性和凝聚力。
2、加強師資隊伍建設，營造氛圍，明確導向，樹立典型。通過骨干教師、優(yōu)秀教師、教改之星等評選活動，優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等評比活動，以及專題講座、教師論壇等形式的活動，逐步營造健康自信、積極向上的教學氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務水平。
3、加強常規(guī)管理的力度，進一步規(guī)范教學過程。進一步加強教學檢查，在常規(guī)管理下突出要抓好集體備課、考勤管理、單元過關的管理、培優(yōu)補弱的管理、考試與分析研究的管理、師生座談會的管理，努力把常規(guī)工作推向一個新臺階。
4、深入開展課堂改革，認真落實“三段六步”教學法。下階段我們要繼續(xù)強化對教師和學生的培訓，加強階段性工作的研究，重點是強化小組建設，教師導學案的編制，課堂教學流程的規(guī)范，學生自主學習與合作探究的指導。同時注意拓展教科研的廣度，挖掘深度；內(nèi)煉素質(zhì)，外塑形象；采取走出去、請進來的方式；加強教學理論學習和積極開展“三課”活動。
5、狠抓學生養(yǎng)成教育，努力營造良好的校風和學風。學習習慣的養(yǎng)成是自我管理的習慣，合作學習的習慣，敢于爭先的習慣，空檔時間管理的習慣。我們要以班級文化建設活動為載體，通過各類校園之星評比活動，樹立典型，積極引導，加強養(yǎng)成教育。
6、加強畢業(yè)班工作的領導。尤其是突出抓好對高考信息的把握，教學進度的把握；抓好高三“四項常規(guī)”工作；抓好大考的階段性總結(jié)與分析工作；抓好高三課堂調(diào)研和對教學常規(guī)的檢查，進一步明確思路與方向，增強教師的自信心與責任感，力爭20xx年高考有一個滿意的結(jié)果。
7、進一步落實教學調(diào)研工作。把階段性對年級教學調(diào)研常態(tài)化，通過對年級的教學調(diào)研，督促各項工作完成，使教學工作有序進行。
8、積極做好對師生的考核與評價。學校定期進行“評教評學”活動，并以此作為教師選聘的重要依據(jù)，制定相關的評價方案，客觀公開地評價教師的教學水平、合作態(tài)度和工作責任心，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
學校年度教學教學計劃 篇5
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
具體工作：
一、認真學習理論，明確課改方向。
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經(jīng)驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。
2、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的`探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
5、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結(jié)上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
三、深化課改實驗，提升實施水平。
1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織教師學習新課標，把握其精神實質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結(jié)合自身教學需要，精心設計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活（社會）等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。
四、調(diào)動教師熱情，加強隊伍建設。
1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學風格
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的培訓，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。
教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學校社會、家庭三結(jié)合，促進小學生誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語文課題將申報“愉快識字法”（市級）
3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動（校）
4、數(shù)學課題組
路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。
學校年度教學教學計劃 篇6
一、指導思想：
以公司（集團）辦學思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學校、品牌學校。結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，全面優(yōu)化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的基礎，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。
工作目標：
高考本科進線率達到40%一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。規(guī)范課堂率達到90%會考100%通過。
二、工作要點：
1做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作。牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。
2繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實。
3加強教師隊伍建設。促進青年教師的成長。
4切實做好畢業(yè)班的各項工作。要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。
三、具體工作及措施
（一）加強培訓和理論學習。轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。
基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學模式，這次課程改革是國建國以來的第八次課程改革。用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學取代傳統(tǒng)的命令式、權威式的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主學習意識。
1認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。
2抓好校本教研工作。
課改培訓與平時教學相結(jié)合，做到通識培訓與學科培訓相結(jié)合。新課程培訓與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓與教師的成長相結(jié)合”掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。
3利用多種形式。
以及課改將給學生帶來的益處等，就課改的目的內(nèi)容、如何選課。對學生進行宣傳和指導。
4舉辦專題報告會。
與家長攜手共同走進新課改。讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改。
5以課改為重點。進行新課改教學研討。
教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流，高一年級教師面對新一輪課改。取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”讓課改教師之間交流學習，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐。
6探索建立學生發(fā)展性的評價制度。
增加學生個人作品展示等內(nèi)容，開展“實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”研究。探索如何科學地應用我校創(chuàng)建的學生成長記錄手冊。為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學生成長歷程。
7建立新型的教學管理制度。加強研究。校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學評價體系及新課程的'課堂教學模式等。
8結(jié)合我校實際。
（二）狠抓教學常規(guī)。使制度內(nèi)化為教師們自覺行為
實行定期檢查制度，教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控。并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。
1重點強化課堂教學秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核辦法。及時反饋通報。檢查結(jié)果納入到學生個人、班級及任課教師的量化考核中。重點是對高一年級的教師和學生進行教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。
2加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。
�、艂湔n：做到三備”即：備課標。解本單元課程的特點；備學生，解學生的學習基礎，接受能力、年齡特點和認知規(guī)律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯(lián)系，宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的用教材教”而不是教教材”每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。
⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課。明確“改”方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力，激發(fā)學生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學成績。
3練習與輔導：培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。
4作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當。難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時反饋、認真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現(xiàn)的不同情況要有相應的評語，每個學生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次教師針對性的評語。
3強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作：
1加強集體備課。
2設計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他能迅速提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
3設計好學科性的學生活動。主題要新穎。要能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的配合教學的一些活動。
（三）加強畢業(yè)班的管理。
1高三要確定總的升學目標。增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。
2要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設高考復習備考的氛圍。激發(fā)學生的熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。
3加強對學情的分析。對學生進行教學會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。
4為高三教師提供良好的教學信息服務。
四、其它工作
1做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。
2為45歲以下教師建立教師業(yè)務檔案。
3對教師進行基本禮儀培訓。
新的課程，新的學期。新的理念，給我?guī)硇碌臋C遇、新的挑戰(zhàn)，也給我提出了新的要求和目標。堅信，有公司正確決策的指導，有團結(jié)、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力！
學校年度教學教學計劃 篇7
在過去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，扎實開展課改實驗各項工作成績顯著，但還存在一些不足。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強，現(xiàn)就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：
我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的'方向，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。
（一）強化學校德育工作進一步規(guī)范學生行為習慣
在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續(xù)更新觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個臺階，主要采取措施如下通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，要強化學科教學過程中的德育滲透功能，加強校風班風學風建設，加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，為學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍，堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。
（二）積極開展課改實驗，創(chuàng)建我校課堂特色教學
以杜郎口教學經(jīng)驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創(chuàng)新實踐活動，主要是在三小活動上做文章。
（三）加大教研教改力度，提高教師素質(zhì)
一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。
（四）加強學校藝體衛(wèi)工作
一是要認真落實課程計劃，保證體育藝術課的全面開全開足。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作。
（五）強化園務管理
去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務管理，改進薄弱環(huán)節(jié)，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。
我校奮斗目標：領導思想要先進，全校師生齊奮進，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風建設要過硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng)輝煌向前進。
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