品德與生活教學(xué)計劃

品德與生活教學(xué)計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的品德與生活教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

品德與生活教學(xué)計劃1

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本年級有六個班，共有學(xué)生三百多人。小學(xué)一年級的學(xué)生年少幼稚，從生理和心理特點來說，他們正處于學(xué)習(xí)與游戲分化的最初階段，對生活的了解和道理的認(rèn)識都是蒙朧的。所以，思想品德課要讓一年級學(xué)生理解觀點、明白道理，教師就要講究教學(xué)方法，就要在課堂上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生接受人生道理、良好品德的環(huán)境。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、體驗學(xué)校生活的樂趣，樂于與同伴、老師交往，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的文明習(xí)慣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。

　　2、熟悉班集體，知道自己是集體的一員。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。

　　3、學(xué)會基本的'生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。

　　4、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。

　　三、具體教學(xué)措施：

　　一年級《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。針對《品德與生活》的學(xué)科性，教學(xué)時可采取以下措施：

　　1、進(jìn)一步明確品德與生活課的教育目的，使學(xué)生能夠遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、以開展研究性學(xué)習(xí)及運(yùn)用多種教學(xué)媒體來提高教學(xué)效率。充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程的理念，并切實的應(yīng)用到實際教學(xué)中。

　　4、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，上好每一課。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。

　　5、充分利用教材中的活動范例，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)。充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源。充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、媒體資源，并促進(jìn)兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。

　　6、重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源。教學(xué)活動形式服從內(nèi)容，可根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。多種多樣的活動形式。如討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、講故事等。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　每周二課時。

　　第一單元我是小學(xué)生啦9課時

　　第二單元祖國的生日5課時

　　第三單元美麗的秋天7課時

　　第四單元我愛我的家5課時

　　第五單元冬天來了7課時

　　綜上，在思想品德課中，提高學(xué)生明理能力的途徑很多，只要我們科學(xué)地把握和運(yùn)用，就能夠使他們在生動活潑的課堂教學(xué)中受到教育，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

品德與生活教學(xué)計劃2

　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。

　　二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點

　　第一單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生

　　2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的`情緒。

　　3、愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

　　4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)，樂于幫助他人。

　　6、懂禮貌，守秩序，行為文明。

　　7、初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

　　8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。

　　重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。

　　第二單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。

　　2、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

　　3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　4、愛護(hù)花草樹木。

　　5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

　　6、為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

　　7、會正確使用簡單的工具。

　　8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。

　　9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　第三單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、按時作息，做事用心。

　　2、熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

　　4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

　　5、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

　　6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。

　　7、有好奇心，喜歡提問。

　　8、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用。

　　9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。

　　重點、難點：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

　　第四單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。

　　2、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。

　　3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

　　4、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。

　　5、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

　　6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

　　7、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。

　　8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。

　　重點、難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。

　　三、本學(xué)期課時安排

　　周次

　　課 題

　　課外結(jié)合的主要德育活動

　　1、 結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育

　　2、 結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。

　　3、 結(jié)合晨會、夕會貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　4、 結(jié)合家庭、社會教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。

　　1家里來了客

　　2我隨爸爸去做客

　　3我跟媽媽看演出

　　4我會打電話 看電視

　　5春天在哪里

　　6春天的種植

　　7我和春天一起玩

　　8我心中的春天

　　9興趣是最好的老師

　　10游戲快樂多

　　11我與小動物

　　12我最愛讀的書

　　13做事不拖拉

　　14我會安排一天的生活

　　15成長記錄袋

　　16更上一層樓

品德與生活教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)生情況分析

　　一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　二、教材分析

　　《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

　　1。 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

　　教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

　　2。 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

　　教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

　　3。 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

　　為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

　　4。 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

　　各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

　　三、教學(xué)總要求

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。

　　四、各單元要求

　　第一單元：上學(xué)真快樂

　　1、 讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)，。

　　2、 幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。

　　3、 讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。

　　第二單元：祖國的生日

　　1．認(rèn)識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。

　　2．知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。

　　3．用實際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀。

　　4．學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

　　第三單元：美麗的秋天 1。 引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2。 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。

　　3。 體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。

　　第四單元：我愛我的家

　　1讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的'家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。

　　2。 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

　　3。 讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

　　第五單元：冬爺爺來了

　　1、體驗冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。

　　2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識。

　　3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

　　4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。

　　五、教學(xué)措施

　　1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。

　　2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

　　3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

　　六、教學(xué)時間安排

　　第一周 了解我們的學(xué)校

　　第三周 我們小學(xué)生要這樣做

　　第四周 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

　　第五周 祖國真美麗，建設(shè)成就大

　　第六周 國慶節(jié)放假

　　第七周 歡度國慶

　　第八周 我愛秋天

　　第九周 和秋天一起玩

　　第十周 中秋節(jié)

　　第十一周 期中考試

　　第十二周 我的家

　　第十三周 我是家里的小主人

　　第十四周 好玩的冬天

　　第十五周 奇妙的冬天

　　第十六周 新年到了

　　第十七周 過新年

　　第十八周 送給新年的禮物

品德與生活教學(xué)計劃4

　　一、課程特點：

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。

　　本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。

　　二、課程目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度：

　　（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。

　�。�3）自信、誠實、求上進(jìn)。

　　2、行為與習(xí)慣：

　�。�1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。

　�。�2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。

　�。�3）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。

　　3、知識與技能：

　　1）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

　　2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

　　4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。

　　三、教學(xué)方法：

　　1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。

　　2、兒童的`品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

　　3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

　　4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和�的實際，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

　　四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計劃

　　1、教育學(xué)生愛惜書本。

　　2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3．教育學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，勤于思考，下課按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

　　五、全冊課時安排：

　　本學(xué)期以18周計算，每周2課時，合計36課時。

　　9月1日2日見面課

　　9月5日——9日新生入學(xué)訓(xùn)練

　　9月12日16日《了解我的身體》

　　9月19日———23日《保護(hù)我的身體》與編創(chuàng)活動

　　9月26日30日《收獲的感覺真好》

　　10月1日——— 8日國慶放假共七天

　　10月9日15日《糧食來得真不容易》

　　10月16日———22日《植物生長的秘密》

　　10月23日29日《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》

　　10月30日———11月5日《誠實故事會》

　　11月6日12日《誠實的孩子人人夸》

　　11月13日———19日《我們生活的地方真美》

　　11月20日26日《我們生活的地方真方便》

　　11月27日———12月3日《我們生活的地方真溫暖》

　　12月4日10日《愛護(hù)我們生活的環(huán)境》

　　12月11日———17 《我們的生活離不開水》

　　12月18日24日《變來變?nèi)サ乃��?/p>

　　12月25日———31日《保護(hù)水，節(jié)約水》

　　1月1日7日《怎么做好事》

　　1月8日——— 14日期末考試活動與評價

　　1月15日寒假

品德與生活教學(xué)計劃5

　　一、教學(xué)班學(xué)生情況分析

　　本班共有39名學(xué)生，活潑可愛，自尊心很強(qiáng)。關(guān)心集體。團(tuán)結(jié)同學(xué)，個個都積極上進(jìn)。大多數(shù)學(xué)生講文明，懂禮貌；學(xué)習(xí)上認(rèn)真，能及時完成各項作業(yè)；知道幸福生活來之不易，懂得勤儉節(jié)約。

　　二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）我在集體中成長；第二單元（第5~8課）金色的秋天；第三單元（第9~12課）我們真棒。

　　三、本學(xué)期主要教改措施

　　1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

　　2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。

　　3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。

　　4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項活動進(jìn)行教育。

　　5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

　　四、課外結(jié)合的主要德育活動

　　1、結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育

　　2、結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。

　　3、結(jié)合晨會、夕會貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　4、結(jié)合家庭、社會教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。

品德與生活教學(xué)計劃6

　　一、所教班級基本情況

　　本班共有學(xué)生54人，其中男生24人，女生30人，他們都是一年級小朋友喜歡學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，活潑好動，充滿活力的孩子。

　　二、所教學(xué)科教學(xué)目的及要求

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的`語言表達(dá)及動手能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生具有樂于助人，關(guān)心他人的好品質(zhì)。

　　三、所教學(xué)科教材內(nèi)容分析及學(xué)生狀況

　　本冊教材包括五章，其中第一章是“今天吃上什么”又分三個小節(jié)，共6課時。第二章是“我的手兒巧”分三個小節(jié)。第三章是“我有許多好朋友”分三個小節(jié)。第四章是“快樂的小問號”，地五章是“我愛美麗生命”。

　　這五章從不同層次，不同方法，培養(yǎng)訓(xùn)練孩子們的表達(dá)，動作，創(chuàng)作，思考，行為能力。學(xué)生學(xué)習(xí)起來勞逸結(jié)合課內(nèi)課外結(jié)合，手腦共用，十分愉快。

　　四、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施

　　1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，著重培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手動腦，勞逸結(jié)合。

　　3、鉆研教材，作到備好課，上好課。

　　4、多參加戶外活動。

　　五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容具體安排

　　略

品德與生活教學(xué)計劃7

　　一、具體目標(biāo)

　　1、體驗自主籌劃、自主活動的愉快，能感受到自身的進(jìn)步和變化，并初步開始計劃自身的生活和行動。

　　2、在班集體中能表達(dá)自身的想法和意見，與同學(xué)合作，一起做大家商量好的事。

　　3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

　　4、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和平安常識，并在生活中運(yùn)用。

　　二內(nèi)容重點

　　1、健康、平安地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康、平安的生活常識，能區(qū)分好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自身。

　　2、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主籌劃、自主活動的樂趣；為自身的生長和進(jìn)步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充溢信心和向往之情。

　　3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——保護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自身生活服務(wù)的人充溢感激之情；了解作為二年級小同學(xué)的責(zé)任，并樂于去承當(dāng)。

　　4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊資料來豐富自身的生活和活動。

　　三、教材簡析

　　本冊教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù)，依照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自的圖標(biāo)、主題，有表示主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包括若干主題活動：

　　單元名稱

　　主題內(nèi)容

　　單元一《學(xué)校就是我的家》

　　主題一《嗨，你好》

　　主題二《請跟我來》

　　主題三《學(xué)校生活真愉快》

　　單元二《早起》

　　主題一《我的小秘密》

　　主題二《早起一次》

　　主題三《你早》

　　單元三《開心游戲》

　　主題一《開心十分鐘》

　　主題二《玩的學(xué)問》

　　主題三《好玩游戲自身編》

　　單元四《搜集種子過冬天》

　　主題一《神奇的種子》

　　主題二《搜集種子》

　　主題三《種子朋友》

　　單元五《學(xué)會交流》

　　主題一《猜謎競賽》

　　主題二《無聲的扮演》

　　主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》

　　主題四《感受他人的困難》

　　單元六《下雪啦》

　　主題一《玩雪》

　　主題二《雪花雪花我問你》

　　主題三《雪中生活》

　　主題四《可愛的小雪花》

　　單元七《迎新年》

　　主題一《話說新年》

　　主題二《新年的禮物》

　　主題三《新年聯(lián)歡會》

　　四、同學(xué)分析

　　絕大多數(shù)同學(xué)活潑好動，好表示自身，愛聽老師褒揚(yáng)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，同學(xué)已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強(qiáng)，個性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　五、采取措施

　　1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　2、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示。

　　3、讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度布置

　　略

　　一、同學(xué)基本情況分析

　　經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，同學(xué)能感受到經(jīng)過二年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情不時高漲，他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班同學(xué)41人,男生比女生多15人,好動的同學(xué)較多,教材以圖畫的形式出現(xiàn)更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，同學(xué)活動的興趣被引發(fā)出來，同學(xué)通過自身的'活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差別，本地同學(xué)的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強(qiáng),由于同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的限制,個別同學(xué)對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長避短，讓每個同學(xué)都得到全面發(fā)展。

　　二、全冊教學(xué)內(nèi)容

　　1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相協(xié)助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到一起生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

　　2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)同學(xué)注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展保護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。

　　3、紙和環(huán)�！�—本單元圍繞紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“維護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以協(xié)助同學(xué)初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。

　　4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)同學(xué)獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)同學(xué)對光的濃厚好奇心和探索興趣。

　　5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成績，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。

　　三、全冊教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠認(rèn)識自身的優(yōu)點和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自身充溢信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

　　2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認(rèn)識到自身作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。

　　3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

　　4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。

　　四、具體內(nèi)容

　　第一周集體生活真愉快

　　1、體驗集體生活的愉快。

　　2、能夠與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參與集體活動。

　　3、懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)知識。

　　4、掌握同學(xué)之間解決矛盾抵觸的方法，介紹自身和好朋友的方法與能力。

　　第二周班集體真溫暖

　　1、感受同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的真情。

　　2、養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助的好習(xí)慣。

　　3、認(rèn)識到集體生活中每個人都需要他人的協(xié)助，也要協(xié)助他人。

　　4、掌握交流集體生活感受的技能；協(xié)助同學(xué)的相關(guān)技能。

　　第三周人人有優(yōu)點,合作力量大

　　1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大。

　　2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，一起做事。

　　3、認(rèn)識到每個人都有優(yōu)點和短處，各人有特點，能力各不同。

　　4、掌握要他人了解自身的方法；合作的技能和方法。

　　第四周我為集體添光彩

　　1、體會每個人的言行都會對集體榮譽(yù)發(fā)生影響；形成對集體的責(zé)任感。

　　2、認(rèn)識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。

　　3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家一起爭取。

　　第五周我最喜歡的動物

　　1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。

　　2、珍愛生命，維護(hù)動物。

　　3、了解一些動物的基本常識。

　　4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。

　　第六周可愛的小動物

　　1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。

　　2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。

　　3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。

　　4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

　　第七周我們的好朋友

　　1、不傷害動物，自覺維護(hù)動物。

　　2、珍愛生命，拒絕吃國家維護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

　　3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。

　　4、能做一些力所能和的維護(hù)動物的事情。

　　第八周我們的生活離不開紙

　　1、感受紙在生活中的重要性。

　　2、初步培養(yǎng)同學(xué)的民族自豪感。

　　3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ�活的密切關(guān)系。

　　第九周紙從哪里來

　　1、體驗維護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。

　　2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

　　3、理解保護(hù)樹木對維護(hù)人類生存環(huán)境的作用。

　　4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

　　第十周維護(hù)森林,節(jié)約用紙

　　1、體驗參與節(jié)約用紙、維護(hù)環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)維護(hù)環(huán)境從我做起的意識。

　　2、熱愛自然，維護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。

　　3、了解學(xué)校和社區(qū)維護(hù)環(huán)境的具體措施。

　　4、了解再生紙的制作過程。

　　第十一周影子的探索

　　1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

　　2、會自身布置時間，堅持、主動地完成活動。

　　3、能在生活中正確利用影子。

　　4、探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。

　　第十二周我們來造彩虹

　　1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

　　2、堅持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。

　　3、認(rèn)識太陽的七種顏色。

　　4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

　　第十三周太陽光的利用

　　1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

　　2、學(xué)習(xí)防止光的傷害，學(xué)會維護(hù)自身。

　　3、知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活服務(wù)。

　　4、了解光在日常生活中的作用。

　　第十四周好大的一個家

　　1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。

　　2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會尊重不同的文化。

　　3、知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。

　　第十五周好壯麗的一個家

　　1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

　　2、愛自身生活的地方，愛祖國的山河。

　　3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方。

　　4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。

　　第十六周我們的家在哪里

　　1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園。

　　2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

　　3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。

　　4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。

　　五、對本學(xué)期的期望

　　通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想方法解決問題。

品德與生活教學(xué)計劃8

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)情分析

　　二（3）班已經(jīng)打過一個學(xué)期的交道，對學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛，上進(jìn)心、求知欲、對生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入，師生配合默契，這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。

　　二、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：

　　1．教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運(yùn)用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

　　2．教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元下設(shè)若干二級主題、三級主題，各活動主題既相互獨立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

　　3．教材在內(nèi)容特點上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。

　　4．教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。

　　5．在教材內(nèi)容和組織形式上，注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　　（一）情感態(tài)度方面

　　1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2．珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

　　3．自然、誠實、求上進(jìn)。

　　（二）行為與習(xí)慣方面

　　1．初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

　　2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

　　3．樂于參與有意義的活動。

　　4．保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。

　�。ㄈ�）知識與技能方面

　　1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關(guān)的常識。

　　3．了解有關(guān)祖國的初步知識。

　　（四）過程與方法方面

　　1．體驗提出問題，探索問題的過程。

　　2．嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動。

　　四、教學(xué)措施：

　　1．充分體現(xiàn)教學(xué)的.生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

　　2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

　　3．引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

　　4．積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

　　5．珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

　　6．教學(xué)活動形式：

　　搜集調(diào)查、討論交流、合作探索，情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。

品德與生活教學(xué)計劃9

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長避短，讓每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。

　　二、全冊教學(xué)內(nèi)容

　　1、我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗收獲的喜悅，增強(qiáng)熱愛勞動的情感，有意識地學(xué)習(xí)一些勞動技能。

　　3、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說實話，做誠實的孩子。

　　4、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進(jìn)行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

　　5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的'稀少和寶貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護(hù)水資源的初步意識。

　　6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)。

　　三．全冊教學(xué)目標(biāo)

　　1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。

　　2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

　　3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

　　四、具體內(nèi)容

　　周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

　　第一周了解我的身體

　　1．感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。

　　2．關(guān)愛自己的身體，能主動幫助他人。

　　3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。

　　第二周保護(hù)我的身體

　　1。樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

　　2。懂得愛護(hù)自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。

　　3。知道身體部位的特點、功能，獲得保護(hù)身體健康的知識。

　　第三周 收獲的感覺真好

　　1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。

　　2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動。

　　3、認(rèn)識和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。

　　第四周糧食來得容易

　　1、對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。

　　2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

　　3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

　　第五周植物生長的秘密

　　1、通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

　　2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識。

　　3、了解水稻、花生等植物生長的過程。

　　第六周 我們這里的農(nóng)品

　　1、對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。

　　2、與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會調(diào)查。

　　3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

　　第七周誠實故事會

　　1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

　　2、介紹和交流自己了解的誠實故事。

　　3、學(xué)會收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。

　　第八周 誠實的孩子人人夸

　　1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認(rèn)同感。

　　2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。

　　3、增強(qiáng)說實話、不說謊的誠實意識。

　　第九周 我們生活的地方真美

　　1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。

　　2、了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。

　　3、能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。

　　4、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

　　第十周我們生活的餓地方真方便

　　1、了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

　　2、熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。

　　3、學(xué)會利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場所等。

　　第十一周 我們生活的地方真溫暖

　　1、體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖，對為社區(qū)服務(wù)的勞動者的感激。

　　2、學(xué)會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務(wù)的人表示感謝和尊敬。

　　3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。

　　第十二周 愛護(hù)我們生活的環(huán)境

　　1、熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護(hù)自己生活環(huán)境的習(xí)慣。

　　2、能用實際行動關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

　　3、知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

　　第十三周 我們的生活里不開水

　　1、感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。

　　2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

　　第十四周 變來變?nèi)サ乃?/strong>

　　1、喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和欲望。

　　2、在探究水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作。

　　3、了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識。

　　第十五周 保護(hù)水，節(jié)約水

　　1、有節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習(xí)慣。

　　2、增長如何保護(hù)水資源的社會知識。

　　3、掌握節(jié)約水、保護(hù)水資源的方法。

　　第十六周 從身邊的小事做起

　　1、愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。

　　2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。

　　第十七周做好事不是為表揚(yáng)

　　1、培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗。

　　2、懂得做好事不是為了表揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣，培養(yǎng)誠實的好品德。

　　3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應(yīng)該盡力幫助他們。

　　4、要學(xué)會友善的幫助別人。

　　五、對本學(xué)期的期望

　　通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

品德與生活教學(xué)計劃10