下冊品德與生活教學計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的下冊品德與生活教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
下冊品德與生活教學計劃1
一、學情分析
一年級共有學生93人，其中女生57人，男生36人。經過上一學期的努力，絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。通過學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對品德與生活探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。一年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的良好的行為習慣。隨著學生的社會生活范圍的不斷擴大，迫切需要進一步認識了解社會。因品德與生活課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于學習這一門課程，能積極投入到品德與生活課程的課內外的學習活動中去
二、教材分析：
本冊教學內容共分三個單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只
有一個地球。每個單元下設3個學習主題。本冊教學內容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國人、走進世界等三個方面的課程內容。
�。ㄒ唬┓叛劭词澜纭�1、世界有多大；2、多彩的世界；3、與世界同行。
�。ǘ┱鋹酆推缴�。1、戰(zhàn)爭的記憶；2、和平衛(wèi)士； 3、放飛和平鴿。
（三）只有一個地球。1、地球哺育了我們；2、地球的傷心事；
3、為了地球的明天。
2、教材的設計思路及特點
A、教學內容視角的全球性
本冊教學內容將看似距離學生遙遠、實際上已與學生的生活不可分割的當今世界，通過地理環(huán)境、文化遺產、節(jié)日風俗、民族習慣、科學技術、戰(zhàn)爭與和平等不同側面，展示在學生面前。啟發(fā)并引導學生走進世界、關心并初步了解世界，將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起，增進對世界的親近感，愿意成為一個自立于世界的中國人。本冊教學內容主要是拓展學生的視野，為進入中學的'學習奠定基礎。
B、以認識世界為主線，促使學生了解世界的地理、世界的發(fā)展史，把握人類社會進步的步伐。
C、注重把握世界發(fā)展的熱點問題，促進學生社會性發(fā)展
本冊教學內容的設計將歷史與現(xiàn)實緊密聯(lián)系起來，在分析審視歷史的同時，關注世界（人類）熱點問題的分析，使學生能縱向看待分析人類社會發(fā)展中出現(xiàn)的問題，形成科學合理的分析解決問題的思路。
D、以探究性學習為主，體現(xiàn)主題學習的綜合性，實現(xiàn)學習方式的轉變
E、以學生的情感體驗為基礎，讓學生在親歷中感悟和提高本冊教學內容注重學生的情感體驗，學生在親歷親為中經歷了學習的過程，學生走進了歷史、走進了事件，親歷了情感的波動，使學習內容與情感互動、與道德教育互動，情感的提升的效果真實有效，
三、教學目標
(一)、學會合作
1、知道社會生活中有許多事情只有合作才能做好。
2、懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。
3、增強學生的合作意識。
(二)、放眼看世界
1、初步知道世界的海陸分布及主要的地形等基本常識。
2、了解一些人類的文明遺產
3、知道一些國家的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。
4、知道我國已加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。
(三)、放飛和平鴿
1、和平，我們共同的愿望
⑴知道世界各地的人們表達向往和平的方式，懂得和平的含義。
�、屏私鉃楹推椒⻊盏慕M織，掌握為和平事業(yè)做出貢獻的人物事跡。
⑶激發(fā)學生熱愛和平的思想情感。
２、戰(zhàn)爭，人類的災難
�、帕私鈶�(zhàn)爭給人類帶來的不幸與災難，進一步體會和平的美好。⑵使學生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，居安思危，增強優(yōu)患意識。
(四)、只有一個地球
�。薄⒌厍�，生命的搖籃
�、耪J識到地球是人類賴以生存的家園。
⑵通過活動，激發(fā)學生對地球媽媽深深的愛。
�。�、大自然的訴說
�、帕私庥捎诘厍蛏鷳B(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，溫室效應、沙塵暴、珍惜物種瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學生感 受到保護環(huán)境已刻不容緩。
�、谱寣W生了解當前環(huán)境狀況，并探究問題產生的原因，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
3、地球累了
⑴知道人中問題是當今世界的重要問題之一，了解人口膨脹給人類生活造成的影響。
下冊品德與生活教學計劃2
一、情況分析
教材分析：《品德與生活》是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程具有生活性、開放性、活動性三個基本特征。課程呈現(xiàn)的形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)�；顒邮墙毯蛯W共同的中介。二年級上冊編排四個單元，共16課主題活動，每周上兩課時，共計28課時，其余課時留給學校安排本課程或其他有關的教學活動。
學生分析：二年級學生絕大部分有了良好的生活習慣，活潑開朗，積極學習，與同學、老師友好交往，愉快地玩、高興地學，做事有了一定的責任心，認真、有耐心，與同伴相處，學會關心和幫助，對自然、學習生活有一定的興趣，樂于探究，所有這些都是好的表現(xiàn)和開端，本學期將圍繞教學目標，開展形式多樣、豐富多彩的教學活動，努力達到目標，促進學生健康成長。
二、教學目標
1、讓學生健康安全地生活。適應并喜歡學校生活，有自我保護意識，有料理自己的能力，按時作息，做事用心，養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。
2、讓學生愉快積極地生活，培養(yǎng)學生開朗的性格，使他們喜歡和同學、老師交往，高興地學、愉快地玩，使學生有應付挑戰(zhàn)的勇氣，能在成人的幫助下控制和調整自已的情緒，能欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處，親近大自然，喜歡在大自然中活動。
3、教育學生負責任，有愛心地生活，讓他們做自己能做的'事，培養(yǎng)他們做事認真、不敷衍、有耐心，有毅力，使學生能與同伴友好相處，關心他人，有愛心，維護集體榮譽，認識規(guī)則和紀律的重要，能遵守社會規(guī)范。
4、培養(yǎng)學生動腦筋、有創(chuàng)意地生活，激發(fā)學生的好奇心、求知欲，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣，養(yǎng)成探究的習慣、學習探究的方法，學會動腦、動手、動口，學會與他人合作、交流，從而獲得知識、積累經驗。
三、教學重點：
讓他們做自己能做的事，培養(yǎng)他們做事認真、不敷衍、有耐心，有毅力，使學生能與同伴友好相處，關心他人，有愛心，維護集體榮譽，認識規(guī)則和紀律的重要。
下冊品德與生活教學計劃3
在科學技術飛速發(fā)展，知識爆炸的今天，教育必須適應現(xiàn)代化建設需要，教學內容不斷改革，教學手段不斷更新。人們終學身習的觀念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。根據課程特點，制定本學期教學計劃如下：
一、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：
1．教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2．教材在知識結構上，每個單元下設若干二級主題、三級主題，各活動主題既相互獨立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務。每個單元內容結構呈樹狀分布。以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
3．教材在內容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。
4．教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近有遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。
5．在教材內容和組織形式上，注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。
二、學情分析
本級兩個班已經打交道一個學期，對學生情況有了大體的了解。學生活潑可愛，上進心、求知欲、對生活、學習興趣都充滿了激情，學生的主題作用能充分發(fā)揮，學習比較投入，師生配合默契，這些對提高教學質量都是良好的基礎。在今后的學習生活中，還需要加強培養(yǎng)，共同形成和諧、積極、熱烈的學習氛圍。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行全面的養(yǎng)成教育。
三、工作理念
工作中認真做好本職工作，發(fā)揮學生的主體作用，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。
教學中一切從學生出發(fā)，以人為本，尊重差異，因材施教，全面發(fā)展，實現(xiàn)生命最優(yōu)化教學。以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，多種方式綜合呈現(xiàn)學習內容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學生的學習活動化，生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。
四、教學目標：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面
1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
2．珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。
3．自然、誠實、求上進。
�。ǘ┬袨榕c習慣方面
1．初步養(yǎng)成良好的生活、自覺做一些力所能及的勞動。
2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。
3．樂于參與有意義的`活動；保護環(huán)境，愛惜資源。
�。ㄈ┲R與技能方面
1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。
2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關的常識。
3．了解有關祖國的初步知識。
4.初步掌握獨立的學習和合作學習的基本方法，共同探索認識新事物的脅作能力。
（四）過程與方法方面
1．體驗提出問題，探索問題的過程。
2．嘗試用不同的方法進行探索活動。
五、教學措施
1．充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3．引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
4．積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質。
5．珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。
6．教學活動形式：
搜集調查、討論交流、合作探索，情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
六、教學進度表（課時安排）
下冊品德與生活教學計劃4
一、學生現(xiàn)狀分析：
一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：
大致可分為：
我的家人與伙伴
走進大自然
健康生活每一天
三、教學目的
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。
教學重點：
1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的.意識及能力。
2、培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。
教學難點：形成正確的行為習慣。
四、教學中的主要措施：
1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。
下冊品德與生活教學計劃5
一、教材分析
本冊教材根據《義務教育品德與生活課程標準》（實驗教科書）湖北教育出版社新編，編排了四個單元，共15課主題活動，約45課時，每周上三課時。本教材在內容建構上遵循兒童生活的邏輯，積極引導兒童的發(fā)展，倡導多樣化的學習方式，提倡學生主動參與主動構建。體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性。
第一單元第1——4課我和春天在一起
第二單元第5——8課我在健康成長
第三單元第9——11課快樂兒童節(jié)
第四單元第12——15課小小班集體
二、教學目標
1、引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。
2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。
3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。
4、使學生懂得自己是家庭的.一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。
5、引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。
6、通過日常生活經驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。
7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。
三、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。
3、正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。
4、注意調動學生的學習積極性。
四、教學進度
第一單元2——5周
第二單元6——9周
第三單元10——12周
第四單元13——16周
期末復習考試
下冊品德與生活教學計劃6
一、同學現(xiàn)狀分析：
一年級班共有同學 人，整體來看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，局部同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于外表化，為了做給他人看而做，行動上缺乏自主性，在處置人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓同學思想不時提高，自覺行動，形成良好的習慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：
本冊教材共有四個單元，共16課主題活動，約28課時，大致可分為：我愛我家、我的生活好習慣、愛心行動、火熱的夏天。
三、教學目的和重難點：
1、初步知道家庭的基本構成以和家庭成員間的關系。
2、能用自身特有的方式表達對家人的感謝。
3、養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣，有應付挑戰(zhàn)的勇氣，老實友愛，有發(fā)明的'愿望和樂趣。
4、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，學會關心和保護同伴，用自身的方式愛家長長輩。
5、初步了解牙齒和眼睛維護健康常識，學會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
6、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
教學重點：
1、學文明理，培養(yǎng)同學正確做人的意識和能力。
2、培養(yǎng)同學關心、保護同學的品質。
教學難點：
形成正確的行為習慣。
四、教學中的主要措施：
1、充沛利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)同學情感。
2、依照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進同學良好意識、習慣的形成。
五、教學進度布置
周 次 日 期 教 學 內 容 備 注
1 3.1—3.7
2 3.8—3.14
3 3.15—3.21
4 3.22—3.28
5 3.29—4.4
6 4.5—4.11
7 4.12—4.18
8 4.19—4.25
9 4.26—5.2
五.一勞動節(jié)
10 5.3—5.9
期中檢測
11 5.10—5.16
12 5.17—5.23
13 5.24—5.30
14 5.31—6.6
15 6.7—6.13
16 6.14—6.20
17 6.21—6.27
18 6.28—7.4
下冊品德與生活教學計劃7
一、本學期應達到的教學目標
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。
6、能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。能夠積極主動地參與學習過程，在本單元的學習中通過尋找校園內、生活中的有趣豐富的學習活動，體驗學習的快樂。了解多渠道的學習方法，了解豐富的學習途徑。
二、學情分析：
大部分學生懂禮貌,講文明,對學校常規(guī)有了基本的了解,比較能夠適應學校生活。一年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現(xiàn)在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會幫助別人是尤為重要的。
從總體上講，較上學期，學生的常規(guī)意識、行為習慣有了明顯的提高。學生的學習積極性較高，上課能專心聽講，認真完成作業(yè)，尤其對班級事務較關心，班級榮譽感逐漸形成，對自己的學習表現(xiàn)出較高的學習欲望。希望在這個學期的學習生活中，學生能夠養(yǎng)成良好的習慣，班級中能夠形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。
三、教材分析
第一單元《我的家人與我的伙伴》，我的一家人、家人的愛、我為家人添歡樂、我和小伙伴四個主題。本單元以學生家庭生活內容、場景、氛圍、人物、故事等為基礎構建學習主題，關注與兒童現(xiàn)實生活的聯(lián)系。解決兒童在家庭生活中遇到的問題，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。
第二單元《美麗的春天》，春天來了、太陽照啊照、風兒吹啊吹、春種忙又忙四個主題，“春天來了”這一主題通過對春天來臨的感受，使學生在欣賞春景的同時，了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。“春種忙又忙”，在學生參與種植的實踐活動中，形成初步的愛護花草樹木的生態(tài)意識�！帮L兒吹啊吹”，主要引導學生從感受風，制造風的探究、體驗中，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和科學常識，讓學生在貼近生活的親身體驗中完成多種能力的培養(yǎng)。
第三單元《健康生活每一天》，我換牙了、我有一雙明亮的眼睛、小心 別傷著三個主題， “小心 別傷著”，讓學生感悟在公共場所要遵守規(guī)則，注意安全，愛護公共設施，以及熱愛大自然的美等�！拔覔Q牙了”讓學生正確看待換牙現(xiàn)象，愛護牙齒，養(yǎng)成良好的`刷牙習慣�！拔矣幸浑p明亮的眼睛”讓學生深刻認識到眼睛的重要性，懂得如何保護眼睛。
第四單元《炎熱的夏天》，夏天歡樂多、給你提個醒、快樂的夏令營三個主題，讓學生具有初步的健康常識，了解天氣、季節(jié)變化對人們生活的影響。通過觀察天氣的變化，以及天氣變化給人們生活帶來的影響，了解天氣預報的有關知識和測量天氣的簡單方法，最后，通過有計劃地安排，過一個有意義的暑假生活等。
四、教學重點難點：
1、養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。
2、了解生活中常見的自然現(xiàn)象和科學常識，讓學生在貼近生活的親身體驗中完成多種能力的培養(yǎng)。
3、讓學生學會有計劃地安排自己的生活，能在成人的幫助下控制和調查自己的情緒。
4、了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。
五、教改措施及教學中應注意的問題
1.根據學生年齡特點，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。
2.通過真實的生活背景，引發(fā)他們內心的道德情感與規(guī)范意識，并自覺地接受規(guī)范制約。
3.在豐富的學習中感受生活，學會生活。
4.以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。
5.要注意將活動的過程、方法、技能、與知識融合起來，而不是僅僅羅列知識和技能。
六、教學進度安排
與區(qū)教學進度相同。
下冊品德與生活教學計劃8
一、指導思想
以《品德與生活課程規(guī)范》為準則,根據學校實施德育工作的要求,全面實施素質教育,堅持以同學發(fā)展為本,讓同學健康平安地生活,愉快積極地生活,負責任有愛心的生活,動腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學中讓學生學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關心、愛護同學尊敬長輩的品質。
二、一年級學生的現(xiàn)狀分析：
一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。
三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：
大致可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進大自然 （第5—8課）； 健康生活每一天（第9—12課）。
各單元的教學目標和重點、難點：
第一單元教學目標：
1、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。
2、能在成人的幫助下，控制和調整自己的情緒。
3、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
4、懂禮貌、守秩序、行為文明。
5、初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。
重難點：懂禮貌、守秩序、行為文明。
第二單元教學目標：
1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。
2、親近自然、喜歡在大自然中活動，感受自然的美。
3、愛護花草樹木。
4、會正確使用簡單的工具。
5、通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。
重點難點: 通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。
第三單元教學目標：
1、對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。
2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
4、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
5、學習防范意外傷害的基本方法。
7、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。
8、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。
重點難點: 1、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。、2、學習防范意外傷害的基本方法。
四、本學期的教學目的：
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的`感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。
教學重點：
1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。
教學難點：
形成正確的行為習慣。
五、教學中的主要措施：
1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。
2、按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。
六.教學進度及課時劃分
周次 教學內容 課時
1—5 第一單元：我的家人與伙伴 10課時
6—10 第二單元： 走進大自然 10課時
11—16 第二單元： 健康生活每一天 11 課時
下冊品德與生活教學計劃9
一、學生現(xiàn)狀分析：
一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：
大致可分為：我的家人與伙伴 走進大自然 健康生活每一天
三、教學目的
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。
教學重點：
1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。
教學難點：
形成正確的行為習慣。
四、教學中的主要措施：
1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。
五、課時劃分
我的家人與伙伴 十課時
走進大自然 十課時
健康生活每一天 十一課時
第一課 我的一家
教學目標：
1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。
2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。
3、為自己的家人感到驕傲。
教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。
教學過程設計：
一、導入
談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）
二、學習新課
1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”
2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農民。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的`小妹妹，那時她剛剛會走路……
3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）
4、小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？
板書：工作 愛好 習慣
三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？
第二課時
教學目標：
1、知道家人之間的相互關系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。
2、講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。
教學重點：知道家人之間的相互關系。
教學難點：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。
教學過程：
一、導入
1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹）
2、問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關系嗎？（自己家人的情況是學生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導學生迅速的進入到新的學習內容，而且減少理解的難度。）
3、揭示課題：我的一家人
二、學習新課
1、老師展示有長輩頭像的家庭成員表�？磮D，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。
2、出示兒歌，大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“進行搶答練習后，發(fā)散學生的思維，補充練習“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……
3、把學生提到的內容，合在一起，小組間進行搶答練習。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關系。
4、老師知道我們班許多同學老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？
5、老師小結：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習慣稱呼不同的同學。
三、小結：進行愛家庭教育。
下冊品德與生活教學計劃10
一、學情分析：
小學生大多活潑好動，一部分同學上進心和求知欲較強，追求新鮮，但聽得不夠專心和認真，喜歡游離課堂，做自己的事情。
二、教材分析：
本冊教材大體分為四個單元:
第一單元（第1—4課）學做文明人；
第二單元（5—8課）春姐姐的腳步;
第三單元（9—12課）我的興趣愛好;
第四單元（13—16課）我長大了.
三、教學目標：
情感與態(tài)度：
1、培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的情感與態(tài)度。
2、通過創(chuàng)設情景、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
3、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，舉止文明、關愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態(tài)度。
4、體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流合作。學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。
5、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。
6、通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立自己，爭做時間小主人的思想感情。
7、通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神，并激發(fā)學生愛親敬長、學會感激的思想感情。
8、通過指導學生暢談理想，展望未來，教育學生從小就要樹立遠大理想，培養(yǎng)學生為實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標地安排生活的態(tài)度。
行為與習慣：
1、通過組織開展我做文明小主人的活動尊敬和熱愛人民領袖。
2、敬佩小英雄，學習小英雄熱愛祖國的精神。具有熱愛祖國、忠于祖國的情感和行動。
3、接受老師的正確教導，按老師提出的正確要求去做。
4、遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。
5、對長輩說話有禮貌，會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。
6、和同學在一起能想到別人，不只顧自己。
7、在集體生活中能心想集體，心想大家，熱愛班集體，為班集體增添光彩，積極參加集體活動。
8、同學之間能團結友愛，不爭吵，不打架。同學有困難能關心、幫助。
知識與技能：
1、增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。
2、學會做客的`基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。
3、知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。能自覺勸阻不文明行為。
4、了解打電話的一般常識，初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。
5、使學生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學要學的認認真真。
6、合理安排一天的生活，學習并掌握合理安排一天生活的技巧。
7、引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會認識自己，全面看待自己，欣賞別人的長處。
8、通過理想教育，使學生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學習生活的各種技能。
四、教學重點、難點：
1、通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和別人愉快相處的習慣。
2、言行一致，落實到位。
五、教學措施：
1、 通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。
2、通過談論交流，讓兒童獲得體驗。分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。
3、通過各種形式使學生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。
4、在談論中，使學生學會表情達意，學會解決問題。
5、通過討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。
6、通過合理安排時間，體驗學習的快樂，并探究合理安排時間的方法。
7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。認識周圍的人事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。
8、引導學生在成長過程中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。
下冊品德與生活教學計劃11
一、班級基本情況分析
所帶班級共有學生100人，大部分學生懂禮貌,講文明,看到老師能主動打招呼。對學校常規(guī)有了基本的了解,課堂上能認真聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應學校生活。二年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現(xiàn)在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會幫助別人是尤為重要的。學生熱愛學校，熱愛班級，熱愛學習，有強烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，需要老師適時調控。
二、教材分析
1.第一單元多彩的校外活動
本活動主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發(fā)學生參與校外活動的興趣；“說一說”活動，讓學生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解；“了解校外活動場所”活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。
2.第二單元遇到問題想辦法
本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結果的正反事例比較，使學生懂得遇到問題時應積極想辦法解決；然后又以“問題1：和家人走散了怎么辦?”和“問題2：球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實際，讓學生結組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學生在遇到問題時，想辦法解決的能力；在“由‘司馬光砸缸’引起的思考”的活動內容的學習中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學生對遇到問題想辦法的理解，使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。
3.第三單元誠實孩子人人夸
本課活動主要通過“誠實的孩子”作為引導，直接切入主題，引起學生的興趣；然后再通過“狼來了”的故事，使同學們初步認識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實品質的重要；然后再通過“說一說”和“討論”活動，緊密聯(lián)系學生的生活實際，具體指導他們的行為，激發(fā)他們愿意做誠實孩子的愿望；最后通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實”再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。
4.第四單元可愛的家鄉(xiāng)
本課主要通過讓同學們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富的物產，使學生知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源。老師通過給同學們補充，以及通過讓同學們欣賞圖片、視頻等形式，使學生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5.第五單元變廢為寶
本課主要通過提前一周，給同學們布置“調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄”的調查活動，然后和同學進行交流的形式，使學生切實認識和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢；繼而在通過讓學生們進行“說一說”活動和老師介紹相結合的方式，使同學們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾。
三、教學目標
1.通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。
2.使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。
3.通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實”再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。
4.通過讓同學們欣賞圖片、視頻等形式，使學生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5.讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾。
四、教學重難點
1.知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。激發(fā)學生參與校外活動的興趣。
使學生在學習和生活中遇到問題時，應積極地想辦法解決。學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。引導學生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的`孩子。讓學生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。
2.知道家鄉(xiāng)的風景，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3.知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。
五、提高教學質量的方法與措施
1.加強課前預習，培養(yǎng)學生收集資料的習慣和能力。
2.善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究，引導學生去進行角色轉換。
3.重視創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。
4.重視發(fā)展性教學評價方法的運用。加強課堂評價，提倡多元化評價。
5.開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。
6.拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
六、教學進度表
第一周: 1.多彩的校外活動
第二周: 2.快樂地健身
第三周: 3.遇到問題想辦法
第四周:4.我的需要我知道
第五周: 5.誠實孩子人人夸
第六周： 6.幫助他人我快樂
第七周：7.可愛的家鄉(xiāng)
第八周： 8.家鄉(xiāng)的變化
第九周： 9.愿我們的環(huán)境更美好
第十周： 五.一
第十一周: 10.變廢為寶
第十二周: 11.我有一雙“小巧手”
第十三周: 12.我能行
第十四周: 13.科學常識來幫你
第十五周: 14.困難面前我不怕
第十六周: 15.四季變化多
第十七周: 16.大自然的奧秘
第十八周：17.天氣變化早知道
下冊品德與生活教學計劃12
教材分析：
在《品德與生活》中展開的品德教育以兒童的生活世界為堅實依托，利用蘊藏于兒童自己生活中的社會性、道德性事件和問題為素材，以兒童在生活中所遇到的社會性、道德性問題為品德教育活動的依據，通過與兒童有限的認識和行動能力相匹配的、他們想做又能做的、豐富而有意義的活動，把愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育滲透其中，用正確的價值觀引導兒童的生活。
《品德與生活》中展開的活動化、生活化的品德教育適合小學低年級兒童的認知特征、思維水平，它努力讓兒童道德的學習不再在事不關己的符號學習中進行，而使品德教育變得真實具體、可感可觸、可理解可實踐，真正起到引導兒童生活的作用。
當然，兒童在《品德與生活》課程中的經歷和所獲得的經驗是不能代表其生活的全部的。但盡管如此，這門課程將通過密切貼近兒童生活的各種活動，幫助兒童對自己的生活經驗進行整理、反思和拓展，并在此基礎上逐步積累、發(fā)展對自己、對他人、對社會的認識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣，在學習生活的過程中，逐步成長為熱愛生活的兒童。
教學目標：
第一單元 我和春天在一起
�。薄⒏惺艽禾齑笞匀坏拿利惻c生機，產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
�。病⒅鸩叫纬申P注大自然、親近大自然、探究大自然的習慣。
�。�、從多方面了解春天的特征及其與人們生活的關系，初步掌握春季防病的基本常識，提高自我保健意識和能力。
�。�、嘗試用不同的方式感受春天，學習種植、觀察、記錄的基本方法。
第二單元 我在健康成長
１、在形成良好生活習慣的基礎上，愛護自己的身體，尊老敬老，健康地生活。
�。�、初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，正確的坐、立、走姿勢以及正確用眼、護牙的習慣。
�。场⒅姥劬υ谌藗兩钪械闹匾裕湎А圩o自己的眼睛。了解有關牙齒的基本知識，知道正確的護牙方法，學會保護自己的牙齒。知道各種食物都能促進身體的健康成長，學會營養(yǎng)、衛(wèi)生、文明地進餐，學習基本的用餐禮儀。知道正確的坐、立、走姿勢，學會辨別并用正確的姿勢指導自己的行為。
４、通過各種活動，了解生活中常見的現(xiàn)象和淺顯的科學常識。
第三單元 歡樂兒童節(jié)
�。薄Ⅲw會并分享節(jié)日的快樂，并從各種節(jié)日慶�；顒又懈惺艿郊胰撕蜕鐣䦟和年P愛。
�。�、了解紅領巾的意義和少先隊員的責任，能以實際行動做一名合格的少先隊員。主動積極參加班集體的活動，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。
�。场⒘私馄渌麌覂和纳�，知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，形成初步的國際意識。
�。础⑼ㄟ^籌劃、組織、參與節(jié)日期間的各種活動，提高自身的組織能力和活動能力。嘗試通過多種途徑和方法收集資料。
第四單元 小小班集體
�。薄酚诤屯瑢W、老師交往，體驗到作為集體生活中的一員的快樂，養(yǎng)成責任感和主人翁意識。關注自己的班集體，感受同學之間的團結友愛，形成對集體生活的正確態(tài)度，懂得和諧的集體生活的重要性。
�。�、在學校生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。能比較全面地看待他人的優(yōu)點，并樂于向他人學習。
�。�、知道班級是學生學校生活的家園，每一個人都生活在集體中，對班級的建設有一份責任。通過參與各項活動，初步了解人際交往的基本知識與技能。
�。�、通過活動，嘗試解決班級集體生活中的實際問題，積累經驗。
教學重點：
第一單元：
１、引導學生感受欣賞春天，發(fā)現(xiàn)春天的生機與活力。
�。�、了解春天的季節(jié)特征和自然常識，進而引導學生愉快積極、健康安全地生活。
第二單元
１、培養(yǎng)學生良好、正確的行為習慣。
�。病⒅笇W生體驗，感受眼睛的重要性，了解一些護眼小常識并督促自己保護好眼睛。
�。�、了解正確的護牙方法，知道挑食會影響身體健康。
第三單元：
�。�、初步培養(yǎng)學生的主體意識和團隊精神。
�。�、引導兒童關注外國兒童的`生活，初步培養(yǎng)兒童的國際意識。
第四單元：
１、引導學生解決值日中遇到的各種難題
２、引導學生在討論、調查、游戲中體驗和感受，認識到班級的重要性。
教學難點：
第一單元：
�。薄亩喾矫媪私獯禾斓奶卣骷捌渑c人們生活的關系。
２、嘗試用不同的方式感受春天，學習種植、觀察、記錄的基本方法。
第二單元：
�。�、在形成良好生活習慣的基礎上，愛護自己的身體，尊老敬老，健康地生活。
�。�、通過各種活動，了解生活中常見的現(xiàn)象和淺顯的科學常識。
第三單元：
�。薄Ⅲw會并分享節(jié)日的快樂，并從各種慶�；顒又懈惺艿缴鐣䦟和年P愛。
２、嘗試通過多種途徑和方法收集資料。
３、了解其他國家兒童的生活，知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。形成初步的國際意識。
第四單元：
１、關注自己的班集體，感受同學之間的團結友愛，形成對集體生活的正確態(tài)度，懂得和諧的集體生活的重要性。
２、通過活動，嘗試解決班級集體生活中的實際問題，積累經驗。
學情分析：
一年級絕大多數(shù)學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間基本能做到文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
教學措施：
1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯(lián)結中彈性地延展；評價關注兒童豐富多采的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。
3、讓兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。
下冊品德與生活教學計劃13
一、班級分析：
本班共有35個學生。全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對各科文化課學習非常投入，但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。
二、教材分析：
本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：
1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
2、突出養(yǎng)成教育的要求。
3、突出“活動性”和“做中學”。
4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內容方面的特殊作用。
5、體現(xiàn)一定的開放性。
三、教學具體目標：
總目標：
培養(yǎng)具有良好的品德行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。
分目標：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面：
1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學。
3、自然、誠實、求上進。
（二）行為與習慣方面：
1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。
2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。
3、樂于參與有意義的活動。
4、保護環(huán)境，愛惜資源。
（三）知識與技能方面：
1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。
2、初步了解生活中的自然、社會常識。
3、了解有關祖國的初步知識。
�。ㄋ模┻^程與方法方面：
1、體驗提出問題、探究問題的過程。
2、嘗試用不同的方法進行探索活動。
四、教學措施：
1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。
2、遵循教材開放性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導兒童熱愛生活，學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動、游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動，動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質。
5、珍視兒童的.生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。
五、教學安排：
單元主題 | 活 動 主 題 | 活 動 內 容 | 課時 | 備注 | |
我 生 活 的 地 方 | 1、我愛家鄉(xiāng)的山和水 | A．說說我的家鄉(xiāng) | 2 | ||
B．畫畫我的家鄉(xiāng) | |||||
C．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌 | |||||
2、美麗的重慶 | A．家鄉(xiāng)物是座山水城 | 2 | |||
B．家鄉(xiāng)美景真迷人 | |||||
C．建設家鄉(xiāng)新農村 | |||||
3、我的家鄉(xiāng)物產多 | A．我的家鄉(xiāng)產什么 | 2 | |||
B．家鄉(xiāng)物產展示會 | |||||
C．富饒的重慶 | |||||
4,我家門前新事多 | A.我們小區(qū)的變化 | ||||
B.我們村里的變化 | |||||
C.我們學校的變化 | |||||
D.家鄉(xiāng)路得變化 | |||||
5.可愛的橋都 | A.橋梁博物館 | ||||
B.重慶的“橋梁之最” | |||||
讓 家 園 更 美 好 | 6、我們的大地媽媽 | A．大地媽媽養(yǎng)育了我們 | 2 | ||
Ｂ．大地媽媽哭了 | |||||
Ｃ．小調查 | |||||
D．家鄉(xiāng)的環(huán)境問題 | |||||
7、美化家園 | A．給垃圾找家 | 2 | |||
B．廢舊物品再利用 | |||||
8、花草樹木點頭笑 | A．森林舞會 | 3 | |||
B．花草樹木本領大。 | |||||
C．我是護綠小衛(wèi)士 | |||||
D.綠色重慶行動 | |||||
9、我和動物交朋友 | A．我喜歡的動物 | 3 | |||
B．明明和小鳥的古樹 | |||||
C．長頸鹿媽媽的訴說 | |||||
快 樂 的 少 先 隊 員 | 10、鮮艷的紅領巾 | A．我們是少先隊員 | 3 | ||
B．紅旗一角的故事 | |||||
C．歌樂山下的英烈 | |||||
11、紅領巾胸前飄 | A．多彩的少先隊活動。 | 3 | 其中活動準備1 | ||
B．紅領巾告訴我 | |||||
12、快樂的“六一” | A．我們餓節(jié)日 | 4 | |||
B．讓我們關注 | |||||
我 們 在 成 長 | 13、我們長大了 | A．成長大看臺。 | 2 | ||
B．我懂事了。 | |||||
14.暑假生活我安排 | A.我的暑假計劃 | ||||
B.大家出主意 | |||||
下冊品德與生活教學計劃14
一、班級基本狀況
本學期我繼續(xù)擔任一年級（1）班和（2）班《品德與生活》的教學任務，（1）班現(xiàn)有學生79人，（2）班現(xiàn)有學生79人，兩班共有學生158人，入學半年的一年級學生，已經對學校生活有了初步的了解，對學校生活也逐漸適應，但是，從寒假休息狀態(tài)中重返校園，生活習慣和學習習慣又松散了很多，面臨最大的是開學適應問題。由于家庭生活與學校的環(huán)境、休息時間、人際關系都發(fā)生了巨大的變化，這是他們生活中的一種轉折。小學生對新的學期生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應，幫助他們適應新學期生活。
二、《品德與生活》課程的具體目標
1、體驗學校生活的樂趣，順利地完成從假期過渡到緊張學習中來，逐漸適應學校學習生活。
2、熟悉班集體，知道自己是集體中的一員，從而熱愛班集體，成為班級體的主人。
3、學會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。
4、初步了解學校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。
5、了解對季節(jié)的更替及要注意的安全問題。
三、一年級下學期《品德與生活》內容標準的重點
1、健康、安全地生活——— 較快地重新熟悉學校環(huán)境，適應緊張的生活學習，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關安全的規(guī)章制度。
2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的樂趣，有作為小學生的自豪感和上進心，樂于與老師、同學交往，掌握基本的交往技能，為班級集體著想。
3、負責任、有愛心地生活———意識到作為一名小學生應遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務勞動，認真完成集體交給的任務和自己的學習任務，團結友愛，孝親敬長。
4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見，對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進行自己的游戲和活動，會使用簡單工具。
四、教材的結構內容
本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。
教材內容
單元一愛護班集體 ；
單元二春姑娘來到我身邊；
單元三我們的節(jié)日；
單元四我們長大了
單元五夏天來了
五、教材分析
本冊教科書的內容設計，充分考慮了小學新生的`需要和特點，以學校生活、家庭生活、社會生活為設計緯度，以第一學期學歷時間為順序，其中蘊含的設計思想有以下三點：
一是貼近學生的現(xiàn)實生活，入學教育為先，目的是讓學生了解、熟悉校園生活，重點進行學校生活常規(guī)學習，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
二是有利于培養(yǎng)學生的主體意識。本冊教材試圖引導學生在學習生活、社會生活中，形成自我意識。第一人稱的課題，使學生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強學生主體意識和獨立意識，以“我”是學校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關系，能促進其生活能力的提升和思想品德的形成。
三是顯性目標和隱性目標的結合。本冊教材針對低年級學生處于行為習慣養(yǎng)成最佳期的特點，強化行為習慣的養(yǎng)成，多角度地讓學生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學會相應的技能，運用于生活實際。
六、采取的措施
1、根據本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材。
2、以開展班級活動為為主的《教與學》的形。
3、確立兒童在學習中的主體地位，教師的主導作用。
4、教學不是教室中心、書本中心，而是采用形式多樣與生活相結合。
七、課時安排
本學科每周3課時。
下冊品德與生活教學計劃15
一、教材內容及編排
第四冊《品德與生活》教材采用長、短單元相結合的編排結構，分四個主題單元，分別是《學做文明人》、《春姐姐的腳步》、《我的興趣愛好》及《我長大了》。
第一單元《學做文明人》安排了《家里來了客》、《我隨爸爸去做客》、《我跟媽媽看演出》、《我會打電話 看電視》四個主題活動，計7課時。從家庭生活、社會生活兩個層面引導孩子認識待客、做客，觀看演出、打電話、看電視也必須有文明的舉止和習慣，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎，體現(xiàn)本課程引導兒童熱愛生活、學習做人這一核心。第二單元《春姐姐的腳步》以兒童在春天里的活動為主線，安排了一系列有趣而有意義的活動。在和煦的春風、燕子的呢喃、柳樹的新芽中去感知春天；在“種瓜種豆”的種植活動中去收獲喜悅；唱著《風箏謠》讓風箏高高飄在藍天；動手做一做，做個紙風車，一邊玩一邊探究……第三單元《我的興趣愛好》設計了《興趣是最好的老師》、《游戲快樂多》、《我與小動物》、《我最愛讀的書》四個活動主題，從多角度引導學生培養(yǎng)良好的興趣愛好，從而使他們對生活、對學習充滿熱情，對許多問題產生濃厚興趣。《我長大了》是第四冊最后一個單元。經歷了近兩年的聽故事、做游戲、愛生活、長知識、學做人等一系列的學校教育，孩子們長大了。他們享受快樂，懂得自信，學習自理，并渴望有新的生活目標。本單元的四個主題活動，走進孩子們中間，和他們談話，教他們體驗，分享他們進步的快樂，并和他們一起放飛自己的理想和心愿。
二、教材特點
１、直接學習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方式結合
�。�、在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育
３、引導學生的個性化學習
�。础⒅С蛛S機進入教學
三、學生情況分析
對于上二年級的學生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學期品德與生活課內的要求，也是學生在學習生活上必須形成的`態(tài)度�！叭酥酰员旧�；性相近，習相遠�！痹谶^去的一年半時間里，班級中的學生出現(xiàn)了分化的現(xiàn)象，來自不同家庭的學生在行為習慣和情感態(tài)度上存在著很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應生活，融入社會。而人與人相處之道在于真誠，人在社會生存之道在于誠信，所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人。課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言應該真實；課堂外，教師的教育要持之以恒，波及校外。
四、本冊教學計劃
態(tài)度和情感：培養(yǎng)兒童關心他人，尊重他人和從內心對客人友好的情感和態(tài)度。能在成人幫助下控制和調整自己的情緒。初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律，愛護公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。愛護花草樹木和動物，親近自然。在學校里情緒安定，心情愉快。能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。
行為和習慣：懂禮貌，守秩序，行為文明。通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。保護環(huán)境，有生態(tài)意識。按時作息，做事用心。熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦、不怕難、不膽怯。
過程和方法：對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣，能為解決問題提出自己的看法或建議。能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和運用。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。
知識和技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。學習在生活中遇到問題時愿意自己想辦法解決，能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動，樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人……了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。會正確使用簡單的工具。有好奇心，喜歡提問，能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。
五、教學進度（如下表）
周次
教 學 內 容
課時安排
備注
1、家里來了客
二
2、我隨爸爸去做客
三
3、我跟媽媽看演出
四
4、我會打電話看電視
五
5、春天在哪里
六
6、春天的種植
七
7、我和春天一起玩
八
8、我心中的春天
九
9、興趣是最好的老師
十
10.游戲快樂多
十一
11.我與小動物
十二
12.我最愛讀的書
十三
13.做事不拖拉
十四
14.我會安排一天的生活
十五
15.成長記錄袋
十六
16.更上一層樓
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