六年級下學期教學計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的六年級下學期教學計劃，希望能夠幫助到大家。
六年級下學期教學計劃1
一、任教班級學生現(xiàn)狀分析
本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
二、教學任務、目的和要求
1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣；
2、通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；
3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣；
4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)。
5、會寫簡單的記實作文和想像作文。
三、教材重點難點
1、語言的.感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。
2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。
3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。
四、主要教學措施
1、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實踐，培養(yǎng)能力。
4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他
他們的語文理解能力。
5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
五、教改設想和教研專題
教改設想：
在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。
教研專題：
農(nóng)村小學語言積累訓練的探索。
六、教學進度
第1～2周：①培養(yǎng)良好的學習習慣（十二）
�、诘谝粏卧ǖ�1課至練習1）
第3～4周：第二單元（第4課至練習2）
第4～5周：第三單元（第8課至練習3）
第6～7周：第四單元（第12課至練習4）
第7～8周：第五單元（第16課至練習5）
第9～10周：第六單元（第19課至練習6）
第11～13周：第七單元（第23課至練習7）
第14～18周：①期終系統(tǒng)復習
�、诋厴I(yè)測試
六年級下學期教學計劃2
一、指導思想
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
二、學生情況分析
本班共有學生18人，其中男生5人。學生多為外地生，來源廣，素質(zhì)不一，基礎參差不齊�？傮w上看，學生上學期期末成績有所上升。由于處在小學階段的末期，面臨升學壓力，教師需要引導學生以一個積極端正的心態(tài)來面對。
三、教材分析
1、內(nèi)容和編排：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點：
�。ㄒ唬┤�、準確地落實語文教學目標。
�。ǘ┘訌娬�，使教材成為互相聯(lián)系的整體。
�。ㄈ┘訌妼W功能，倡導自主、合作、探究的學習方式。
（四）“口語交際·習作”的編排，加強指導，明確要求。
�。ㄎ澹┚C合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力。
�。┘訌娬Z文學習與生活實際的聯(lián)系。
3、新課標的要求：教學改革中要求重視課堂教學環(huán)節(jié)，要求教師在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與�？傊�，教學是一門藝術(shù)，奉行“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。
四、教學目標
1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關的資料。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、教學重難點
1、重點：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。體會關鍵詞句在表情達意方面的'作用。環(huán)境描寫和心理描寫。讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考。理解含義深刻的句子。繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
2、難點：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結(jié)。
六、教學措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、讀寫結(jié)合，以讀促寫。重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
6、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
7、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
8、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9、每堂課根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
10、采取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。
11、做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
12、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
六年級下學期教學計劃3
一、教材分析：
本冊教材具有下面幾個明顯的特點。
1．增加認識負數(shù)的教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)概念知識的理解。
“負數(shù)”概念對于小學生來說比較抽象，《標準》要求“在熟悉的生活情境中，了解負數(shù)的意義”。因此，本冊教材的編排，首先注意為學生的學習提供豐富多彩、貼近生活的素材，如學生熟悉的天氣預報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等，讓學生在實際生活背景中感受和體會負數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負數(shù)的含義。教材還注意在練習中提供應用負數(shù)的活動，讓學生在實際應用中加深對負數(shù)的理解。例如，用正負數(shù)表示海拔高度、記錄不同時區(qū)的時間、記錄自己身高或體重與平均身高或體重的差距，等等。這樣的編排不僅加深了學生對負數(shù)的理解，還有助于培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實，逐步形成數(shù)學應用的意識。在此基礎上，教材又安排了兩個例題，通過生動有趣的活動和聯(lián)系實際的素材，讓學生學習在直線上表示所學過的數(shù)，初步滲透數(shù)軸的概念，形成數(shù)的比較完整的認知結(jié)構(gòu)（例3），以及初步體會負數(shù)、零和正數(shù)的大小關系，初步認識數(shù)軸上數(shù)的順序（例4），加深學生對有關數(shù)的知識的理解。
2．改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力。
比例是傳統(tǒng)的教學內(nèi)容之一，也是小學高年級學生需要學習和掌握的重要基礎知識。首先，它有著較大的實用價值，有一些實際問題需要用比例來解決。例如繪制地圖、圖形的擴大或縮小等；其次，它是學生進一步學習的基礎知識，中學理科學習過程中常常要用到比例知識。另外，通過對正比例與反比例知識的學習，還可以加深學生對數(shù)量關系的認識，滲透函數(shù)思想，為中學的數(shù)學學習打下基礎。因此，比例仍然是小學生高年級重點教學內(nèi)容之一。
3．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
小學階段空間與圖形教學的主要目標是發(fā)展學生的空間觀念，與前幾冊一樣，本冊教材的編排，繼續(xù)注意使學生在獲得有關空間與圖形知識的同時發(fā)展他們的空間觀念、自主探索和動手實踐能力。本冊教材所安排的教學內(nèi)容是這一領域的最后一部分“圓柱與圓錐”。
圓柱與圓錐也是傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，對這部分內(nèi)容的編排，在內(nèi)容和要求方面沒有大的變化，但是，實驗教材的編排體現(xiàn)了新的教學理念，使得教材的面貌發(fā)生了較大的變化。
4．安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接。
本學期是小學階段學習的最后一個學期，本冊教材的最后一個單元仍然安排了“整理和復習”，把小學階段所學的主要內(nèi)容進行系統(tǒng)地梳理和提綱攜領地復習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深理解，各種能力得到進一步提高，更好地達到小學數(shù)學教學的預定目標，為中學的數(shù)學學習做好必要的準備。
整理和復習是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。盡管《標準》為體現(xiàn)義務教育的整體性，將整個義務教育階段劃分為三個學段，使各學段之間數(shù)學課程的聯(lián)系更為密切了。但是由于諸多因素影響，目前我國絕大多數(shù)地區(qū)的學校教育實際上仍然是小學和初中獨立建校，使得小學和初中的教學基本上是分開進行的。而從小學到初中，學生學習的數(shù)學知識、學生的學習方法都發(fā)生了較大的變化。因此，在小學生完成學業(yè)之前，對所有數(shù)學學習內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的'、全面的回顧與整理是非常必要的。通過整理與復習，使那些最為核心的基本概念和基本原理以及它們之間的聯(lián)系突出出來，形成良好的認知結(jié)構(gòu)，為新知識的學習打下堅實的基礎，解決中小學數(shù)學學習的銜接問題。同時“整理和復習”的設置也體現(xiàn)了學生學習的一般規(guī)律。學生對數(shù)學知識的理解，由淺入深、由此及彼，進而認識相關知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。在完成了小學數(shù)學全部內(nèi)容的學習之后，進行總體的整理和復習，可以使原來分散學習的知識得以梳理，使數(shù)學的知識點串成知識線，再構(gòu)成知識網(wǎng)，幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，增進持久的記憶，對于提高學生的數(shù)學能力也是十分有益的。因此，“整理和復習”單元不僅是本冊教材的重點教學內(nèi)容之一，也是全套小學數(shù)學教材的一個重要組成部分。
二、教學目標：
1、結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。
2、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題。
3、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
4、了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
5、使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。
6、結(jié)合新的教學內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復習，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，進行思想品德教育。
7、貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、學生情況分析：
六年級2班原有學生45人，現(xiàn)35人。
1、雙基情況
大部分學生本冊應掌握的知識基本掌握較好，尤其是分數(shù)計算方面準確率較高，但在實際應用類，如應用題，還有個別學生對題目難以理解，解題困難。
2、學習能力
大部分學生學習較主動，能自覺進行課后復習、課前預習，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學生依賴性較強，思維能力和分析能力都較差，聽課時較易分神，學習成績較不理想。
3、學習習慣
學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數(shù)差生學習上仍有惰性，完成作業(yè)較應付。
四、教學措施：
1、貫徹數(shù)學課標標準的精神，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣、數(shù)學意識和實踐能力，指導學生的學習方法。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質(zhì)量。
2、比例這一單元先教學正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最后再教學正反比例的應用題，使學生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆；對于應用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學生對比例的認識，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。
3、圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過課件演示及學生實驗來教學圓柱的側(cè)面積、表面積、體積及圓錐的體積。
4、統(tǒng)計圖教學時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統(tǒng)計表中有關數(shù)量間的百分比關系。緊接著讓學生知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學生根據(jù)圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。
5、復習時重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏。
五、教學重、難點
1、重點：
�、俦壤囊饬x和基本性質(zhì)，正反比例的意義。
②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。
③整理和復習小學數(shù)學知識。
2、難點：
�、俦壤挠嘘P概念及應用。
�、趫A柱表面積、體積和圓錐
體積的計算公式的推導和實際應用。
�、坌W數(shù)學有關知識體系的建構(gòu)。
關鍵：
�、龠\用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。
�、诔浞掷秒娊堂襟w，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導計算公式，培養(yǎng)學生解決問題的能力。
�、圩龊眯W數(shù)學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。
六年級下學期教學計劃4
一、學生情況分析
六年級學生共有15名。學生性格比較好動 ，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。
二、教材分析
為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的`基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的Recycle 1和學期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。
三、教學目標
1、 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工制作。 3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。 4、能聽懂、會唱6首歌曲。 5、能完成4個自我評價活動。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。 四、教學重難點：
1、用日常交際用語，活用句型，進行口語交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 3、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。
4、內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。 五、教學措施
（1）激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣。課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務；要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
�。�2）明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
六年級下學期教學計劃5
一、全冊教材分析全書分為三個單元第一單元（1---4課）主要是進行校園生活中的道德規(guī)范教育，學校生活是學生生活的重要部分，小學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬教師，建立民主平等的師生關系，友愛同學，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。第二單元（5---8課）主要是進行公共生活中道德規(guī)范教育，社會公德是人們在社會生活中必須遵守的最基本的.道德規(guī)范，是社會生活正常進行的基礎，小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個文明的小公民。第三單元（9---13課）主要是進行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻，懂得祖國領土神圣不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂，為國效力的世紀新人。
二、全冊教學要求
1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關系，友愛同學相互關心，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
2、小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個文明的小公民。
3、對學生進行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻，懂得祖國神圣領土不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂，為國效力的世紀新人。 三、改進教學方法，提高質(zhì)量的措施
1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學生思想道德情感，提高學習熱情，引導學生思考，指導學生實踐，教學中運用啟發(fā)式，堅持正確引；。
2、加強對學生的學法指導，激發(fā)參與意識，培養(yǎng)學生的成就感；
3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結(jié)合進行，教師有計劃地組織學生開展社會調(diào)查，參觀，社會服務以及引導學生搜集名言，格言，舉辦展覽，觀看電影，等活動，并安排學生寫調(diào)查報告，總結(jié)等，要因地制宜，量力而行，講究時效；
4、教學中多鼓勵，多表揚，充分運用榜樣的力量，以身作責，為學生做表率；
5、教學中要注意啟發(fā)學生勇于提出問題，參加討論，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望，充分調(diào)動學生的主動性。培養(yǎng)學生的自學能力，獨立思考能力和辨析正確與錯誤的能力；
6、注重提高學生的思想道德認識，激發(fā)道德情感，指導道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺悟有有機地結(jié)合起來，不斷增強學生的社會責任感。
六年級下學期教學計劃6
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
一、學生情況分析：
六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教學目標：
1知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識
2能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的'指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。<
六年級下學期教學計劃7
一、教材簡析：
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排，致力于學生語文素養(yǎng)的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。
二、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
本冊教科書共6個單元，共有28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。其中，精讀課文后面有識字寫字要求，包括要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語采集，略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語采集。在部分課文的后面，還安排有“學習鏈接”、“閱讀鏈接”。
三、教材的特點：
1、注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。
2、注重學生各種語文能力的培養(yǎng)。
3、重視文化的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。
4、改進“語文百花園”練習形式，豐富練習內(nèi)容。
四、教學目標：
�。�、在學習語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的無窮魅力激發(fā)民族自豪感；教育學生愛我中華，培養(yǎng)熾熱的愛國情懷；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操與愛美情操的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的.精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格；走近名著，領略文學世界的斑斕和奇妙，欣賞名家筆下的精彩語句和片段，陶冶審美情操；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。
２、認識97個字，會寫80個字，有較強的獨立識字能力。
�。�、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
４、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
�。丁⒛苈�(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
７、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。
�。�、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦制定的課文（段落），練習簡要復述課文。
�。�、學習瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于２５萬字。
１０、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。
１１、能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。
�。保�、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃、總結(jié)和倡議書。
五、教學措施：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、識字寫字方面：鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
3、閱讀教學方面：重視朗讀和默讀；加強詞句訓練，積累語言；引導學生把握內(nèi)容，體會感情；指導學生精心閱讀，領會方法，并向課外擴展延伸。
4、口語交際教學：要明確要求，注意激發(fā)學生的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結(jié)合起來，并引導學生自主進行評價。
5、習作教學：重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達；加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系，引導學生多寫多練，提高學生的習作能力。
六年級下學期教學計劃8
一、指導思想
認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì)；注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。
二、教材分析
結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目標
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育
活動的樂趣。
4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、重難點及教學安排
1、教學內(nèi)容
( 1 ) 安全教育
�。�2）體育衛(wèi)生保健基本常識
�。�3）跑與游戲
�。�4）跳躍與游戲
�。�5）投擲與游戲
�。�6）球類的基本技術(shù)與游戲
（7）韻律操
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。
興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的`興趣，達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣
4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。
5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
六年級下學期教學計劃9
一、全冊教學目標：
（一）造型。表現(xiàn)
1、學習構(gòu)圖知識，提高學生表現(xiàn)能力。
2、掌握表現(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛。
3、觀察生活，聯(lián)系生活實際，選擇適當?shù)念}材表現(xiàn)。
（二）設計。應用
1、用線狀材料制作提高動手能力
2、掌握玩具的制作原理，運用制作技巧制作自己喜歡的玩具。
3、學習運用綜合制作手段制作。
�。ㄈ┬蕾p。評述
欣賞世界文化與自然遺產(chǎn)。
�。ㄋ模┚C合。探索
二、教學情況分析：
該年級段學生有一定的美術(shù)基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。
存在問題：
1、班級之間，學生之間對美術(shù)課的.興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。
2、部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。
三、措施：
1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。
2、充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。
六年級下學期教學計劃10
一、教材分析：
本冊教材，分六個單元，以“走進世界大家庭”為主線，有機的把六個單元聯(lián)系在一起。每單元以 “唱”、“聽”、“動”、“奏”等音樂活動呈現(xiàn)，完成相關內(nèi)容的學習。其中唱歌、欣賞、器樂、視譜等相關活動，其要求如下：
唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲。復習所學音樂知識，認識反復跳躍記號，……。
做：按照老師的要求嘗試做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線連線完成作業(yè)，練習樂句視唱選擇結(jié)束音。
聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。
器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。
本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
二、教學建議：
1、備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意結(jié)合新課標要求，關注備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的`調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、根據(jù)新課標要求，積極和其他學科溝通，合理進行學科整合。
6、多渠道聽課、交流、走出去請進來，多研究多實施，幫助學生開闊眼界。不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升學科教學水平。
三、教學要求：
本教材體現(xiàn)了以人為本，以學生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。著重對聲音技巧訓練及二部合唱能力的訓練，拓展欣賞的范圍，中外名曲地方音樂，培養(yǎng)對欣賞能力的提高，還得注重對學生聽辨旋律、音高能力的培養(yǎng)。
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。
2、指導學生掌握正確的歌唱方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；
4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；
6、通過聲勢律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；
7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
8、積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
9、在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。
四、教學進度
六年級下學期教學計劃11
一、基本情況分析：
�。�1）學生情況分析：
兩班共有90人，經(jīng)過兩年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，知識水平是參參差不齊。從上學期末考試成來看,優(yōu)生有：六（1）：涂銳、陳卓、劉天驕、吳晨曦、田璐怡、黃雅卓、周威、文嘉誠、胡婧、秦笑萱、李妍鈺、蔣玉潔、伍素、寧佐雄；六（2）：陳地龍、王書利、李崔、石磊、張梓唯、梁雅潔、楊中新、謝帥、王林康、楊依依、王孟雅、彭鵬、馮越瓏；合格臨界生有：六（1）：陳銘賢、沈唯玲、彭俊勇、馮鑫宇、鄺輝、楊鵬、阮仕婷、羅尊、謝余成、江志勇、張昱嘉、舒馨儀、六（2）：羅鳳嬌、程娟、張宇誠。全班的知識水平不夠平衡，后進生分析問題和解決問題的能力不強，學習上欠主動，存在著粗心大意現(xiàn)象。對于這些后進生，今后在教學中加強輔導，逐步克服，努力提高教學質(zhì)量。
（2）教材分析：
A、本冊教材的內(nèi)容，可歸納為如下幾方面：
�。ㄒ唬�，比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二），以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的整理和復習。
B、教學目標和任務
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。
2、認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
4、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。
思想教育、基礎知識教育、能力培養(yǎng)目標：
思想教育：
�。�1）通過闡明數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設中廣泛應用，激發(fā)學生學習興趣，不斷進行學習目的教育。
�。�2）對學生進行愛祖國、愛社會、愛科學的思想教育。
（3）培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度、克服困難的精神，計算仔細、書寫整潔，自覺檢驗的學習習慣。
基礎知識教學方面：
加強概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關系和理解方法，使學生獲得有關基礎知識。
能力培養(yǎng)目標方面：
�。�1）培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。
�。�2）培養(yǎng)抽象、概括能力。
�。�3）培養(yǎng)判斷、推理能力。
（4）培養(yǎng)遷移類推能力。
�。�5）引導學生揭示知識間的聯(lián)系。
�。�6）探索規(guī)律。
（7）總結(jié)規(guī)律。
�。�8）培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
�。�9）培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。
C、全冊重點、難點：
教學重點：正、反比例的概念，用比例知識解應用題。
教學難點：四則計算能力和技巧的培養(yǎng)，較復雜的分數(shù)、小數(shù)，百分數(shù)應用題的解題思路，空間觀念的培養(yǎng)，以及綜合運用知識解決實際問題的能力。
二、學期重大教學活動及預計成效：
1、進行數(shù)學競賽活動。
2、全期中末考試。
3、后進生名單、轉(zhuǎn)化率。
后進生名單：
六（1）：劉桂、謝志豪、羅尊、
陳銘賢、沈唯玲、彭俊勇、馮鑫宇、鄺輝、楊鵬、阮仕婷、羅尊、謝余成、江志勇、張昱嘉、舒馨儀；
六（2）黎娟、賀金陽子、羅鳳嬌、程娟、張宇誠。
共20人，轉(zhuǎn)化率：90%。
三、幫助轉(zhuǎn)化提高措施：
1、根據(jù)學生的個別差異。因材施教，熱情關懷，循循善誘，加強個別輔導。幫助他們增強學習的信心，逐步達到教學的基本要求，盡量達到合格分數(shù)。
2、精心設計練習，講究練習方式提高練習效率，對作業(yè)嚴格要求，及時檢查，認真批改，對作業(yè)中的'錯誤及時找出原因，要求學生認真改正，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的良好習慣。
3、教師認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，堅持自主學習，充分發(fā)揮學生的主動學習有積極性，了解學生裝學習數(shù)學的特點，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法。
4、在教學中，加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。多開展數(shù)學活動課，擴大學生的視野，拓寬知識面，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，發(fā)展數(shù)學才能，發(fā)揮學生的主動性，獨立性和創(chuàng)造性。
5、開展“一幫一”活動，實行以優(yōu)帶差點的幫助方法，多利用課余時間加強輔導，從基礎知識補起，力求使學生一課一得，力求達到合格分數(shù)，提高合格率。
四、全期課時進度：
周次內(nèi)容
1比例的意義和基本性質(zhì)
2正比例和反比例的意義
3比例的應用、整理和復習、美麗的校園
4圓柱
六年級下學期數(shù)學教學計劃2,
5圓錐
6球、整理和復習
7統(tǒng)計表
8統(tǒng)計圖、節(jié)約用水
9--10數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步知識
11應用題
12量的計量
13--14幾何初步知識、簡單的統(tǒng)計
15-20期末綜合總復習、考試
十、教學研究小課題：
1.如何有效的進行系統(tǒng)復習，促進潛能生的轉(zhuǎn)化；
2.繼續(xù)完成數(shù)學教學資源包的開發(fā)與利用的研究。
六年級下學期教學計劃12
一、學情分析
六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。
六年級五個班的情況各有不同。一班、五班學生的音準較好，五音不全的和性格內(nèi)向的也較少，對老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡單律動與舞蹈完成的也較好，學生之間合作很好；二班學生音準最好，想象力也豐富，三班次之。但三班和四班學生對搜集資料不是很感興趣。今后應加強三班學生的音準，加強四班和三班學生的合作能力和搜集資料的能力。
二、教材分析：
本冊教材分為七個單元，即第一單元“青春放歌”；第二單元“亞洲弦歌”；第三單元“doremi”；第四單元“黃河之濱”；第五單元“火車印象”；第六單元“美妙的音樂”；第七單元“回憶”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、編創(chuàng)與活動等。
1.歌唱部分：
本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
�。�1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。
�。�2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
�。�3）唱保持音時，聲音要飽滿。
�。�4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2.基本知識部分：
�。�1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
�。�2）理解小學階段所學各種拍號的含義。懂得各拍子的'強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。
�。�3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
3.欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。
4.古詩吟唱：今學期力爭再讓學生在感受古詩詞的基礎上進行吟唱，學會五首古詩吟唱歌曲，培養(yǎng)學生的欣賞能力及鑒賞能力。
5.器樂演奏：讓學生學會一門簡單的課堂樂器葫蘆絲，能吹奏一些簡單的小樂曲，培養(yǎng)學生的音樂感覺及手指靈活能力，掌握一技之長。
三、教學目的要求
1、知識目標：
�。�1）、認識和了解不同的民族生活風俗。
（2）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
�。�3）、認識和了解音樂家及其音樂作品。
（4）、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
�。�5）、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。
�。�6）、認識亞洲民間樂器，并了解其音色特點。
2、能力目標：
�。�1）、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。
�。�2）、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
（3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。
3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習，掌握相關的文化知識，提高人文素養(yǎng)。
四、教材重點難點
教學難點：
1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。
3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。
教學重點：
1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。
五、教法、學法
�。薄⒗谜n堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。
2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。
3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。
4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。
6、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織活動。
六、教學進度：
第一周 學唱歌曲《拉起手》，欣賞并學唱《歌唱祖國》
第二周 欣賞歌曲《飛來的花瓣》欣賞樂曲《行星組曲》
第三周 欣賞歌曲《搖籃曲》，學唱歌曲《郵遞馬車》
第四周 學唱歌曲《郵遞馬車》、欣賞音樂《亞洲民間器樂曲片段》、《運動會開幕曲》
第七周 學唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》欣賞音樂《看秧歌》
第八周 欣賞音樂《小放驢》、《大起板》
第九周 演唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》
第十周 期中復習
第十一周 學唱歌曲《火車來了》
第十二周 欣賞《凱皮拉的小火車》、《太平洋231》
第十三周 學唱歌曲《一二三四歌》
第十四周 欣賞《致音樂》、《美妙的琴聲》
第十五周 學唱歌曲《下關東》、欣賞樂曲《高山流水》
第十六周 學唱歌曲《開荒歌》、欣賞樂曲《夸山東》
第十七----十八周復習測評
六年級下學期教學計劃13
教學內(nèi)容：
負數(shù)圓柱，圓錐比例統(tǒng)計數(shù)學廣角整理和復習
教學目的和要求：
1、初步認識負數(shù)，正確讀寫正負數(shù)，知道其含義。
2、學會用負數(shù)表示日常生活中實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，
3、借助數(shù)軸學會此本正正負數(shù)
4、圓柱，圓錐，掌握特征側(cè)面積，表面積計算方法及體積計算公式，解決實際問題。
5、空間觀念
6、理解比例的定義和基本性質(zhì),會解比例
7、理解正反比例的定義,解決實際問題
8、認識正比例圖象,并會畫圖,
9、了解比列尺,會求比例尺以及根據(jù)比例求圖中的距離和實際距離，
10、認識放大或縮小
11、會綜合應運學過的`統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
12、能夠根據(jù)統(tǒng)計提供的信息，作出正確判斷或簡單預測
13、經(jīng)歷“抽屜原理”授課過程，初步了解“抽屜原理”解決實際問題。
14、通過靈活應運解決問題，感受數(shù)學的能力
(1),數(shù)與代數(shù)：1，復習概念，基本運算方程解法。各種類型應運題的分析方法和解決思路。
(2):空間與圖形；認識測量，形體周長，面積，體積計算方法，對稱軸，平移，旋轉(zhuǎn)幾何轉(zhuǎn)變，解決實際問題。
�。�3）:統(tǒng)計與概率，掌握統(tǒng)計定義，調(diào)查表，分析統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖知識。復習平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，復習有關可能性。
基礎知識與重點、難點：
重點:認識正負數(shù)圓柱和圓錐特征以及計算公式掌握比例基本性質(zhì)，解比例。2用比例式解決實際問題，會求圖上距離和實際距離。會從統(tǒng)計圖中提取信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。認識“抽屜原理”解決實際問題
難點：理解，并會運用正負數(shù)理解圓柱和圓錐各部分特征及公式推導公式理解比例的定義和比例的定義區(qū)別，理解正反比例，會列比例式理解抽屜原理及含義
六年級下學期教學計劃14
一、 班級情況分析
本班現(xiàn)在學生25人，其中女生9人，男生 16人�？傮w來看，這個班的知識基礎處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后�；厩闆r如下：
上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近25%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
基礎較差但要求上進的學生有等，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
這五名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、總的教學要求：
1、學習習慣。
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
�。�2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
�。�4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣
�。�5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。
�。�6）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的'習慣。
�。�8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
�。�9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
�。�10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
�。�11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。
（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。
3、識字寫字。
�。�1）準確認讀147個生字。
�。�2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
�。�3）繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
�。�4）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
4、口語交際。
�。�1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
�。�4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
�。�5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
�。�1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
�。�2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
�。�4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
�。�6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
�。�7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
6、作文。
�。�1）能用學過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。
（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
�。�3）能修改錯誤明顯的句子。
�。�4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
�。�5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
三、提高教學質(zhì)量的措施：
1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、
六年級下學期語文教學計劃范文
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
六年級下學期教學計劃15
學生情況及教材分析
1、本冊教材分析：六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
2、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。
教學措施
（1）結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
�。�2）堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。
�。�5）切聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的.教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
教學進度
第1——2周 第一單元 開心的感覺
第3——4周 第二單元 春之聲
第5——6周 第三單元 紅土地的歌
第7——8周 第四單元 大家園
第9——10周 第五單元 世紀之約
第11——12周 第六單元 放飛希望
第13——14周 第七單元 粵桂飄香
第15——16周 第八單元 月光下的歌謠
第17——18周 第九單元 一支永遠傳唱的歌
第19——20周 第十單元 美好的收獲 期末復習考試
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