一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃1
根據(jù)高中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計。
一、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，使學(xué)生了解基礎(chǔ)化學(xué)知識。
二、注重化學(xué)思維能力、實驗?zāi)芰εc探究能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。
三、注重基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，使學(xué)生學(xué)以至用。
教材體系內(nèi)容分析說明
必修一專題四：硫、氮和可持續(xù)發(fā)展。
必修二有四個專題：微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性、化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化、有機化合物的獲得與應(yīng)用、化學(xué)科學(xué)與人類文明。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析
1、學(xué)生未能從思想上重視化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以及課時偏少，加以學(xué)生平時花的時間很少，練習(xí)做得很少，學(xué)習(xí)的知識很難得到及時的鞏固。
2、本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏鉆研的精神。課前怕預(yù)習(xí)；課堂上懶于動腦動手；課后，不及時復(fù)習(xí)鞏固。
改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的.興趣，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。要變要他學(xué)為他要學(xué)。
2、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，強化學(xué)習(xí)過程。
3、引導(dǎo)學(xué)生建立正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、教師之間加強交流學(xué)習(xí)，積極參加集體備課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃2
一、本冊教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)生字414個，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。
2、鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習(xí)用普通話朗讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。
3、學(xué)過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學(xué)習(xí)的329個詞語。部分詞語能學(xué)習(xí)運用。
4、學(xué)過的句子會讀，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運用。
5、能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂教師的提問和同學(xué)的回答。聽人講話時態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習(xí)慣。
6、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，在看圖說話時學(xué)習(xí)展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語。繼續(xù)學(xué)習(xí)句號、問號、感嘆號，繼續(xù)認(rèn)識逗號、冒號、頓號、引號，初步認(rèn)識分號、省略號和破折號。
7、學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦部分課文。
8、學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫222個各種結(jié)構(gòu)的字，要求認(rèn)真書寫，寫得工整，比較勻稱。
9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。
二、本冊教材的課時安排
讀課文識字 36課時
讀課文趣味識字 12課時
讀課文查字典識字(部首) 20課時
讀課文查字典識字(音序) 22課時
古詩誦讀 8課時
聽說活動 6課時
語文快樂宮 8課時
機動 32課時
總計 144課時
三、班級情況分析
上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，本學(xué)期我們班有40名學(xué)生，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多，尤其班中有個學(xué)生尹旺成自控能力差，不遵守課堂紀(jì)律，影響了班級的.紀(jì)律和班風(fēng)，不僅對他要加強教育，而且要引導(dǎo)其他學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。通過上學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也存在幾名后進生學(xué)習(xí)上存在困難，對學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有信心�？傮w學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊。
四、教學(xué)措施
1、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。
2、研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)班級實際情況進行分層教育，重視提優(yōu)補差工作。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
4、做好家校聯(lián)系工作，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃3
進入20xx年春季學(xué)期，一年級的學(xué)生們也有了一個學(xué)期的學(xué)期基礎(chǔ)，所以教學(xué)過程也更加容易了，為此我制定了這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，取得最大進步。
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革的基本理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)新生入數(shù)學(xué)之門，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識，針對低齡聾生特點，采用多種手法激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，解決實際問題的能力。
二、學(xué)情分析
我班有學(xué)生45人。經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進步。但仍有少數(shù)學(xué)生的'行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲�？伤苄詮�，整體上是一個積極向上的班級。為更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃
三、教材分析
本冊教材包括：數(shù)與代數(shù)（共5個單元）第三單元——認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；第四單元——認(rèn)識人民幣；第五單元——100以內(nèi)的加法和減法（一）；第七單元——100以內(nèi)的加法和減法（二）；第八單元——探索樂園（找規(guī)律）�？臻g與圖形（共3個單元）第一單元——位置；第二單元——認(rèn)識鐘表；第六單元——認(rèn)識圖形。
1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。
5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算。
6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
7、安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)目標(biāo)
這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：
能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。
2、會用＞、＜、＝等符合和詞語來描述100以內(nèi)數(shù)的大小。
3、能說出個、十、百數(shù)位的名稱，識別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。
4、結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量。
5、能運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
6、能與他人交流各自的算法。
8、圖形的認(rèn)識：辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形；會用它們拼圖。
9、圖形與位置：會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。
10、認(rèn)識鐘表，會看整時、半時，結(jié)合具體事例，了解整時剛過一點或差一點到整時叫大約幾時，初步了解時間在生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。
11、在現(xiàn)實情境中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系：1元=10角，一角=10分；結(jié)合熟悉的購物活動，學(xué)會人民幣的簡單計算，能在具體情境中，提出并解決簡單的實際問。
五、教學(xué)重點
能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。能辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形。認(rèn)識鐘表和人民幣。
六、教學(xué)難點：
時間的認(rèn)識和人民幣之間的換算、圖形進行比較和排列。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
七、教學(xué)措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、時常注意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。
八、 教學(xué)安排
周
教學(xué)內(nèi)容
備注
1
一、位置
2
二、認(rèn)識鐘表
3-5
三、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
6
四、認(rèn)識人民幣
7-10
五、100以內(nèi)的加法和減法（一）
11-16
六、認(rèn)識圖形
17-14
七、100以內(nèi)的加法和減法（二）
15-16
八、探索樂園
17-18
復(fù)習(xí)
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃4
一、教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認(rèn)識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。
二、本冊教學(xué)目標(biāo)及重、難點：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
１．?dāng)?shù)與代數(shù)：
�。�1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
�。�2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
�。�3）在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
�。�4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
�。玻臻g與圖形：
�。╨）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正
確識別這些圖形。
（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。
�。常y(tǒng)計與概率：
(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中
的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的
分析、判斷和推理。
4．情感與態(tài)度
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊
的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。
（二）教學(xué)重點：
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點：
1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學(xué)。
5、發(fā)展空間觀念。
三、教學(xué)措施：
1．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．
2．在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。
3．體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動，讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。
4．?dāng)?shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。加強基本訓(xùn)練，打好計算教學(xué)基礎(chǔ)。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機會。
5．為學(xué)生提供關(guān)于物體空間《一年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃二》一文來自！http://
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關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機的`引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。
8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。
9．培養(yǎng)認(rèn)真、仔細的計算和及時進行檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要重視學(xué)生良好的計算習(xí)慣培養(yǎng)．
10.作為教師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，做到認(rèn)真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設(shè)立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個別差異，因材施教，提高40分鐘效益。
時間
教學(xué)單元
教學(xué)內(nèi)容
課時
第一單元
上、下；前、后；左、右；位置；練習(xí)一
4課時
2月26日
第二
單
元
第三單元
P10、11 主題圖
1課時
3、1——3、5
例1；練習(xí)二；幾十減幾（例2）
3課時
3、8——3、12
練習(xí)三；數(shù)學(xué)應(yīng)用（例3）；練習(xí)四
5課時
3、15——3、19
整理和復(fù)習(xí)；練習(xí)五；圖形的拼組；練習(xí)六
5課時
3、22——3、26
第
四
單
元
數(shù)數(shù)、數(shù)的組成；讀數(shù)、寫數(shù)；練習(xí)七
3課時
3、29——4、2
數(shù)的順序；比較大��；
3課時
4、5——4、9
整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的加法；練習(xí)八；擺一擺，想一想
3課時
4、12——4、16
第五單元
認(rèn)識人民幣；簡單的計算；練習(xí)九
4課時
4、19——4、23
第六
單元
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；練習(xí)十
3課時
4、26——4、30
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)；練習(xí)十一
4課時
5、3——5、7
“五．一” 勞動節(jié)
5、10——5、14
第六
單元
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)；練習(xí)十二；解決問題
4課時
5、17——5、21
練習(xí)十三；整理和復(fù)習(xí)；練習(xí)十四
4課時
5、24——5、28
第七單元
認(rèn)識時間 ；小小商店
3課時
5、31——6、4
第八單元
找規(guī)律
4課時
6、7——6、11
第九單元
統(tǒng)計
3課時
6、14——6、18
第十單元
總復(fù)習(xí)
5課時
6、21——6、23
機 動
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想
以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多彩的語文實踐活動，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實踐活動為載體”的教學(xué)模式。
二、教材分析
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組住教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)容都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識字”、4——5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富。
三、教材特點
1、圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、安排獨立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。
3、大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。
4、大力改進呈現(xiàn)方式，使教材成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。
A、編寫角度由關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。
B、教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機會，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，不斷產(chǎn)生成就感。
C、聯(lián)系單元的專題設(shè)計口語交際，加強各單元教學(xué)內(nèi)容的整合。
5、體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、識字寫字教學(xué)
本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。讓學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。寫字要切實保證寫字質(zhì)量。
2、閱讀教學(xué)
要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生正確、讀流利的基礎(chǔ)上，知道學(xué)生讀出感情。這種感情應(yīng)在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，讓學(xué)生自讀、自悟、自得的`。重視學(xué)生個人的閱讀感受，選擇好的讀物，給學(xué)生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。
3、口語交際教學(xué)
創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)時要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。同時要留有余地，增加彈性，為學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間。
2、繼續(xù)采用“多認(rèn)少寫，識寫分開”的原則，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字，可以采用多種方法加強同學(xué)間的交流和合作，如：進行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小師等等。在寫字時，要加強寫字指導(dǎo)，最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃6
一，學(xué)生情況分析
小學(xué)生愛唱歌，愛蹦跳，愛動，對音樂有一定的興趣。但是，由于每個班學(xué)生人數(shù)多，年齡小，組織紀(jì)律性差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個體差異。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對待學(xué)生，讓他們在鼓勵和表揚中不斷提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二、教材分析
湖南省小學(xué)一年級音樂教材采用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制和新的評價體系來確定義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課《飛呀飛》，歌詞從鳥和飛機擴展到還有什么會飛？讓學(xué)生自由想象。
2、它降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難度，如聲音的強弱（F強，P弱），讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快慢，讓學(xué)生快速分辨。
3、充分發(fā)揮音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。
4、建立了發(fā)展性綜合評價體系。課后——《開場音樂劇花》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真好，我們班的小明星，老師告訴我的，爸爸媽媽告訴我的。
三，教學(xué)資源的開發(fā)
在音樂教學(xué)中使用教師的書籍、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等教具，也可以引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂器，如本書中的《小樂手》、——弦鈴鍵、——金屬棒等，讓學(xué)生更有興趣，更輕松，更樂于學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)措施
1、把每個學(xué)生的發(fā)展放在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱歌、多聽、多動、多想、多說，從而在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的樂趣和能力。
2、我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)情境，營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在感受、欣賞、表達和創(chuàng)作音樂時陶冶情操，凈化心靈。
3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞治療腹瀉，用鼓勵和贊美讓他們享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4、因地制宜地設(shè)計和組織音樂教學(xué)，充分發(fā)揮音樂教師各自的特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
五、教學(xué)目的
1、豐富情感體驗，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。
通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的.深深熱愛，進而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。
2、培養(yǎng)對音樂的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
通過各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進入音樂，在親身參與音樂活動的過程中熱愛音樂，掌握音樂的基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣，為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。
3、提高音樂審美能力，培養(yǎng)高尚情操。
通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵，可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評價能力，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生在真實、美好、美好的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義。
通過音樂作品中對祖國山川、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和贊美，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、寬容、理解、相互尊重
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動和藝術(shù)作品，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，在音樂中感知民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化和世界其他民族的音樂。
六、教學(xué)內(nèi)容和基本要求
1、能運用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參與演唱，每學(xué)年能背誦4 ~ 6首歌曲。
2、感受樂器的聲音，聽打擊樂器的音樂，聽孩子的聲音，女孩和男孩，用自己的聲音或者打擊樂器去模仿。
3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢反應(yīng)。
4、聽兒歌、童謠、進行曲、舞曲，能通過模唱、打擊樂對音樂做出反應(yīng)，伴著進行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強、音色長度和層次。
6、可以用線條、色塊、圖形來記錄聲音或音樂。
七、教學(xué)進度和活動安排
每周唱歌和聽力課
第1周《國旗國旗真美麗》 《中華人民共和國國歌》 1課時
第2周《接媽媽》 《我愛媽媽的眼睛》 2課時
第3周《母雞叫咯咯》 《請來看看我們的村莊》 2課時
第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時
第5周《玩具兵進行曲》 《玩具兵進行曲》 2課時
第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》 2課時
第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時
第8周《山谷回聲真好聽》 《聲音的強和弱》 2課時
第9周《人人叫我好兒童》 《勞動最光榮》 2課時
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃7
一、學(xué)生基本情況分析：
本班共有學(xué)生58名，有三分之一的學(xué)習(xí)后進生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。
上學(xué)期末的成績一般。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、教材分析
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。
本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。
三、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：
（一）識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字550個，其中250個會寫。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。
（二）閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、借助讀物中的圖畫閱讀。
4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。
（三）寫話
1、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話
（四）口語交際
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的`觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
四、教學(xué)重難點：
重點：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字。
難點：如何正確的閱讀。
五、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┳R字與寫字：
1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。
2、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
3、加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。
（二）閱讀教學(xué)：
1、重視朗讀的指導(dǎo)。
2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。
3、 重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。
4、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。
（三）口語交際教學(xué)：
1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。
2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。
3、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。
六、教學(xué)進度安排（附后）
一語下冊分周教學(xué)進度安排表
周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 備課時數(shù)
�。�93） 備注
1 2.10—2.15 開學(xué)報名識字1 2
2 2.16—2.22 1柳樹醒了 2春雨的色彩 3爺爺植樹 6
3 2.23—3.1 4古詩兩首 語文園地一 識字二 6
4 3.2—3.8 5看電視 6胖乎乎的手 7棉鞋里的陽光 6
5 3.9—3.15 8月亮的心愿 語文園地二 識字3 5
6 3.16—3.22 9兩只雞蛋 10松鼠和松樹11美麗的小路 6
7 3.23—3.29 12失物招領(lǐng) 語文園地三 識字4 5
8 3.30—4.5 13古詩兩首 14荷葉圓圓 15夏夜多美 6 4～6日清明節(jié)假
9 4.6—4.12 16要下雨了 17小壁虎借尾巴 語文園地四 5
10 4.13—4.19 識字5 18四個太陽 19烏鴉喝水 6
11 4.20—4.26 20司馬光 21稱象 語文園地五 期中考試 5
12 4.27—5.3 識字6 22吃水不忘挖井人 23王二小 6 1～3日勞動節(jié)假
13 5.4—5.10 24畫家鄉(xiāng) 25快樂的節(jié)日 語文園地六 5
14 5.11—5.17 識字7 26小白兔和小灰兔 27兩只小獅子 6
15 5.18—5.24 28小伙伴 29手捧空花盆的孩子 語文園地七 5
16 5.25—5.31 識字8 30棉花姑娘31地球爺爺?shù)氖?628～30日端午節(jié)
17 6.1—6.7 32蘭蘭過橋 33火車的故事 34小蝌蚪找媽媽 6
18 6.8—6.14 語文園地八 1
19 6.15—6.21 復(fù)習(xí)
20 6.22—6.28 期末考試 學(xué)期結(jié)束工作
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃8
一 指導(dǎo)思想
為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下：
1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力
3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
4.提高學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
二 學(xué)情分析
1. 基本情況:班共人，男生人，女生人;本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約 人，后進生約人。
2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班，學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
三 教材分析
我們采用的教材是人教版必修教材，本冊教材共分兩章：第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有：任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念，函數(shù)y=Asin(x+)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形，向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運算，平面向量的數(shù)量積，平面兩點間的距離公式，線段的定比分點和中點坐標(biāo)公式，平移公式，解斜三角形是本章的重點，而向量運算法則的理解和運用，已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。
四 教法分析
在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個方面：
1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2. 通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3. 在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
五 教學(xué)及輔導(dǎo)措施
1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步。
2. 注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3. 加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。
4. 抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5. 自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6. 重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
六 優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施
1. 對于優(yōu)生：學(xué)生自愿成立興趣小組，興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動，圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的知識面，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，在原有基礎(chǔ)上，穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生，進一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識。
2. 對于待發(fā)展生：對于成績較差的學(xué)生，針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異，耐心細致的進行個別輔導(dǎo)，有問題隨時解決，并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。
七 教學(xué)進度安排
周 次 | 課時 | 內(nèi) 容 | 重 點、難 點 |
第1周 | 5 | 任意角和弧度制(2) 任意角的三角函數(shù)(3) | 了解任意角的概念和弧度制，能進行弧度與角度的互化。任意角三角函數(shù)的定義。 |
第2周 | 5 | 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式（3） 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式(2) | 誘導(dǎo)公式的.探究。運用誘導(dǎo)公式。 |
第3周 | 5 | 兩角和與差的正弦、余弦、正切 （5） | 兩角和與差的公式及其應(yīng)用與求值、化簡 |
第4周 | 5 | 二倍角的正弦、余弦、正切 （3） 正、余弦函數(shù)的圖象（2） | 三角函數(shù)的倍角公式、和差化積公式 正、余弦函數(shù)圖象的畫法 |
第5周 | 5 | 三角函數(shù)圖象與性質(zhì)（4） | 三角函數(shù)的圖象及其性質(zhì)。函數(shù)思想。 |
第6周 | 5 | 函數(shù)y=sin(+)的圖象(2)、三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用（2） | 用參數(shù)思想討論圖象的變換過程。用三角模型解決一些具有周期變化規(guī)律的實際問題。難點：實際問題抽象為三角函數(shù)模型 |
第7周 | 5 | 正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)（3） 已知三角函數(shù)值求角（2） | 正切函數(shù)的圖象和性質(zhì) 反三角函數(shù)的表示 |
第8周 | 5 | 三角函數(shù)單元復(fù)習(xí) | 知識點的復(fù)習(xí)+練習(xí)卷 |
第9周 | 5 | 平面向量的實際背景及基本概念(2)、平面向量的線性運算(2) | 向量的概念。相等向量的概念。向量的幾何表示。向量加、減法的運算及幾何意義。向量數(shù)乘運算及幾何意義。 |
第10周 | 5 | 平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示(2) 平面向量的數(shù)量積(2) | 平面向量基本定理。會用平面向量數(shù)量積的表示向量的模與夾角。 |
第11周 | 5 | 平面向量的應(yīng)用舉例(2) | 用向量方法解決實際問題的方法。向量方法解決幾何問題的三步曲。 |
第12周 | 5 | 向量平移、正弦定理、余弦定理 | 向量平移的公式 |
第13周 | 5 | 簡單的三角恒等變換(3) 第三章小結(jié)(1) | 以11個公式為依據(jù)，推導(dǎo)和差化積、積化和差等公式，會進行三角變換。 |
第14周 | 5 | 期末復(fù)習(xí) | |
第15周 | 5 | 期末復(fù)習(xí) | 分章歸納復(fù)習(xí)＋3套模擬測試 |
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃9
教學(xué)目標(biāo)
（1）能知道立定跳遠正確的動作方法
�。�2）能基本掌握立定跳遠的技能，提高蹬地起跳和向前上方躍起的能力
�。�3）對教學(xué)內(nèi)容感興趣，練習(xí)中表現(xiàn)出勇敢、果斷、積極進取、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)
序號
課次
教學(xué)內(nèi)容與要求
教學(xué)建議
內(nèi)容：雙腳連續(xù)跳上、跳下
要求：初步學(xué)習(xí)雙腳用前腳掌蹬地跳起和跳下的動作
（1）原地做起鍾練習(xí)
�。�2）做原地兩臂向上擺起同時起踵練習(xí)
（3）原地做蹬地起跳
內(nèi)容：雙腳跳上、跳下臺階
要求：用前腳掌蹬地向上跳起，兩腿盡量蹬直，輕巧落地
�。�1）分散做原地向上擺臂同時起踵練習(xí)
（2）分組練習(xí)雙腳跳上、跳下臺階
（3）練習(xí)中互幫互學(xué)
內(nèi)容：立定跳遠
要求：學(xué)習(xí)起跳前兩臂的擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，動作需協(xié)調(diào)一致，并同時用力
（1）原地做兩臂擺動膝關(guān)節(jié)彈性屈伸練習(xí)
�。�2）分組做青蛙跳
（3）分組做立定跳遠
內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳
要求：學(xué)會前腳掌用力蹬地起跳的技能
�。�1）分散模仿小兔跳
�。�2）講解示范雙腳連續(xù)向前跳的動作
�。�3）分組練習(xí)，體會連續(xù)不停頓向前跳的`動作
內(nèi)容：立定跳遠
要求：雙腳用力蹬地迅速向前上方躍起，同學(xué)間互相交流
�。�1）原地做兩臂擺動同時起踵
（2）原地雙腳用力蹬地跳起摸高
�。�3）在沙坑邊向坑內(nèi)跳
（4）跳過橫繩（橡皮筋）
內(nèi)容：立定跳遠（考核）
要求：完成定跳定跳遠的考核任務(wù)，做到互相學(xué)習(xí)，互相幫助
（1）集體做準(zhǔn)備活動
�。�2）分散做跳上臺階，跳過線的練習(xí)
�。�3）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和方法
�。�4）分組依次考核，做好成績記載
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃10
一、學(xué)情分析
這個學(xué)期擔(dān)任一年級（5）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí)，部分后進生需要特別關(guān)注，因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。
二、指導(dǎo)思想
面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。
三、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，觀察圖形，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，有趣的圖形，100以內(nèi)的加法和減法（二）（三）。
其中重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點：20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算，發(fā)展空間觀念。
四、教學(xué)目標(biāo)
1．?dāng)?shù)與代數(shù)
�。�1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
�。�2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
2．觀察圖形
經(jīng)歷觀察實物的過程，初步體會從不同方向觀察物體看到的形狀可能是不同的。
3．情感與態(tài)度
�。�1）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。
�。�2）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
�。�3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
�。�4）有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的.體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。
五、具體教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。
課時安排：
一、加與減（一）…………………………………… 9課時
二、觀察物體………………………………………… 2課時
三、生活中的數(shù)……………………………………… 7課時
四、有趣的圖形……………………………………… 4課時
整理與復(fù)習(xí)…………………………………… 3課時
五、加與減（二）………………………………… 8課時
數(shù)學(xué)好玩……………………………………… 2課時
六、加與減（三）………………………………… 11課時
總復(fù)習(xí)………………………………………… 5課時
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃11
一、學(xué)生情況
一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。
二、教學(xué)目的、任務(wù)：
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；
2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào)；
3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；
4、能運用所學(xué)的'知識進行簡單的交流；
5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；
6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；
7、初步了解外國文化習(xí)俗。
三、教材重點、難點：
1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；
2、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流；
3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；
4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。
四、教學(xué)進度
周次內(nèi)容課時
1機動
2lesson1—lesson23
3lesson2—lesson33
4lesson4—lesson53
5lesson5—lesson63
6lesson7—lesson83
7lesson8—lesson93
8lesson10—lesson113
9Holiday
10lesson11—lesson123
11lesson13—lesson143
12lesson14—lesson153
13lesson16—lesson173
14lesson17—lesson183
15Revision3
16Test
五、教學(xué)措施
1．讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的精神，以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真作好每一次教學(xué)設(shè)計，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高每一堂課的效率，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3．給予學(xué)生明確的期望值，激勵學(xué)生不斷進取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。
4．要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語。
5．激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
6．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教師本人素質(zhì)，運用各種有效的教學(xué)手段進行教學(xué)，使學(xué)生在聽、說、讀、認(rèn)等方面能全面發(fā)展。
7．最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。
8．注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、書寫、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精、準(zhǔn)。
9．幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。
10．學(xué)習(xí)、探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，取長補短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍，及時給頭腦充電。
11．不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時調(diào)整教學(xué)方式、方法，改進教學(xué)，提高教學(xué)的能力。
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃12
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
�。ǘ┙虒W(xué)重點：
1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)
2、體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。
3、校園集體舞（清江舞），七彩陽光廣播操
�。ㄈ┙虒W(xué)難點：
一年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。
三、教材分析
一年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的.教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。
四．教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項
�。ㄒ唬┙虒W(xué)措施：
在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
�。ǘ┳⒁馐马棧�
1：年齡普遍較小，多采用游戲
2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃13
一：學(xué)生分析
一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二：教材分析
小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（看圖學(xué)習(xí)體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三：教學(xué)目標(biāo)及重難點
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的'基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
重點是田徑的各種跳動和投擲動作。
教學(xué)難點：
各種體操動作。
四：教學(xué)措施與教改思路
小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級教學(xué)。
| 周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課次 | |
| 一 | 看圖學(xué)習(xí)體育知識 | 室內(nèi)游戲：拍拍手 | 1 |
| 隊列練習(xí) | 游戲：快快集合 | 2 | |
| 二 | 廣播操：初生的太陽（1-3） | 游戲：頂上、胯下傳球 | 3 |
| 廣播操：初生的太陽（4-5） | 游戲：快快集合 | 4 | |
| 三 | 廣播操：初生的太陽（6.7） | 游戲：一切行動聽指揮 | 5 |
| 廣播操：初生的太陽（1-7） | 游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) | 6 | |
| 四 | 隊列練習(xí) | 復(fù)習(xí)體操 | 7 |
| 300-500跑走交替 | 游戲：開火車 | 8 | |
| 五 | 體育常識：做游戲的好處 | 室內(nèi)活動：勞動模仿操 | 9 |
| 兩臂放在不同部位的走 | 游戲：障礙賽跑 | 10 | |
| 六 | 投球進筐 | 游戲：障礙賽跑 | 11 |
| 廣播操：出生的太陽（1-8） | 游戲：接力賽跑 | 12 | |
| 七 | 跑：30米跑 | 游戲：搶凳子 | 13 |
| 跳短繩 | 游戲：迎面接力跑 | 14 | |
| 八 | 跳躍：各種方式雙腳跳 | 15 | |
| 體育常識：體育課前的準(zhǔn)備 | 室內(nèi)活動：勞動模仿操 | 16 | |
| 九 | 原地高抬腿跑 | 游戲：拍拍手 | 17 |
| 游戲：動物園 | 玩毽子、繩子 | 18 | |
| 周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課次 | |
| 十 | 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下 | 游戲：拍球比多 | 19 |
| 投擲：原地側(cè)向投 | 游戲：搬運接力 | 20 | |
| 十二 | 跑：30米快速跑 | 游戲：拋拋接接 | 21 |
| 跳躍：助跑幾步屈腿跳起 | 游戲：鉆環(huán)賽跑 | 22 | |
| 十三 | 游戲：快快跳起來 | 技巧：前滾翻接力 | 23 |
| 跳躍：助跑、踏跳 | 游戲：一對好伙伴 | 24 | |
| 十四 | 蹲撐前滾翻抱腿起 | 技巧：前滾翻接力 | 25 |
| 跳躍：立定跳遠（考核） | 游戲：拍球比多 | 26 | |
| 十五 | 30米快速跑 | 游戲：猜人入坐 | 27 |
| 游戲：播種與收割 | 韻律活動 | 28 | |
| 十六 | 自我表現(xiàn) | 游戲：播種與收割 | 29 |
| 健康常識：預(yù)防沙眼 | 室內(nèi)活動：傳口令 | 30 | |
| 十七 | 技巧：滾翻成坐撐 | 接力游戲 | 31 |
| 跑：追逐跑 | 投擲輕物 | 32 | |
| 十八 | 天天堅持鍛煉身體 | 33 | |
| 十九 | 自評、互評成績 | 34 |
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃14
一、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生20人，其中男生11人，女生9人。經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。
二、教學(xué)內(nèi)容
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法與減法（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。
這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法與100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成與大小，會用這些數(shù)來表達與交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算與筆算兩部分。同樣，除了認(rèn)數(shù)與計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識，認(rèn)識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識計數(shù)單位“一”與“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十與幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序與大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計與交流。
2．熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)與整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的`作用。
4．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
5．認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6．直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)與欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。
四、教學(xué)措施：
1．課前備課必須對學(xué)生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當(dāng)堂檢測作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對個別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。
2．重視課堂基本口算與筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)與逐步提高學(xué)生的計算能力。
3．結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)。
4．培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實際與低年級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5．鼓勵與尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論與交流。注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
6．根據(jù)本班學(xué)生的特點與實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具與學(xué)具。
7．常到教室做課外輔導(dǎo)，為學(xué)生決絕疑難問題。
一年級第二學(xué)期教學(xué)計劃15
一、學(xué)情分析
我校一年級共有四個班。經(jīng)過上學(xué)期攀登英語的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對攀登英語有一定的學(xué)習(xí)熱情。開學(xué)之初我們?nèi)慌实怯⒄Z老師初步溝通這四個班學(xué)生的大致情況。雖然同為一年級的學(xué)生，但他們的群體個性卻各不相同：
（1）班的學(xué)生就相對穩(wěn)重，很乖巧，個別學(xué)生可能是性格偏內(nèi)向一點，需要進一步鼓勵和引導(dǎo)。
（2）班的學(xué)生趨于中性，一部分孩子相對穩(wěn)重，另一部分非�；钴S，因此有時候會一些意想不到的驚喜；
�。�3）班的學(xué)生活潑熱情，積極參與課堂活動，但是如果課堂調(diào)控沒有及時做好，他們就會過于活躍；
二、教材分析
本冊教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants)、動畫英語(CartoonEnglish)和晨間學(xué)習(xí)。
1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話。
2、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，有歡快的歌曲童謠和美妙的節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)起來朗朗上口，很快就學(xué)會；
3、動畫英語：以《迪士尼神奇英語》(下)VCD為基本學(xué)習(xí)材料。有12課，每課4個小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。同時培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。
4、晨間學(xué)習(xí)：以日常英語重點句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進行的開放性交替，讓學(xué)生能更靈活運用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們對學(xué)習(xí)英語進一步的熟悉，了解。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，看懂英語畫面所表達的意思。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。還能進行簡單的日常對話。
四、遵循的原則
1、"NoChinese"原則。教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通盡量用英語，使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當(dāng)中。
2、容錯原則。適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不生硬地批評、指責(zé)或糾正。
3、互動性原則。攀登英語強調(diào)學(xué)生之間、師生之間的'互動學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)措施
1、設(shè)計豐富多彩的教學(xué)課堂活動，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中得到啟發(fā)。
2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，讓學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，進行大量的語言操練和練習(xí)，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3、鼓勵學(xué)生大膽開口，敢于說英語，勇于展示；并適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)小老師，幫助一年級的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。
4、采用多樣化評價方式：如個人評價，小組評價，師生評價，生生互評等，及時對學(xué)生的課堂活動進行評價，使學(xué)生在課堂中獲得成就感。
5、不斷增加英語校園文化創(chuàng)設(shè)，布置豐富多彩的墻面內(nèi)容，使學(xué)生沉浸在英語學(xué)習(xí)氛圍中，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、及時總結(jié)、交流和展示，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊競爭感，勇于攀登、勇于挑戰(zhàn)。
六、教學(xué)進度
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