當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)計(jì)劃> 國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-11 19:09:41 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健康成人,國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。

  2、開(kāi)設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

  3、開(kāi)啟少年兒童的潛能,特別是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧,使識(shí)字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開(kāi)發(fā)和培育。

  4、通過(guò)天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  三、活動(dòng)基本原則:

  直面經(jīng)典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。

  四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo):

  1、總體目標(biāo):通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):

 �、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

 �、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  ③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的`素養(yǎng)。

 �、芡ㄟ^(guò)天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  五、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容:

  誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,還有部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語(yǔ)》《孟子》等。

  六、課程開(kāi)設(shè)時(shí)間:

  單周每周三上午

  七、課程開(kāi)設(shè)的原則:

  1、不求甚解,只要熟讀會(huì)背。

  2、不要苛求,要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。

  3、不要一暴十寒,要持之以恒。

  4、不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  六、保障措施:

  1、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

  2、定期開(kāi)展誦讀大賽活動(dòng),并予以獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生

  體驗(yàn)、收獲的快樂(lè)。

  3、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。

  4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。形成評(píng)價(jià)體系,使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。

  5、定期舉行一次誦讀擂臺(tái)賽,評(píng)選“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”,以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

  6、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

  彈性評(píng)價(jià):根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評(píng)價(jià)

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

   二、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的'興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,“不求甚解、但求熟背”,使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,注意力更加集中,使學(xué)生終生受益。

  3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

  4、通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

  三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo):

  1、總體目標(biāo):通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過(guò)誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容:

  誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,還有部分經(jīng)典兒歌和詩(shī)詞等。

  五、課程開(kāi)設(shè)的原則:

  1、不求甚解,只要熟讀會(huì)背。

  2、不要苛求,要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。

  3、不要一暴十寒,要持之以恒。

  4、不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

  xx班教學(xué)計(jì)劃如下:

  1. 全班開(kāi)始讀《易經(jīng)》,24207字,計(jì)劃6個(gè)月,300遍,檢查背誦情況;

  2. 每周進(jìn)行一段,約1500字。

  3. 復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《老子》,達(dá)到包本背誦者進(jìn)行錄像保存;

  4. 白xx和褚xx組成自學(xué)小組,在每周xx班領(lǐng)讀和初步齊讀階段開(kāi)《黃帝內(nèi)經(jīng)》,在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經(jīng)》。

  5. 周末增加課外拓展閱讀,書(shū)法課。

  xx班教學(xué)計(jì)劃如下:

  1. 全班進(jìn)行《論語(yǔ)·子罕第九》到《堯曰第二十》,計(jì)劃4個(gè)月,300遍,檢查背誦情況;

  2. 之后《大學(xué)》計(jì)劃半個(gè)月完成,《中庸》計(jì)劃1個(gè)月完成,剩余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),并嘗試《學(xué)庸論語(yǔ)》包本背誦。

  3. 每周大約進(jìn)行一篇;

  4. 復(fù)習(xí)《千字文》、《論語(yǔ)·學(xué)而第一》到《泰伯第八》,達(dá)到連背者錄像保存;

  5. 每天晚上進(jìn)行識(shí)字,寫(xiě)字帖。

  英文讀經(jīng)教學(xué)計(jì)劃:

  1. xx班和至善班都進(jìn)行莎士比亞《十四行詩(shī)》;

  2. xx班計(jì)劃1周1篇,達(dá)到熟讀,檢查背誦;

  3. xx班計(jì)劃2周1篇,達(dá)到熟讀。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族的精神家園,增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。

  二、學(xué)情分析:

  二年級(jí)的小學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容,能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,但僅限于誦背,沒(méi)有品嘗,感悟的過(guò)程,本學(xué)期《國(guó)學(xué)啟蒙》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

  三、教材分析:

  本冊(cè)教材以二年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,內(nèi)容涉及廣泛,節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)句,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語(yǔ)》《治家格言》等,還有部分繞口令,格言警句等。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得做事說(shuō)話要從容、鎮(zhèn)靜,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)別人寬容。

  2、愛(ài)惜糧食,珍惜生活所得。

  3、懂得做人處世的道理,孝敬父母,凡事從小處做起。

  4、珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

  5、感悟民族語(yǔ)言的魅力,學(xué)會(huì)做人。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的'吟誦三字經(jīng)、《山海經(jīng)》,《孔子》,《孟子》,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  六、主要教學(xué)措施:

  1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

  2、進(jìn)行朗讀、背誦比賽。

  3、結(jié)合生活實(shí)際,談處理方法。

  4、搜集優(yōu)美詞句。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5

  新的學(xué)期又來(lái)臨了,國(guó)學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn),為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué),也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué),特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、教材的選擇。

  在“經(jīng)典驛站”里,感悟我們民族語(yǔ)言的魅力,聆聽(tīng)古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;在“人物長(zhǎng)廊”里,會(huì)看到,在中國(guó)幾千年的歷史上,我們中國(guó)人曾經(jīng)活得多么大氣,多么自尊,多么圣潔!他們的人格是多么高尚!在“名聲追蹤”里,會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水,每一處風(fēng)景,都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術(shù)樂(lè)園”里,你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的中國(guó)的'民族藝術(shù)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦唐詩(shī)、宋詞、元曲,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  三、教學(xué)措施。

  1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

  2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  四、教學(xué)進(jìn)度。

  每周一節(jié)課,大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的;五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  五、教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)朗誦比賽,將以組為單位,給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

  很多古文經(jīng)典是永恒的真理,為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),逐步提高自己的教育教學(xué)水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族的精神家園,增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。

  二、學(xué)情分析

  六年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)啟蒙》的背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《名賢集》、《朱子家訓(xùn)》以及默寫(xiě)經(jīng)典名句(四書(shū)五經(jīng)部分句段)。能翻譯經(jīng)典名句,理解其深刻含義。

  三、教材簡(jiǎn)析

  《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,言簡(jiǎn)意賅,非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱(chēng)作“蒙學(xué)之冠”,全文文筆自然流暢,樸實(shí)無(wú)華,深入淺出,字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,容易理解,比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。

  本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本。北宋被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積,而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文,其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便于識(shí)讀�!度纸�(jīng)》雖短,字不重復(fù)而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理,難能可貴。

  三年級(jí)學(xué)習(xí)《山海經(jīng)》,《孔子》,《孟子》等。節(jié)奏明快,瑯瑯上口,從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識(shí),是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

  四、教學(xué)目的

  1、背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《名賢集》、《朱子家訓(xùn)》以及默寫(xiě)經(jīng)典名句(四書(shū)五經(jīng)部分句段)。

  2、能翻譯經(jīng)典名句,理解其深刻含義。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、《山海經(jīng)》,《孔子》,《孟子》,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的'生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  六、教學(xué)措施

  1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

  2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  一、指導(dǎo)思想

  中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、教材分析

  本學(xué)期學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥(niǎo)獸、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng),單字對(duì)、雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)、十一字對(duì),節(jié)奏明快,瑯瑯上口,從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識(shí),是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

  三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):

 �、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

 �、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 �、叟囵B(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

 �、芡ㄟ^(guò)天天頌讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、教學(xué)措施

  1、以激發(fā)學(xué)生興趣,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  3、每節(jié)課前背誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)文兩分鐘。

  4.給家長(zhǎng)發(fā)校信通,介紹誦讀活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

  5、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間,親自檢查一個(gè)學(xué)生,會(huì)背了即算通過(guò),給他一百分,該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng),組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過(guò)檢測(cè)的人,記下名字,交與老師處理。

  6、凡通不過(guò)組長(zhǎng)檢查者,由老師特殊處理。讓他利用下課時(shí)間補(bǔ)念即可。

  7、本學(xué)期將舉行經(jīng)典誦讀比賽,將以小組為單位,給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

  四、達(dá)到目標(biāo)

  本學(xué)期四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)達(dá)到的目標(biāo)是:

 �、倌軌蛘_、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦;

 �、谀軌虼篌w把握對(duì)偶技巧、聲韻格律;

 �、勰軌蛟囍胂笤�(shī)歌描述的情境,初步理解詩(shī)句意思;

 �、茉趯W(xué)習(xí)中,幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句。

  為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),逐步提高自己的教育教學(xué)水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)誦讀中華經(jīng)典《論語(yǔ)》,感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力,拓展學(xué)生的知識(shí)層面,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),打下扎實(shí)的文字功底,提高學(xué)習(xí)能力,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)誦讀,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書(shū)籍,享受閱讀的樂(lè)趣,美化學(xué)生心靈,開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,在誦讀中提升境界。

  3、通過(guò)誦讀,弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  采用各種方法誦讀《論語(yǔ)》,演譯《論語(yǔ)》,領(lǐng)悟《論語(yǔ)》的內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解古文的,詞義、含義,引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

  教學(xué)措施:

  1、聯(lián)系學(xué)生生活,注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法,注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃7

  中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感

  通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的`。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

  二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

  目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育,往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書(shū)法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。

  三、教給正確方法

  在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,如桌子,墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

  四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練

  漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。

  五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地,學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。

  六、活動(dòng)時(shí)間

  每周兩次(星期一、星期四)

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃8

  為了弘揚(yáng)中華民族的精粹,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀和學(xué)校的號(hào)召,我們英語(yǔ)興趣小組制定國(guó)學(xué)教育計(jì)劃如下:

  一、以學(xué)生興趣為主,學(xué)生自愿報(bào)名參加組成英語(yǔ)國(guó)學(xué)興趣小組。

  二、針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和興趣導(dǎo)向,明確國(guó)學(xué)教育的必要性和重要性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生本源文化的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族古老文化、傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)歸屬感,從而自覺(jué)抵制浮躁文化的影響,不忘本,傳承中華民族的'傳統(tǒng)美德。

  三、具體活動(dòng)要精而細(xì),細(xì)而微。滲透到班級(jí)、學(xué)生日常生活的點(diǎn)滴之中。

  四、活動(dòng)安排如下:

  1、活動(dòng)時(shí)間定于周二下午第三節(jié)課,隔周開(kāi)展。

  2、活動(dòng)所選內(nèi)容緊靠國(guó)學(xué)教育,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  3、活動(dòng)采取學(xué)生自主參與制,以欣賞為主。有經(jīng)典英語(yǔ)故事、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生參與課后英語(yǔ)經(jīng)典手抄報(bào)評(píng)比、英語(yǔ)經(jīng)典故事表演等�?傊�,通過(guò)英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展的這次活動(dòng)旨在陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,受到傳統(tǒng)教育,繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的.建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

  二、活動(dòng)主題:“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月25日——20xx年5月15日

  四、誦讀內(nèi)容:

  《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩(shī)文名句精華》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩(shī)文名句精華》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《古詩(shī)文必背》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《優(yōu)秀詩(shī)文背誦》

  五、活動(dòng)內(nèi)容安排:

  1、向?qū)W生推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的書(shū)籍與文章,各班制定誦讀方案。

  2、每位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘錄

  3、活動(dòng)組織實(shí)施:(20xx年4月25日——20xx年5月15日)

  4、總結(jié)表彰階段:根據(jù)表現(xiàn),“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶,經(jīng)過(guò)歷史的長(zhǎng)河洗滌,越發(fā)令人思考,它是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、 教材分析

  本學(xué)期學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》(七年級(jí) 卷)、包括修身勵(lì)志、寫(xiě)景狀物、詠史抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日、情思感悟、哲理寓言、亳韻古風(fēng)幾個(gè)部分組成。

  三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):通過(guò)學(xué)校組織誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):

 �、倥囵B(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

 �、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 �、叟囵B(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

  ④通過(guò)天天頌讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、教學(xué)措施

  1、以激發(fā)學(xué)生興趣,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  3、 每節(jié)課前背誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)文兩分鐘。

  4.給家長(zhǎng)發(fā)校信通,介紹誦讀活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

  5、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間,親自檢查一個(gè)學(xué)生,會(huì)背了即算通過(guò),給他一百分,該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng),組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過(guò)檢測(cè)的人,記下名字,交與老師處理。

  6、注意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與日常生活相結(jié)合,將學(xué)習(xí)融入自己的生活,成為生活的一部分。

  五、達(dá)到目標(biāo)

  本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)達(dá)到的`目標(biāo)是:

  ①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦;

  ②能夠大體把握對(duì)偶技巧、聲韻格律;

 �、勰軌蛟囍胂笤�(shī)歌描述的情境,初步理解詩(shī)句意思;

  ④在學(xué)習(xí)中,幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句。

  為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),逐步提高自己的教育教學(xué)水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃11

  一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義

  傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng),讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

  二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

  小學(xué)一、二年級(jí):誦讀《三字經(jīng)》,古詩(shī)20首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)三年級(jí):誦讀《千字文》,《古詩(shī)20首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)四年級(jí):誦讀,《弟子規(guī)》,古詩(shī)30首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)五年級(jí):誦讀《》,古詩(shī)30首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)六年級(jí):誦讀《》,古詩(shī)40首(以前沒(méi)背的)。附:以上各級(jí)內(nèi)容,按排的先后順序背誦。

  三、措施與要求

  “誦讀”即為“出聲的'讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

  (一)保證誦讀時(shí)間。每周一、三、五早讀時(shí)間

  間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間,天天堅(jiān)持。開(kāi)展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),教師要提倡見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要把以往課前一支歌換為一首詩(shī),開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

  (二)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專(zhuān)人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī),一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶�?凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

 �。ㄈ┮弧昙�(jí)利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

 �。ㄋ模┎贾眉彝プ鳂I(yè)時(shí),可以加入誦讀內(nèi)容。

 �。ㄎ澹⿲W(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,三至六年級(jí)各班要每一階段辦一期墻報(bào),裝飾各班的展示臺(tái)�?梢允枪旁�(shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫(xiě)小報(bào)、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。

 �。┲笇�(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn);

 �。ㄆ撸└骺平處煻家杂X(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在規(guī)定的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等多種功能,讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

 �。ò耍⿲W(xué)校每個(gè)階段組織一次檢測(cè),采取抽測(cè)、集體誦讀、同伴互測(cè)的方法。并開(kāi)展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。

  四、評(píng)比總結(jié)

  期末進(jìn)行歸納匯總,把本期會(huì)背的內(nèi)容分類(lèi)、列一目錄,上交教導(dǎo)處。期末評(píng)出誦讀先進(jìn)班(平時(shí)的檢查加上抽測(cè),分段進(jìn)行。)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天堅(jiān)持,持之以恒。

  教師課堂常規(guī)要求

  1、堅(jiān)持上課鈴響前一分鐘到達(dá)教室門(mén)口,面向?qū)W生站立,檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育,創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍,嚴(yán)禁坐著講課。

  2、上課鈴響起,教師進(jìn)入課室走上講臺(tái),同時(shí)示意學(xué)生起立。教師在講臺(tái)站定后,檢查學(xué)生起立致敬的情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范,然后向?qū)W生說(shuō)“同學(xué)們好!”,學(xué)生齊答“老師好!”之后,教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。

  3、下課鈴響后,教師應(yīng)結(jié)束講課,示意學(xué)生起立,待全體學(xué)生起立站好后,教師說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”學(xué)生齊答“老師再見(jiàn)”

  4、教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,集中精力學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。

  5、教師必須管教管導(dǎo),嚴(yán)格管好課堂紀(jì)律,對(duì)任課內(nèi)課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律行為要及時(shí)制止,及時(shí)教育。情況突出的要采取必要措施,進(jìn)行教育處理。

  6、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生文明行為和禮貌習(xí)慣,全面提高學(xué)生素質(zhì),要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正,采取有效措施,保護(hù)學(xué)生視力。

  7、教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言,說(shuō)話注意身份,講究語(yǔ)言藝術(shù),把握好分寸。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),應(yīng)堅(jiān)持下面教育,以理服人,尊重學(xué)生人格,語(yǔ)氣可以嚴(yán)厲,但語(yǔ)言不應(yīng)粗俗,動(dòng)作不能粗魯,不能諷刺,挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁打罵學(xué)生,不得搞任何形式的休罰和變相體罰。

  8、不要占用教學(xué)時(shí)間過(guò)久地批評(píng)學(xué)生。任何情況下教師不得在課堂上發(fā)牢騷,發(fā)泄個(gè)人怨氣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓學(xué)生從現(xiàn)在就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的'人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)誦讀中華經(jīng)典,感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力,拓展學(xué)生的知識(shí)層面,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),打下扎實(shí)的文字功底,提高學(xué)習(xí)能力,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書(shū)籍,享受閱讀的樂(lè)趣,美化學(xué)生心靈,開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,在學(xué)習(xí)中提升境界。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感、形成“四愛(ài)三有”的人生觀、價(jià)值觀。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):采用各種方法誦讀經(jīng)典名著,領(lǐng)略經(jīng)典的內(nèi)涵。

  難點(diǎn):理解古文的,詞義、含義,引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

  四、教學(xué)措施:

  1、聯(lián)系學(xué)生生活,注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法,注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃13

  本學(xué)期的《國(guó)學(xué)》課程,把《歷代散文選》作為國(guó)學(xué)教材。這些優(yōu)秀的散文具有經(jīng)典型和可讀性,符合學(xué)生的認(rèn)知能力,并且與學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際緊密聯(lián)系。本冊(cè)教材的編選兼顧了朝代、作家、作品、作品內(nèi)容等方面的平衡,靈動(dòng)活潑、文采飛揚(yáng)、平易自然、朗朗上口,具有很強(qiáng)的文學(xué)性。思想積極向上、感人至深,發(fā)人深省,具有很強(qiáng)的教育性。

  教材內(nèi)容

  本冊(cè)教材共有四個(gè)單元:名人逸事、靈山秀水、抒情感懷、道德文章等�;旧虾w了寫(xiě)人、記事、抒情、議論等表現(xiàn)手法。每單元有四篇文章,課文的先后順序是按照作者生活的朝代來(lái)安排。每篇課文包括一篇原文、一篇譯文、漢字家族、日積月累、追根溯源、古詩(shī)擷英等六部分內(nèi)容,另外還會(huì)根據(jù)每篇教材的不同內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí),例如:連一連、查一查等。本冊(cè)教材內(nèi)容豐富,形式廣泛,符合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  國(guó)學(xué)教學(xué)的.重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解。因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  教學(xué)措施

  1、教學(xué)形式多樣化。教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。

  2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  3、與《弟子規(guī)例行表》相互結(jié)合,將國(guó)學(xué)教育滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。

  小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教材第六冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排如下:

  周次

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  第二周

  第1課 介之推不言祿

  第三周

  第2課 謝太傅盤(pán)桓東山

  第四周

  第3課 春夜宴桃李園序

  第五周

  第4課 記承天寺夜游

  第六周

  第5課 三峽

  第七周

  第6課 小石潭記

  第八周

  第7課山中與裴秀才迪書(shū)

  第九周

  第8課 白洋潮

  第十周

  第9課 登樓賦

  第十一周

  第10課 秋聲賦

  第十二周

  第11課 岳陽(yáng)樓記

  第十三周

  第12課 山中花樹(shù)

  第十四周

  第13課 誡子書(shū)

  第十五周

  第14課 論文

  第十六周

  第15課 五柳先生傳

  第十七周

  第16課 陋室銘

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃14

  一、 指導(dǎo)思想

  我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海,博大精深。 本學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)以《千字文》為主,反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開(kāi)啟心智,提升志趣,提高綜合文化素質(zhì),激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

  2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,并能進(jìn)行分析,成為自己的另一份經(jīng)歷。

  3、在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

  難點(diǎn):在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

  四、教學(xué)措施

  1、通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的'誦讀。

  2、充分開(kāi)拓班級(jí)展示欄的宣傳功能,把學(xué)生好的國(guó)學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范,帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  每周二學(xué)習(xí)一課時(shí),做到不間斷。

  課間和周末的時(shí)間,安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作,便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15

  一、教材分析

  本冊(cè)教材繼續(xù)節(jié)選《論語(yǔ)》中的一些精典名句,讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士的做人、學(xué)習(xí)、言行等基本活動(dòng)內(nèi)容,感受博學(xué)好禮、因材施教、樂(lè)以忘憂。

  本冊(cè)教材在編排上由淺入深,通俗易懂,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,書(shū)中不僅有注音、注釋、譯文,還設(shè)有詩(shī)歌賞讀、日積月累、活動(dòng)園地等。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì)漢字的奧妙與神奇;在“詩(shī)歌賞讀”中,進(jìn)入文學(xué)的百花園,品賞藝術(shù)的奇花異草;在“日積月累”中,通過(guò)講述許許多多生動(dòng)有趣的故事,幫助你積累文化知識(shí);并通過(guò)讀、想、說(shuō)、寫(xiě)的深切體驗(yàn),讓學(xué)生真正走進(jìn)由國(guó)學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老、實(shí)則鮮活的文化世界,感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤(rùn)與美好。

  本冊(cè)教材有五單元,包括16課:

  第一個(gè)單元是以“禮”“樂(lè)”為主題來(lái)編排課文的,兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子“禮”“樂(lè)”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會(huì)實(shí)踐的討論,也涵蓋了個(gè)人體會(huì)的表達(dá)。通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能初步感受《論語(yǔ)》中的禮樂(lè)文化,為今后國(guó)學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。

  第二單元以“為政”為主題來(lái)編排課文的,五篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將國(guó)家治理好,理想的為政之道又是什么的典型篇章。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《圣人之治》。

  第三單元以“為學(xué)”為主題來(lái)編排課文,三篇課文所選取的都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章。五篇課文分別是《論詩(shī)》《子以四教》《學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無(wú)類(lèi)》。

  第四單元以“理想”為主題來(lái)編排課文的,兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將樹(shù)立理想,理想又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》。

  第五單元以“言行”為主題來(lái)編排課文的,四篇課文反映孔子如何做人,如何規(guī)范自己的行為的典型篇章。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)喜愛(ài)誦讀的興趣。學(xué)習(xí)誦讀方法,培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣。

  2、了解傳統(tǒng)文化知識(shí),提升國(guó)學(xué)素養(yǎng),能將經(jīng)典的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如:第1課《禮》及古詩(shī)《元日早朝》、第2課《樂(lè)》及古詩(shī)《贈(zèng)花卿》、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》、第7課《子以四教》及古詩(shī)《贈(zèng)別元十八協(xié)律》、第8課《學(xué)而不厭》、第9課《學(xué)而時(shí)習(xí)之》及古詩(shī)《觀書(shū)有感》、第10課《有教無(wú)類(lèi)》及古詩(shī)《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)。冬》、第13課《子之言》、第14課《子之行》。

  3、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,并能進(jìn)行分析,成為自己的另一份經(jīng)歷。

  4、在日常生活中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,矯正日常行為規(guī)范,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

  四、教學(xué)措施

  1、趣味化誦讀,比如:視頻領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀;“小老師”帶讀,學(xué)生全體齊讀;還有師生對(duì)讀,生生對(duì)讀,男女生賽讀,同桌拍手讀等。通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。

  2、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能,讓學(xué)生在潛移默化中受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的.熏陶。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  4、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。

  5、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評(píng)價(jià),讓其更主動(dòng)地參與國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  每周一學(xué)習(xí)一課時(shí),早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦,做到不間斷。課間和周末的時(shí)間,安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作,便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

  難點(diǎn):在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

《亚洲综合欧美日本另类激情 ,欧美日韩国产亚洲一区二区.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

资深写手 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

【國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

兒童國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃04-01

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃02-28

經(jīng)典國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃07-24

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃05-18

國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃05-26

國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃02-14

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃09-19

國(guó)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃05-25

小學(xué)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃02-02

小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃07-18

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健康成人,國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。

  2、開(kāi)設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

  3、開(kāi)啟少年兒童的潛能,特別是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧,使識(shí)字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開(kāi)發(fā)和培育。

  4、通過(guò)天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  三、活動(dòng)基本原則:

  直面經(jīng)典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。

  四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo):

  1、總體目標(biāo):通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):

 �、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

 �、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  ③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的`素養(yǎng)。

 �、芡ㄟ^(guò)天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  五、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容:

  誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,還有部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語(yǔ)》《孟子》等。

  六、課程開(kāi)設(shè)時(shí)間:

  單周每周三上午

  七、課程開(kāi)設(shè)的原則:

  1、不求甚解,只要熟讀會(huì)背。

  2、不要苛求,要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。

  3、不要一暴十寒,要持之以恒。

  4、不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  六、保障措施:

  1、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

  2、定期開(kāi)展誦讀大賽活動(dòng),并予以獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生

  體驗(yàn)、收獲的快樂(lè)。

  3、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。

  4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。形成評(píng)價(jià)體系,使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。

  5、定期舉行一次誦讀擂臺(tái)賽,評(píng)選“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”,以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

  6、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

  彈性評(píng)價(jià):根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評(píng)價(jià)

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

   二、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的'興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,“不求甚解、但求熟背”,使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,注意力更加集中,使學(xué)生終生受益。

  3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

  4、通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

  三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo):

  1、總體目標(biāo):通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過(guò)誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容:

  誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,還有部分經(jīng)典兒歌和詩(shī)詞等。

  五、課程開(kāi)設(shè)的原則:

  1、不求甚解,只要熟讀會(huì)背。

  2、不要苛求,要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。

  3、不要一暴十寒,要持之以恒。

  4、不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

  xx班教學(xué)計(jì)劃如下:

  1. 全班開(kāi)始讀《易經(jīng)》,24207字,計(jì)劃6個(gè)月,300遍,檢查背誦情況;

  2. 每周進(jìn)行一段,約1500字。

  3. 復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《老子》,達(dá)到包本背誦者進(jìn)行錄像保存;

  4. 白xx和褚xx組成自學(xué)小組,在每周xx班領(lǐng)讀和初步齊讀階段開(kāi)《黃帝內(nèi)經(jīng)》,在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經(jīng)》。

  5. 周末增加課外拓展閱讀,書(shū)法課。

  xx班教學(xué)計(jì)劃如下:

  1. 全班進(jìn)行《論語(yǔ)·子罕第九》到《堯曰第二十》,計(jì)劃4個(gè)月,300遍,檢查背誦情況;

  2. 之后《大學(xué)》計(jì)劃半個(gè)月完成,《中庸》計(jì)劃1個(gè)月完成,剩余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),并嘗試《學(xué)庸論語(yǔ)》包本背誦。

  3. 每周大約進(jìn)行一篇;

  4. 復(fù)習(xí)《千字文》、《論語(yǔ)·學(xué)而第一》到《泰伯第八》,達(dá)到連背者錄像保存;

  5. 每天晚上進(jìn)行識(shí)字,寫(xiě)字帖。

  英文讀經(jīng)教學(xué)計(jì)劃:

  1. xx班和至善班都進(jìn)行莎士比亞《十四行詩(shī)》;

  2. xx班計(jì)劃1周1篇,達(dá)到熟讀,檢查背誦;

  3. xx班計(jì)劃2周1篇,達(dá)到熟讀。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族的精神家園,增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。

  二、學(xué)情分析:

  二年級(jí)的小學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容,能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,但僅限于誦背,沒(méi)有品嘗,感悟的過(guò)程,本學(xué)期《國(guó)學(xué)啟蒙》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

  三、教材分析:

  本冊(cè)教材以二年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,內(nèi)容涉及廣泛,節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)句,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語(yǔ)》《治家格言》等,還有部分繞口令,格言警句等。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、懂得做事說(shuō)話要從容、鎮(zhèn)靜,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)別人寬容。

  2、愛(ài)惜糧食,珍惜生活所得。

  3、懂得做人處世的道理,孝敬父母,凡事從小處做起。

  4、珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

  5、感悟民族語(yǔ)言的魅力,學(xué)會(huì)做人。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的'吟誦三字經(jīng)、《山海經(jīng)》,《孔子》,《孟子》,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  六、主要教學(xué)措施:

  1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

  2、進(jìn)行朗讀、背誦比賽。

  3、結(jié)合生活實(shí)際,談處理方法。

  4、搜集優(yōu)美詞句。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5

  新的學(xué)期又來(lái)臨了,國(guó)學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn),為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué),也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué),特制定國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、教材的選擇。

  在“經(jīng)典驛站”里,感悟我們民族語(yǔ)言的魅力,聆聽(tīng)古代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;在“人物長(zhǎng)廊”里,會(huì)看到,在中國(guó)幾千年的歷史上,我們中國(guó)人曾經(jīng)活得多么大氣,多么自尊,多么圣潔!他們的人格是多么高尚!在“名聲追蹤”里,會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水,每一處風(fēng)景,都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術(shù)樂(lè)園”里,你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的中國(guó)的'民族藝術(shù)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦唐詩(shī)、宋詞、元曲,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  三、教學(xué)措施。

  1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

  2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  四、教學(xué)進(jìn)度。

  每周一節(jié)課,大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的;五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  五、教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期將舉行國(guó)學(xué)朗誦比賽,將以組為單位,給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

  很多古文經(jīng)典是永恒的真理,為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),逐步提高自己的教育教學(xué)水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族的精神家園,增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。

  二、學(xué)情分析

  六年級(jí)本學(xué)期學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)啟蒙》的背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《名賢集》、《朱子家訓(xùn)》以及默寫(xiě)經(jīng)典名句(四書(shū)五經(jīng)部分句段)。能翻譯經(jīng)典名句,理解其深刻含義。

  三、教材簡(jiǎn)析

  《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,言簡(jiǎn)意賅,非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,三字經(jīng)在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱(chēng)作“蒙學(xué)之冠”,全文文筆自然流暢,樸實(shí)無(wú)華,深入淺出,字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,容易理解,比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。

  本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本。北宋被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積,而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文,其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便于識(shí)讀�!度纸�(jīng)》雖短,字不重復(fù)而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理,難能可貴。

  三年級(jí)學(xué)習(xí)《山海經(jīng)》,《孔子》,《孟子》等。節(jié)奏明快,瑯瑯上口,從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識(shí),是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

  四、教學(xué)目的

  1、背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《名賢集》、《朱子家訓(xùn)》以及默寫(xiě)經(jīng)典名句(四書(shū)五經(jīng)部分句段)。

  2、能翻譯經(jīng)典名句,理解其深刻含義。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、《山海經(jīng)》,《孔子》,《孟子》,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的'生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  六、教學(xué)措施

  1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。

  2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  一、指導(dǎo)思想

  中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、教材分析

  本學(xué)期學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥(niǎo)獸、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng),單字對(duì)、雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)、十一字對(duì),節(jié)奏明快,瑯瑯上口,從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識(shí),是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

  三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):

 �、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

 �、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 �、叟囵B(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

 �、芡ㄟ^(guò)天天頌讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、教學(xué)措施

  1、以激發(fā)學(xué)生興趣,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  3、每節(jié)課前背誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)文兩分鐘。

  4.給家長(zhǎng)發(fā)校信通,介紹誦讀活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

  5、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間,親自檢查一個(gè)學(xué)生,會(huì)背了即算通過(guò),給他一百分,該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng),組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過(guò)檢測(cè)的人,記下名字,交與老師處理。

  6、凡通不過(guò)組長(zhǎng)檢查者,由老師特殊處理。讓他利用下課時(shí)間補(bǔ)念即可。

  7、本學(xué)期將舉行經(jīng)典誦讀比賽,將以小組為單位,給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

  四、達(dá)到目標(biāo)

  本學(xué)期四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)達(dá)到的目標(biāo)是:

 �、倌軌蛘_、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦;

 �、谀軌虼篌w把握對(duì)偶技巧、聲韻格律;

 �、勰軌蛟囍胂笤�(shī)歌描述的情境,初步理解詩(shī)句意思;

 �、茉趯W(xué)習(xí)中,幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句。

  為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),逐步提高自己的教育教學(xué)水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)誦讀中華經(jīng)典《論語(yǔ)》,感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力,拓展學(xué)生的知識(shí)層面,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),打下扎實(shí)的文字功底,提高學(xué)習(xí)能力,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)誦讀,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書(shū)籍,享受閱讀的樂(lè)趣,美化學(xué)生心靈,開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,在誦讀中提升境界。

  3、通過(guò)誦讀,弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  采用各種方法誦讀《論語(yǔ)》,演譯《論語(yǔ)》,領(lǐng)悟《論語(yǔ)》的內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解古文的,詞義、含義,引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

  教學(xué)措施:

  1、聯(lián)系學(xué)生生活,注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法,注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃7

  中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃:

  一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感

  通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的`。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

  二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

  目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育,往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書(shū)法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。

  三、教給正確方法

  在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,如桌子,墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

  四、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練

  漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。

  五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地,學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。

  六、活動(dòng)時(shí)間

  每周兩次(星期一、星期四)

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃8

  為了弘揚(yáng)中華民族的精粹,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀和學(xué)校的號(hào)召,我們英語(yǔ)興趣小組制定國(guó)學(xué)教育計(jì)劃如下:

  一、以學(xué)生興趣為主,學(xué)生自愿報(bào)名參加組成英語(yǔ)國(guó)學(xué)興趣小組。

  二、針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和興趣導(dǎo)向,明確國(guó)學(xué)教育的必要性和重要性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生本源文化的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族古老文化、傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)歸屬感,從而自覺(jué)抵制浮躁文化的影響,不忘本,傳承中華民族的'傳統(tǒng)美德。

  三、具體活動(dòng)要精而細(xì),細(xì)而微。滲透到班級(jí)、學(xué)生日常生活的點(diǎn)滴之中。

  四、活動(dòng)安排如下:

  1、活動(dòng)時(shí)間定于周二下午第三節(jié)課,隔周開(kāi)展。

  2、活動(dòng)所選內(nèi)容緊靠國(guó)學(xué)教育,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  3、活動(dòng)采取學(xué)生自主參與制,以欣賞為主。有經(jīng)典英語(yǔ)故事、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生參與課后英語(yǔ)經(jīng)典手抄報(bào)評(píng)比、英語(yǔ)經(jīng)典故事表演等�?傊�,通過(guò)英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展的這次活動(dòng)旨在陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,受到傳統(tǒng)教育,繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的.建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

  二、活動(dòng)主題:“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月25日——20xx年5月15日

  四、誦讀內(nèi)容:

  《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩(shī)文名句精華》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩(shī)文名句精華》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《古詩(shī)文必背》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《優(yōu)秀詩(shī)文背誦》

  五、活動(dòng)內(nèi)容安排:

  1、向?qū)W生推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的書(shū)籍與文章,各班制定誦讀方案。

  2、每位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘錄

  3、活動(dòng)組織實(shí)施:(20xx年4月25日——20xx年5月15日)

  4、總結(jié)表彰階段:根據(jù)表現(xiàn),“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶,經(jīng)過(guò)歷史的長(zhǎng)河洗滌,越發(fā)令人思考,它是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、 教材分析

  本學(xué)期學(xué)習(xí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》(七年級(jí) 卷)、包括修身勵(lì)志、寫(xiě)景狀物、詠史抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日、情思感悟、哲理寓言、亳韻古風(fēng)幾個(gè)部分組成。

  三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):通過(guò)學(xué)校組織誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo):

 �、倥囵B(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

 �、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 �、叟囵B(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

  ④通過(guò)天天頌讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、教學(xué)措施

  1、以激發(fā)學(xué)生興趣,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  3、 每節(jié)課前背誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)文兩分鐘。

  4.給家長(zhǎng)發(fā)校信通,介紹誦讀活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

  5、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間,親自檢查一個(gè)學(xué)生,會(huì)背了即算通過(guò),給他一百分,該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng),組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過(guò)檢測(cè)的人,記下名字,交與老師處理。

  6、注意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與日常生活相結(jié)合,將學(xué)習(xí)融入自己的生活,成為生活的一部分。

  五、達(dá)到目標(biāo)

  本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)達(dá)到的`目標(biāo)是:

  ①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦;

  ②能夠大體把握對(duì)偶技巧、聲韻格律;

 �、勰軌蛟囍胂笤�(shī)歌描述的情境,初步理解詩(shī)句意思;

  ④在學(xué)習(xí)中,幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句。

  為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),逐步提高自己的教育教學(xué)水平,將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃11

  一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義

  傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng),讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

  二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

  小學(xué)一、二年級(jí):誦讀《三字經(jīng)》,古詩(shī)20首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)三年級(jí):誦讀《千字文》,《古詩(shī)20首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)四年級(jí):誦讀,《弟子規(guī)》,古詩(shī)30首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)五年級(jí):誦讀《》,古詩(shī)30首(以前沒(méi)背的)。小學(xué)六年級(jí):誦讀《》,古詩(shī)40首(以前沒(méi)背的)。附:以上各級(jí)內(nèi)容,按排的先后順序背誦。

  三、措施與要求

  “誦讀”即為“出聲的'讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

  (一)保證誦讀時(shí)間。每周一、三、五早讀時(shí)間

  間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間,天天堅(jiān)持。開(kāi)展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),教師要提倡見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要把以往課前一支歌換為一首詩(shī),開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

  (二)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專(zhuān)人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī),一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶�?凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

 �。ㄈ┮弧昙�(jí)利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

 �。ㄋ模┎贾眉彝プ鳂I(yè)時(shí),可以加入誦讀內(nèi)容。

 �。ㄎ澹⿲W(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,三至六年級(jí)各班要每一階段辦一期墻報(bào),裝飾各班的展示臺(tái)�?梢允枪旁�(shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫(xiě)小報(bào)、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。

 �。┲笇�(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn);

 �。ㄆ撸└骺平處煻家杂X(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在規(guī)定的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等多種功能,讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

 �。ò耍⿲W(xué)校每個(gè)階段組織一次檢測(cè),采取抽測(cè)、集體誦讀、同伴互測(cè)的方法。并開(kāi)展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。

  四、評(píng)比總結(jié)

  期末進(jìn)行歸納匯總,把本期會(huì)背的內(nèi)容分類(lèi)、列一目錄,上交教導(dǎo)處。期末評(píng)出誦讀先進(jìn)班(平時(shí)的檢查加上抽測(cè),分段進(jìn)行。)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天堅(jiān)持,持之以恒。

  教師課堂常規(guī)要求

  1、堅(jiān)持上課鈴響前一分鐘到達(dá)教室門(mén)口,面向?qū)W生站立,檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育,創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍,嚴(yán)禁坐著講課。

  2、上課鈴響起,教師進(jìn)入課室走上講臺(tái),同時(shí)示意學(xué)生起立。教師在講臺(tái)站定后,檢查學(xué)生起立致敬的情況,要求學(xué)生向教師行注目禮,培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范,然后向?qū)W生說(shuō)“同學(xué)們好!”,學(xué)生齊答“老師好!”之后,教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。

  3、下課鈴響后,教師應(yīng)結(jié)束講課,示意學(xué)生起立,待全體學(xué)生起立站好后,教師說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”學(xué)生齊答“老師再見(jiàn)”

  4、教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,集中精力學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。

  5、教師必須管教管導(dǎo),嚴(yán)格管好課堂紀(jì)律,對(duì)任課內(nèi)課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律行為要及時(shí)制止,及時(shí)教育。情況突出的要采取必要措施,進(jìn)行教育處理。

  6、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生文明行為和禮貌習(xí)慣,全面提高學(xué)生素質(zhì),要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正,采取有效措施,保護(hù)學(xué)生視力。

  7、教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言,說(shuō)話注意身份,講究語(yǔ)言藝術(shù),把握好分寸。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),應(yīng)堅(jiān)持下面教育,以理服人,尊重學(xué)生人格,語(yǔ)氣可以嚴(yán)厲,但語(yǔ)言不應(yīng)粗俗,動(dòng)作不能粗魯,不能諷刺,挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁打罵學(xué)生,不得搞任何形式的休罰和變相體罰。

  8、不要占用教學(xué)時(shí)間過(guò)久地批評(píng)學(xué)生。任何情況下教師不得在課堂上發(fā)牢騷,發(fā)泄個(gè)人怨氣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí),弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓學(xué)生從現(xiàn)在就開(kāi)始廣讀博覽,日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的'人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)誦讀中華經(jīng)典,感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力,拓展學(xué)生的知識(shí)層面,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),打下扎實(shí)的文字功底,提高學(xué)習(xí)能力,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書(shū)籍,享受閱讀的樂(lè)趣,美化學(xué)生心靈,開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,在學(xué)習(xí)中提升境界。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感、形成“四愛(ài)三有”的人生觀、價(jià)值觀。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):采用各種方法誦讀經(jīng)典名著,領(lǐng)略經(jīng)典的內(nèi)涵。

  難點(diǎn):理解古文的,詞義、含義,引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

  四、教學(xué)措施:

  1、聯(lián)系學(xué)生生活,注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法,注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃13

  本學(xué)期的《國(guó)學(xué)》課程,把《歷代散文選》作為國(guó)學(xué)教材。這些優(yōu)秀的散文具有經(jīng)典型和可讀性,符合學(xué)生的認(rèn)知能力,并且與學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際緊密聯(lián)系。本冊(cè)教材的編選兼顧了朝代、作家、作品、作品內(nèi)容等方面的平衡,靈動(dòng)活潑、文采飛揚(yáng)、平易自然、朗朗上口,具有很強(qiáng)的文學(xué)性。思想積極向上、感人至深,發(fā)人深省,具有很強(qiáng)的教育性。

  教材內(nèi)容

  本冊(cè)教材共有四個(gè)單元:名人逸事、靈山秀水、抒情感懷、道德文章等�;旧虾w了寫(xiě)人、記事、抒情、議論等表現(xiàn)手法。每單元有四篇文章,課文的先后順序是按照作者生活的朝代來(lái)安排。每篇課文包括一篇原文、一篇譯文、漢字家族、日積月累、追根溯源、古詩(shī)擷英等六部分內(nèi)容,另外還會(huì)根據(jù)每篇教材的不同內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí),例如:連一連、查一查等。本冊(cè)教材內(nèi)容豐富,形式廣泛,符合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  國(guó)學(xué)教學(xué)的.重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。國(guó)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

  國(guó)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解。因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  教學(xué)措施

  1、教學(xué)形式多樣化。教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。

  2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  3、與《弟子規(guī)例行表》相互結(jié)合,將國(guó)學(xué)教育滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。

  小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教材第六冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排如下:

  周次

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  第二周

  第1課 介之推不言祿

  第三周

  第2課 謝太傅盤(pán)桓東山

  第四周

  第3課 春夜宴桃李園序

  第五周

  第4課 記承天寺夜游

  第六周

  第5課 三峽

  第七周

  第6課 小石潭記

  第八周

  第7課山中與裴秀才迪書(shū)

  第九周

  第8課 白洋潮

  第十周

  第9課 登樓賦

  第十一周

  第10課 秋聲賦

  第十二周

  第11課 岳陽(yáng)樓記

  第十三周

  第12課 山中花樹(shù)

  第十四周

  第13課 誡子書(shū)

  第十五周

  第14課 論文

  第十六周

  第15課 五柳先生傳

  第十七周

  第16課 陋室銘

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃14

  一、 指導(dǎo)思想

  我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海,博大精深。 本學(xué)期國(guó)學(xué)教學(xué)以《千字文》為主,反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開(kāi)啟心智,提升志趣,提高綜合文化素質(zhì),激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

  2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,并能進(jìn)行分析,成為自己的另一份經(jīng)歷。

  3、在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

  難點(diǎn):在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

  四、教學(xué)措施

  1、通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的'誦讀。

  2、充分開(kāi)拓班級(jí)展示欄的宣傳功能,把學(xué)生好的國(guó)學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范,帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  每周二學(xué)習(xí)一課時(shí),做到不間斷。

  課間和周末的時(shí)間,安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作,便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15

  一、教材分析

  本冊(cè)教材繼續(xù)節(jié)選《論語(yǔ)》中的一些精典名句,讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士的做人、學(xué)習(xí)、言行等基本活動(dòng)內(nèi)容,感受博學(xué)好禮、因材施教、樂(lè)以忘憂。

  本冊(cè)教材在編排上由淺入深,通俗易懂,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,書(shū)中不僅有注音、注釋、譯文,還設(shè)有詩(shī)歌賞讀、日積月累、活動(dòng)園地等。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì)漢字的奧妙與神奇;在“詩(shī)歌賞讀”中,進(jìn)入文學(xué)的百花園,品賞藝術(shù)的奇花異草;在“日積月累”中,通過(guò)講述許許多多生動(dòng)有趣的故事,幫助你積累文化知識(shí);并通過(guò)讀、想、說(shuō)、寫(xiě)的深切體驗(yàn),讓學(xué)生真正走進(jìn)由國(guó)學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老、實(shí)則鮮活的文化世界,感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤(rùn)與美好。

  本冊(cè)教材有五單元,包括16課:

  第一個(gè)單元是以“禮”“樂(lè)”為主題來(lái)編排課文的,兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子“禮”“樂(lè)”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會(huì)實(shí)踐的討論,也涵蓋了個(gè)人體會(huì)的表達(dá)。通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能初步感受《論語(yǔ)》中的禮樂(lè)文化,為今后國(guó)學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。

  第二單元以“為政”為主題來(lái)編排課文的,五篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將國(guó)家治理好,理想的為政之道又是什么的典型篇章。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《圣人之治》。

  第三單元以“為學(xué)”為主題來(lái)編排課文,三篇課文所選取的都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章。五篇課文分別是《論詩(shī)》《子以四教》《學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無(wú)類(lèi)》。

  第四單元以“理想”為主題來(lái)編排課文的,兩篇課文所選取的也都是《論語(yǔ)》中集中反映孔子如何將樹(shù)立理想,理想又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》。

  第五單元以“言行”為主題來(lái)編排課文的,四篇課文反映孔子如何做人,如何規(guī)范自己的行為的典型篇章。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)喜愛(ài)誦讀的興趣。學(xué)習(xí)誦讀方法,培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣。

  2、了解傳統(tǒng)文化知識(shí),提升國(guó)學(xué)素養(yǎng),能將經(jīng)典的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如:第1課《禮》及古詩(shī)《元日早朝》、第2課《樂(lè)》及古詩(shī)《贈(zèng)花卿》、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》、第7課《子以四教》及古詩(shī)《贈(zèng)別元十八協(xié)律》、第8課《學(xué)而不厭》、第9課《學(xué)而時(shí)習(xí)之》及古詩(shī)《觀書(shū)有感》、第10課《有教無(wú)類(lèi)》及古詩(shī)《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)。冬》、第13課《子之言》、第14課《子之行》。

  3、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,并能進(jìn)行分析,成為自己的另一份經(jīng)歷。

  4、在日常生活中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,矯正日常行為規(guī)范,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

  四、教學(xué)措施

  1、趣味化誦讀,比如:視頻領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀;“小老師”帶讀,學(xué)生全體齊讀;還有師生對(duì)讀,生生對(duì)讀,男女生賽讀,同桌拍手讀等。通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。

  2、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能,讓學(xué)生在潛移默化中受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的.熏陶。

  3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  4、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。

  5、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評(píng)價(jià),讓其更主動(dòng)地參與國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  每周一學(xué)習(xí)一課時(shí),早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦,做到不間斷。課間和周末的時(shí)間,安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作,便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

  難點(diǎn):在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。