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一年級下學期數(shù)學教學工作計劃

時間:2024-08-30 01:37:04 教學計劃 我要投稿

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃6篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的一年級下學期數(shù)學教學工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃6篇

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇1

  為全面貫徹黨的教育方針政策,堅持從愛護學生出發(fā),堅持正面教育,嚴格要求學生,爭取不斷創(chuàng)新教學,為祖國社會主義建設培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的接班人。針對一年級的學習是打下堅實基礎的起點這一情況,根據(jù)小學數(shù)學第一冊的教學目標,特擬定以下教學計劃:

  1、首先要注意培養(yǎng)學生的觀察興趣。一年級學生有意注意時間較短,觀察能力有限,要從學生的興趣出發(fā),激發(fā)他們的觀察興趣。

  2、充分利用教材提供的信息,根據(jù)學生的經驗和體驗,拓展學生的思維和學習空間。

  3、充分運用開放性、創(chuàng)造性的教學方法,倡導學生運用自主探索、合作交流的學習方式,激勵每個學生自己去探索數(shù)學,獨立思考,并與同伴交流,達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。

  4、全面了解學生數(shù)數(shù)的能力,對有困難的學生給予適當?shù)膸椭,并鼓勵先進生帶動、幫助后進生。

  5、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。數(shù)概念的建立,對兒童學習數(shù)學是非常重要的,是進一步學習的重要基礎。

  6、利用實物教具、學生動手畫圖形的教法,讓學生直觀認識平面圖形和立體圖形,了解圖形的一些特點,逐步發(fā)展學生的空間觀念。

  7、根據(jù)教材內容和學生的`年齡特點,安排適當?shù)膶嵺`活動,采用模擬現(xiàn)實活動與數(shù)學游戲相結合的形式,讓學生把數(shù)學與日常生活聯(lián)系起來,逐步學會用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物,使其數(shù)學能力、數(shù)學應用意識、與人合作及交流意識得到培養(yǎng)和發(fā)展。

  8、注意在教學中滲透思想品德的教育,讓學生在學到知識的同時學會做人。

  9、平時注意讓學生做好鞏固練習,舉一反三。使學生通過不斷的理解、運用更好地掌握知識。

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇2

  一、本班學生數(shù)學學習情況分析

  班級學生47名,在經過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去,小學一年級數(shù)學下學期教學工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣持久的保持,并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。

  (二)教材分析

  本學期教材內容包括下面一些內容:100以內的數(shù),兩位數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù),認識人民幣,長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識,簡單的統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  二、本學期教學的指導思想

  1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  三、本學期教學的主要目的要求

  (一)知識和技能方面

  1、經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,義識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位"一"、"十"和"百",初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,初步理解100以內數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的'大小。

  2、經歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

  3、在現(xiàn)實情境中,認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  4、經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。

  5、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。

  6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

  7、經歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。

  8、能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。

  (二)數(shù)學思考方面

  1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。

  2、在探索并掌握100以內加、減口算方法時,培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

  3、在認識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略,發(fā)展推理能力。

  4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

  5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

  (三)解決問題方面

  1、在教師組織下,能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。

  2、在教師的指導下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,并應用已經掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。

  3、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

  四、主要教學措施

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  新學期伊始,本人堅持以教學大綱為指導,以課程標準為依據(jù)。認真鉆研教材,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,借鑒洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式。使學生在輕松和諧的課堂氣氛中學習好數(shù)學知識,努力提高學生的學業(yè)成績。

  二、教學條件分析分析:

  本班學生在經過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

  三、任務目標:

  1.使認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的.估計和交流。

  2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10.通過遠程教育資源等各種途徑讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、方法措施:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

  應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  5、課堂教學中充分應用洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式,堅持“堂堂清、日日清、周周清”等過硬措施來督促學生完成自己的學習任務。

  五、教學進度安排:

  周次內容

  1--2位置

  3--520以內的退位法

  6--7圖形的拼組

  8-10100以內數(shù)的認識

  11認識人民幣

  12期中復習以及期中測試

  13認識時間

  14--15找規(guī)律

  16統(tǒng)計

  17---期末復習

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇4

  一、學情分析

  這個學期擔任一年(3)班的數(shù)學教學工作,在經過一個學期的學習后,孩子們已經具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,對數(shù)學學習充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學習,部分后進生需要特別關注,如坤,莉,銓,粵。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣,逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。

  二、指導思想:

  面對新的社會要求,教師與學生應首先走了社會的前邊,因此我們應該以新課標要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接,內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎,思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。

  三、教學內容:

  本冊教材包括以下內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  其中重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點:1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學。5、發(fā)展空間觀念。

  四、教學目標:

  1.數(shù)與代數(shù):

 。1)經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

  (2)經歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

 。3)在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,并了解它們之間的關系。

 。4)會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  2.空間與圖形:

 。╨)經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。

 。2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

  3.統(tǒng)計與概率:

  (1)經歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。

  (2)能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。

  4.情感與態(tài)度

  (1)在教師和同學的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。

  (2)在教師和同學的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學好數(shù)學的信心。

  (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  (4)有初步的經過思考獲得數(shù)學知識的體驗,有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。

  五、具體教學措施:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、課堂教學中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的'指導孩子學習的方法。

  5、關注兩頭。一是學習困難的學生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生,要提供更多的思維訓練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。

  6、提出具體的要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。

  六、全冊課時安排與進程安排:(約60課時)

 。ㄒ唬┪恢茫4課時)

  (二)20以內的退位減法(12課時)

  十幾減九……………………………………3課時左右

  十幾減幾……………………………………4課時左右

  解決問題……………………………………2課時左右

  整理和復習…………………………………3課時

 。ㄈ﹫D形的拼組(2課時)

 。ㄋ模100以內數(shù)的認識(8課時)

  數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時左右

  讀數(shù) 寫數(shù)……………………………………2課時左右

  數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時左右

  整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………1課時

  擺一擺 想一想…………………………………1課時

  (五)人民幣的認識(4課時)

  認識人民幣…………………………………2課時左右

  簡單的計算…………………………………2課時左右

 。100以內的加法和減法(一)(15課時)

  整十數(shù)加減整十數(shù)…………………………3課時左右

  兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………4課時左右

  兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………6課時左右

  整理和復習………………………………………1課時

  (七)、認識時間(3課時)

  小小商店…………………………………………1課時

  (八)、找規(guī)律(4課時)

 。ň牛⒔y(tǒng)計(3課時)

 。ㄊ⒖倧土暎5課時)

  周次 日期 計劃進度(注明篇目或具體章節(jié)) 重點/難點 附注

  1 2.13—2.17 開學典禮,熟悉學生 熟悉學生

  2 2.20—2.24 第一單元位置 用上、下、左、右、前、后描述相對位置

  3 2.27—3.2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九

  4 3.5—3.9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾

  5 3.12—3.16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題

  6 3.19—3.23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組

  7 3.26—3.30 第四單元第一節(jié) 100以內數(shù)的認識 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 讀數(shù) 寫數(shù)

  8 4.2—4.6 第四單元第二節(jié) 數(shù)的順序、比大小、整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法 清明放假一天

  9 4.9—4.13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想

  10 4.16—4.20 第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡單計算

  11 4.23—4.27 第六單元第一節(jié) 整十數(shù)加減整十數(shù) 整十數(shù)加減整十數(shù)

  12 4.30—5.4 第六單元第二節(jié) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 五一放假1天

  13 5.7—5.11 第六單元第三節(jié) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)

  14 5.14—5.18 第七單元 認識時間 非整時或半時的時間認識

  15 5.21—5.25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天

  16 5.28—6.2 第九單元 統(tǒng)計 每格代表1的單式統(tǒng)計圖 兒童節(jié)放假一天

  17 6.4—6.8 總復習 單元復習

  18 6.11—6.15 總復習 查漏補缺

  19 6.18—6.22 總復習 綜合卷練習

  20 6.25—6.29 期末檢測 期末檢測

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇5

  一、教材內容:

  本學期教材內容包括下面一些內容:減法、認識圖形、認數(shù)、加法和減法(一)、認識人民幣、加法和減法(二)、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動、期末復習。

  二、本學期教學的指導思想:

  1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

  二、本學期教學的主要目的、要求:

 。ㄒ唬┲R和技能方面:

  1、使學生經歷從具體情境中抽象出數(shù),并探索計算方法的過程,認識100以內的數(shù),掌握100以內口算和筆算的方法,能根據(jù)加,減法的含義解決一些簡單的實際問題。

  認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的`實際問題。

  認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

  2、使學生在具體的情境中,直觀認識常見的簡單的平面圖形。

  3、結合具體的情境,會分類整理數(shù)據(jù),填寫簡單的統(tǒng)計表。

 。ǘ⿺(shù)學思考方面:

  1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學習從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學規(guī)律;在數(shù)學數(shù)的組成與比較大小時,進行分析,綜合,判斷,推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。

  2、在探索并掌握100以內加,減法的方法時,能注意到方法的合理和靈活,培養(yǎng)初步的抽象、概括能力,在算法多樣化的交流中,初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。

  3、在直觀認識平面圖形的過程中,初步培養(yǎng)空間觀念。

  4、在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考,并對運用的方法和獲得結果的合理性能進行初步的判斷。

 。ㄈ┙鉀Q問題方面:

  1、會用100以內的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物,并會簡單的交流。

  2、在教師的指導下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題,并能運用已經掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。

 。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面:

  1、在教師和同學的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題的教學活動。

  2、在教師和同學的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  4、在數(shù)學探索活動中,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  三、教學的重點、難點:

  教學重點:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  教學難點:100以內的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓練。

  四、本學期提高教學質量的具體措施:

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  五、教學進度:

  周次教學內容安排備注

  1、準備課(1)減法(1)

  2、減法(4)機動(1)

  3、減法(4)機動(1)

  4、減法(2)認識圖形(2)機動(1)

  5、認識圖形(1)認數(shù)(3)機動(1)

  6、認數(shù)(4)機動(1)

  7、認數(shù)(4)機動(1)

  8、實踐活動(1)加法和減法(一)(3)機動(1)

  9、加法和減法(一)(4)機動(1)

  10、加法和減法(一)(4)機動(1)期中考試

  11、加法和減法(一)(4)機動(1)

  12、期中復習、檢測

  13、認識人民幣(3)實踐活動(1)機動(1)

  14、加法和減法(二)(4)機動(1)

  15、加法和減法(二)(4)機動(1)

  16、加法和減法(二)(4)機動(1)

  17、加法和減法(二)(4)實踐活動(1)

  18、統(tǒng)計(1)期末復習(4)

  19、期末復習期終復習、考試

一年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇6

  一、班級分析

  這學期我繼續(xù)任教一年級3)和(4)的數(shù)學。(3)班的學生人數(shù)是44人,(4)班的人數(shù)是43人。學生通過一個學期的新教材學習,已經初步適應了新課程的教材特點,并能有一定個性的去完成學習任務。在上學期的期末測試中,最高分是100,最低分分,其中看圖列式的失分率較高,因此還要加強這方面的練習。

  二、教材分析

  這冊實驗教材的編寫,是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù),在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,關注學生的興趣和經驗,反映數(shù)學知識的形成過程,努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時,還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經驗、行之有效的措施,使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

  本冊教材的特點主要有以下幾點:

  1.以《標準》為基本依據(jù),合理安排教學內容,為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。

  2.以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解。

  3.教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。

  4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

  5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。

  6.提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,發(fā)展學生的空間觀念。

  7.注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。

  8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。

  三、教學內容

  這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

  這冊教材的重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生很好地掌握。同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

  四、教學目標:

  1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),會讀寫100以內的數(shù),掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的.密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5.認識人民幣單位、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  【課時安排】

  一、位置(4課時)

  二、20以內的退位減法(13課時)

  例13課時

  例24課時

  例32課時

  整理和復習3課時

  單元練習1課時

  三、圖形的拼組(3課時)

  四、100以內數(shù)的認識(9課時)

  數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時

  讀數(shù)寫數(shù)1課時

  練習1課時

  數(shù)的順序比較大小2課時

  整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時

  練習1課時

  擺一擺想一想1課時

  單元練習1課時

  五、人民幣的認識(4課時)

  認識人民幣2課時

  簡單的計算2課時

  六、100以內的加法和減法(一)(15課時)

  整十數(shù)加、減整十數(shù)3課時

  兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時

  兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時

  整理與復習2課時

  七、認識時間(3課時)

  八、找規(guī)律(4課時)

  九、統(tǒng)計(3課時)

  十、總復習(5課時)

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