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九年級英語下學期教學心得體會

時間:2023-10-29 08:06:38 教學心得 我要投稿
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九年級英語下學期教學心得體會

  當我們心中積累了不少感想和見解時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的九年級英語下學期教學心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級英語下學期教學心得體會

  聽說xx中學英語科在這次中考中排名長樂市第14名,我們?nèi)ツ甑娜挥⒄Z老師都松了一口氣,大家可能會覺得我們?nèi)齻這么沒出息,14名對于前面好的學校來說根本不值一提,對于我們學校以前的中考成績而言,這次成績也并不怎樣?墒俏覀円呀(jīng)知足了。因為我們這一屆的英語成績原來是長期在30名左右徘徊。直到九年級我們采取了分層教學這之后,這英語成績才一次次地往前跳。這一次的分層教學,讓我們可以有機會深入地去分析不同學習層次的學生的學習特點,然后想對策,對癥下藥。在這里我主要就結(jié)合我去年的中班教學經(jīng)歷來談?wù)勎以谶@一年中的印象比較深的一些教學心得和體會,希望對大家有用。

  由于我們是在九年級上半期考后一、兩周才分的快、中、慢班,所以在接手中班教學時我對中班學生的半期考成績進行了平均,平均分37.8分。最高分五十幾分,而且沒幾個。這些學生基本上都屬于長期不及格的學生。不要說對學好英語沒有信心,他們很多人對記得住單詞都沒有信心。學習習慣不好,也不勤于討論,思考。針對這種現(xiàn)狀我采取的辦法如下:

  1、通過高看學生來激發(fā)他們的學習的斗志。

  我第一節(jié)課進教室我就告訴他們,他們的平均分是37.8分,但我不是要把他們當差生來教,而是把他們當做高材生來教。因為以前每天只記幾個單詞,幾個句子,F(xiàn)在每天要記很多。我說:“從現(xiàn)在開始你們就是我的高材生。希望你們努力配合!睂W生聽了很興奮。同時在以后的教學中我注意始終讓他們感受到老師對他們很有信心。比如在反饋各種大,小測成績時。對于考得好的,我公布分數(shù),并大加贊賞。對暫時沒考好的,不公布成績。而是鼓勵他們繼續(xù)努力。當然,這群學生的基礎(chǔ)比較差,缺漏很多,做題時會丟三落四,不經(jīng)意間失分可能就會比較多。于是,他們在平時小考的時候,我會在監(jiān)考中適當?shù)亟o予一些提示。我認為這種情況下的提示能夠引起學生充分的重視,比起過后的講評可能效果更好。一節(jié)課考不完的情況下,我允許他們下課討論,不過討論的時候不能寫,下一節(jié)課繼續(xù)考。這個做法不僅是為了讓他們最后能取得好成績,有成就感,更重要的是為了他們養(yǎng)成積極討論的習慣。從而使他們的學習熱情更高。

  2、注重單詞,短語過關(guān),加強基礎(chǔ)訓(xùn)練

  有了學習熱情沒有扎實的基礎(chǔ)知識可不行,我們快、中、慢班三個老師都注重讓學生記單詞,短語。根據(jù)需要我每次讓學生記一個話題的單詞,短語。課堂上測,然后學生互批,最后老師表

  揚寫得好的同學。慢班則每次讓學生記20個單詞。每個單詞10分,總分200分。這樣學生即使只能記住一半的單詞也能得100分。當然,只注重單詞是不夠,我們還注重配套練習。一開始我和慢班的石義老師輪流出課堂小練,后來發(fā)現(xiàn)了的教輔材料,跟我們對學生的要求剛好比較一致,對于鞏固學生的學習基礎(chǔ)很有幫助。就改用了這份練習。之后,我們還做了些綜合訓(xùn)練。要注意的是這部分學生在做題時經(jīng)常表現(xiàn)出不自信很猶豫,對于有困難的題更是不惜花大量的時間。因此,在平時的訓(xùn)練中一定要幫助他們控制做題時間。對于中班學生,我有自知之明,我一開始就知道我的目標是120分的基礎(chǔ)分。中考前我拿08年的中考試卷讓他們做,最高分居然能考到130多分。于是心中竊喜,看來中考時成績可能還會前進幾名。結(jié)果聽說中考英語試卷很難,很多學生做聽力時就找不著北了。說是有回聲。于是,估計分層教學的優(yōu)勢恐怕是發(fā)揮不了了。擔心成績又會很差。不過,事實證明,他們平時努力掌握的基礎(chǔ)知識不會因為試卷太難而完全不堪一擊。

  因此,我仍然認為激發(fā)自信心,努力掌握基礎(chǔ)知識,對九年級中下成績的學生是最重要的。