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以小學教學視導心得體會
有了一些收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的以小學教學視導心得體會，歡迎閱讀與收藏。
以小學教學視導心得體會1
XX小學目前8個教學班，xx名學生，在職教師23人，其中本科3人，大專10人，中師10人，學歷達標率100%。學校以“辦群眾滿意的學校，培養(yǎng)合格的人才”為宗旨；堅持以“全面提升教學質(zhì)量為核心”。按照上級相關要求，全心協(xié)力在教育教學工作中取得了一定的成績，現(xiàn)將基本情況總結如下：
一、教學管理
全面落實國家課程標準，地方課程。根據(jù)本校實際大力開展校本教材的研究，形成了比較合理的“三級課程標準”體系。在教育教學中，開全開全課程、開足課時。為了保障教育教學的順利開展，充分利用xxxx年的制度建設年活動，建立健全各種規(guī)章制度，建立了《XX小學規(guī)章制度匯編》。新學期開始，以“學校內(nèi)涵提升年”為契機，大力開展各項工作：
1、制定各項工作計劃。
2、以目標教學喂出發(fā)點，重新修訂《學校教學常規(guī)管理辦法》。
3、重視各種工作的過程管理，狠抓落實。
4、教學評價努力實現(xiàn)多元化，推動學生的全面發(fā)展。
二、校本教研與課堂教學改革
將校本教研和課堂教學改革有機地結合在一起。通過“聽課周”活動，全體教師參加聽課評課活動。聽課中對不同的教師明確提出不同的要求，例如5名新分配教師重點考查對教材、教參、新課程標準的掌握；研究和各種教學方式方法的利用和課堂的駕馭能力；3名去年分配的教師重點考察現(xiàn)代化教學設備的應用和目標教學模式的創(chuàng)建。針對課堂教學中存在的實際問題開展“小課題研究”和“校本”教研。主要形式有：集體討論、經(jīng)驗介紹、專題學習、聽報告等。學校制定了“學科教學目標設定”、“學科學情分析與措施”，讓教師人人參與以推動“三標”教學的開展。
三、師資隊伍建設
學校針對人員更替，新教師分配等實際情況制訂了《XX小學新教師三年培養(yǎng)規(guī)劃》并付諸實施。開學前學校開展了樹立“正確的教師觀”的師訓教育活動，取得了不錯的效果，充分調(diào)動了廣大教師的`工作積極性。通過教師全方位目標考核，努力健全教師工作激勵機制；通過業(yè)務學習努力提升教師的業(yè)務素質(zhì)。
四、電化教學和實驗教學
充分利用目前的各種教育資源和設備開展電化和實驗教學。但由于缺乏專業(yè)教師，各種教學設備的利用率還比較低，教學的開展距離規(guī)范化、高效化還有較大的距離。
通過這次教學視導活動查找不足，接受上級領導的指導，學習先進學校的做法和經(jīng)驗，努力提升自身的辦學水平。
以小學教學視導心得體會2
今天在五中聽完兩節(jié)課后，受益匪淺，董麗老師和李靜老師的完美展示讓我深深認識到了自身的不足與差距，對這兩位老師的課我有以下感觸與感想：
一．從這兩位老師身上，我看到了扎實的英語教學基本功：從漂亮的板書到流利的口語無不展示出了一位優(yōu)秀英語教師的素養(yǎng)，這點讓我意識到我的基本功需要進一步的加強。
二．董麗老師向我們展示了一節(jié)完美的英語閱讀課，這節(jié)課充分展示了任務型閱讀的教學方法及小組合作教學法，真正調(diào)動了學生動手，動腦，洞口的積極性，整堂課充分體現(xiàn)了教師為主導學生為主題的教學理念，其次，這位老師完美的教學環(huán)節(jié)深深吸引了我，尤其是開頭用一首英文歌把學生帶入了純英文課堂，接著用一個簡短的視頻導入新課，后來充分利用任務型閱讀及小組教學法，讓同學們相互合作帶著任務去閱讀去學習，充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生在不知不覺中帶著任務完成了這節(jié)課，我覺得這就是這堂課的完美之處，也是非常值得我學習的地方。
三．六中李靜老師的.課更讓我震撼和感慨，首先她自始至終甜美的微笑給我留下了深刻的印象，我想肯定也給聽課的孩子們留下了深刻的印象，她甜美的笑容拉近了與學生的距離，能讓學生立馬融入到她的課堂，和藹可親容易吸引學生的注意力，其次是她上課的激情感染了我，整堂課下來她激情飽滿，熱情高漲，真正帶動起了學生的積極性，再次，她教學目標明確，為了達到本堂課的教學目標，她精心設計了完美的教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，由易到難，此過程也充分發(fā)揮了學生的主體作用，利用多種多樣的教學方法，最終取得了不錯的教學效果，尤其是她其中利用恰當?shù)挠螒�，把課堂引向了高潮，這些無不讓我從內(nèi)心深處敬佩這位老師。
最后，通過此次學習，我認為值得我學習的地方如下
一．加強自身修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，進一步夯實自身的功底。
二．充分理解和學習新目標理念，進一步發(fā)揮學生的主題作用，提升課堂效率
三．教無定法，積極思索與創(chuàng)意，利用種多樣的教學方法吸引學生的注意力，提升學生的學習興趣
四．珍惜學習和研討的機會，不斷學習自身的教學水平。
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