小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)1
今年我擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作。為了能和學(xué)生更好的溝通，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是喜歡這群孩子。因?yàn)�，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的'樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人�？梢哉f為了當(dāng)好班主任，的確我付出了千辛萬苦。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，上下樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫�，不同程度上有了缺點(diǎn)，我總是與他們個(gè)別交談，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的，我更明白，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)差的，引導(dǎo)他有所進(jìn)步。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任教師。
小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任二(1)班的班主任以及語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力
1、“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
2、力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。為提高語文教學(xué)質(zhì)量，我在教學(xué)中經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與他們共同討論教材，共同研究教法，積極和同組老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、具體教學(xué)工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都特別注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡可能地為學(xué)生作出好的'示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
2、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，我充分利用早讀時(shí)間，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加。
3、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生興趣。多媒體課件能給學(xué)生一個(gè)直觀的、感性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)到更多的知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。在課文的教學(xué)中，看似很簡(jiǎn)單的問題，卻也蘊(yùn)藏著深刻的道理。如果教師只是用課件演示，那么許多孩子并不能從本質(zhì)上理解其中的道理，更不用說去體會(huì)這一個(gè)思想教育。通過這個(gè)實(shí)際操作的演示，直觀地解決了孩子們想要解決的問題。他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力也得到了提高。我相信，這樣的效果一定比只看演示來得好。
5、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。一年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一個(gè)班級(jí)57個(gè)孩子，57個(gè)孩子接受能力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)3
半年的工作又近尾聲了，連續(xù)多年來擔(dān)任班主任工作，讓我對(duì)此項(xiàng)工作有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組建班級(jí)管理人員。
在班級(jí)中，讓學(xué)生自己來管自己，對(duì)老師跟在其后的效果要大好多。我選取的班干部有一個(gè)特點(diǎn)，曾經(jīng)當(dāng)作過班干部的，優(yōu)先考慮，再考查學(xué)生對(duì)集體的態(tài)度，還有工作的責(zé)任心。我選取的班干部就有這些特點(diǎn)國(guó)。
二、合理地安排學(xué)生的值日
做值日，每天都要由衛(wèi)生委員去安排，這是過去的老傳統(tǒng)了。但這種方法是有毛病的，有的學(xué)生因沒有注意自己有任務(wù)，而錯(cuò)過掃地的時(shí)間，導(dǎo)致班級(jí)被扣分，有的學(xué)生不注意自己的態(tài)度，敷衍工作，在老師查找時(shí)，也比較不便。為此，多年來，我都是把每個(gè)學(xué)生值日的時(shí)間固定下來，并且規(guī)定每個(gè)學(xué)生在做值日時(shí)要做的任務(wù)。在每天的值日中，我只要對(duì)照值日表格，可輕易地找到哪塊地，是誰掃的。要是誰的工作沒有做好，直接就可以找到他本人。直接找到這個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。在大掃除時(shí)，就更加簡(jiǎn)單了，只要將自己平時(shí)打掃的地方，打掃干凈就行了。個(gè)別地方，如掃蜘蛛網(wǎng)，擦玻璃，再固定一學(xué)生具體負(fù)責(zé)。每次大掃除和值日都非常地輕松。
三、組建圖書角
學(xué)生是很愛看書的'，但學(xué)生的書，只是自己看，在一段時(shí)間后，就會(huì)失去興趣。我讓大家把書捐到圖書角，并作了一個(gè)登記，再安排一個(gè)學(xué)生經(jīng)常地整理圖書角，在學(xué)期結(jié)束后，將書返還給學(xué)生。規(guī)定每一位學(xué)生在借書看時(shí)，一定在借閱的本子上，登記清楚。
這一著，還真湊效，一兩天內(nèi)，就有很多學(xué)生響應(yīng)。學(xué)生參與的熱情非常高。一個(gè)小本子上有關(guān)于借書的時(shí)間和人名，記得滿的。這樣我就營(yíng)造了一個(gè)積極看課外書的氣氛。
四、加強(qiáng)思想教育
利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生給自己定下一個(gè)自己力所能及的目標(biāo)，時(shí)時(shí)對(duì)照目標(biāo)，看看自己是進(jìn)步還是退步，看看自己哪方面做得還不好，應(yīng)該怎樣采取措施去補(bǔ)救。
鑒于這些方面的努力，我班級(jí)面貌得到了很好的改變。不再有同學(xué)互毆，班級(jí)的衛(wèi)生也上了一個(gè)新臺(tái)階。一鼓作氣，我班共獲得五面紅旗，超額一面呢。
當(dāng)然也有一些不足，學(xué)生的成績(jī)不是很令人滿意。在學(xué)科上，我還是要加強(qiáng)的。
小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)4
開學(xué)以來，六(2)班按照學(xué)校和班工作計(jì)劃，積極開展各方面的工作，以“孝雅教育”、“讀書活動(dòng)”、“完美教室”為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想教育，使德育工作走上新臺(tái)階。主要做了以下幾方面的工作：
一、抓好班級(jí)管理。
本班首先民主評(píng)選班干，并給他們明確分工，知道自己所做的工作，指導(dǎo)他們?cè)鯓幼龊霉ぷ鳎陨碜鲃t，起模范帶頭作用。另外班級(jí)管理重在全員參與，相互制衡，開學(xué)初利用班會(huì)課民主制定班規(guī)班法，制定班級(jí)公約，依法辦事，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。
二、按照學(xué)校要求，大力推進(jìn)“孝行”、“雅行”教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生行為。
本學(xué)期利用孝雅教育卡，進(jìn)行了“小孝星”的評(píng)選工作，利用班會(huì)課組織學(xué)生重溫評(píng)選表格里的內(nèi)容，讓學(xué)生在心中明確“雅”的標(biāo)準(zhǔn)，定雅規(guī)，學(xué)雅規(guī)，對(duì)上課下課，就餐入廁等規(guī)范要求，加強(qiáng)管理。先自評(píng)再交給家長(zhǎng)推薦，后老師根據(jù)推薦情況推薦十位候選人，在班級(jí)進(jìn)行演講比賽，由家長(zhǎng)、老師、學(xué)生代表打分評(píng)選了班級(jí)“小孝星”，他們分別是羅燕鈴、陳嘉銘、潘文棟、莫穎琳、武柔岑、陳嘉銘家，這些“小孝星”為同學(xué)們樹立了榜樣，營(yíng)造了孝、雅之風(fēng)。
三、締造完美教室，師生共同成長(zhǎng)。
締造完美教室是我校本學(xué)期的重要工作，我班通過班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書活動(dòng)的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成等從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的.。主要從以下幾方面去締造
1、締造完美教室，構(gòu)建班級(jí)文化，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，師生共同確定富有寓意的班級(jí)名稱、班徽、班歌、班級(jí)愿景、班規(guī)、班級(jí)口號(hào)、公告欄(課程表、時(shí)間表、班委分工、優(yōu)秀習(xí)作薈萃、你追我趕……).
2、締造完美教室，營(yíng)造書香班級(jí)。整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生的生活方式。
(1)建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)儲(chǔ)書量，每人至少捐書二本，全班共捐書150本，達(dá)到“捐獻(xiàn)一本看100本”，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，寫好讀書摘要、讀后感，讓全體同學(xué)熱愛閱讀。
(2)積極開展圖書漂流節(jié)，全班同學(xué)積極參與，180本圖書所剩無幾，在流動(dòng)的書香中讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，盡享閱讀的滋味，漂流節(jié)后同學(xué)們寫下了心得體會(huì)，羅燕鈴、楊嚴(yán)冬的。
(3)開展班級(jí)讀書交流會(huì)，學(xué)生推薦好書、交流讀書心得共享讀的快樂。
(4)與學(xué)生共讀《魯賓孫漂流記》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)。
(5)十月份，我們班的羅燕鈴參加了學(xué)校舉行的“愛國(guó)主義演講比賽”，并獲得了一等獎(jiǎng)。王紫晴參加區(qū)科普征文獲一等獎(jiǎng)。
3、締造完美教室，師生共讀共寫
建立班級(jí)博客作為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。開辟“教育敘事，家長(zhǎng)的話，學(xué)生作品”等欄目。師生共發(fā)博文170篇。王紫晴參加區(qū)科普征文獲一等獎(jiǎng)。
四、抓好文、體、衛(wèi)、安全工作。
第一：健康是第一重要大事。本學(xué)期我班著重抓了衛(wèi)生和健康教育，搞好班級(jí)衛(wèi)生。堅(jiān)持每天三小掃，消毒一次，每周一大掃除。班里的衛(wèi)生工作做得較好，衛(wèi)生清潔也能保持。
第二：豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生在校、區(qū)的田徑比賽中取得了較好的成績(jī)，本班獲團(tuán)體總分第三名，入場(chǎng)式年級(jí)總分第一名。
五、存在的問題：
1、個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較松散，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，作業(yè)未能及時(shí)完成，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)還有待加強(qiáng)。
2、六年級(jí)學(xué)生逐步走向青春期，應(yīng)加強(qiáng)教育，引導(dǎo)男女同學(xué)正常交往。