道法的教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的道法的教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
道法的教學(xué)總結(jié)1
好像每一次總結(jié)的時(shí)候都會(huì)用到時(shí)光飛逝這個(gè)詞，事實(shí)確實(shí)如此。面對(duì)著燦爛的夏花，七年級(jí)的路程即將到達(dá)終點(diǎn)。在這一個(gè)學(xué)期中，有成績，有不足，有喜悅，有傷心。比較成功的地方是通過聽課學(xué)習(xí)反思，自己的教學(xué)教法有了提高，像試卷講評(píng)課，大多數(shù)應(yīng)該放手給學(xué)生，先讓他們自主互助，教師適時(shí)指導(dǎo)；復(fù)習(xí)課應(yīng)該以考帶練，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)??所有的這些都在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴的積累。當(dāng)然，也出現(xiàn)了許多不足之處，例如在復(fù)習(xí)課中，學(xué)生沒有了新鮮感，學(xué)習(xí)興趣不足；另外對(duì)單詞掌握不牢，面對(duì)單詞練習(xí)，出現(xiàn)胡做一通的現(xiàn)象，腦海中出現(xiàn)什么就寫什么，不管題意??面對(duì)不足，總結(jié)了幾點(diǎn)對(duì)策：
1．多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的`主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3．注重打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程，上課時(shí)多以簡單的口語知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
道法的教學(xué)總結(jié)2
隨著教育水平的不斷提高和教學(xué)改革的不斷深入，小學(xué)的綜合實(shí)踐教學(xué)成為教育教學(xué)改革中的重要內(nèi)容。小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)涉及到多個(gè)方面，如體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等，需要教師和學(xué)生積極探究，開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)。
一、體育教學(xué)
小學(xué)五年級(jí)是孩子身體成長的重要時(shí)期，體育教學(xué)就成為孩子成長中的一個(gè)重要方面。小學(xué)五年級(jí)教學(xué)課程中，除了靜態(tài)課堂，更多的時(shí)間也會(huì)安排到操場上進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。在體育教學(xué)中，教師會(huì)選擇一些適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、田徑等，讓孩子體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來的健康和快樂。同時(shí)，體育教學(xué)也會(huì)注重紅色教育，讓孩子了解體育運(yùn)動(dòng)在我們國家的重要地位。
二、音樂教學(xué)
小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)使孩子們能夠理解音樂的魅力，體驗(yàn)音樂的美妙。這一時(shí)期學(xué)習(xí)內(nèi)容較為豐富，包括音樂理論、音樂表演、音樂欣賞等。同時(shí)，學(xué)校會(huì)組織表演活動(dòng)，讓孩子在演出中鍛煉自己的表演能力，提高音樂素質(zhì)。
三、美術(shù)教學(xué)
小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)主要是針對(duì)孩子們的創(chuàng)意、想象力進(jìn)行培養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)包括色彩知識(shí)、造型知識(shí)等，同時(shí)美術(shù)教學(xué)也會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，讓孩子們體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力，進(jìn)而培養(yǎng)孩子們的.創(chuàng)造能力和美感。
四、科學(xué)教學(xué)
小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)孩子們科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑�？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容涉及到多個(gè)方面，如人體、動(dòng)物、植物、物理、化學(xué)等，孩子們需要通過實(shí)驗(yàn)、觀察等方法來學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新和探究。
五、社會(huì)教育
小學(xué)五年級(jí)社會(huì)教育是幫助孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)文化、社會(huì)地理、社會(huì)規(guī)律的重要途徑。社會(huì)教育涵蓋地理、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面，讓孩子們了解世界的多樣性和復(fù)雜性，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
以上就是小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的簡要介紹。這些教學(xué)內(nèi)容不僅可以促進(jìn)孩子們各方面的發(fā)展，還有助于孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長、終身學(xué)習(xí)。
道法的教學(xué)總結(jié)3
根據(jù)學(xué)校安排本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的教學(xué)工作。共有四個(gè)班。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂的喜愛程度都有所不同，所以針對(duì)這些特點(diǎn)我也采用了不同的方法來進(jìn)行教學(xué)。努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
首先，作為一名人民教師，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，老師們時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，老師們能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次，在教學(xué)上，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的`能力得到了鍛煉。
二、課堂教學(xué)
1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2教學(xué)過程中，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、老師們經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。
5、為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查。t在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺(tái)，關(guān)注學(xué)生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。使學(xué)生真正能在音樂知識(shí)的海洋中遨游。
道法的教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期的教學(xué)工作快結(jié)束了�；厥鬃约鹤哌^的教學(xué)路，有必要對(duì)教學(xué)過程做一個(gè)回顧和回顧。反思、理順教學(xué)思路和教學(xué)策略，找出存在的問題，為下學(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有很多根本區(qū)別：
首先，常規(guī)教學(xué)是以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以課本內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)的目的。受教科書限制，其教學(xué)活動(dòng)以接受教科書提供的知識(shí)為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識(shí)和信息的積累，注重知識(shí)和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，其接觸面比較窄。另一方面，研究性學(xué)習(xí)是以研究對(duì)象為主導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科中的各種問題獲取相關(guān)知識(shí)，注重知識(shí)的實(shí)用性（而不是系統(tǒng)性），注重學(xué)習(xí)如何獲得知識(shí)以及如何收集信息。
其次，學(xué)生在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中相對(duì)被動(dòng)，教學(xué)模式多為教師先演示、先講解、學(xué)生模仿、后記憶�？荚囀菍W(xué)習(xí)的主要直接壓力或動(dòng)力，而教學(xué)活動(dòng)的直接目的是通過考試或在考試中取得好成績。在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生的主動(dòng)性比較強(qiáng)。由于課題是由學(xué)生選擇的，在研究過程中面對(duì)各種問題，學(xué)生可以根據(jù)問題情況的相關(guān)信息尋求知識(shí)解決問題。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是孤立和封閉的學(xué)習(xí)。相反，需要良好的'交流和討論氛圍，以拓展學(xué)生的信息，提高學(xué)生處理信息的能力，以及口語表達(dá)能力、邏輯思維能力等，也需要良好的競爭環(huán)境激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，提高研究性學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的心態(tài)。因此，在開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意組織工作，營造良好氛圍。兩張桌子可以為一個(gè)單元，每組四個(gè)人可以為一組。即使在課堂上組織討論和交流，也能保證分工合作的效率（人多，個(gè)人發(fā)言機(jī)會(huì)和工作量會(huì)減少，容易出現(xiàn)濫用現(xiàn)象；人太少也信息交流少，不能形成討論氛圍）
另外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)很多不可預(yù)見的問題，比如學(xué)生報(bào)告的題目不可預(yù)知，會(huì)有什么樣的觀點(diǎn)和信息資料當(dāng)時(shí)提出；無法預(yù)測別人會(huì)問他們什么問題；并且無法預(yù)測他們將如何回答。這就要求教師除了提前熟悉這組研究課題外，還要能夠?qū)φn堂上各種傳入的觀點(diǎn)、信息、問題和突發(fā)情況進(jìn)行盡可能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和響應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基本技能。它要求教師積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、比較、衡量各種信息和問題，無論出現(xiàn)什么問題或情況；引導(dǎo)他們繼續(xù)研究課題，并將每組課題研究中的個(gè)人行為發(fā)展成對(duì)全班普遍有益的收獲。
從這個(gè)角度來看，衡量研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)成功與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否通過教師的指導(dǎo)不時(shí)地有更深入的研究目標(biāo)。
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學(xué)年下學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)將體育工作做如下總結(jié):
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)。
學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要我在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，我能夠從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每二、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平。
這一學(xué)期我仍執(zhí)教七年級(jí)4個(gè)班的.體育課，在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校寬的闊場上，有效地開展隊(duì)形隊(duì)列廣播操、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，充分利用優(yōu)勢資源積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，積極參加體育活動(dòng)的興趣很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課，對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。能讓學(xué)生的素質(zhì)提高，是我最大的心愿。
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一、工作成績
在本學(xué)期的小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)中，我取得了一定的成績。在課程內(nèi)容的講解上，我注重結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生更加深入地理解法律與道德的內(nèi)涵。通過豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生對(duì)道法課程的興趣，培養(yǎng)他們在實(shí)際生活中運(yùn)用道德和法律知識(shí)的能力。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出自己的見解和疑問，從而促進(jìn)其批判性思維的發(fā)展。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我采用了多種方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)和小組項(xiàng)目等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我還積極與學(xué)生家長保持溝通，定期向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
二、存在的問題
盡管我在教學(xué)工作中取得了一定的成績，但我也意識(shí)到存在一些問題。由于客觀條件的限制，我無法獲取足夠的教學(xué)資源來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，法律和道德領(lǐng)域的專業(yè)書籍、相關(guān)案例資料等相對(duì)匱乏，這在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
道法學(xué)科作為一門相對(duì)較新的課程，其教材內(nèi)容的更新速度跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐。有些案例和情境與現(xiàn)實(shí)生活存在一定的差距，這使得學(xué)生在理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)時(shí)面臨一定的困難。
盡管我盡力創(chuàng)造一個(gè)開放、互動(dòng)的課堂環(huán)境，但由于學(xué)生的個(gè)性差異和班級(jí)規(guī)模的限制，部分學(xué)生仍難以充分參與課堂討論和活動(dòng)。如何更好地促進(jìn)所有學(xué)生的參與和思考，是我需要進(jìn)一步思考和解決的問題。
三、改進(jìn)措施
針對(duì)上述問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：
1. 積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如通過互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的專業(yè)資料和案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑自主搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
2. 關(guān)注道法學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，盡量將最新的.法律和道德觀念融入教學(xué)中。通過與同行交流、參加專業(yè)培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。
3. 進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，如采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)案例、組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求，盡量為他們提供更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)支持。
4. 加強(qiáng)與家長和其他教師的合作與交流，共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，我們可以相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。
道法的教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)校大力提高教學(xué)質(zhì)量的工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：
本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。另外，在實(shí)際教學(xué)的過程中，為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法用，懂法，用法意識(shí)。我在教學(xué)到相關(guān)章節(jié)時(shí)，適地給學(xué)生滲透法制教育。例如第六章用坐標(biāo)表示地理位置，滲透《中華人民共和國氣象法》；
第八章實(shí)際問題與二元一次方程組滲透《中華人民共和國煙草法》；
第九章實(shí)際問題與一元一次不等式滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中滲透《中華人民共和國統(tǒng)計(jì)法》。在中滲透《中華人民共和國水法》和《中華人民共和國統(tǒng)計(jì)法》。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的`問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)
五、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。
根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生11人，中層生共16人，待進(jìn)生17人。利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導(dǎo)他們，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生，星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生，星期四、五機(jī)動(dòng)，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)找同學(xué)或老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。
六、通過師生共同努力，在這期末考試中：七（5）班人均分,及格率20%，紅分率為%，低分率為22%。與上學(xué)期相比平均分為50分，及格率18%，紅分率為%。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，本學(xué)期較上學(xué)期有所提高，但是低分的同學(xué)還有很多。轉(zhuǎn)變差生是下學(xué)期的一大工作方面。
七、存在問題和今后努力方向：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善
總之，教學(xué)是一個(gè)教育學(xué)的不斷結(jié)合，不斷促進(jìn)，不斷完善的過程，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學(xué)中改進(jìn)，這才會(huì)使教學(xué)的犯法更有實(shí)用性，教育的效果才會(huì)更明顯。
道法的教學(xué)總結(jié)8
光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)初二三班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也獲得了較好的成績現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)歸納如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白操心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教學(xué)導(dǎo)案編寫認(rèn)真，其實(shí)不斷歸納總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�、抛⒁庑抡n導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的教師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
�、婆囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、領(lǐng)會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各持己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問習(xí)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問習(xí)題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不惜惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
�、爬迷缱x課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。
農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生答復(fù)問習(xí)題語言不連接，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生手冊每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。
�、七x擇美文，讓學(xué)生感悟理解
八年級(jí)初二下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我手冊學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇精選作文課外文章的閱讀要合適重點(diǎn)初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我手冊他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。
五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了精選作文兩套（分大小精選作文），同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
六、參與教研、揚(yáng)長避短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問習(xí)題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
道法的教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期的體育教學(xué)工作，緊要是圍圍著中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進(jìn)行。由于今年泉州市中考體育成績不計(jì)入中考總分，仍是接受準(zhǔn)入制的方法，就是達(dá)標(biāo)中學(xué)錄取的考生體育成績只須達(dá)到c級(jí)及c級(jí)以上。所以，師生們包含家長的應(yīng)考心理氛圍都相對(duì)寬松�？荚嚱Y(jié)果還算充足，除了個(gè)別協(xié)調(diào)性極差的同學(xué)達(dá)不到c，其他的均能輕松過關(guān)。
本人很稱贊一位體育專家的觀念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”。現(xiàn)今，考體育作為一種考試制度，依舊是一個(gè)有效的指揮棒，用分?jǐn)?shù)來引導(dǎo)同學(xué)積極磨練身體的方法應(yīng)當(dāng)是有效之舉。實(shí)踐證明，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的緊要作用，同學(xué)身體素養(yǎng)好了，文化課成績自然會(huì)提高。有關(guān)教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有確定分值權(quán)重，該舉措不僅能加強(qiáng)同學(xué)的平常體育磨練意識(shí)，促使同學(xué)積極進(jìn)行體育磨練，也有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的體鍛習(xí)慣，可以說是健康和分?jǐn)?shù)兼得。泉州地區(qū)的體育中考接受準(zhǔn)入制而非計(jì)入中考總分其實(shí)是一種很人性化的操作方式，雖說必考項(xiàng)目是中長跑，但由于有了陽光體育運(yùn)動(dòng)的鋪墊，大部分同學(xué)認(rèn)為問題不大，只要常常磨練、練習(xí)，成績達(dá)到合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：
�。ㄒ唬┳ニ枷�。與班主任達(dá)成一致，共同做通同學(xué)的思想工作，變化絕大多數(shù)同學(xué)僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參加體育磨練。對(duì)于思想上存在懈怠的同學(xué)，通過思想引導(dǎo)，讓他們確立不怕苦、懶，英勇剛強(qiáng)，克服自身“極點(diǎn)”的精神，讓同學(xué)明確體育磨練也可以加添對(duì)初三同學(xué)的心理調(diào)適，讓他們更好的接受中考的考驗(yàn)。
（二）抓體能。在體育中考跑類不能取得理想成績的的同學(xué)往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的同學(xué)中，這些同學(xué)由于生理原因?qū)е铝梭w能的孱弱，在教學(xué)中通過長距離的走跑接合，間歇法進(jìn)行耐力素養(yǎng)訓(xùn)練，連續(xù)的蛙跳，進(jìn)行下肢氣力訓(xùn)練，短距離加速跑訓(xùn)練使同學(xué)速度有所提高。
�。ㄈ┳ゼ夹g(shù)。在體育活動(dòng)中正確的技術(shù)動(dòng)作是良好在成績的.前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)還是實(shí)心球的投擲，或者是中長跑項(xiàng)目，同學(xué)只有把握了正確的技術(shù)，才能在運(yùn)動(dòng)中做到“經(jīng)濟(jì)”省力，并取得理想的效果。
�。ㄋ模⒆バ睦碛�(xùn)練。同學(xué)考試時(shí)會(huì)由于心理上的憂慮、焦慮、緊張、畏懼等情緒而使技術(shù)動(dòng)作變形，表現(xiàn)失常而留下了缺憾。因此有針對(duì)性對(duì)同學(xué)易受心理因素影響的項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練，運(yùn)用稱贊和激勵(lì)等手段，培育同學(xué)的自信念，讓他們積極練習(xí)、體驗(yàn)成功、加強(qiáng)自信。
（五）抓模擬考試。這是有效提高同學(xué)考試適應(yīng)本領(lǐng)的緊要途徑與手段，模擬考試過程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計(jì)，使同學(xué)在真實(shí)氛圍下進(jìn)行測驗(yàn)，讓同學(xué)把握考試技巧，提高考試適應(yīng)本領(lǐng)，漸漸形成良好的競技狀態(tài)。
�。┳タ荚図�(xiàng)目的選擇。在同學(xué)確定報(bào)考項(xiàng)目前，做個(gè)全面摸底，進(jìn)行一次全面測試，再依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)、提升空間和喜好對(duì)同學(xué)的選項(xiàng)提出合理的建議。教育同學(xué)不要盲目跟風(fēng)，把好選項(xiàng)關(guān)，核對(duì)同學(xué)的選擇。記錄同學(xué)的選項(xiàng)，為同學(xué)在考前訓(xùn)練做好引導(dǎo)。
中考體育過后的體育課布置了一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、游戲等，對(duì)緩解學(xué)習(xí)疲乏，加添大腦的供氧，提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫忙。同學(xué)也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分?jǐn)?shù)更大的收獲。
總之，體育中考的實(shí)施，使得學(xué)校、家長、社會(huì)關(guān)注同學(xué)的體質(zhì)健康，有效地促進(jìn)了中同學(xué)積極參加體育磨練，也使得體育教學(xué)變得豐富多彩，我想：教與學(xué)、學(xué)與考充其量只能是同學(xué)磨練的基礎(chǔ)工程，而形成一種健康的理念、把握幾種健身的方法、將強(qiáng)身健體成為同學(xué)自發(fā)本身樂意的行為則升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學(xué)所要努力達(dá)到的目標(biāo)。
道法的教學(xué)總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx年《九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》作為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮道德與法治課的教育功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘拈_始階段，思想上開始進(jìn)入逆反期，本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差，雖然道德與法治的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。
三、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程”。據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)
1科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人。
本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的`內(nèi)容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元"成長的節(jié)拍"、第二單元"友誼的天空"、第三單元"師長情誼、第四單元"生命的思考“。根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。
教學(xué)重難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
四、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
5、不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新課思想程
2品德的教學(xué)。
(二)積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)
1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
道法的教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)六班的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、班級(jí)情況分析。
全班共有學(xué)生47人，從總體看，學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，但語文成績還不是很理想，學(xué)生的發(fā)展也不是很平衡，好的學(xué)生有周曉瀅，鄧詩瑤等同學(xué)，他們積極上進(jìn)，刻苦認(rèn)真，但也有夏健銘等同學(xué)一字不動(dòng)的學(xué)生，成績極其差。針對(duì)這些情況，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時(shí)搞好班級(jí)工作，我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力。
（一）在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)心他人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣。
（二）認(rèn)真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。
（三）提高上課技能。
在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。與同年級(jí)教師協(xié)商，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
針對(duì)班級(jí)班部分孩子不能按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，本學(xué)期，我充分發(fā)揮小組長的作用：小組長檢查家庭作業(yè)，對(duì)本組同學(xué)完成作業(yè)情況、書寫認(rèn)真情況記錄下來（專用記錄本），一天一反饋，這樣一來每天無需老師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時(shí)完成作業(yè)。還采取“一幫一”的方法，讓一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子和不完成作業(yè)的孩子同桌，每天檢查，督促其養(yǎng)成好習(xí)慣。對(duì)于以上辦法還不能完成作業(yè)的孩子則通過個(gè)別談心、動(dòng)員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。
二、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，總結(jié)、反思自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的'教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
四、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期充分利用校訓(xùn)通這個(gè)現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時(shí)聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項(xiàng)及時(shí)通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對(duì)班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度、要求有一個(gè)較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動(dòng)家長的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。
五、本學(xué)期的教學(xué)有得有失，存在的問題主要有：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差異大，部分學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，比如經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)拖拉，上課不認(rèn)真聽講，寫字不認(rèn)真等。
2、寫作方面水平差異太大。班中優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
道法的教學(xué)總結(jié)12
時(shí)間飛逝，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本身經(jīng)過的教學(xué)路程，有艱辛，有歡快，留下很多回憶，在此將本身的教學(xué)經(jīng)過作如下總結(jié)：
一、堅(jiān)持不懈地培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度
從某種角度來說，同學(xué)所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對(duì)越來越深的學(xué)問體系，我充分利用了同學(xué)在校的時(shí)間，并進(jìn)行合理細(xì)致的布置。一絲不茍的加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，從寫好字，定時(shí)完成作業(yè)入手，督促每一位同學(xué)踏實(shí)、認(rèn)真的面對(duì)學(xué)習(xí)；利用其他空隙，耐性細(xì)致的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，寬容同學(xué)的不足，讓同學(xué)重新端詳自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。
二、牢牢打好基礎(chǔ)
就語文學(xué)科來說，基礎(chǔ)學(xué)問緊要指字、詞、句。該部分也是個(gè)浩大的工程：每冊書有二百多個(gè)生字、幾百個(gè)詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實(shí)把握好該部分困難也較大，往往一本書濾上很多遍都收效甚微。我布置同學(xué)小組合作系統(tǒng)的.逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練；布置同學(xué)使用的練習(xí)冊，人人做到提前做，組內(nèi)討論，從而使疑難問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；矯正錯(cuò)題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求同學(xué)在改正時(shí)抄寫完整的拼音詞，訓(xùn)練同學(xué)拼讀寫等本領(lǐng)的綜合運(yùn)用，大作文中顯現(xiàn)了錯(cuò)別字，我要求同學(xué)將正確的生字連成詞抄寫，從而針對(duì)性的幫忙同學(xué)走出各自的誤區(qū)……
三、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈
“讀”是思的憑借，“悟”的前提，“說”的儲(chǔ)備，“寫”的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為同學(xué)心靈與文本對(duì)話的過程。首先，力求在審題本領(lǐng)、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使同學(xué)獲得提升。其次，激勵(lì)同學(xué)以課本為依托，向課外延長，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。
四、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學(xué)公正交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。
與同學(xué)多談心，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別頑皮的同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀(jì)律是提高課堂效率的緊要保證，面對(duì)各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。
一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不絕探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)喜好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制，爭取在教學(xué)上有新的突破。
道法的教學(xué)總結(jié)13
這學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)7個(gè)班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。通過我看天下事等活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，還存在許多的不足。比如：對(duì)教材內(nèi)容挖掘的不夠深，準(zhǔn)備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多；自己在學(xué)生思想教育過程中，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會(huì)不斷努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。
（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
道法的教學(xué)總結(jié)14
本學(xué)期道德與法治科組的工作在科組成員通力合作下，有序地開展并完成。教學(xué)工作方面，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以積極參加活動(dòng)和培訓(xùn)為抓手，以不斷探索教學(xué)方式，逐漸形成自己的教學(xué)特色為目標(biāo)，積極做好本學(xué)期的教學(xué)工作。具體匯總報(bào)告如下：
一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者
在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣給予幫助個(gè)指導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順利的實(shí)行。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。
二、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期堅(jiān)持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參與的同時(shí),更注重參與的有效性。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問題的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。
教學(xué)活動(dòng)中，注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;了解社會(huì)，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的`愛國情懷和自豪感。
三、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
教師們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
四、童心向黨立新風(fēng)，百年黨史新征程
本學(xué)期伊始，我們科組全面開展黨史的學(xué)習(xí)，聚集落實(shí)“立德樹人”的學(xué)科教學(xué)根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生愛黨愛國情懷，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以愛黨愛國愛家為主題，嘗試推動(dòng)本學(xué)科的課程改革。
五、具體工作情況
�。ㄒ唬┙M織開展廣東省中小學(xué)中職學(xué)校思政課優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)工作。
接到此項(xiàng)任務(wù)之后，我們迅速組織相關(guān)老師，開會(huì)研討，確定以四年級(jí)為主，安排道德與法治老師的分工。每位老師負(fù)責(zé)申報(bào)表上的部分板塊內(nèi)容的撰寫。
�。ǘ﹨⒓印巴弦惶命h史課”廣東省大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示交流活動(dòng)。
時(shí)間非常緊迫，徐老師除了在較短時(shí)間內(nèi)完成這一節(jié)課的錄像，還加班加點(diǎn)完成視頻的剪輯和優(yōu)化工作�？平M成員的老師們在備課工作上給予了支持和幫助，提出了合理的優(yōu)化建議。
�。ㄈ﹨⒓訁^(qū)教育局召開的思政課教師黨史教育專題講座，并在思政課教師分組交流討論中就“如何在小學(xué)課堂開展黨史教育”進(jìn)行了發(fā)言。
�。ㄋ模┙M織全校道德與法治教師開展全校黨史課工作。包括三位校長在內(nèi)，有33位教師參與到這項(xiàng)工作中。
全校五個(gè)年級(jí)的道法老師都積極開展黨史教育，包括三位校長在內(nèi)都加入到給學(xué)生講黨史的課堂中來。
�。ㄎ澹┪倚＝處焻⒓拥赖屡c法治青年教師教學(xué)能力大賽，以第一名獲區(qū)一等獎(jiǎng)，第四名獲市一等獎(jiǎng)。
�。┤平M開展生態(tài)文明主題教育
每一次科組活動(dòng)由一個(gè)年級(jí)主持一個(gè)課題，圍繞生態(tài)文明開展集體備課活動(dòng)，一年級(jí)主題為“熱愛自然，保護(hù)生態(tài)”，二年級(jí)“綠色小衛(wèi)士”，三年級(jí)“我的家在這里”，四年級(jí)“美好生活哪里來”，五年級(jí)“公共生活靠大家”。
六、今后努力的方向
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。
�。ǘ├^續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，多開展科組研討活動(dòng)，努力提高教研水平。
回首一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)。在下一階段，我們會(huì)一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去，積極探索，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
道法的教學(xué)總結(jié)15
作為一名小學(xué)五年級(jí)的體育教師，我非常榮幸能夠在過去的多年里，與孩子們一起度過了許多充實(shí)而有趣的體育課程。通過這篇工作總結(jié)，我將回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享我的收獲和進(jìn)步。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵因素，讓孩子們更積極地參與運(yùn)動(dòng)。一是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。體育課程應(yīng)該是活潑有趣的，我嘗試不同的游戲和活動(dòng)，以吸引他們的注意力和積極性。二是給予學(xué)生足夠的挑戰(zhàn)。在設(shè)定任務(wù)時(shí)，我努力確保每個(gè)學(xué)生都能感到一定的壓力，但又不至于過分困難。這樣可以激發(fā)他們的求知欲和動(dòng)力。
我注意到體育課程還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我經(jīng)常安排小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們互相支持和合作解決問題。我還嘗試讓學(xué)生輪流擔(dān)任隊(duì)長，這樣他們可以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，并培養(yǎng)自信心。
在體育教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。一是班級(jí)規(guī)模較大，在一堂課里難以照顧到每個(gè)學(xué)生。為了解決這個(gè)問題，我經(jīng)常采用分組活動(dòng)的方式，確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)得到我的指導(dǎo)和關(guān)注。二是學(xué)生的體力和技巧差異較大。為了滿足不同學(xué)生的需求，我對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了差異化設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己水平的環(huán)境中發(fā)展。
經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到反思對(duì)于教學(xué)的持續(xù)進(jìn)步非常重要。每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)回顧整個(gè)過程，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并尋找改進(jìn)的方法。我還積極參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)，并與其他優(yōu)秀的教師交流經(jīng)驗(yàn)。
我還通過與家長的積極溝通，得到了他們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持。我經(jīng)常與家長交流關(guān)于學(xué)生在體育課上的表現(xiàn)和進(jìn)步，爭取他們的理解和配合。通過這種切實(shí)的合作，我能更好地了解學(xué)生的需求并提供更好的指導(dǎo)。
小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)工作是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)又有趣的工作。通過多年的努力，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，只要我不斷反思和學(xué)習(xí)，我將在未來的教學(xué)中取得更多的進(jìn)步，給孩子們帶來更好的體育教育。
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