七上英語教學工作總結

時間：2024-07-28 07:25:01 教學總結我要投稿

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[必備]七上英語教學工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的七上英語教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[必備]七上英語教學工作總結

　　本學期，我擔任高三11班和12班兩個理科班的教學工作。在學校領導的支持下，我較為順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期教學工作做如下總結：

　　一、了解學生的實際，調整教學內容。

　　知己知彼，百戰(zhàn)不殆。所以在實施教學前，我總是通過調查，個別談話，摸底測試等系列方式，摸清了每個學生的底細；并與科任教師和班主任多溝通。了解到學生和生活的實際情況后，便于采取不同的教育方式。大多數學生英語基礎薄弱，所以在教學過程中，注重基礎，教學內容由淺入深，由易到難，學生的學習成績穩(wěn)步提高。我也總是和他們開玩笑說，這一年拖著他們學英語把我累壞了。理科班的學生就是這樣，大多數英語成績差，但是也有幾個同學特別想學，所以講課的時候必須照顧著他們。

　　二、注重培養(yǎng)學生英語的興趣。

　　孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師。在教學中有不少基礎差的學生對英語并不感興趣，這一現象在理科班更為常見。因此我注重激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，在上第一節(jié)課時我就和學生開玩笑說學好英語不容易得老年癡呆癥，并針對理科學生的特點，給他們找一些英語腦筋急轉彎題，既培養(yǎng)了學生的聽力，有調動了學生學習英語的積極性。在課堂上采取了許多學生喜聞樂見的教學方式，看英語視頻，聽英語歌曲，講英語故事，說英語繞口令，英語小幽默，這些方法是許多學生由被動應付變?yōu)橹鲃犹角笾R，使之成為樂之者。在教學中，我一方面想盡辦法，盡量上好每堂課，借助于實物、圖片，盡量用貼近生活的例子，使單調、乏味的反復練習變得輕松生動。學生產生了興趣，有了興趣，積極性才能提升，教學也就輕松多了。

　　三、增強學生學習自主性

　　伴隨著電視、電腦、手機等長大的這些學生，他們接受信息的手段相當廣泛，知識面豐富，多數學生有自己獨特的見解。但自控能力較差，學習主動性和積極性不強，出現了一定程度的兩極分化。通常不能充分利用早讀、晚自習和周末的時間，部分學生只是應付所布置的作業(yè)，而有些優(yōu)生也只是完成而已，他們不會利用課后時間進行及時復習，補缺補漏。因此，在學習上，我積極調動班級小組長，一起加強對學生學習的監(jiān)督作用，引導學生正確的學習方法。讓學生能充分利用課后時間進行鞏固，尤其是周末給各種層次的學生布置不同學習任務，每周一必進行檢測。同時，讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經驗交流，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍。

　　對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。當然，要真正培養(yǎng)學生學習的自覺性還需要不斷努力。

　　四，加強基礎訓練，提升教學成績

　　來我校就讀的學生，多數英語成績都很差，特別是理科班的學生，不愛做英語題，大多數時間都用在數理化生上，針對這種情況，我采取了在晚自習時對學生進行針對性訓練，高考聽力題分數比例較大，所以每節(jié)晚自習我都利用15分鐘左右的時間對學生進行聽力測試，下節(jié)晚自習對學生的疑難問題進行解答，解決聽力材料中出現的生詞，詞組還有句型，半年下來，學生的聽力成績有了明顯的進步。每周三的晚自習對學生進行寫作訓練，每次把學生作文中出現的錯句找出來作為改錯題進行訓練，經過幾周的訓練，學生寫句子的能力提高了，原來一個句子有三四處錯誤，現在只有一處錯誤了，我感到特別的欣慰，每次我都會把學生寫的好句子找出來讓同學們共同欣賞，這種方法極大地調動了學生寫作文的積極性，“我希望有越來越多的佳句會出現在你們的作文里，我相信你們能行，”這是我調動他們寫作文最常用的一句話，周末補課，我對學生進行的是套題測試，做閱讀，完形提高學生能力提成績，為了讓學生樂于做題，每次考完試我都是當天出成績，并對每個班的前十名進行排名，及時鼓勵表揚，取得了非常好的效果。

　　一分耕耘，一分收獲，有付出就會有回報，每次考試學生都取得了可喜的成績。王丙文，何廣成，王繼強，曹金鎖在英語成績上取得了明顯的進步。同時，我認真參加了教研組組織的各種活動，積極聽各學科老師的課，虛心地向經驗豐富的老師學習，我將盡力把自己的教學工作做得更好。

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