【精品】寫字教學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的寫字教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想
繼續(xù)堅持以國家教育部《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導全面貫徹教育方針認真推進素質教育進一步抓好寫字教學不斷提高寫字教學水平鞏固學生“雙姿”訓練的成果進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣通過不斷完善寫字教學評價實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關系抓好小學階段的寫字教學能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能本學期我在學校領導下認真貫徹落實寫字教育實施方案以及學校的寫字教學工作計劃現(xiàn)總結如下：
二、教學工作
�。ㄒ唬┘訌妼懽纸虒W工作提高教師教書育人水平
1、努力鉆研寫字教材認真寫好寫字教案備課時要結合不同年齡段學生的實際及各班的特點傳授寫字的基本知識和基本技能有機結合寫字教學滲透德育、審美教育寫字教師切實做到：既要重視學生寫好字更要重視學生如何做人
2、優(yōu)化寫字課堂教學提高課堂教學效益要逐步完善寫字教學的模式寫字教師要增強創(chuàng)新意識適量插入一些書法欣賞教學內容
3、提高寫字教學質量完善寫字教學評價隨著新課程標準改革實驗的不斷深入不斷提高寫字教學質量提高教學質量的一個主要方面寫字教學的評價要有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有
利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價既要關注其書寫規(guī)范和流利程度也要尊重他們的個性化審美情趣教師在評價中注意運用發(fā)展、激勵的機制來提高了學生的寫字興趣和自信心
4、提高學生寫字優(yōu)良率本年度我校寫字優(yōu)良率在原有的基礎上有很大的提高
�。ǘ┘訌娬n外興趣活動開展手抄報、寫字展覽、競賽等一系列活動。
�。ㄈ┘訌妼懽终n題研究提高寫字教研含量研究的課題：既重視寫字更重視育人班級開展展覽評比活動,取得較好效果.
（四）為鞏固寫字訓練成果建立寫字訓練考核與學生寫字星級制評定細則激發(fā)學生練字熱情。
三、工作措施
1、高度重視寫字教育
字寫好一件不容易的事需要長期不懈的努力我班從班主任到科任老師都充分認識到把字寫好的重要性班級成立了寫字領導小組制訂了切實可行的寫字教學工作計劃明確了本期寫字教學的工作重點開設了寫字課描紅要求，不定期檢查。
2、繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練
要求學生寫字認真抓了學生寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢的強化訓練取得了較好的效果其他任課老師也注重學生正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢
訓練和培養(yǎng)一些學生不良的寫字姿勢和錯誤的執(zhí)筆姿勢得到了糾正今年繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練以鞏固其成果讓學生真正養(yǎng)成良好的書寫、學習習慣
3、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益
寫字的教學過程不僅知識、技能的傳授和訓練更重要的要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中產生一種情感體驗因此在備課時充分發(fā)揮寫字備課組的作用結合不同年齡段學生的實際和各班的特點傳授寫字的基本知識和基本技能有機結合寫字教學滲透德育、審美教育寫字教師切實做到既要重視學生寫好字更要重視學生如何做人在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字堂堂正正做人”的指導思想因材施教使學生在原有基礎上有一個質的飛躍調動學生的積極性引導主動參與大面積提高學生的書寫水平
4、采取多種形式提高學生的寫字興趣
在本學期寫字教學中根據(jù)學生的年齡特征開展豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、一年組鉛筆字比賽、六年級鋼筆字比賽等生動活潑、多種多樣的形式大大提高了學生的寫字興趣通過一個學期的努力學習全校大多數(shù)學生能夠比較熟練地寫字掌握正確書寫方法有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫做到字中的搭配關系做到結構勻稱布局合理行款整齊。
5、做好寫字教學的各類考評、歸檔工作
將各年級各班的優(yōu)秀作業(yè)進行分類保留下來認真做好學生寫字成績的測評考核工作考核以基本技能、基礎知識結合起來以基本技能
為主考核成績按等級制A、B、C、D評定對參加各級書法展賽入選、獲獎的學生登記在冊做好總結、歸檔工作總之本學期我校寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下在全體師生的共同努力下團結協(xié)作一步一個腳印地做好寫字教學工作但還存在著一定的差距如：部分師生認識不太到位，每周的寫字課有些班級落實不夠等在今后的工作中我們將認真總結經驗查找不足以寫字教育為突破口進一步帶動學生全面素質的提高。
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