初二物理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的初二物理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
初二物理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文1
在不知不覺中，又一個學(xué)期過去了。終于有機(jī)會沉下心來回顧、反思一下自己的工作�！俺良拧绷艘荒�，再次回到教學(xué)崗位，我感覺更加熱愛我的工作，更加熱愛學(xué)生了。自從做了一位母親以后，更增加了許多責(zé)任感，再加上兩年工作經(jīng)驗的沉淀，使我感覺工作目標(biāo)更明確，對學(xué)生的服務(wù)意識更加濃厚了。本學(xué)期我從事初二年級四個班的物理教學(xué)工作。
自從接到了教學(xué)任務(wù)后，我就積極的給自己、給學(xué)生定計劃。我知道一些社會輿論造成學(xué)生在學(xué)習(xí)物理之前就對這一學(xué)科產(chǎn)生一種莫名的懼怕心理：他們覺得物理很高深、很抽象。為了減弱、甚至完全消除學(xué)生的這種顧慮，我積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備我的第一節(jié)課。我把家里的小鏡子、雞蛋、工藝品，甚至兒子的玩具……，以及實驗室的一切我認(rèn)為有趣的，與物理有關(guān)的東西都拿到了課堂上。我把這節(jié)課叫做《美麗的物理》，為了讓孩子們把學(xué)物理當(dāng)作一種愛好、一種時尚，我還提出了一個口號，叫做“Physics Enlightens The World”。實踐證明我的做法在學(xué)生當(dāng)中達(dá)到了很好的效果：許多學(xué)生很真實的寫出了自己對物理學(xué)科看法的轉(zhuǎn)變過程，有的學(xué)生向我堅決的表示了學(xué)好物理的信心。走好了第一步我知道下面的路更難走，物理美麗在哪里？我知道我必須在以后的每節(jié)課中讓學(xué)生真切的感受到這一點。為了達(dá)到這個目標(biāo)我是這樣做的：
1、新課
① 教學(xué)理念：一定突出物理來源于生活，服務(wù)于社會。這樣學(xué)生才會覺得物理有趣，物理有用。
�、诮虒W(xué)方法：突出實驗。 有的老師認(rèn)為“做實驗不如講實驗”，而我認(rèn)為實驗是物理的根本，是物理的靈魂，我們知道沒有靈魂的軀殼是空洞乏味的，因此我的每節(jié)新課都有實驗，甚至復(fù)習(xí)課、習(xí)題課也要有必要的實驗。也許一節(jié)課下來，我的學(xué)生不如別人的學(xué)生記憶的句子多，但是我的學(xué)生認(rèn)識了物理知識的本質(zhì)，提高了解決問題的能力，增加了興趣，（因為興趣是最好的老師），這就為他以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。事實證明我的做法是正確的：學(xué)生喜們歡上我的課，主動積極的學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅。
2、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課
我以前的復(fù)習(xí)課，幾乎是知識的羅列，然后講幾道相關(guān)的例題。后來我發(fā)現(xiàn)這種做法的后果是：我津津樂道，卻無法激發(fā)學(xué)生的興趣。但當(dāng)我提出一些創(chuàng)設(shè)性的問題時，學(xué)生則精神振奮，精力集中地思考問題，這就是明顯反映了學(xué)生需要通過問題來復(fù)習(xí)“基礎(chǔ)知識”的迫切要求。于是我順應(yīng)學(xué)生的這一心理需要，認(rèn)真設(shè)計我的'每一節(jié)習(xí)題、復(fù)習(xí)課，收到了很好的效果。
3、課堂測驗
90%的課上有課堂小測，這是我開學(xué)第一節(jié)課對學(xué)生的承諾。因此，不管怎樣，我認(rèn)真的這樣堅持了下來。測驗題精選，判完后及時的反饋給學(xué)生，學(xué)生改錯。這樣下來，反映到期末成績上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識基本沒有錯誤。當(dāng)然也有值得改進(jìn)的地方，比如說，測驗題可以適當(dāng)加深難度、可注意分層等，這都是以后我工作的努力方向。
4、課后輔導(dǎo)
教師在上課時的精力是有限的，不可能關(guān)注好每個學(xué)生，也不可能很好的照顧到每個學(xué)生。這就需要我們抓好課后的輔導(dǎo)。我是這樣做的：利用課間找學(xué)生，只要沒課，學(xué)生的下課鈴就是我走進(jìn)教室的時間；中午基本不回家，指導(dǎo)個別學(xué)生；利用第八節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每天到家?guī)缀醵际?點左右。 教學(xué)生的同時，我越來越發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗的缺乏對自己教學(xué)帶來的不便。于是我利用課余時間進(jìn)行充電。
①到圖書館精心挑選了《21世紀(jì)班主任培訓(xùn)教程》、《教師工作藝術(shù)》、《初中物理創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》三本書。前兩本書是我教學(xué)管理工作的“導(dǎo)師”，我一遇到問題就向兩位大師請教，他們?yōu)槲医虒W(xué)工作的順利進(jìn)行起到了保駕護(hù)航的作用；后一本是我教學(xué)的良師益友。
�、谙蚶辖處熖撔恼埥� 管理上遇上了問題，問問同是初二組的勞教師，他們每個人身上都有許多取之不盡的有效管理方法；教學(xué)上遇上了問題，請教物理組的同行，尤其是師傅張勝利、李立茁、李德生、劉海明老師，他們的諄諄教誨使我受用終身。
③為了使我的課堂更加的豐富多彩，我利用課余時間積極的找課件，通過各個渠道的課件達(dá)400多個；我還學(xué)會了自己制作視頻，通過繪聲繪影對視頻進(jìn)行各種處理；利用進(jìn)修時間頁制作及簡單的FLASH，這些都大大豐富了我的課堂教學(xué)。我還利用課余時間用網(wǎng)頁制作課件。
�、芊e極的參與論文和課例的撰寫 為了提高自己的教學(xué)水平，我對自己的教學(xué)工作即使進(jìn)行總結(jié)，每逢學(xué)校和進(jìn)校下發(fā)的論文參評我都必寫，包括一些課堂設(shè)計等。
通過一學(xué)期的努力，本學(xué)期我取得了以下成績： 11月份全區(qū)物理青年教師說課大賽一等獎；撰寫的論文《教學(xué)改革的困惑和思考》獲關(guān)于北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗第四屆論文評選二等獎；本學(xué)期做校級公開課、區(qū)級研究課、區(qū)級評優(yōu)課各一節(jié)，受到同行的好評；在參加的網(wǎng)頁制作學(xué)習(xí)班中我制作的網(wǎng)頁作為優(yōu)秀課件向同行進(jìn)行展示。
一個學(xué)期的披星戴月，一半的雙休日自愿來學(xué)校加班，這學(xué)期有太多的感受、太多的感慨。尤其是學(xué)生的信賴，他們發(fā)自內(nèi)心的微笑，都使我更加堅定的用愛心、細(xì)心和恒心來對待工作上的每一個環(huán)節(jié)，用辛勤的汗水去豐富矯正學(xué)生的行為，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
初二物理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文2
1、堅持教研教改，認(rèn)真實踐年級組的新課改。
本學(xué)期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進(jìn)，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。
2、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長期發(fā)展。
經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認(rèn)為，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強(qiáng)學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的`能力，我自己除研究中考題外，還不斷研究高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20__年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來了，在我的啟發(fā)下，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。
3、堅持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時反思、小結(jié)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實際情況，進(jìn)行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我時刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期，我仔細(xì)研究了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20__年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高。
總之，本學(xué)期以來，我認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著知識的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
初二物理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3
時光飛逝，我在閏華中學(xué)已有一個學(xué)期了。就在我暑假走進(jìn)閏華中學(xué)的那一刻，我便下定了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況，多聽取其他老教師們的經(jīng)驗，邊學(xué)邊干。結(jié)束了兩年的漂泊時光，現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。
經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)經(jīng)驗，凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“速度”那節(jié)內(nèi)容時，需要用到單位的換算，而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，把速度單位的換算，用同學(xué)們熟悉的長度和時間的單位換算推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理課外，還聽其它學(xué)科的課，包括數(shù)學(xué)，化學(xué)等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。
接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的45分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的，與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記，小結(jié)每節(jié)課的.教學(xué)情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個等第，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。就像有一個女同學(xué)，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在后來的一次測驗中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不斷增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心。
有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
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