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中學(xué)教學(xué)開放日活動總結(jié)
為了進(jìn)一步加強家校、校校之間的互動與聯(lián)系,更好地發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度,也為了向家長和同行展示我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝和“自主學(xué)習(xí),共生共長”課堂教改實驗的成果,增加教學(xué)透明度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過教務(wù)處的精心策劃和全校各部門及有關(guān)老師的積極配合,我校于20XX年12月6日上午開展了面向家長和其他兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動。通過本次活動,學(xué)校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校的機會,構(gòu)建了教師與教師、教師與家長交流的平臺,有利于家校、校校配合,對學(xué)生進(jìn)行共同教育。本次活動來校聽課的家長涉及全校24個班級,約有70人左右;參與活動的教師來自蓬江區(qū)、江海區(qū)、鶴山以及開平的兄弟學(xué)校,共計20間學(xué)校的200余人。
參加本次教學(xué)公開日活動的除11堂推薦課外,在公開課當(dāng)日的全校24個班的課堂也全部開放,供聽課老師、家長選擇。由于校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和開課老師的認(rèn)真準(zhǔn)備,本次公開日的課堂無論在教學(xué)設(shè)計、課堂把握、學(xué)生互動、還是個人基本功上,都充分展示了高超的專業(yè)素養(yǎng)。其中數(shù)學(xué)科組為同行展示了一次集體備課全過程,發(fā)揮集體智慧,將一節(jié)難上的數(shù)學(xué)課變得簡單易上手,將難點細(xì)化,做到循序漸進(jìn)、數(shù)形結(jié)合,并能注重學(xué)生動手探究精神的培養(yǎng)。通過對聽課情況反饋表的收集和統(tǒng)計,我們可以看出家長和同行對我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定,其中也提出了一些寶貴的意見和建議。本次活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),收到了應(yīng)有的效果。
附1:家長、教師意見和建議匯總反饋:
一、主要優(yōu)點:
。1)課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念,能以學(xué)生為主體,課堂活動多,課堂氣氛活躍。
。2)課堂教學(xué)中學(xué)生討論熱烈,活動充分,師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高,思維活躍。
。3)教師注意提出問題的有效性,啟發(fā)學(xué)生的思維,引發(fā)學(xué)生的探究行為,并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程,使學(xué)生善于從感性活動出發(fā),自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。
。4)教學(xué)內(nèi)容能貼近生活,回歸生活。增強了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生運用知識服務(wù)于生活的能力。
。5)教師重視發(fā)揮評價的激勵作用。
二、意見和建議:
(1)希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué),多提問他們,鼓勵他們。
。2)讓更多的學(xué)生參與,課堂上要指導(dǎo)學(xué)生有序地、完整地回答問題。
(3)增加一些筆頭練習(xí),課堂上看到學(xué)生動手練習(xí)太少。
。4)希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節(jié)課。
。5)采用多種方式與家長交流溝通:網(wǎng)絡(luò)、電話、書面的。利用家校通讓家長更多地知道孩子在校的情況或?qū)W(xué)校的一些教育動態(tài)、好的勵志格言故事與家長分享,讓家長與學(xué)校的交流更暢通、更和諧。
總體感受:非常滿意,希望學(xué)校多開展這樣的開放日活動。
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