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思品教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-06-15 04:21:39 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

思品教學(xué)工作總結(jié)精選15篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的思品教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

思品教學(xué)工作總結(jié)精選15篇

思品教學(xué)工作總結(jié)1

  在新的一年里,我市思想政治考試亮出了新招——開卷考試。這是近年來考試改革不斷深化的一個舉措,意味著政治課教育教學(xué)已確實把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“掌握知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟”的目標(biāo)落到實處。為政治課的教育教學(xué)工作注入了新的活力。下面我將本期的教學(xué)反思如下:

  一.對開卷考試的思考

  我市政治科的考試實行開卷考試,其特點是以開放性的主觀試題為主,它要求學(xué)生做題不是簡單地對號入座,而要對試題提供的或需要的信息,能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學(xué)生,考查基礎(chǔ)知識、基本技能的同時,強調(diào)以能力立意,增強試題的綜合性和實踐性,重視學(xué)生態(tài)度和價值觀的考查,重視創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征:

  首先.命題的開放性。開放性試題的設(shè)問較為寬泛,往往給學(xué)生留有一個較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看,開放性試題一般選擇社會現(xiàn)實生活中的時政熱點與教學(xué)內(nèi)容中相關(guān)知識點的交叉點作為載體,緊扣交叉點命題,貫徹理論聯(lián)系實際原則,為考生多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題提供了可能。

  其次.答案的多元性。客觀性試題的答案一般說來是固定且惟一的,即所謂的答案標(biāo)準(zhǔn)化。如果對開放性試題也片面追求答案的標(biāo)準(zhǔn)化,顯然是行不通的。開放性試題的答案往往有兩個或兩個以上,呈現(xiàn)出多元化的特征?忌痤}時只要符合要求,言之有理即可。這樣一來將極大的鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,有助于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

  最后.評分的采意性。答案的多元性客觀上要求改革以往評卷時遵循的“采點給分”的原則。因為采點給分通常以所給的答案要點為標(biāo)準(zhǔn),要點以外的一律不給分。實踐證明“采點給分”暴露出許多弊端。如許多考生往往采取“撒大網(wǎng)捕小魚”的方法,把學(xué)習(xí)的側(cè)重點放在對知識的淺層次記憶上,而忽視對知識的深層次理解,這就偏離了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  評分的采意性則要求對答題的評價應(yīng)著眼于考生政治立場、觀點是否正確,運用知識是否恰當(dāng),闡述是否合乎邏輯,文字表達是否準(zhǔn)確,切記死扣要點、死摳字眼。這種評卷方式符合了開放性題目的新要求,避免了題目靈活而答案僵化的現(xiàn)象,有助于命題改革的順利進行。

  二.對開卷考試的應(yīng)對策略

  開卷考試對于習(xí)慣了閉卷考試的學(xué)生來講,是一種全新的考試方式。在這里,談?wù)勎覒?yīng)對這種考試的一些作法:

  第一.強化對基礎(chǔ)知識的記憶掌握

  面對開卷考試,首先要澄清一個錯誤的認(rèn)識,有些同學(xué)認(rèn)為開卷考試允許帶課本和資料,可以不用聽課、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式,相對于閉卷考試而言,對單純識記的內(nèi)容要求少了,更注重考查學(xué)生運用已有的知識分析社會生活的能力,總體要求不是降低,而是提高了,所以,看書、聽課很必要,一定要多看書、看好書。

  開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到,需要動一番腦筋,沒有對基礎(chǔ)知識的牢固掌握,就很難有完整的解答。況且,開卷考試有時間限制,要形成正確的答案,需要有思考時間,絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。因此,必須要確保對基礎(chǔ)知識的有效記憶。

  此外,在復(fù)習(xí)中,要對基本概念、原理有深入的理解,對相關(guān)知識的聯(lián)系、教材的知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)都要有清晰的認(rèn)識。這樣,在考試中才能既給自己留下充足的思考時間,又使自己思路開闊,在更大的思考空間里進行知識組合。

  第二.重視教材知識與時政熱點的結(jié)合

  通過時政熱點與教材知識的結(jié)合,考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力,已成為命題的一個特點。因此,在復(fù)習(xí)過程中,要重視將二者有機結(jié)合起來,做到理論聯(lián)系實際。這就要求:首先要準(zhǔn)確地理解時政熱點,把握其中心思想;其次要找準(zhǔn)時政熱點與教材知識的結(jié)合點,要點要全,不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材,對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。

  第三加強開放性試題的訓(xùn)練

  進行試題訓(xùn)練,不是單純的習(xí)題練習(xí),更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”,而應(yīng)將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。為此:

  首先,在開放性試題的訓(xùn)練中,要總結(jié)出解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意,認(rèn)真閱讀背景材料,準(zhǔn)確把握試題所要求回答的'是屬于“是什么”、“為什么”、還是“怎么樣”類的問題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學(xué)的哪些知識?

  課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過這一環(huán)節(jié),把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機地聯(lián)系起來。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的,所以,要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析,從而確定最符合題意的論述角度,按照一定的邏輯層次,準(zhǔn)確完整地組織答案。

  其次.進行多方位的開放性試題訓(xùn)練

  開卷考試不僅要求加強對傳統(tǒng)題的解題技巧的訓(xùn)練,而且要求對可能出現(xiàn)的諸如漫畫、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進行訓(xùn)練,這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中,必須聯(lián)系社會生活和自身的實際,作多角度、多層次的訓(xùn)練,只有這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合分析問題和解答問題的能力。

  第四.教師應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究的指導(dǎo)

  采用開卷考試,有些學(xué)生一時不能適應(yīng)。開卷考試可以帶書翻資料,使不少學(xué)生放松了對自己的要求,平時不重視學(xué)習(xí),考前臨時抱佛腳,考時一古腦地抄,顯得無所適從。也有學(xué)生仍象以往一樣,只注重知識,不注重能力的培養(yǎng),只重視書本知識,輕理論聯(lián)系實際。教師應(yīng)有針對性地加以指導(dǎo),教給學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法,要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。

  總而言之,實行開卷考試是從根本上落實素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析社會生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,而且,對政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學(xué)生端正認(rèn)識,提高能力的同時,我們對自己也要提出更高的要求,牢固樹立素質(zhì)教育觀,不斷改進課堂教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式教學(xué),切實減輕學(xué)生負擔(dān),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為自己義不容辭的責(zé)任。

思品教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二兩個班的思品課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想方面

  開學(xué)伊始為了把教學(xué)工作落實到實處,順利完成教學(xué)任務(wù)我認(rèn)真學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在教學(xué)工作中以加強學(xué)生思想品質(zhì)教育為主要目標(biāo),聯(lián)系學(xué)生生活實際,堅持理論聯(lián)系實際的原則,課內(nèi)外相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,樹立法紀(jì)觀念、道德觀念。

  二、完成任務(wù)方面以及取得的成績:

  1、通過課程學(xué)習(xí)結(jié)合生活實際,幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì),養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣,形成正確的世界觀、人生觀、和價值觀。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)

  2、引導(dǎo)學(xué)生確立了積極進取的人生態(tài)度,培養(yǎng)了堅強的意志和團結(jié)合作的`精神,促進學(xué)生健康人格的形成。

  3、通過學(xué)生自主參與的豐富多樣的活動,擴展知識技能,完善知識結(jié)構(gòu),提升生活經(jīng)驗,促進正確思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。

  三、采取的措施

  1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,靈活運用教材知識,從理論上塑造了學(xué)生的思想意識,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料積極開展課堂教學(xué)改革,精心編寫學(xué)案,力求適合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,緊緊依靠課標(biāo),使學(xué)生在課堂上最大限度的接受知識,提高能力,充實思想,經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)努力,全體學(xué)生不同程度的取得了思想認(rèn)識的提高。

  2、在教學(xué)中我堅持教育教學(xué)要聯(lián)系生活實際,聯(lián)系學(xué)生的思想生活實際,面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生樂于談?wù)摰、關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活中存在的問題,幫組學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,提高社會適應(yīng)能力。

  3、我積極組織學(xué)生開展課外生活活動、參加社會活動,結(jié)合課內(nèi)所學(xué)知識知道生活實際,從生活中檢驗自己的思想進程。提高了學(xué)生的理解、判斷能力。

  4、再評價方面我采取多元化考評手段,從多角度評價學(xué)生的思想素質(zhì),使每一位學(xué)生都能正確認(rèn)識自己的思想素質(zhì)。

  四、存在問題與不足:

  由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,無暇顧及兩個班面積較廣的差生,致使每一次考試成績未達所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

思品教學(xué)工作總結(jié)3

  今天的少年是明天的太陽,他們的健康成長,關(guān)鍵是要靠學(xué)校的培養(yǎng)。

  一、確定班集體的奮斗目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

  低年級學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進校開始,通過參與學(xué)校組織的“隊列隊形及廣播體操表演”、數(shù)學(xué)月月賽、流動紅旗評比等各項活動,教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個概念,知道自己所在的班級是哪個,自己是班集體不可缺少的一分子,逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感,知道個人要為班級爭光,可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范,融入日常行為規(guī)范教育和康盛小學(xué)禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中,使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標(biāo),并激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進,使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,不僅形成了良好的習(xí)慣,而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感。

  二、利用評價機制,激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

  為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍,我設(shè)計了題目為“我是最棒的`”這樣一個評比欄。其中紀(jì)律星是兩周評一次,如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行為規(guī)范來做,不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事,就可得一顆紀(jì)律星;朗讀故事星:能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星;勤思善問星:在課堂中能勤于思考老師提出的問題,大膽發(fā)言,并能提出有價值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星;計算星:計算準(zhǔn)確,速度快,有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué),在數(shù)學(xué)老師的首肯下,便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過一段時間的評比,學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣,并促使學(xué)生不斷的進步著,這樣也使他們養(yǎng)成了一種集體榮譽感與不服輸?shù)木瘛?/p>

思品教學(xué)工作總結(jié)4

  第一,教師要成為終身學(xué)習(xí)者。

  一、要學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解新的課程目標(biāo),準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價,把握新課程的精髓。新的思品課程設(shè)計以心理、道德、法律、國情教育為橫坐標(biāo),以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標(biāo),作為內(nèi)容整合的邏輯。

  二、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新教學(xué)理念下,教師要具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),有創(chuàng)新的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)模式、創(chuàng)新的思維。。

  三、教師要在掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識上,學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué),構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu),F(xiàn)代教師不再是“一桶水”,而是“一條不斷涌動的河流”。

  第二、師生之間和老師之間要積極主動的合作。

  一、師生合作

  師生之間要形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”,建立平等的、朋友式的關(guān)系,營造和諧的教學(xué)氛圍、創(chuàng)設(shè)師生“對話”情境,使學(xué)生體驗平等、尊重、自由、民主、信任、同情、理解和寬容,提高學(xué)生的探求知識欲望。

  二、教師之間的合作

  新課程開設(shè)的綜合實踐活動課,知識內(nèi)容豐富、涉及面廣、這就要求老師積極的與其它老師合作,從個體走向合作是與時俱進。

  第三、教師要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)促進者

  教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者有五大內(nèi)涵:知識體系的構(gòu)建者,學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者,學(xué)習(xí)過程的激勵者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們:教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進人的發(fā)展”上,一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者是與新課程的理念相適應(yīng)的。

  一、在思想品德課堂上,當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時,教師是積極地看,積極地聽,真實地感受學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,熱情更加高漲。

  二、在教學(xué)過程中,教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值,尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的`學(xué)生、有過錯的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點和生理缺陷的學(xué)生,教師不僅要尊重每一位學(xué)生,還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生,面對學(xué)生的活動成果,教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已:“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探索的人”;面對學(xué)生的創(chuàng)新想法,教師應(yīng)不恥下問:“這么新奇的想法你是怎么想出來的?”面對學(xué)生的暫時失敗,教師應(yīng)熱情引導(dǎo):“換個角度想想,說不定會柳暗花明呢。”同時還特別應(yīng)處理好和自己意見不一致的學(xué)生,贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。

  三、新的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往課標(biāo)“知識——能力——情感”的梯級認(rèn)知目標(biāo)體系,而是以情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)為首,兼顧能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,尤其是伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀。

  四、學(xué)生正處于人格塑造和定化時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教,決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我,實現(xiàn)“超我”。

思品教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我們思品組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效益為主線,積極開展教研工作。有成績也有不足,總結(jié)如下:

  1.加強學(xué)習(xí),努力提高全組業(yè)務(wù)水平:組織學(xué)習(xí)研究新教材、新課標(biāo),探索新教法,在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教學(xué)理念,規(guī)范課堂教學(xué)行為,落實學(xué)、議、展、評、檢五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,提高教學(xué)實效。

  2.落實學(xué)校關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的'工作要求,認(rèn)真開展常規(guī)教研活動:嚴(yán)格考勤,教研活動正常有序有計劃開展;認(rèn)真研究、制定教學(xué)進度計劃;認(rèn)真組織教學(xué),努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù);規(guī)范教案編寫,定時檢查教案;規(guī)范習(xí)題批改,嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量;堅持聽評課活動;嚴(yán)格考試評卷分析、總結(jié)等等。

  3.集聚全組力量,開展以初四為重點的教學(xué)研究:多次進行初四課堂教學(xué)專題研究;組織政治教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會;精心研究往年的考試試題,研究試題的出題方向;精心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱;積極開展針對性教學(xué)研究,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性;在整體提高的基礎(chǔ)上,努力縮小學(xué)科班級級差。

  4.備課組活動有序開展。

  5.課題研究有序進行。

  當(dāng)然,本學(xué)期也有一些不足,比如:集體備課活動有待深入,內(nèi)容不夠精細化;對外交流學(xué)習(xí)太少等,這些不足將成為下學(xué)期工作的重點,相信大家齊心協(xié)力,下期的工作會完成的更加圓滿。

思品教學(xué)工作總結(jié)6

  今年我是初次代九年級畢業(yè)班的思品教學(xué),既想拼搏一下,又有點膽怯,因本人水平不高又無教學(xué)經(jīng)驗,五個班近三百學(xué)生,加之平行分班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊給教學(xué)工作帶來相當(dāng)大的難度困惑。在全區(qū)思品教師研討會上了解到思品課教學(xué)各校普遍存在著相同的現(xiàn)象。加之思品是開掘考試部分教師和學(xué)生對思品開卷考試持錯誤的觀點和認(rèn)識。認(rèn)為,現(xiàn)在開卷嘛!考試時帶上書和資料就行了,書中都有答案,翻翻書資料而已。于是平時上課就不認(rèn)真聽講,不做筆記,不看書,只要根據(jù)題目在書上或資料找到答案,抄在書上就行了。造成學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,重點知識未掌握,基本觀點未形成,知識網(wǎng)絡(luò)無從建構(gòu),不能準(zhǔn)確把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,對時政熱點不關(guān)心,也沒時間去關(guān)心,課余時間全被其它學(xué)科占有。造成學(xué)生所需的基本信息、素材在大腦中沒有積淀,當(dāng)然影響考試成績。另外學(xué)生對思品學(xué)科不重視,考試技能粗糙,解題方法、技巧不熟練。審題能力不強,不能很好把握知識點,不能靈活拓展知識;產(chǎn)生常見的兩種錯誤傾向:一是太過小心,對自己缺乏信心,每一道題都要到書上找到答案,二是不認(rèn)真審題,對問題所涉及的對象不仔細推敲,只是亂找資料抄來作答,抓不住重點和中心,不能對相關(guān)的基本觀點進行有機整合,浪費了不少的時間,造成后面的題沒有時間去認(rèn)真思考作答;另外,理論聯(lián)系實際的能力差,缺乏獲取有效信息的方法和能力,對時政材料,不能準(zhǔn)確地對位于相關(guān)教材重點,或者拘于舊有數(shù)據(jù),不能跳出固有思維,對材料及問題設(shè)計不能從新的視角做出準(zhǔn)確分析和提煉,得出正確的結(jié)論;答題語言口語化,不能使用政治術(shù)語,書寫潦草,不分段分點,答題不寫“答”字,隨想隨寫。

  本學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期迎接中考,主要教學(xué)工作是復(fù)習(xí),內(nèi)容有初中三年所學(xué)的知識,為了轉(zhuǎn)變學(xué)生部正確的認(rèn)識和理解。本學(xué)期春節(jié)一過我們就進入復(fù)習(xí),面對這些困惑,我多次請教多年交畢業(yè)班有經(jīng)驗的胡宜桐、徐偉兩位老師,以及鳳凰中學(xué)方付松老師及區(qū)教研室政治教研員葉老師。另外,積極參加教研組活動,主動走進課堂看課、議課、評課活動努力提高自己的教學(xué)能水平。本人本學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)從下幾個方面入手:。

  一、我首先加強理想,前途教育,引導(dǎo)學(xué)生算好帳,參加中考是比位數(shù)值,思品不像其他學(xué)科,思品位數(shù)值是固定的,劃四個等級,分?jǐn)?shù)達到了位數(shù)值就是那多,更不要輕視開卷容易,我與學(xué)生用事說話,讓學(xué)生自己把進入九年級以來所有考試十幾次成績分析一下,自己得過多少次72分以上,實際每次考試政史總分在72分以上寥寥無幾。

  每次考試過后我抓住有力的事實加以分析,說明思品課的重要性,像元月、四月、樣卷、五月這些重要考試時,抓住離過線差零點幾或一點幾位數(shù)值而政史在72分一下的同學(xué),如:周磊、張宇、趙進、吳思語等等每班幾個這樣同學(xué)。加以分析說明思品課與其它學(xué)科的含金量一樣重要,從而讓學(xué)生樹立每分必爭意識,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)好思品的.興趣和熱情。

  二、把握好開卷考試的要求,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到開卷考試不是抄書大比賽,它是考查學(xué)生的理解能力,分析能力和綜合運用知識的能力,從而在復(fù)習(xí)時,始終把與教材重點有機結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的習(xí)慣和能力。提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象,解決實際問題的能力,在復(fù)習(xí)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

  三、狠抓基礎(chǔ)知識,全面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),面對開卷考試,很多學(xué)生輕視課本基本觀點和基礎(chǔ)知識,在平常的學(xué)習(xí)中,放松對基礎(chǔ)知識的掌握,這是開卷考試的大忌。

  針對以上情況我在第二輪復(fù)習(xí)時將知識進行歸類復(fù)習(xí),編成順序即:一個中心,兩個基本點,三大國策,四、五等等讓學(xué)生容易掌握,讓學(xué)生相互探討,合作提問回答,增加印象。開卷考試更注重考查學(xué)生運用已有的知識去分析解決社會生活中實際問題的能力,有限的時間只能用來思考用什么基本知識,不可能用于查找基本知識,因此,必須確保對基礎(chǔ)知識的熟練掌握,特別是選擇題對知識點的理解,我在復(fù)習(xí)時要求學(xué)生對范圍內(nèi)的所有知識點做到必須掌握,并說得清理由,中考之前幾時道選擇題反復(fù)做五遍,要求百分之五十學(xué)生全對,達到考試時選擇題不翻資料和書?荚嚂r間是有限的,如果媒體翻資料和書肯定做不完。只有這樣,才能確保選擇題丟分相對少一點。留下大量時間做材料題。要保證材料分析題得分高,還必須讓學(xué)生全面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),這樣才能避免答非所問,少答漏答要點,我們在全面完成二輪復(fù)習(xí)后,專題復(fù)習(xí)材料題在復(fù)習(xí)中,始終關(guān)注社會熱點,如:喜迎建國六十周年和改革開放三十周年;喜迎上海世博會;低碳經(jīng)濟、低碳生活、低碳出行;節(jié)約資源保護環(huán)境;民生問題;先進民族文化;科教興國人才強國等等,多層次多角度的切入并與學(xué)生生活實際相聯(lián)系提出問題,讓學(xué)生練習(xí),并重視教材知識與時政熱點的結(jié)合。由于學(xué)習(xí)壓力大,關(guān)注時事的時空有限,很少有人去關(guān)注國家大事。對一些背景材料不了解,學(xué)生一見不熟悉的就束手無策,無從下手,很難準(zhǔn)確把握,全面地回答問題。因此,教師要做到主干知識復(fù)習(xí),聯(lián)系到熱點,專題復(fù)習(xí)圍繞熱點,熱點解讀不脫離教材重點知識點,使學(xué)生作到耳熟能詳。另外,由于其他科目抓得緊學(xué)生根本無課外時間看思品書,手抄資料是必備的我要求所有學(xué)生準(zhǔn)備一定的手抄資料。

  總之,中考以過,也見到了試卷,按理說百分之九十以上內(nèi)容是不難的,也得到了回報。但也存在問題如: 33大題2小題, 20xx年在意大利米蘭舉辦下屆世博會,要求為中國館的構(gòu)建說說你的創(chuàng)意,平時訓(xùn)練沒有涉及到,只是設(shè)計什么低碳城市,主題班會、兩型城市學(xué)校等等,上海世博中國館有關(guān)知識沒有很好復(fù)習(xí)到位,主要原因是老師。決心今后更加努力學(xué)習(xí),加以探討,鞏固自身更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

思品教學(xué)工作總結(jié)7

  我走過了充滿艱辛的荊棘,品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情,無私奉獻于平凡的教育中,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 加強政治學(xué)習(xí),思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí),履行黨員義務(wù),積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),更進一步明確了自己肩負的歷史責(zé)任感和使命感,堅持學(xué)法與用法相結(jié)合,將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來,努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,遵紀(jì)守法,不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事,收看新聞,閱讀報刊,準(zhǔn)確地把握時代的脈博,時刻關(guān)心國內(nèi)外大事,及時調(diào)整好自己的`心態(tài),將自己融入學(xué)習(xí)洪流中,做時代前進的弄潮兒。

  二、 以身作則,嚴(yán)格要求,做好本職工作。

  在工作期間,我總是按時或提前到校,堅持出滿勤。任職以來,從無遲到、曠課現(xiàn)象,有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,累計不超過十節(jié)課,小病不請假,即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,比如上期,我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”,嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確,重點突出,難點切合實際,教法選擇合理,現(xiàn)代教育手段運用及時準(zhǔn)確,時間分配合理,板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛,使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎,有時采用學(xué)生互判自改的方法批改,有時采用全批全改,方法靈活,方式多樣,讓孩子們作業(yè)有興趣,以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視,努力了解他們的性格、心理特點,因人施教,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力,最大限度地提高他們的成績。

  三、 加強集體力量的整合,做學(xué)校工作開展的助推器。

  我任職以來,從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多,這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排,還是同事介紹的學(xué)生,到我班,也不管是智力好的還是差的我都接,我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任,又何樂而不為呢?這么多年了,我常戲謔地說,我總是團結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班,如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,我總是見機到班上課,從無怨言;根據(jù)需要,領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班,我二話不說就接任。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時,我總是熱情地為他們出謀劃策,排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,在工作上奮力爭先……,正因如此,我和同事工作都很愉快,真正做了學(xué)校工作的助推器。

  四、 加強班隊管理,做學(xué)生的知心朋友。

  任職以來,我一直擔(dān)任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作,做好班集管理,做到教好書,會育人,育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育,與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,讓家長了解學(xué)校,或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人,盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,形成教育合力。為了做好家訪,我每學(xué)期家訪至少每生一次。

  不管在村小還是在中心校工作,我都是勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真。利用班會課,課外活動課搞一些有益的活動,比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,做到事事有人做,人人有事做,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,呵護他們,體貼幫助他們。近幾年,因為個別學(xué)生的家庭貧困,為他們買書包,衣服等;ㄈチ撕脦装僭V劣诮桢X給他們在學(xué)校吃飯,我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想:我既是他們的長輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,讓他們在愛中成長,在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報社會,在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此,我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,先進教師。

思品教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級5班、6班、7班、8班的思想教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作能更上一層樓。

  要上好每節(jié)課,備課是關(guān)鍵,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。

  作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的.意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。

  積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

思品教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期,本人擔(dān)任雁楠中學(xué)八年級七個班的思想品德科任。八年級共計398名學(xué)生,思想品德成績不僅僅能夠全部及格,而且優(yōu)秀率達87%以上。

  一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié):

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確

  能夠以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實教育教學(xué)方針,實施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點的文件精神和我校的教學(xué)工作計劃。能夠貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《加強未成年人思想道德建設(shè)綱要》,堅持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來培養(yǎng)學(xué)生。能夠堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,用心倡導(dǎo)思想品德教育的實踐性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實踐潛力。

  二、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格

  能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)資料。

  1、堅持集備5統(tǒng)一:雖然我一人擔(dān)任一個年級的課程,但我能夠堅持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學(xué)進度、目的、重點、難點、作業(yè)五個資料做到兩校統(tǒng)一。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈:由于第一次接觸新教材,第一次參加新課改,再加之教學(xué)中要采用新教法,樹立新理念,使得教學(xué)壓力很大。為了能夠把相關(guān)知識運用自如,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠到達學(xué)以致用的目的,本學(xué)期我閱讀了超多有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍。如:《青少年心理健康指導(dǎo)》、《青少年犯罪心理剖析》、《現(xiàn)代教育理論》、《素質(zhì)教育》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》、《中學(xué)思想政治輔導(dǎo)》、《新教材、新教法》等相關(guān)書籍十余本。備課中沒有放過一個疑問,真正做到一絲不茍。

  3、充滿熱情上好課:每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、和藹、簡單、認(rèn)真、合作的態(tài)度去應(yīng)對學(xué)生。課堂上,我能夠緊緊抓住學(xué)生心理,適時引導(dǎo),用心鼓勵,參與合作,激發(fā)思維,指導(dǎo)探究,注重實踐。能夠靈活運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動探索,使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一。

  4、及時有效搞批改:雖然思想品德課并不要求有作業(yè),但是我認(rèn)為根據(jù)所學(xué)資料每課布置一個討論題或者是實踐題還是必要的,這樣才能真正做到學(xué)以致用,使學(xué)生能用所學(xué)知識解決實際問題,同時也能進一步增加學(xué)習(xí)興趣。我不僅僅這樣想也是這樣做的,實踐證明教育效果很好。

  5、思想輔導(dǎo)時時做:思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對學(xué)生進行思想品德、法律、紀(jì)律、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學(xué)中,我能時刻關(guān)注有關(guān)保護未成年人健康成長的事例,做到適時對學(xué)生進行教育,并且隨時回答學(xué)生疑問,隨時指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時時處處在教育。

  三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

  作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),做一名合格的人民教師。一學(xué)期來,我從未遲到和早退,從未私自耽誤一節(jié)課,從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反,我卻能以飽滿的熱情,用心的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的.各項任務(wù)。自始自終恪盡職守,在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著、奉獻著。

  四、教育教學(xué)潛力強

  本人擔(dān)任初中思想政治課教師學(xué)十年有余,屬于老教師了。因此,具有較強的業(yè)務(wù)潛力和教高的教學(xué)水平。十年來,曾多次參加省、市公開課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學(xué)培訓(xùn)和觀摩,從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法,并能夠自如的運用到教育教學(xué)中。無論是課堂教學(xué)還是課后答疑,都能教有所用,問有所解。駕御課堂的潛力、組織協(xié)作潛力和處理問題的潛力都較強。能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,并堅持課課用,堂堂用,不走形式,真正發(fā)揮其作用,教學(xué)成果顯著。

  五、教研活動及成果

  一學(xué)期來,用心參加各級各類的教研活動,尤其是政治教育研究員組織的中學(xué)政治教師研討會和新課改培訓(xùn)會一次不落的參加,使我受益匪淺。

  本學(xué)期還圓滿的完成了學(xué)校交給的到大石橋市金橋中學(xué)送教下鄉(xiāng)的任務(wù)。所授課程受到老師和同學(xué)們的一致好評,取得了極好的教育教學(xué)效果。

  在本學(xué)期期末考試上,我所教的班級成績不僅僅消滅了不及格,提高了平均分,而且優(yōu)秀率達87%以上。明顯的感到學(xué)生對思想品德產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。

思品教學(xué)工作總結(jié)10

  一、認(rèn)真鉆研教材教法,熟透教學(xué)內(nèi)容

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn),了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握了知識的邏輯,就教材的教學(xué)做了全盤計劃,并虛心向有經(jīng)驗教師請教學(xué)習(xí),積極主動參加教研活動,保證思品教學(xué)順利進行。

  二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)上,我嚴(yán)格要求自己,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:

  1、及時備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找,把整堂課準(zhǔn)備得充實而到位,把課堂教學(xué)真正落到實處。

  2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極參加討論,合作學(xué)習(xí),課后溫習(xí)鞏固,可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

  3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實際情況布置一定量的作業(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。

  4、努力做好培優(yōu)補差工作。我主要通過每次的測試,有針對性地對不同學(xué)生進行輔導(dǎo),重點關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

  三、不足之處還需改正

  在取得上述成績的同時,我還存在許多不足之處。(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的'學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)對學(xué)生有時還是缺乏耐心。(3)學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實,不到位。所有這些不足,我今后一定努力去改正。我會不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見,多進入其他教師課堂觀摩學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力,爭取在中考交一份滿意的答卷。

思品教學(xué)工作總結(jié)11

  光陰如梭轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期,本人擔(dān)任九年級129班的思想品德課的科任。一學(xué)期以來,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,現(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié):

  一、工作方面的成績:

  1、教學(xué)指導(dǎo)思想明確

  全面落實教育教學(xué)方針和我校的教學(xué)工作計劃,能夠貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《加強未成年人思想道德建設(shè)綱要》,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實踐能力。

  2、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格

  ⑴、能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。積極參加集體備課,教學(xué)進度、目的、重點、難點、相統(tǒng)一。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,本學(xué)期查找大量資料,備課中真正做到一絲不茍。不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑,完成了規(guī)范的電子教案和電子學(xué)案,盡可能準(zhǔn)備每課有多媒體課件,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)實效性。

 、、充滿熱情上好課:以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上,能適時引導(dǎo),積極鼓勵,參與合作,激發(fā)思維,指導(dǎo)探究,注重實踐。我能時刻關(guān)注有關(guān)保護未成年人健康成長的事例,做到適時對學(xué)生進行教育,不斷提高思想道德素質(zhì)。

  ⑶、并做到課前復(fù)習(xí),精講多練,鞏固達標(biāo),做到堂堂清。

  3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

  一學(xué)期來我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),我從不遲到和早退,從未私自耽誤一節(jié)課,以積極的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守,在本職工作崗位上默默的工作著。

  針對當(dāng)前初中思想品德課教學(xué)中存在的一些問題,我們深刻理解新課程的基本理念,全面貫徹新課標(biāo)的教學(xué)建議,積極嘗試課標(biāo)提出的評價建議,同時要積極利用和開發(fā)課程資源,要用動態(tài)的、開放的眼光去捕捉、整合、創(chuàng)造課程資源,不斷提升思想品德課堂教學(xué)的水平。

  二、工作中的不足及改進的'方法:

  一學(xué)期來,工作雖然很辛苦,但也充滿了歡樂,雖有成績但也有不足。

  1、 認(rèn)為思品不是主科,這樣就得想辦法,利用各種教學(xué)手段,通過多種有效的方法,去制定一個切實可行的教學(xué)策略和教學(xué)方案,應(yīng)面對全體學(xué)生充分的調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性。

  2、 要經(jīng)常去鼓勵表揚,改變一些不良的行為習(xí)慣,能真正地做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),起到思想政治課的作用。進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,關(guān)注后進生,加強對后進生的轉(zhuǎn)化。

  在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求更進一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長,用以補己之短,要積極參加教研活動,多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學(xué)生,爭取下學(xué)期取得更大的收獲。

思品教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)年我擔(dān)任九年級四個班思品教學(xué)工作。一年來,我按照“打牢基礎(chǔ)、增強能力、教書育人”的工作思路,堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),深入鉆研課標(biāo)、課本和教法,在適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求下,結(jié)合思品學(xué)科的自身特點和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè);有計劃,有組織,有步驟地開展各項教育教學(xué)活動。現(xiàn)結(jié)合自己一年來的工作實際進行反思,回味成功與不足。

  一、樹立以課本為綱的教學(xué)理念。

  我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。在以思品教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,因此必須夯實基礎(chǔ)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。為此在備課時要求自己精心收集知識點,反復(fù)精練,把最深入淺出的,最便于記憶理解的知識教給學(xué)生,同時多做習(xí)題,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來,從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生,把每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都做成了多媒體課件,反復(fù)推敲。重點抓好了“三基”的落實,即基本知識、基本方法、基本技能。

  二、樹立以生為本的教學(xué)觀念。

  學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,而不是被動的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  三、樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。

  緊扣中考要求,教學(xué)中采取廣挖坑,少打井的教學(xué)方向。提高學(xué)習(xí)效率,主抓課堂質(zhì)量,強化訓(xùn)練階段,在授新課中必須在課堂小結(jié)后加以練習(xí)。強化基礎(chǔ),結(jié)合考綱各章知識點以問題的形式歸納出來,加深記憶,一階段后在串聯(lián)知識點,形成體系,使學(xué)生的知識成體系,既有利于記憶,又有利于知識框架的形成。搜集熱點問題,提高學(xué)生興趣,深入淺出的教給學(xué)生答材料選擇題的方法。多采用課件教學(xué),吸引學(xué)生注意,調(diào)整課堂氣氛,起到應(yīng)有的作用,避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。針對學(xué)生缺少答題技巧、不會答題方法的問題,專門訓(xùn)練學(xué)生的答題方法,講解答題模式。在以知識帶材料的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,再次以材料帶知識的方法,通過當(dāng)時的熱點,復(fù)習(xí)知識。

  四、積極參與各項教研活動,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持多翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料、請教區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗的老師,與經(jīng)驗豐富的教師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。同組的兩位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰、更明確了。

  為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,市里和區(qū)里的教研活動我都積極參加,并且在聽課的過程中認(rèn)真聽講和做好筆記。教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人,“學(xué)然后知不足”,通過教學(xué),我更加清楚了教學(xué)相長的意義。

  在今后的教學(xué)中,還需要不斷努力。多觀察,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在問題中獲得進步,力求站穩(wěn)講臺,進而穩(wěn)中求新,實中求精。

  五、教學(xué)復(fù)習(xí)資料使用。

  1、第一學(xué)期選用《思想品德—天下中考》這一資料進行隨堂練習(xí);

  2、第二學(xué)期選用《中考知識要點筆記》這一資料進行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

思品教學(xué)工作總結(jié)13

  這個學(xué)期我擔(dān)任了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作。一年級的小孩子剛剛進入學(xué)校,對學(xué)校的一切事物充滿了興趣,覺得新奇。他們的世界是美好的,是光明的`,所以在教學(xué)他們思品的時候,我總是用引導(dǎo)的方式讓他們自己發(fā)現(xiàn)什么事情是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,而不是告訴他們“你對了”或“你錯了”。

  在這個學(xué)期中,我做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。開學(xué)初,我就引導(dǎo)小孩子們自己去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教室跟以前幼兒園的有什么不一樣,從而讓他們體會小學(xué)和幼兒園的不一樣,繼而明白自己不應(yīng)該再像上幼兒園般隨意,不守紀(jì)律。在課堂中,我讓他們同桌討論或以表演的形式來幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)。對他們我總是不吝嗇自己的鼓勵和表揚,讓他們在平時的課堂中就能體會到學(xué)習(xí)的快樂,找到學(xué)習(xí)的樂趣,并讓他們跟以前的自己比較,并通過比較來看到自己的進步,從而增強自信心。并以小組合作等方式增加他們的團隊意識,集體意識。通過做調(diào)查卷,讓他們?nèi)チ私飧改,并學(xué)會尊敬父母。

  一個學(xué)期的時間很快就過去了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個都有進步了,跟開學(xué)的那個時候比,他們個個都發(fā)生了翻天覆地的變化。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)會鉆研課本,用各種形式引導(dǎo)學(xué)生,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

思品教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

  在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下:

  一、取得的成績與經(jīng)驗

  1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,對沒有選上的.同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

  2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

  在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。

  3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會公德。

  在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無論何時何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。

  4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

  在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時的日常生活中,要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉,不浪費,做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

  5、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

  二、采取的方法和措施

  1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問題研究為手段,以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。

  2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。

  3、注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,把課上“實”;組織學(xué)生活動,把課上“樂”。

  4、比較重視師生之間的雙向交往。

  三、今后努力的方向

  經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。

思品教學(xué)工作總結(jié)15

  本學(xué)年我擔(dān)任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,經(jīng)過近半學(xué)期的摸索,初步形成比較完整的學(xué)科知識結(jié)構(gòu),在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。下面是我這學(xué)期的教學(xué)收獲及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  (1)課前準(zhǔn)備:備課、備學(xué)生。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,激起學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。

 。2)課堂上:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為政治教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的'思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思品知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

  3、培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

  4、分層教學(xué),關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)科成長意識從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來看,在教學(xué)的過程中,我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,在基礎(chǔ)較好的班級,有意識的引入一些話題討論,作為政治教師,我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習(xí)慣,并能以冷靜客觀的立場去分析,去有所取舍,從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀;鼓勵學(xué)生成為一個人格獨立,思想獨立,思維深刻睿智的人。針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題,我在政治教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)科辯證思維的訓(xùn)練、答題的規(guī)范性和要點性。從三次大型考試的考試情況看到一種考試趨勢:基本上所有的政治考題都趨向于信息題,每道題都有一則或大或小的背景材料,然后要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)政治知識,分析材料的相關(guān)問題。目前七年級的學(xué)生對于政治學(xué)科的知識還沒有達到條理化、框架化,以至在做主觀題的時候,大部分學(xué)生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點,往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文,這本質(zhì)上就是學(xué)生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。鑒于學(xué)生的表現(xiàn)情況,下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是:

  (1)、幫助學(xué)生建立、完善和鞏固知識框架;

 。2)、繼續(xù)促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展;

 。3)、繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。

  5、從不斷地學(xué)習(xí)借鑒中和學(xué)生一起成長。

  從教學(xué)技能來看,本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格,借鑒王曉欣、楊玉祥老師嫻熟的授課技巧。在綜合多位老師的教育教學(xué)技能的基礎(chǔ)上,我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步,少了一份教學(xué)初始時的艱澀陌生,多了一份熟悉以及由熟悉教學(xué)而生的自信。一學(xué)期以來,我自己最為欠缺的就是教學(xué)的反思科研意識,在實踐能力日漸進步的同時,沒有很好跟理論相結(jié)合,那些新型的課堂模式學(xué)習(xí)還不到位,運用欠佳,還有,有時在教學(xué)中有些許靈感,總是很難成于文字,大多也是因為沒有教研的動力,加之教學(xué)中的瑣碎之事,最后科研也就不了了之。我下學(xué)期的工作目標(biāo)之一就是在做好教學(xué)的本職工作的同時,能在教研方面有所成績。

  經(jīng)過半年的努力,有收獲,也發(fā)現(xiàn)了很大問題,我清楚地明白,新的競爭形勢下,社會、學(xué)校對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為慧源美好的明天奉獻自己的力量。

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