小學科學學科期末教學工作總結

時間：2024-09-27 18:51:04 教學總結我要投稿

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小學科學學科期末教學工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學科學學科期末教學工作總結，歡迎大家分享。

小學科學學科期末教學工作總結

小學科學學科期末教學工作總結1

　　參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了，工作以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我從教以來的工作總結。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

　　課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的'興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

　　培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

　　走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學科學學科期末教學工作總結2

　　科學課又進行一個學期了，回顧這一學期的工作，收獲很多。新一輪的教育改革，教師的角色發(fā)生了重大變化，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，主張把課堂教給學生，在本學期的教學過程中，我立足于新課改的要求進行教學，現(xiàn)對教學工作作出如下總結：

　　一、充分組織學生課內(nèi)探究活動。

　　在課堂教學中，經(jīng)常進行發(fā)散性提問訓練，使學生對一個問題的結果能做出多種預測，引導學生以小組形式思考、研討，自己得出結論。另外創(chuàng)設探究問題情境，以問題為核心開展小組討論制定實驗方案，使學生親身經(jīng)歷，親自動手實驗得出結論，充分激發(fā)學生探究興趣，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

　　二、認真?zhèn)湔n、積極聽課、參與教研、善于反思。

　　按照學校要求，做到先周備課，且努力做到符合學生實際，這讓自己做到了上課胸有成竹，也提高了工作效率。另外，不管什么科目的課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學模式的展示，各種細小微節(jié)的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調的成見。定期的教研活動也大大提高了我的業(yè)務素質。

　　三、差強結合，全面推進。

　　本學期，我抓緊學生作業(yè)的檢查和批改，課堂上檢測學生掌握知識情況，利用小組形式進行檢查，使自己對學生掌握知識的情況心中有數(shù)。另外，調整教學，根據(jù)學生情況，對班內(nèi)一些學困生采用個別

　　輔導，一幫一扶以及思想教育的方式，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生自信心，努力讓每個學生都不掉隊。

　　四、重視動手、動腦訓練，在實踐中提高學生綜合能力。

　　科學是一門工具學科，不同于語文、數(shù)學，科學課的.教學要求動手教學和內(nèi)容教學相輔相成。在教學中，我并于學校的課改要求進行訓練，注重讓學生由想到做、會做會說，給學生營造快樂的學習氛圍，讓每個學生都有做和說的欲望。

　　五、注重情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

　　一直以來，我都認為，一個具有科學素養(yǎng)并立身于科學事業(yè)的人，首先要有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學生也是這樣，要想掌握新知識和技能，必須有探索鉆研的精神，他們的行為方式和科學習慣的養(yǎng)成，必將提高他們的科學素養(yǎng)。

　　總之，在過去的一學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了一些教訓，總結過去就是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，我將本著求真務實、勇于探索的精神，再接再勵，讓自己向更高的目標邁進!

小學科學學科期末教學工作總結3

　　半學期即將結束，回顧這個學期的教學工作,有得有失。一學期以來，我本著培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及學生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學工作中。工作總結如下：

　　一、教學工作方面

　　堅持教學“六認真”。認真鉆研教材，把握好教學的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生在學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的措施。還注重教法，如何更好地把知識傳授給學生，如何組織好每一個教學活動。在課堂教學的過程中，關注全體學生，并做到及時反饋信息，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性；同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂用語簡潔明了。養(yǎng)成學生尊重事實的科學思維和尊重原始記錄，并從記錄中去發(fā)現(xiàn)科學的奧秘和事物發(fā)展變化的規(guī)律。

　　二、在日常教學中做好儀器室借用登記工作。

　　其它學科的`老師向本人借用儀器室的東西，本人做到及時登記，若發(fā)現(xiàn)老師忘記歸還會及時提醒，做好儀器室教學儀器的保管工作。

　　三、積極聽課、參與教研、善于反思

　　不管什么科目、什么層次的課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使學生喜歡上科學課。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質，

　　四、科技小制作小組活動如常開展

　　本學期開設的科技興趣活動為有特長、有愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，進一步提高學生撰寫科學小論文的能力，不斷提高學生的動手能力及創(chuàng)造能力。

　　五、自我進修方面

　　認真研讀《小學科學教學技能》、《科學優(yōu)秀教學設計與案例》與《小學科學課堂教學藝術》，不斷提升自我的業(yè)務水平。通過不斷提升業(yè)務水平，提升提問技能，更好地駕馭科學課堂。

　　六、學校其它方面的工作

　　1、協(xié)助中年級組舉行紙飛機競賽活動

　　2、協(xié)助少先隊大隊部訓練國旗隊

　　3、協(xié)助搞好長塘小學第五屆科技節(jié)

　　4、幫助低年級老師做噴畫

　　七、取得的成績

　　組織學生參加鎮(zhèn)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，葉偉豪同學的研究論文《研究醋的用途》獲三等獎，葉嘉欣同學的研究論文《果皮洗滌劑》獲三等獎，魏雨欣同學的發(fā)明作品《磁鐵手套》獲鎮(zhèn)二等獎。

　　八、參加鎮(zhèn)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽后的幾點想法：

　　1、選題，要有新穎性、社會性、實用性的主題。選人方面要選口材好、文筆好的學生參加。

　　2、確定主題后，要有一個周詳?shù)挠媱潯Ｑ芯繒r可按計劃行事，防止在研究過程中出現(xiàn)中斷的現(xiàn)象，也為撰寫論文做好鋪墊。

　　時間待解決的問題預設的活動內(nèi)容研究方法可能會遇到的問題研究分析備注

　　3、研究過程的圖片要多，可裝訂成冊，方便評委翻閱。

　　4、研究過程的原始記錄、紙質材料要保存好。

　　5、展板的設計也很重要，設計要精致、靈活。內(nèi)容要選研究過程中最精華的部分，內(nèi)容不宜多，也不宜少。最好要有對比性的數(shù)據(jù)或圖表。做到圖、文、表并荗。

小學科學學科期末教學工作總結4

　　小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，同時我深知自己肩上的擔子的不輕，盡力推進我�？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想上好科學課、提高教學質量，就要注重雙基、做好常規(guī)，向課堂要質量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作趨于完善。為了達到目標我做了如下工作：

　　一、課前做好充分準備

　　課前要備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。

　　二、了解學生的情況

　　根據(jù)每節(jié)課堂上的'情況，通過課間與學生交談，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，以及學習新知識可能會有哪些困難。有針對性地采取相應的指導措施，并考慮到學生的個體差異，盡量做到因材施教，同時有效地對個別學生進行引導。

　　三、認真研究教學方法

　　考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且我教了兩個年級的科學課程，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

　　四、組織好課堂教學

　　組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，也有利于提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，最終使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　五、及時做好課后反思

　　上完課后及時的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點和缺點找出來，并進行分析，思考如何改進，從而不斷的提高教學水平。

　　六、自覺地不斷學習

　　積極參與學校組織的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　七、做到熱愛學生

　　最后，要說的是在教學中要平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系也能促進學生的學習。

　　20xx年1月

小學科學學科期末教學工作總結5

　　回顧本學期的科學教學工作，在教育教學工作中面向全體學生，教書育人，以培養(yǎng)學生能力為中心的教學思想，重視學生的能力發(fā)展，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)他們好奇心和探究能力。認真地按照教學教學的要求完成了教學任務，現(xiàn)將本學年度教學工作總結如下：

　　一、加強了理論學習，不斷更新教育教學觀念

　　1、努力學習了《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念。

　　2、經(jīng)常瀏覽了科學視野網(wǎng)、科學探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡資源，不斷更新了教育教學觀念、完善了自身知識結構。

　　二、教學實驗完成情況

　　1、課前做好了充分準備：

　　認真鉆研了教材，了解教材的結構、重點與難點。適當補充教學資料，精心準備實驗，更好地調動學生學習的積極性。

　　2、實驗完成情況：本冊書共有13個實驗，其中有演示實驗一個，有十二個分組實驗。實驗的開出率為100%,完成率均為100%。

　　3、教學完成情況：科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在課堂教學中，要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓學生體驗參與的快樂，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論，及在教師的引導下，作出正確的判斷。

　　三、存在的問題和努力的`方向

　　1、存在的問題：在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于教學設備有限，經(jīng)驗不足，存在的不足之處很多。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講。由于實驗教學設備有限對于培養(yǎng)每個學生實驗操作能力有一定的難度。

　　2、努力的方向

　　(1)針對學生的實際情況，下學期實驗教學相關設施完善后，爭取讓每個學生能進行實驗操作。培養(yǎng)他們的實驗能力，做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。

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