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中學地理教學教師個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的中學地理教學教師個人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學地理教學教師個人工作總結(jié)1
本學期我團結(jié)組員、并帶領(lǐng)地理教研組較好地完成學校的各種工作任務(wù)，以學習和成長為基本目標，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，
一、課堂教學研究方面：
1、在教學方面認真研究教學課程，以學生的學習過程為中心進行備課，并積極開展公開教學活動，構(gòu)建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進行公開教學課
2、積極進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的積極探討。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如歷史組林副等老師的公開教學活動。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論。積極參與校園網(wǎng)絡(luò)資源的充實與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學習與討論。
二、考試研究方面：
在上學期教學基礎(chǔ)上，討論形成了一套較為完備的'初二年會考教學復(fù)習方法，并在初二年會考中取得良好成績，積極參加本組就高二年會考、高三年的高考、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論。并且能認真分析各個課改省份的試卷及高考方向，為高三復(fù)習提供依據(jù)和方向。
三、業(yè)務(wù)水平方面：
1、由于第一次上高三年，因此這學期我認真學習和鉆研教學方法，并積極外出學習：9月份參加省高考培訓，12月份前往南安學習新高考的發(fā)展方向，12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等。在學習與培訓中收獲非淺，逐漸明確了考試的方向，也將自身的能力水平提高了，并且接收了新課程的教學理念與方法。
2、在泉州市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎，并被評為學生小論文優(yōu)秀指導老師；指導黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎。
3、負責組織學生人口與環(huán)境漫畫比賽，并取得較好的影響效果。并且出一期人口政策相關(guān)的宣傳板報。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復(fù)習課當中就人口與環(huán)境之間的關(guān)系深入討論，人口與發(fā)展的關(guān)系等，從而樹立學生的正確發(fā)展觀和人口觀
總而言之，本學期我努力學習，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標，并且毫不保留地與同事分享體會，以外出學習為契機提高自我，在學習中不斷進行反思與發(fā)展。
中學地理教學教師個人工作總結(jié)2
1、在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材�；A(chǔ)知識是學生分析問題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復(fù)習中，非常注重基礎(chǔ)知識的積累。嚴格按照教學大綱進行復(fù)習，仔細研究大綱要求，竟量全面、仔細地幫學生復(fù)習到每一個細節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基矗。
2、迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復(fù)練習。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且進行批改，及時了解學生的實際情況，切實提高學生解題能力。高三復(fù)習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容，學生只有反復(fù)操練，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西。當然，批改練習也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。
3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級具體情況，充分調(diào)動學生的積極性，化被動為主動，形成良好的學習氛圍，使每個學生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。
制定一系列的教學方法，在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程�？倧�(fù)習過程當中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。
最后，在初二的'地理教學上，著重做了三方面工作：
一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣
在教學過程當中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學方法
在教學過程當中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。
中學地理教學教師個人工作總結(jié)3
本學期在學�？傮w工作方針的布置下，能順利地帶領(lǐng)地理教研組完成各種工作任務(wù)，以學習和成長為基本目標，提高自身的專業(yè)教學、教育能力，同伴進行互助互幫，從而達到共同進步的目的。此外，還積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行
一、課堂教學研究方面：
1、在教學方面認真研究教學大綱和教學課程，以學生為中心進行備課，并積極開展公開教學活動，構(gòu)建公開的教學課堂。第四周在初二年六班開展《閩臺緣》公開教學課
2、積極進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的積極探討。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如政治組曉彬老師的說課，歷史組的同堂異構(gòu)教學活動等。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論，而且還利用跨年段教學的優(yōu)勢進行初高中知識的銜接與交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)進行交流與討論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學習與討論。
二、考試研究方面：
積極參加本組就高二年會考、高三年的高考、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論。在上學期教學基礎(chǔ)上，討論形成了一套較為完備的高二年會考教學復(fù)習方法，初二年的會考復(fù)習則針對本校情況進行討論，積極與陳麗萍老師進行討論與交流，從而幫助構(gòu)建一系列復(fù)習方法，對并初中會考的內(nèi)容有個深入的理解，從而更好地進行高中教學活動
三、業(yè)務(wù)水平方面：
1、在上學期學習說課方面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本學期開展了說課和評課活動。本學期我就洋流對地理環(huán)境的影響一節(jié)進行說課，并積極聽取其它老師的意見和建議。
2、指導學生小論文并取得好成績。在晉江市“環(huán)保杯”學生小論文比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《九十九溪污染調(diào)查》獲得二等獎；在晉江市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎，姚冰冰同學撰寫的《晉江水資源思考》獲得三等獎；初中組則取得一個二等獎和一個三等獎的'好成績，
3、積極撰寫和研究各種教育問題，并在教育論文中獲得晉江市三等獎。認真進行業(yè)務(wù)能力的繼續(xù)教育。而且還積極開展與學生緊密相關(guān)的研究性學習活動，如高二年開展的中學生偶像崇拜調(diào)查研究等，關(guān)注中學生的心理健康成長。
4、校專業(yè)技能大賽獲得校二等獎。
5、認真開展青春期健康教育滲透：初二年結(jié)合泉州人口進行中考復(fù)習與教育滲透，高中則在災(zāi)害選修課程中培養(yǎng)學生的災(zāi)害意識與自救互救的方法。
總而言之，本學期我在自身發(fā)展的目標下，能較好地完成各種教育教學活動，從自身的專業(yè)能力方面進一步。并在工作中做到認真、進取的精神。
中學地理教學教師個人工作總結(jié)4
本學期我擔任了六個班的地理教學工作(初二兩個文科班、兩個理科班和初一兩個班的)，并擔任初一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通初中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通初中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通初中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪初中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作
本學期切切實實做好初中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的'工作。注重對初二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，
組織初一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。初一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學習考試說明，探討復(fù)習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
主要措施：
培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間初一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
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