一場(chǎng)考試作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的一場(chǎng)考試作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一場(chǎng)考試作文 篇1
今天的品社課上，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第七單元測(cè)試。
快要到品社課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。有些人翻起了語(yǔ)文書(shū)，想要臨時(shí)抱佛腳�？墒�，上課鈴還是無(wú)情地響了起來(lái)。試卷發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)前面的人慢吞吞地把試卷撕下，然后又慢吞吞把試卷傳給后一個(gè)人。我著急地想：快呀，快呀！考試的時(shí)間可是一分一秒都不能浪費(fèi)的啊！拿到考卷，我迅速地寫(xiě)上班級(jí)。姓名。學(xué)號(hào)，便開(kāi)始做題。第一題是選擇題，非常簡(jiǎn)單，我把那些該畫(huà)該圈的也都畫(huà)出來(lái)圈出來(lái)了。不一會(huì)，我就已經(jīng)做到了第三題。這時(shí)，有一道題把我難住了。與“平湖秋月”、“雷峰夕照”構(gòu)詞方法相同的有哪些呢？難道是奇思妙想、狂風(fēng)暴雨之類的？看看似乎有一點(diǎn)像。于是，我不管三七二十一就把這幾個(gè)詞寫(xiě)了上去。可是，我又覺(jué)得不太對(duì)。正當(dāng)我糾結(jié)不己，苦苦思索時(shí)，我突然想到了老師在上課時(shí)讓我們記在書(shū)上的那些杭州西湖的.美景。難道是斷橋殘雪、三潭印月那些？我把想到的詞與前面的例子對(duì)照了一下，似乎的確是對(duì)的！我立刻拿起膠帶把前面寫(xiě)的詞粘去，寫(xiě)上了斷橋殘雪等詞。不對(duì)，我一看手表，已近過(guò)去十多分鐘啦！我趕緊“刷刷”寫(xiě)起來(lái)。
正當(dāng)我抓緊時(shí)間時(shí)，耳邊不斷有“蒼蠅嗡嗡直叫�！蔽蚁耄哼�是語(yǔ)文課上考試比較好，那個(gè)時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上摩擦的聲音，不像現(xiàn)在，竊竊私語(yǔ)的人可謂比比皆是呀，這不，后面的幾位仁兄又來(lái)偷我的答案了。不過(guò)幸好我已經(jīng)用本子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了寫(xiě)過(guò)的題，他只能空手而歸了。
一場(chǎng)考試作文 篇2
在三年級(jí)時(shí)，我經(jīng)歷了一場(chǎng)特殊的考試，它讓我記憶猶新，我沒(méi)有通過(guò)考試，但我學(xué)到了一個(gè)讓我受益終身的道理。
早晨，陽(yáng)光普照大地，同學(xué)們?cè)谕ㄍ娔X房的路上，唧唧喳喳的討論著新鮮出爐的語(yǔ)文小考成績(jī)，誰(shuí)也沒(méi)有望見(jiàn)那靜靜躺在道路一旁的一張廢紙，或許有些人看見(jiàn)了，卻不撿起來(lái)，像沒(méi)事人一樣，走了過(guò)去，還有一位同學(xué)看見(jiàn)，大叫“哇！學(xué)校的環(huán)保工人哪去了？”，越來(lái)越多的人喊了起來(lái)，“我要投訴！”“太破壞我們學(xué)校的環(huán)境了！”以這張廢紙為中心，漸漸圍成了一個(gè)半圓，剛剛走過(guò)的同學(xué)也饒有興致的加入“譴責(zé)”的行列，我們班班長(zhǎng)尚琨也走了過(guò)來(lái)，趁機(jī)教育道：“同學(xué)們，亂丟垃圾是不對(duì)的，它既破壞了校園的環(huán)境，也使人的美好心情沒(méi)有了，它為我們學(xué)校抹黑了。但是，學(xué)校的環(huán)衛(wèi)工人不來(lái)清掃是更不對(duì)的，學(xué)校給他們工資，他們卻偷懶，我們不要學(xué)習(xí)他們這種不敬業(yè)的表現(xiàn)，知道了嗎？”“知道了！”隨著一陣唱歌似的回答，大家又開(kāi)始對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的“譴責(zé)”，卻沒(méi)人撿起那張廢紙……可是，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的柱子旁，一位中年人搖了搖頭，看見(jiàn)又有人來(lái)了，隨即閃到一旁……這是一位考試成績(jī)不好的同學(xué)，加上身體胖乎乎的，又不怎么“帥”，所以備受同學(xué)們的'“鄙視”，這不，剛考完試，他又拖了全班的后腿，被班級(jí)里的人“群罵”了一頓，喪氣地走在后面，他是最后一位離開(kāi)教室的，他的.眼睛紅紅的，顯然是哭過(guò)了，當(dāng)他走到那張廢紙的時(shí)候，人群已經(jīng)散去，他不經(jīng)意的瞟見(jiàn)了那張廢紙，彎腰、伸手、撿起、扔到垃圾桶，幾乎是一氣呵成，做完，又慢慢地走了……
柱子下下的中年人笑了笑……上課了，“中年人”走進(jìn)教室，說(shuō)“某某某同學(xué)，全班只有你通過(guò)了考試，你期末的成績(jī)，不光是電腦，副科一律全良，考得好可以便優(yōu)！”“��？為什么？”“老師，還沒(méi)考呢！”質(zhì)疑聲在教室里飛濺，老師笑著解釋了答案，許久，全班人低著頭，只有他，是抬起頭的，不，是昂起頭的！
一場(chǎng)考試作文 篇3
這場(chǎng)考試，無(wú)關(guān)智慧，而是人性。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我走在鄉(xiāng)間的小路上，悠閑地哼唱著小曲。
一位老人拄著拐棍，緩緩地在路上走著，突然，老人一不小心，摔在了地上。
我趕忙跑過(guò)去，準(zhǔn)備扶起老人，可在那一瞬間，我的腦海中閃現(xiàn)了報(bào)道上“扶老人反被告”諸如此類的新聞，我猶豫了。
在這個(gè)鄉(xiāng)間小道上，似乎進(jìn)行著一場(chǎng)考試，扶?不扶?這道選擇題，折磨著我。
遠(yuǎn)處似乎傳來(lái)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，一輛摩托車迅速駛來(lái)，我眼前一亮，大聲喊道：“大哥，停一下好嗎?這里......”我話音未落，那人已經(jīng)疾馳而去。
我看到他戴著眼鏡，往這里瞥了一眼，又匆匆收回視線，走了，不帶走一片云彩，他似乎是一位大學(xué)生，文質(zhì)彬彬的，可這好像是一種諷刺，無(wú)不展現(xiàn)著世態(tài)炎涼。
我沉默了，倒在地上的老人，摔在一邊的拐杖，在太陽(yáng)的照射下拉出一片陰影，隱隱傳來(lái)老人的痛苦的呻吟聲。
在那一刻，我選擇了我的'答案。
扶!
在我的幫助下，老人顫顫巍巍地站起來(lái)了，老人握住了我的手，我能感受到，老人手上的皺紋，那一雙有些渾濁的雙眼望著我，眼中充滿了感激，她用蒼老的聲音，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“小姑娘，謝...謝謝你啊!”
我微微一笑，對(duì)老人說(shuō)：“老奶奶，下次小心點(diǎn)，您家在哪兒?我送送您。”“哎，好姑娘，麻煩你了�！崩先顺錆M皺紋的臉上綻放了笑容，如此的和藹可親。
我扶著老人，兩道身影一大一小，向遠(yuǎn)方走去......
我知道，在這場(chǎng)不用筆墨的考試中，我贏了，這也是一場(chǎng)考試，無(wú)關(guān)個(gè)人的智商，而是對(duì)人性的叩問(wèn)。
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