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考試交響曲作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的考試交響曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試交響曲作文 篇1
前奏
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕——同學(xué)們正在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行最后的準(zhǔn)備，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山……”“山一程，水一程……”“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花……”這一段前奏頗有氣勢(shì)，相信你從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的前奏，但我卻身在其中。
此刻，503班同學(xué)都會(huì)這樣想：臨陣磨槍，不快也光。
第一樂(lè)章小奏鳴曲
開(kāi)場(chǎng)啦！管老師開(kāi)始發(fā)卷子，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正，內(nèi)心忐忑，一拿到試卷，就迫不及待地看題，不知不覺(jué)中，進(jìn)入第一樂(lè)章。
我看了看“作文”，咦，主題怎么不是“二十年后回故鄉(xiāng)”而是“家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景”，不過(guò)還好，“蓮花莊”里風(fēng)景多，哪怕寫(xiě)三處我也不怕。再看看“按課文內(nèi)容填空”，瞬間心涼了半截，“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”的“聒”是“聲音嘈雜”還是“嘈雜的聲音”，誰(shuí)能給我一個(gè)準(zhǔn)確的答案？繼續(xù)看“課外閱讀”，哎，不說(shuō)也知道，這題可不好做。
算了，想太多只會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)，還是抓緊時(shí)間答題吧！隨著指揮者的指揮棒一揮——“開(kāi)始答題！”同學(xué)們奮筆疾書(shū)。那紙與筆的摩擦聲，“刷刷——刷刷——”真像是B調(diào)奏鳴曲，就是有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)。時(shí)間不等人，第一個(gè)三分鐘……第三個(gè)三分鐘過(guò)去了。第一段奏鳴曲到一段落……
第二樂(lè)章狂想曲
樂(lè)曲漸進(jìn)高潮，同學(xué)們咬著嘴唇，埋著腦袋，盯著試卷，正在攻克那些“討人厭”的“阿波羅”號(hào)難題呢！
“梅與、被稱為‘歲寒三友’”我的`天哪！書(shū)中哪里有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？噢！《課堂作業(yè)》中有，老師還讓我們?nèi)α恕Ｄ敲�，不要急，不要慌，深吸一口氣，好好再想想。是誰(shuí)？松？栢？竹？……是松！還有……竹！心中一陣竊喜，我得好好感謝自己的好記性！我把頭迅速一轉(zhuǎn)，瞥一眼周圍的同學(xué)，哈哈，他們正在苦思冥想，估計(jì)也和我差不多，正在為這“歲寒三友”演奏著狂想曲呢！
攻克一題，又來(lái)一題。哎，“枯藤老樹(shù)昏鴉”的“枯藤”的“藤”右下部分到底是什么，反正不會(huì)是“馬”，那又該是什么呢？我無(wú)論怎樣絞盡腦汁，可就是想不出來(lái)，心累！但是，堅(jiān)決不能空著，不管是什么，姑且寫(xiě)一個(gè)，只要看著順眼點(diǎn)的。
狂想呀，狂想啊，不到萬(wàn)不得已，我是絕不敢胡編亂造的，但是迫不得已之下，我只求把每一個(gè)空格填滿！
第三樂(lè)章幻想曲
狂想曲差不多演奏完了，于是，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)入幻想：假如得了“優(yōu)秀”，會(huì)有怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)？假如得了“良好”，又會(huì)有什么等著自己？但對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考試時(shí)間太過(guò)緊張，不容許他們有幻想，哪怕一秒鐘。他們能做的，只有繼續(xù)堅(jiān)持狂想，想出一點(diǎn)是一點(diǎn)，答出一處是一處，拿到一分是一分！
這一樂(lè)章的演奏速度大不相同，但是我們主題想必都是一樣的：我要努力拿“優(yōu)秀”。
尾聲
停奏！隨著指揮者的拳頭一收，指揮棒輕輕落下，該交卷了！有的同學(xué)硬是戀戀不舍地又把卷子壓了一會(huì)兒；有的同學(xué)還要抓緊最后的時(shí)間寫(xiě)下最后的幾個(gè)字，只為作文能寫(xiě)滿格；還有的同學(xué)雙手合十，口中不停叨著什么。無(wú)可奈何，這首考試交響曲終于進(jìn)入了尾聲……結(jié)果如何，天知道！
考試交響曲作文 篇2
“今天要考試！”
不知道又是哪個(gè)消息靈通的仁兄在發(fā)布消息，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。
“��？又要考試？”
“哎呀，我可沒(méi)準(zhǔn)備呀！”
“算了，算了，快看看書(shū)吧！”
……
唉，所謂的考試只是常見(jiàn)的小測(cè)驗(yàn)而已，但是不少同學(xué)還是緊皺眉頭，搖頭晃腦，可能還是心里沒(méi)什么把握吧。
也有同學(xué)依然笑嘻嘻的，若無(wú)其事的樣子，旁邊的同學(xué)問(wèn)他，他故作神秘地小聲說(shuō)：“我有小道消息，知道考試題目也�！边@一下子，同學(xué)們都聞聲趕過(guò)來(lái)，一下子把他圍了個(gè)里三層外三層，七嘴八舌地問(wèn)個(gè)不停。
“第一題是什么？難嗎？”
“有沒(méi)有應(yīng)用題�。俊�
“填空題多不多？簡(jiǎn)單嗎？”
……
每個(gè)人都目光灼灼地盯著那個(gè)同學(xué)，急切地想探知試卷的內(nèi)容。
“哈哈哈，其實(shí)我也不知道，怎么告訴你們呢？”唉，原來(lái)是騙人啊，大家空歡喜一場(chǎng)，只好回到自己的座位上去作準(zhǔn)備。有的裝模作樣地拿出課本來(lái)翻看，可是明顯的定不下神來(lái)，一目十行，把個(gè)書(shū)翻過(guò)來(lái)又翻回去；有的拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)想做幾個(gè)題目，臨時(shí)抱抱佛腳也好……
瞧，那邊有個(gè)女生虔誠(chéng)的在胸前畫(huà)著“十”字，嘴中還念念有詞，真不知道她是在祈禱上帝保佑還是在請(qǐng)菩薩幫忙，也許兩個(gè)都請(qǐng)吧。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，教室里馬上安靜下來(lái)。
測(cè)驗(yàn)卷嘩啦啦地發(fā)下來(lái)，大家都趕緊埋頭做起來(lái)，一時(shí)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙”的響著。大半節(jié)課過(guò)去后，教室里不再那么安靜了，有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有人開(kāi)始玩筆，按的啪啪響；有同學(xué)在扔紙條……看，角落里的那個(gè)男生，平時(shí)總不認(rèn)真聽(tīng)講，這會(huì)兒可不好受了：題目不會(huì)做，想偷看又無(wú)計(jì)可施，只好呆呆地坐在那兒玩玩尺子，丟丟橡皮，老師不滿地看著他，可他一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。
考試快要結(jié)束了，老師提醒大家認(rèn)真檢查檢查，同學(xué)們的表現(xiàn)可真是眾生百態(tài)：有的.認(rèn)真仔細(xì)地審視著，生怕放過(guò)了一個(gè)題目；有的眉頭緊鎖，還在攻克難題；有的在手中把圓珠筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去無(wú)所事事的發(fā)著呆；還有的長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，像就要解脫了一樣……
考試結(jié)束，老師收走了試卷，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，對(duì)答案的，討論難題的……應(yīng)有盡有，不亦樂(lè)乎。突然，一陣哭聲傳來(lái)，原來(lái)是那個(gè)白白凈凈的女生，一對(duì)答案，她錯(cuò)了一個(gè)大題，那可是十幾分啊，難怪她哭得那么傷心了，女同學(xué)們都不約而同的圍攏去，你一言我一語(yǔ)地安慰她。還是那幫男生“清閑”，你看，他們竟大多數(shù)都若無(wú)其事，玩球的玩球，說(shuō)笑的說(shuō)笑，那輕松的樣子，像人人都得了100分似的。
唉，不管真輕松還是假輕松，分?jǐn)?shù)明天就要揭曉了，到時(shí)候再來(lái)看看誰(shuí)笑得最開(kāi)心吧。
考試交響曲作文 篇3
一、緊張
“同學(xué)們，下周三考試�！卑殡S著詹老師那宏偉有力的聲音，透過(guò)層層阻擋傳入我耳膜深處時(shí)，“砰”一聲，我手一松，黑色水筆呈直線狀墜落在課桌上，一瞬間我心緒千轉(zhuǎn)百繞。下課鈴及時(shí)喚醒了處于呆愣的我，從這個(gè)驚天的消息緩緩回過(guò)神的我，不禁無(wú)奈的搖了搖頭。
二、松懈
反正距離考試還有一個(gè)星期，等要考試了再來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳也來(lái)得及，何苦現(xiàn)在日日盯著那令人心煩意亂的語(yǔ)文課本。每每當(dāng)語(yǔ)文書(shū)被拿起之時(shí)，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)來(lái)自黑暗世界的聲音，從而讓我忘卻考試，一心一意的投奔于電子產(chǎn)品，沉醉在她那溫柔的懷抱中�？粗丈章�，望著時(shí)鐘下那被一張張撕毀的日歷本，偶爾也會(huì)想想那不再回頭的昨日，但松散的心瞬間擰滅了復(fù)習(xí)的念頭。
三、暗笑
歲月匆匆從不留下一絲痕跡，一個(gè)星期轉(zhuǎn)瞬即逝。
星期三我苦著一張蒼白無(wú)色的小臉，手中捧著塵封已久的語(yǔ)文課本，口中嘟囔著那一首首唐詩(shī)宋詞，內(nèi)心升起了后悔之情�！敖裉煳覀兝^續(xù)復(fù)習(xí)，周五考試。”詹老師那來(lái)自天堂的'天籟之音，闖入我耳朵里，“呼”我吐出了一口氣，身子重重的往后面砸去，這顆心頓時(shí)松懈下來(lái)，暗自在心中竊喜，還有時(shí)間去復(fù)習(xí)，我夢(mèng)幻這晚上突擊語(yǔ)文。
四、糾結(jié)
事實(shí)證明，美夢(mèng)是虛幻而美好的，現(xiàn)實(shí)是真是而殘忍的，夜幕降臨，一場(chǎng)命運(yùn)之爭(zhēng)悄悄地拉開(kāi)了序幕�！爱�(dāng)然是去復(fù)習(xí)了，語(yǔ)文考試你得考好才行�！薄皬�(fù)習(xí)這么的最煩人了，考試順其自然就好了，還是玩會(huì)手機(jī)吧�！薄安豢梢�，上學(xué)期期末考你語(yǔ)文才考幾分，全年段500多名，足足比上學(xué)期期中考退了400多名，你還想玩手機(jī)，照你這個(gè)樣子下去將來(lái)中考能考上普高就不錯(cuò)了�！薄胺凑瑢�(lái)都是為了考個(gè)好大學(xué)，上什么高中不都一樣，有什么區(qū)別？”兩個(gè)小人，可謂是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，吵得天翻地覆，勝負(fù)難分。
或許現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不可能是童話，光明也不一定能戰(zhàn)勝黑暗，所謂的善良于正義也會(huì)灰溜溜的逃走。
五、暗悔
不得否知，我已沉溺在黑暗與邪惡了，漸漸的迷戀上電子產(chǎn)品的我，對(duì)它的依賴可謂是與日俱增。話說(shuō)“有因便有果，冤有頭債有主�！蔽易约阂皇执俪傻暮蠊苍共坏谜l(shuí)，當(dāng)那鮮紅的61+7分出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我頓時(shí)一陣暈眩，實(shí)在不敢相信這是我的成績(jī)單，可是事實(shí)就是事實(shí)，并非你不想便可是虛幻的。
在幾經(jīng)驗(yàn)證后確定這是真的，我心中剎那間靜了下來(lái)�；蛟S我也該想想幾年后的中考了，游閑晃蕩，得過(guò)且過(guò)，不去思考明日的一切，那到時(shí)便會(huì)是“死路”一條。中考只有一次，不可重來(lái)，莫在如今日這般考后后悔哭斷腸，到時(shí)就算哭一水缸也哭不回一次機(jī)會(huì)。
這次考試我受益良多，不止于考試，于未來(lái)的每件事都息息相關(guān)。人生中有許多機(jī)會(huì)在你面前浮現(xiàn)，你不去抓住它，就算再好的機(jī)遇，也經(jīng)不起這般消耗。而當(dāng)決斷命運(yùn)時(shí)，再去抓住，為時(shí)已晚了。
考試交響曲作文 篇4
演奏者：五（2）班全體同學(xué)。
指揮員：監(jiān)考官易老師。
前奏：
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正在埋頭復(fù)習(xí)著，這真是雄偉，壯觀的交響曲呀："爐火照天地......不論平地與山間......"同學(xué)是個(gè)個(gè)胸有成竹的��！
第一章（慢板）：發(fā)卷子了，同學(xué)們紛紛拿過(guò)卷子，看起來(lái)，我也看了看卷子，咳！一點(diǎn)也不難呀，指揮員把指揮棒一揮，開(kāi)始答卷，同學(xué)們?nèi)缧性屏魉�，紙與筆的摩擦不愧是好聽(tīng)的交響曲呀......30分鐘過(guò)去了......慢板告一段落。
第二章（狂想曲—快板）：樂(lè)曲已經(jīng)行了一半了，我們正在攻擊超大題呢，這不，我又想不起了，我想，我想，我想想想。"秋浦歌"的`"浦"怎么寫(xiě)？狂想啊狂想就是想不起，老天爺，山神，水神，樹(shù)神，您們一定要幫幫我呀，就是想不起也不能空著呀，你說(shuō)對(duì)吧？
第三章（幻想曲—慢板）：我已不需要狂想了，只需要幻想了，幻想我得了一個(gè)又紅又大的確100分，但有些同學(xué)還在狂想，想出一點(diǎn)算一點(diǎn)吧，雖然這去不太整齊，但都是一個(gè)主題：我要獲得優(yōu)異的成績(jī)。
尾聲：指揮員把指揮棒一揮，停奏！交卷了，交響曲終于演奏完畢了，結(jié)果如何？
問(wèn)問(wèn)老天爺吧！
考試交響曲作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里吵吵鬧鬧的，說(shuō)話的說(shuō)話，下位的下位，這不，幾個(gè)同學(xué)還在那笑得歡天喜地。“同學(xué)們�！边@時(shí)，老師走進(jìn)班，露出了奸詐的笑，同學(xué)們差點(diǎn)驚呼了，老師手里竟然捧著一摞試卷！老師不緊不慢地說(shuō)道：“今天我們考試�！薄鞍ァ崩蠋熯@突如其來(lái)的一招，真是擊垮了同學(xué)們，于是，一場(chǎng)考試“交響曲”開(kāi)始演奏……
第一樂(lè)章：“小鼓前奏”
“咚咚……”同學(xué)們的心砰砰直跳，只見(jiàn)“指揮官”老師將“樂(lè)譜”—試卷發(fā)給了大家。同學(xué)們緊張地瀏覽了一下試卷，頓時(shí)神態(tài)各異：有的眉頭緊鎖，有的焦急萬(wàn)分、左顧右盼，有的.埋頭苦寫(xiě)、低頭不語(yǔ)……“咚咚咚……”同學(xué)們心里的“小鼓”還在敲著，越敲越快，漸漸地，結(jié)束了第一“樂(lè)章”……
第二樂(lè)章：“鋼琴曲”—升騰跌宕
考試也過(guò)去一會(huì)兒了，同學(xué)們心里的“小鼓”漸漸平息了下來(lái)，倒是心里的一架“鋼琴”開(kāi)始“叮�！弊黜懥�。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”寫(xiě)字的聲音，“鋼琴曲”升騰跌宕，按下的“琴鍵”有高有低，幾個(gè)同學(xué)的“小心思”也開(kāi)始慢慢發(fā)展起來(lái)……
第三樂(lè)章：“狂想曲”—高潮
考試“交響曲”進(jìn)入了高潮，這不，“狂想曲”頓時(shí)充滿了整個(gè)教室。啊，“100分”，多么耀眼的分?jǐn)?shù)！可那終究只是個(gè)幻想！你聽(tīng)，“喂，能否給俺看一下××題？”一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，偷偷對(duì)同桌說(shuō)。同桌瞟了他一眼，緩緩地拿出一張紙，正當(dāng)他要把紙遞過(guò)去時(shí)，“惡魔指揮官”老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嚇得那同桌急忙把紙條塞進(jìn)抽屜，那位同學(xué)嚇了一大跳，“小心思”也消失得無(wú)影無(wú)蹤……“狂想曲”演奏了好一會(huì)兒，“交響曲”也過(guò)去一大半了，可“樂(lè)曲”并沒(méi)有結(jié)束……
第四樂(lè)章：“交響曲”大集合—結(jié)尾
“交響曲”到結(jié)尾了！瞧，有的同學(xué)正在東張西望，暗暗祈禱；有的又開(kāi)始有“小心思”，偷看別人的答案；有的心情舒暢，“鋼琴曲”又開(kāi)始演奏；有的仍然很緊張，“小鼓”還在“咚咚”作響……呀，開(kāi)來(lái)“交響曲”即將結(jié)束……
“演奏”結(jié)束
“收試卷！”同學(xué)們高興地將試卷交給老師，頓時(shí)歡呼起來(lái)，手舞足蹈。瞧呀，大家一個(gè)個(gè)喜出望外，那幾個(gè)“三好生”候選人更是胸有成竹�！皠e高興得太早，下午就發(fā)試卷，讓你們一個(gè)個(gè)都傻眼……”老師忽然笑著說(shuō)。“Oh，no！”幾個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)，剛才高興的心情又不知跑哪兒去了……
考試交響曲作文 篇6
演奏者：全體同學(xué)
指揮者：監(jiān)考官陳老師
前奏：
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正埋頭爭(zhēng)分奪秒地苦讀呢！這段前奏頗有氣勢(shì)，聽(tīng)，“慈母手中線，游子身上衣……”“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪……”書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。嘿，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)那么雄偉的交響曲前奏。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！
第一樂(lè)章（小奏鳴曲）：
發(fā)卷子了，苦讀一學(xué)期，就為這份試卷��！同學(xué)們迫不及待地?fù)屵^(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè)章已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子，心涼了半截，不用說(shuō)也知道，這卷子可不好做呀！開(kāi)始答卷，隨著指揮者指揮棒一揮，同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)。呀，這段演奏曲應(yīng)該是降B大調(diào)吧，同學(xué)們?nèi)缧性屏魉愕貙?xiě)著，那紙與筆摩擦的大調(diào)不愧為一首不錯(cuò)的奏鳴曲，就是有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)……時(shí)間不等人，一個(gè)10分鐘過(guò)去了，兩個(gè)10分鐘過(guò)去了……小奏鳴曲告一段落。
第二樂(lè)章（超級(jí)狂想曲）：
樂(lè)曲已經(jīng)演奏到一半了，同學(xué)們這會(huì)兒正在攻克那些討厭的“阿波羅”號(hào)超大難題呢！這不，看我。我想，我想，我想想想！“枯藤老樹(shù)昏鴉”，“枯藤”的“藤”怎么寫(xiě)呀？我不論怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來(lái)了。再看看其他同學(xué)，也是冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個(gè)空格填滿！
第三樂(lè)章（幻想曲+小狂想曲）：
狂想曲差不多演奏完了，有的同學(xué)也不需要狂想了，于是他們開(kāi)始幻想，幻想著得了“優(yōu)”后如何“狂享”。但對(duì)有的'同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間不允許他們幻想，他們只好繼續(xù)狂想，繼續(xù)胡思亂想，想出一點(diǎn)兒算一點(diǎn)兒吧！這個(gè)小段盡管不大和諧，但主題都是一樣的：我要得“優(yōu)”，我要考100分！
尾聲：
停奏！隨著指揮者指揮棒一落，拳頭一收，要交卷了！有的同學(xué)硬是戀戀不舍地把卷子壓一會(huì)兒才交。這首考試交響曲終于進(jìn)入尾聲了。結(jié)果如何？天知道。
考試交響曲作文 篇7
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們埋頭爭(zhēng)分奪秒地苦讀!這段前奏頗有氣勢(shì)，你聽(tīng)：“東臨碣石，以觀滄海……”“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪……”書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。嘿，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么雄壯的交響前奏。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍，不快也光啊!
第一樂(lè)章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦!苦練了一個(gè)月，就為了這份卷子啊!同學(xué)們迫不及待搶過(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲的第一樂(lè)章開(kāi)始了。我看了看卷子，心涼了半截，這題目不好做啊!林老師宣布“開(kāi)始答卷”!隨著指揮棒一揮，同學(xué)們奮筆疾書(shū)。呀，這段奏鳴曲應(yīng)該降B大調(diào)了吧,同學(xué)們行云流水般寫(xiě)著,那筆與紙磨擦的聲音十分悅耳，就是有一點(diǎn)兒斷斷續(xù)續(xù)的……時(shí)間不等人，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……小奏鳴曲告一段落。
第二樂(lè)章（超級(jí)狂想曲）
樂(lè)曲演奏已近一半了，同學(xué)們這會(huì)兒正在攻那些討人厭的“阿波羅”號(hào)超級(jí)大難題！這不，看我——我想，我想，我想想想！“《西游記》師徒四人的'名號(hào)？唐僧還是唐三藏？孫悟空確認(rèn)無(wú)誤，豬八戒應(yīng)也該也對(duì)，沙僧還是沙悟凈？”再看看其他同學(xué)也正在苦思冥想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是挖空心思也要把每個(gè)空格填滿！
第三樂(lè)章（幻想曲+小狂想曲）
狂想曲差不多演奏完了，有的同學(xué)也不需要再狂想了，于是他們開(kāi)始幻想得了“優(yōu)”后如何去“狂享”。但對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間不允許他們幻想，他們只好繼續(xù)狂想，繼續(xù)胡思亂想，想出一點(diǎn)兒算一點(diǎn)兒吧!這個(gè)小段盡管不是那么和諧，但主題都是一樣的：我要得“優(yōu)”，我要考滿分!
尾聲
“時(shí)間到，交卷！”林老師說(shuō)道。指揮棒一落，拳頭一收，要交卷了！有的同學(xué)戀戀不舍地硬是將卷子壓了一會(huì)兒才交，這首考試交響曲進(jìn)入尾聲了。結(jié)果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了期中考試，空氣中開(kāi)始彌漫著緊張的氣息。
前奏
中午，教室里分外安靜，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。大家個(gè)個(gè)埋頭看書(shū)，沉浸在“書(shū)�！敝�。但看的不是閑書(shū)，而是課本。瞧，陳星宇正拿著《同步作文》看得專心致志；劉寧遠(yuǎn)緊盯著《新領(lǐng)程》中的“單元小結(jié)”；陳炫尹手捧《課堂作業(yè)本》拼命記內(nèi)容；章中博“嘩嘩嘩”地翻著語(yǔ)文書(shū)；我呢，把《課堂作業(yè)本》、《新領(lǐng)程》等全部翻出來(lái)輪流看，希望把所有知識(shí)一股腦地塞進(jìn)腦海里……
高潮
12：40，語(yǔ)文考試開(kāi)始。一看到密密麻麻地題目，我就有種不祥的預(yù)感——好多題目我都還沒(méi)復(fù)習(xí)到。早上的英語(yǔ)試卷，題目少又簡(jiǎn)單，我勝券在握。而語(yǔ)文呢，全部是閱讀理解，我這里空一題，那里空一題�？匆幌轮車愋怯钫诳嗨稼は胍坏篱喿x題，陳炫尹剛做課外閱讀，正東張西望，讓旁人以為他寫(xiě)完了；何柔逸已經(jīng)寫(xiě)了一大半作文，不愧是副班長(zhǎng)……
“時(shí)間還剩下20分鐘”監(jiān)考老師說(shuō)道。我大吃一驚，我作文連開(kāi)頭都還沒(méi)寫(xiě)好，況且前面還空了不少題目！我以風(fēng)一般的速度瘋寫(xiě)，幾乎沒(méi)有喘息的功夫。作文剛寫(xiě)好，下課鈴響起，考試結(jié)束。
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始還挺順利的，做到反面就不行了，我跳過(guò)比較麻煩的問(wèn)題，步入解決問(wèn)題的最后一題。哎呀！這題好難算呀，式子太長(zhǎng)了一點(diǎn)吧，好麻煩�！把�，同桌已經(jīng)做完了！抄，還是不抄？”我猶豫地看向講臺(tái)上的祁老師，他那冰冷的眼神如刀子般掃射著我們，就像老鷹盯著肥嫩的白鼠一樣，一個(gè)眼神都能殺死我。此時(shí)一個(gè)高亢的聲音響起：“距離考試結(jié)束還剩20分鐘�！彼懔耍凑龝r(shí)間多，我還是自己算吧……
尾聲
“四、五、六年級(jí)考試結(jié)束，請(qǐng)監(jiān)考老師收卷�！笔胀昃碇�，教室里像孫悟空大鬧天空一樣亂：有的在聊天放松心情，有的玩起了拍手游戲，有的在討論答案：“判斷題只有一題是對(duì)的'，其余全錯(cuò)�！薄暗谝活}也是對(duì)的，我們驗(yàn)算過(guò)了……”
在交頭接耳中，我們五（1）班的考試交響曲演奏完美落幕。我想，這應(yīng)該是我聽(tīng)過(guò)的最別具一格的曲子了。
考試交響曲作文 篇9
冬日的清晨，慵懶地走到窗邊，揉了揉惺忪的睡眼，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，外面竟然飄起了雪花！我剛想不顧一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考試了！
自從上學(xué)以來(lái)，考試就仿佛一條蛇一樣，緊緊纏著我，使我寸步難行。這不，我們又要考試了，這也開(kāi)始了一場(chǎng)考試交響曲……
交響曲第一章：小提琴協(xié)奏曲。指揮：宋老師；演奏者：全體同學(xué)。隨著指揮家宋老師熟練地拿著指揮棒（教鞭）一聲令下：開(kāi)始！我們的交響曲便開(kāi)始演奏起來(lái)了。我們寫(xiě)字的沙沙聲仿佛是小提琴優(yōu)美的旋律，窗外呼嘯的寒風(fēng)像是小號(hào)、大號(hào)以及雙簧管伴奏。伴隨著此起彼伏的演奏聲，我們的心情也時(shí)而高潮，時(shí)而低落。即便窗外的雪花隨著交響樂(lè)跳著優(yōu)雅的舞蹈，我卻也無(wú)心欣賞。做完試卷第一面兒，交響樂(lè)第一章就這樣結(jié)束了。
考試交響樂(lè)第二章：苦思“焦想”曲�！斑�？小心翼翼的翼咋寫(xiě)來(lái)著？”我絞盡腦汁地思索著。唉！真后悔平時(shí)沒(méi)好好復(fù)習(xí)��！窗外的雪花精靈，你們別光顧著伴隨著苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳進(jìn)來(lái)給我點(diǎn)靈感吧！再看看其他胸有成竹、邊答題邊微笑的同學(xué)們，我內(nèi)心的“焦想”曲再次奏響，唉，事到如今，也只能怪自己平時(shí)不努力了……
考試交響曲第三章：倒計(jì)時(shí)絕望曲。我們飛快地寫(xiě)著，時(shí)間嘀嗒嘀嗒地像在為我們計(jì)時(shí)。突然，指揮家宋老師將“指揮棒”再次瀟灑一揮――放筆，收卷！我們便像一團(tuán)爛泥一般趴到了演奏臺(tái)――課桌上，停止了各自的'演奏，絕望地看著自己的卷子被收走。當(dāng)然成績(jī)好的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始期待著卷子趕緊發(fā)下來(lái)，好再一次奏響成功交響曲……
考試啊，你像一個(gè)籠子，鎖住了我童年的快樂(lè)，困住了我作為一個(gè)孩子本應(yīng)該綻放的光彩。我何時(shí)才能擺脫考試的枷鎖，像窗外的雪花一樣自由！
考試交響曲作文 篇10
“噠噠……”語(yǔ)文老師手捧一沓試卷走進(jìn)了教室。“今天我們來(lái)一場(chǎng)期中考試�！闭Z(yǔ)文老師的聲音雖然溫柔，但如一道晴天霹靂，每位同學(xué)都倒吸了一口涼氣。
有的同學(xué)急忙翻看著語(yǔ)文書(shū)，有的同學(xué)對(duì)天祈禱希望試卷不要難，還有的同學(xué)呆若木雞，不知道是被嚇破了膽，還是胸有成竹。而我還沒(méi)復(fù)習(xí)完呢，只能不斷叫苦�！皣W啦”一張張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)，這場(chǎng)該來(lái)的“災(zāi)難”還是擋不住的，這算是這場(chǎng)音樂(lè)的前奏吧。
剛拿到試卷的我迅速瞟了一眼，天哪！這是天書(shū)吧，做完這張?jiān)嚲恚铱峙录航?jīng)升天了，但我不得不“戰(zhàn)勝”這場(chǎng)“災(zāi)難”。放眼望去，到處都是同學(xué)們奮筆疾書(shū)的樣子，整齊的教室里一片寂靜，只聽(tīng)得見(jiàn)筆與試卷“沙沙”的摩擦聲，雖然有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)，但還是如一曲美妙的音樂(lè)，這應(yīng)該是音樂(lè)的高潮部分。因?yàn)�，這動(dòng)聽(tīng)的“沙沙”聲不是經(jīng)常能聽(tīng)到的�，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)們都進(jìn)入了狂想的.狀態(tài)。為了攻克那些“世界級(jí)難題”胡思亂想，也要想出個(gè)答案，你瞧，這只“攔路虎”威風(fēng)極了，還在向我“吼叫”呢。可這腦袋不給力呀，只能以失敗告終。
當(dāng)然也免不了小插曲。老師接完一個(gè)電話后，居然轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，現(xiàn)在的教室“亂套”了，一只只美麗的“紙蝴蝶”在空中劃出一道道完美的拋物線。我驚訝不已，同學(xué)們膽真大，可現(xiàn)在我也身處危境中，是不是也要參與他們呢？“來(lái)吧，來(lái)吧�！薄安恍�，不行。”兩個(gè)聲音同時(shí)在我心中響起，到底該聽(tīng)誰(shuí)的呢，在經(jīng)過(guò)一段心理“吵鬧”后，老師來(lái)了，我心中的小惡魔還是沒(méi)能控制我，真是值得慶幸的事。隨著“指揮官”的指揮棒一落，音樂(lè)也進(jìn)入了尾聲，有的同學(xué)不以為然的交了試卷，有的同學(xué)還扯扯拉拉，對(duì)試卷戀戀不舍，還有的同學(xué)急急忙忙的繼續(xù)寫(xiě)著，覺(jué)得時(shí)間不夠用……
“狂想曲”結(jié)束后，幻想曲來(lái)了，“優(yōu)”如何狂想，“差”如何逃避，此時(shí)的音樂(lè)也己接近尾聲。
一場(chǎng)“音樂(lè)”就這樣結(jié)束了，結(jié)果如何？天知道。
考試交響曲作文 篇11
第一章
同學(xué)們按座位做好了，所等待的是老師那一聲令下：“開(kāi)始考試�！�
同學(xué)們屏住呼吸，教室里靜極了，每個(gè)人的心跳和呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。在這樣的環(huán)境映襯下，老師一聲“開(kāi)始考試”聽(tīng)起來(lái)更加刺耳了。同學(xué)們聽(tīng)完后，急忙拿起筆來(lái)嗖嗖地寫(xiě)著。
第二章
剛開(kāi)始同學(xué)們只是剛剛寫(xiě)到基礎(chǔ)部分，還沒(méi)有遇到難題，他們的臉?biāo)憩F(xiàn)出來(lái)的是平靜的，是深沉的�！斑�？怎么回事？”一位同學(xué)悄悄的說(shuō)，“這道題出錯(cuò)了！”他站起來(lái)向老師匯報(bào)，老師看了看，哦，原來(lái)是這樣：是他看錯(cuò)了嘛！明明就沒(méi)出錯(cuò)。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這，心都慢慢的落了下來(lái)。
第三章
教師里頓時(shí)充滿了“嗖嗖”的`聲音，每位同學(xué)都奮筆疾書(shū)，當(dāng)然，我也包括在內(nèi)。“完了，大名鼎鼎的鼎怎么寫(xiě)來(lái)著？在做練習(xí)的時(shí)候明明很熟練��！”我心想“怎么會(huì)這樣嘛，到底怎么寫(xiě)呢？”我想我想我使勁得想，我就是想不上來(lái)。唉！不管了，先接著往下做吧！我偷偷的瞄了一眼周圍的同學(xué)，哈哈，原來(lái)他們也在緊鎖眉頭想題��！我寫(xiě)我寫(xiě)我使勁的寫(xiě)，真不容易寫(xiě)完閱讀了，可還有一題空著呢！我仔細(xì)的看了看卷子，啊！終于我找到“鼎”這個(gè)字了，我連忙寫(xiě)上。又看了看周圍的同學(xué)，哈哈，他們依然眉頭緊鎖著……
第四章
大部分同學(xué)都寫(xiě)到作文了，他們想著題材，畫(huà)著示意圖。都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的想啊想。過(guò)了一段時(shí)間，“嗖嗖”聲又開(kāi)始了……
第五章
“玲玲玲”下課了，老師一聲“收卷子”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的去交卷子，他們都期望著考出一個(gè)好成績(jī)，讓媽媽帶著去吃肯德基……結(jié)果會(huì)是怎樣呢？只有天知道。
考試交響曲作文 篇12
前奏—“要考試了”只見(jiàn)一位男生在教室里扯著嗓子叫著�！澳悄氵�不趕快復(fù)習(xí)，還叫什么叫！”一位女同學(xué)瞪著他說(shuō)。教室里除了看書(shū)的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿了兩種不同的音符。
主奏—突然，教室里出現(xiàn)了一種“美妙”的音樂(lè)。所有的同學(xué)都緊張起來(lái)了，這“美妙”的音樂(lè)在他們耳中就像地獄之聲，因?yàn)椤@是上課鈴。頓時(shí)，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學(xué)就說(shuō)：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學(xué)趕緊拿著書(shū)再看一下重點(diǎn)。突然，吵鬧的聲音里出現(xiàn)一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來(lái)，某些大單的同學(xué)還把頭伸出去看。只見(jiàn)一個(gè)嬌麗的身影，提著一個(gè)皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽(tīng)聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來(lái)了！”霎時(shí)，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當(dāng)腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來(lái)。接下來(lái)，就像預(yù)料的一樣：老師走進(jìn)了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說(shuō)了一句：“吵什么吵!”然后開(kāi)始發(fā)試卷，只要前面的人，稍微有點(diǎn)慢，后面的`人像催命似的催他快點(diǎn)。終于考試了，只看見(jiàn)教室里的人表情的有不同。有的托著下巴沉思，不一會(huì)就刷刷的寫(xiě)起來(lái)；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續(xù)看著天書(shū)似的試卷；而有的同學(xué)，一看到試卷就喜笑顏開(kāi)的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會(huì)做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫(xiě)字聲了。
結(jié)尾—試卷批下來(lái)了，教室出現(xiàn)了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說(shuō)肯定是考得好的；第二種，悲哀這個(gè)肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽(tīng)到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來(lái)我是可以考得更好的�！睔g呼聲、嘆氣聲充斥了整個(gè)教室。
考試交響曲作文 篇13
最近，我們進(jìn)行了期中考試。這次考試好比是一首交響曲，總結(jié)了同學(xué)們考前、考中、考后的情況。
考前七上八下曲
一聽(tīng)說(shuō)要期中考試，同學(xué)們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵�，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的圍在一起討論著試卷里是否難；有的盤(pán)腿坐在椅子上，雙手合并，掌心相對(duì)，嘴里念叨著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能考95分以上·”
考中頭暈眼花曲
試卷發(fā)下來(lái)以后，同學(xué)們紛紛拿起筆“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。有的抓耳撓腮，有的交頭接耳。我看到一連串的數(shù)字和英文，好像在學(xué)天文似的，看得我頭暈眼花。一次考試下來(lái)，可以用一詞來(lái)形容，那就是“頭暈眼花”。
考后七嘴八舌曲
考試考完后，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)：“你那題的答案是什么？”“B!”“我也是耶！”另一個(gè)與眾不同的說(shuō)“我是C！”答案相同的`兩個(gè)人高興得跳了起來(lái)，而與眾不同的另一個(gè)人卻垂頭喪氣的·
每當(dāng)考試時(shí)，這三部曲都會(huì)在耳邊響起。
考試交響曲作文 篇14
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正埋頭爭(zhēng)分奪秒苦讀！這段前奏頗有勢(shì)氣，聽(tīng)慈母手中線，游子身上衣。“愿成風(fēng)破萬(wàn)里浪�！睍�(shū)聲瑯瑯，彼此起伏。嘿！從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)那麼宏偉的交響曲�。ㄇ白啵�。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍，不亮也光。”啊！
第一樂(lè)章小鳴奏曲
發(fā)卷子了！苦練一學(xué)期，就為這份卷子啊！同學(xué)們迫不及待的搶過(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè)章已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子，心涼了半截。不用說(shuō)也知道，這卷子可不好做�。￠_(kāi)始答卷！隨著指揮著揮棒一揮！同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)，呀！這段鳴奏曲應(yīng)該是降B大調(diào)吧！同學(xué)們?nèi)缭屏魉愕膶?xiě)著，那紙與筆摩擦的'大調(diào)不愧是一首不錯(cuò)的鳴奏曲…就是有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)。時(shí)間不等人，一個(gè)10分鐘過(guò)去，兩個(gè)10分鐘過(guò)去。小鳴奏曲將告一段落。
第二樂(lè)章超級(jí)狂想曲
樂(lè)曲已經(jīng)演奏到一半了，同學(xué)們這會(huì)在攻那超級(jí)“阿波羅”號(hào)的難題呢！這不，看我：我想我想我想想“枯磨老樹(shù)昏鴉。”枯藤的藤怎寫(xiě)？我不論怎么想，如何絞盡腦汁，就是想不起來(lái)了。再看看其他同學(xué)，也正苦思冥想呢！
尾聲
停奏！隨著指揮者指揮者揮棒一落。拳頭一收，要收卷了！有的同學(xué)眉頭一皺戀戀不舍的把卷子壓一下才教！這首考試交響曲終于進(jìn)入尾聲！結(jié)果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇15
期末考試終于過(guò)去了，如夢(mèng)幻一般過(guò)去了！
——題記
前·奮斗曲
時(shí)間總是像從指間流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。
初二的最后一次期末考試結(jié)束了，終于結(jié)束了。
每個(gè)人或多或少地都會(huì)有一些緊張，但在緊張的同時(shí)，又懷著一絲小期待，期待那未知的初三生活，為了這些，我們都日日夜夜的抱著書(shū)“啃”，直到別人幫忙提問(wèn)時(shí)，能先在回答之前說(shuō)出答案在書(shū)中的頁(yè)碼，才肯放心，這證明自己已經(jīng)熟悉課本了。而我，也在每天認(rèn)真背書(shū)。班級(jí)里，桌子上，桌洞里，放滿了書(shū)，一下課，或是一有時(shí)間，就拿出來(lái)看；宿舍里，枕頭底下，被子里，放著我的各科筆記，在睡覺(jué)前或是起床前，“防”著舍務(wù)老師，偷偷再背一會(huì)，直到上下眼皮打架打的不可開(kāi)交，才會(huì)合上課本，放在枕邊，輕聲與書(shū)道聲晚安，合眼休息。而第二天眼睛里布滿紅紅的血絲，和大大的`黑眼圈，是昨晚奮斗一晚上的“戰(zhàn)果”！
所以，考試前，是奮斗的！
中·無(wú)奈曲
我仍記得，在考試那天的早自習(xí)，班級(jí)格外地安靜，整個(gè)走廊里都回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，大家都在臨考前做著最后緊張的復(fù)習(xí)。吃過(guò)早飯后，大家誰(shuí)都沒(méi)有在教室內(nèi)在游走和逗留，回到班級(jí)里，坐在自己位置上，默默地背著《桃花源記》《小石潭記》……
只因，上午只考一科――語(yǔ)文！
還有5分鐘就要考試了，在班主任的鼓勵(lì)下，我們都背著早已收拾好的書(shū)包，與同考場(chǎng)的同學(xué)一同走出教室，滿懷著自信，邁著堅(jiān)定的步伐，奔赴考場(chǎng)，我找到屬于我自己的座位，安靜的坐好，拿出考試之前朋友送我的那只鉛筆，在心里悄悄對(duì)它說(shuō)：放心，我可以的！
鈴聲響了，監(jiān)考老師大踏步的走進(jìn)教室，發(fā)卷子，發(fā)答題卡，告訴一些注意事項(xiàng)，之后，就一直在各排座位之間，來(lái)回游走，流動(dòng)監(jiān)考。
而我，拿到卷子后，寫(xiě)好名字，班級(jí)考號(hào)，座位號(hào)等，立馬先翻過(guò)卷子�？搭}目，哈哈，這個(gè)題目，剛好早自習(xí)時(shí)我看過(guò)一篇類似的，先不想了，翻過(guò)卷子，開(kāi)始奮筆疾書(shū)地答著前面的題。絲毫沒(méi)有被其他竊竊私語(yǔ)的同學(xué)打擾到，這題一點(diǎn)也不難，這是做完以后的感受。我剛寫(xiě)完，監(jiān)考老師的聲音終于響起：同學(xué)們，還有30分鐘，沒(méi)答完的，趕緊答，做完的，檢查一下班級(jí)，姓名，考號(hào)，座位號(hào)，都寫(xiě)好了沒(méi)？
我開(kāi)始用心地檢查試卷，心里有些小竊喜：這題很簡(jiǎn)單啊，簡(jiǎn)直是小菜一碟嘛！太完美了！
然而，待數(shù)學(xué)考結(jié)束，我連哭的心都有了，我的數(shù)學(xué)題竟然沒(méi)做完？
怪時(shí)間短？還是怪我做題比較講究質(zhì)量？唉——
考試中，是無(wú)奈的！
后·難過(guò)曲
考完試的我們，如新出籠的小鳥(niǎo)，渴望自由，迫切地飛出校園，找到自己的父母，嘰嘰喳喳地說(shuō)了一路……
在期末考試成績(jī)出來(lái)之前，我們總是先放肆地嗨兩天，因?yàn)榇娇荚嚪謹(jǐn)?shù)出來(lái)后，就可能會(huì)被父母“剝奪”了“人身自由權(quán)”。老天好像總是故意和我們作對(duì)，不久我們的成績(jī)就出來(lái)了，看著自己那一落千丈的成績(jī)，看著別人在數(shù)學(xué)上落下我的成績(jī)，再看看我與第一名的差距，真的是：沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害！
其實(shí)，我們不應(yīng)該執(zhí)著于那不愉快的曾經(jīng)，我們要把握好當(dāng)下的時(shí)光，勇敢地面對(duì)下學(xué)期，我們要有足夠的信心去迎接新的挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)取得理想的成績(jī)！
考試交響曲作文 篇16
�。ㄇ白啵R上就要考試了，同學(xué)們的精神也隨之繃緊，隨手拿起一本書(shū)，埋頭爭(zhēng)分奪秒地苦讀，什么《語(yǔ)文達(dá)標(biāo)》啦，《數(shù)學(xué)奧賽》啦這些早已被打入冷宮的書(shū)又得到主人的寵愛(ài)。唉，真可謂臨時(shí)抱佛腳啊！
（第一樂(lè)章）魔鬼似的監(jiān)考老師夾著一疊試卷，快步地走進(jìn)教室。發(fā)試卷了，大家的懷里都象端了只兔子，砰砰直跳，畢竟這是苦讀一個(gè)學(xué)期的見(jiàn)證��！面對(duì)爬螞蟻的試卷，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，紙和筆的`摩擦大調(diào)不愧一首不錯(cuò)的鳴奏曲哦！
�。ǖ诙䴓�(lè)章）樂(lè)曲推向了高潮！同學(xué)們都在攻克那些討厭的大難題！唉呀，頭都抓破了，可就是想不出來(lái)�？磥�(lái)得使用我的看家本領(lǐng)嘍！嘿！過(guò)了一會(huì)兒，考場(chǎng)上就出現(xiàn)了幾只長(zhǎng)頸鹿，不過(guò)又不幸地被動(dòng)物園園長(zhǎng)趕進(jìn)籠子嘍！
�。ǖ谌龢�(lè)章）交考卷了，同學(xué)們依依不舍地腳了考卷。至于完成的？只有天知道！不過(guò)，眾所周知的是，無(wú)論在什么角落，都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們討論的聲音，甚至還有一些迷信得走火入魔的人在不停地祈禱著‘阿彌陀佛！請(qǐng)保佑我這次考個(gè)好成績(jī)，日后定當(dāng)好好報(bào)答！為了考試，真是什么事都做的出來(lái)�？杀�！可嘆啊！
（尾聲）停奏！試卷發(fā)下來(lái)了。你瞧：成績(jī)理想的，像中了狀元似的，洋洋自得，笑得眉毛都彎了，成績(jī)不理想的，則像落第學(xué)子喪門(mén)犬一樣，灰心喪氣，后悔當(dāng)初為什么那么粗心大意成績(jī)依然爛得像水的，竟然揍了自己幾拳，也許是知道回家要吃棍，正在做熱身運(yùn)動(dòng)呢！唉！真是幾家歡喜幾家憂！唉！
考試交響曲作文 篇17
前奏
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正爭(zhēng)分奪秒地苦讀呢！這段前奏頗有氣勢(shì)，聽(tīng)：“慈母手中線，游子身上衣……”“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪……”書(shū)聲朗朗，此起彼伏。嘿，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么雄偉的交響曲前奏吧。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍，不快也光”��！
第一樂(lè)章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦!苦練六年，就為著份卷子呀！同學(xué)迫不及待地?fù)屵^(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè)章已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子，心涼了半截，不用說(shuō)也知道，這卷子可不好做呀！監(jiān)考官宣布：“開(kāi)始答卷�！彪S著指揮者指揮棒一揮，同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)。呀，這段奏鳴曲應(yīng)該是降B大調(diào)吧！同學(xué)們行如流水地寫(xiě)著，那筆和紙摩擦的`聲音不愧為一首不錯(cuò)的奏鳴曲。
第二樂(lè)章（超級(jí)狂想曲）
樂(lè)曲已經(jīng)演奏到一半了，同學(xué)們正在攻那些討人的“阿波羅”號(hào)超級(jí)大難題呢！我想，我想，我想想想！無(wú)論我怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來(lái)了�？纯雌渌瑢W(xué)，也正在冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個(gè)空格填滿！
第三樂(lè)章（幻想曲+小狂想曲）
狂想曲快演奏完了，有的同學(xué)也不須要再狂想了。于是他們開(kāi)始幻想，幻想著的了“優(yōu)”后如何去“狂享”。但對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間不允許他們幻想，他們只好繼續(xù)狂想，繼續(xù)胡思亂想，想出一點(diǎn)算一點(diǎn)吧！
尾聲
“時(shí)間到，交卷！”監(jiān)考老師成老師一聲令下，同學(xué)們戀戀不舍地硬是把卷子壓力一會(huì)兒才交。這首考試交響曲終于進(jìn)入尾聲了。結(jié)果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇18
前奏
開(kāi)始交響曲即將開(kāi)始，同學(xué)們正在埋頭爭(zhēng)分奪秒地苦讀呢！聽(tīng)，那前奏頗有氣勢(shì)，那此起彼伏的瑯瑯讀書(shū)聲多有魄力�。」�，同學(xué)們都在“臨陣磨槍，不亮也光”��！有道是，臨時(shí)抱佛腳也有救�。�
第一樂(lè)章（小奏鳴曲）
發(fā)卷了！辛辛苦苦幾年，一考回到解放前，就為這份卷了。我為此幾天沒(méi)有睡好，卷子拿在手上，心涼了半截，不用說(shuō)也知道這卷子不好做！開(kāi)始答卷！隨著指揮者一揮手，同學(xué)們奮筆疾書(shū)。
第二樂(lè)章（超級(jí)狂想曲）
樂(lè)曲以演奏到了一半，同學(xué)們這會(huì)兒在攻哪些討人的.“阿婆羅”號(hào)，超級(jí)難題呢！這不，看我，我想，我想，我想想想！不好遇到險(xiǎn)境，有個(gè)詞不會(huì)寫(xiě)，任我如何絞盡腦汁，就是想不起來(lái)了，再看看其他同學(xué)，也正在冥思苦想�？裣氚】裣耄褪呛巵y造也要把每個(gè)空格填滿。
第三樂(lè)章（幻想曲加小幻想曲）
演奏完了，有的同學(xué)沒(méi)有狂想了，而是幻想，幻想得優(yōu)，然后是去如何“狂享”，但有的同學(xué)就沒(méi)有時(shí)間幻想，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，他們只得埋頭狂想或繼續(xù)胡編亂造。
這段小插曲是不和諧，但，主題一樣，我要優(yōu)，我要100分。
尾聲
停奏，隨著指揮著指揮棒揮一揮，要交卷了！有的同學(xué)硬是戀戀不舍地把卷子壓了一會(huì)兒才交。這首開(kāi)始交響曲終于進(jìn)入尾聲了結(jié)果如何，天知道！
考試交響曲作文 篇19
交響曲用于在許多舞會(huì)、音樂(lè)會(huì)上播放，可是，今天就有一首交響曲在學(xué)校播放。這就是“語(yǔ)文期末考試”！
準(zhǔn)備音樂(lè)：一個(gè)空氣清新的早晨，同學(xué)們以迅雷不及至掩耳盜鈴的速度奔向各班教室。翻開(kāi)書(shū)包，拿出復(fù)習(xí)資料、語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始一系列的.復(fù)習(xí)。
開(kāi)始音樂(lè)：監(jiān)考老師來(lái)了，同時(shí)也拿著一沓厚厚的卷子�？荚囬_(kāi)始了，同學(xué)們以最快的速度瞄一眼卷子，之后開(kāi)始做題。
音樂(lè)高潮：教室里沒(méi)有別的聲音，只有“沙沙”的筆聲。音樂(lè)到了高潮，同學(xué)們寫(xiě)的試卷也到了高潮。有些同學(xué)急著寫(xiě)，有的則低頭大睡。
間奏：大部分同學(xué)的試卷都已經(jīng)寫(xiě)完，現(xiàn)在全部都在檢查�！耙槐�，一遍，又一遍，眼神兒盯著卷子轉(zhuǎn)�！�
演奏結(jié)束：下課鈴一打，同學(xué)們就知道要收卷了。監(jiān)考老師一聲“收卷”，就震住了整個(gè)班級(jí)。監(jiān)考老師一走，同學(xué)們就東奔西跑的去問(wèn)答案。“這道怎么樣？”“那道怎么樣？”
考試分?jǐn)?shù)：“你不知道，我不知道，天知道！”
考試交響曲作文 篇20
考試是一個(gè)我不喜歡的過(guò)程，我不喜歡在考試后公開(kāi)成績(jī)，因?yàn)槲也幌牒臀羧盏耐瑢W(xué)分開(kāi)�？荚嚨娜兆釉絹�(lái)越近，我的心也越來(lái)越沉重了，我時(shí)常想如果學(xué)生不考試該有多好啊。
時(shí)間飛逝，一晃考試還有5分鐘了，我的心更加的沉重了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，鈴聲響過(guò)，監(jiān)考老師一臉嚴(yán)肅地走上了講臺(tái)，一種難以名狀的緊張氣氛開(kāi)始了，它的.緊張立刻籠罩了整個(gè)考場(chǎng)。
發(fā)卷了，我們先考的是語(yǔ)文，我一看那張語(yǔ)文卷子，心里不禁的“哇”了一聲，還想這題真多��！我心里那個(gè)緊張啊，怕自己寫(xiě)不完卷子，所以我一拿到卷子就開(kāi)始寫(xiě)。同學(xué)們也正埋頭爭(zhēng)分奪秒地冥思苦想呢！苦練這半學(xué)期就是為了這張卷子啊，所以同學(xué)們都是格外的認(rèn)真、仔細(xì)。
考語(yǔ)文的時(shí)候，由于我怕我自己寫(xiě)不完，所以我十分快的在做題，卷子經(jīng)過(guò)我的一番“裝飾”變得好看了許多。卷子在寫(xiě)完后我通常會(huì)檢查一下，我著一檢查，發(fā)現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，明明是一道選擇題，我卻看成了一道道填空題。我又急忙改了改這些題，把它原來(lái)的面貌變得更“漂亮”了。我看見(jiàn)這卷子，真想扔了（我寫(xiě)的太亂了）
后來(lái)，到了這天下午考生物和地理的時(shí)候，我們卷子一發(fā)下來(lái)，大家都“哇”的大叫了一聲。這生物卷子也太多了，太復(fù)雜了吧，有2張卷子，還有一小半張的答題卷，我看到這里，頭一下就暈了，這張卷子比上午的語(yǔ)文還不好“對(duì)付”�！鞍�！神啊！快來(lái)救救我呀！”我坐在椅子上，腳一直在不停的跺，趕快寫(xiě)！時(shí)間匆匆地過(guò)去了，我一看表離考試結(jié)束只有3分鐘了，我如熱鍋上的螞蟻，爬來(lái)爬去。
交卷了，考得如何？天知道。（嗚嗚……）
考試交響曲作文 篇21
第一樂(lè)章（預(yù)備曲）
期中考即將開(kāi)始，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地埋頭苦讀！“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”“正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝”……書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。嘿！好久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么氣勢(shì)的朗讀聲了。同學(xué)們是希望“臨陣磨槍，不快也光”��！
第二樂(lè)章（奏鳴曲）
發(fā)卷啦，苦讀了半個(gè)學(xué)期，就是為了這張卷子！同學(xué)們迫不及待地打開(kāi)卷子，不知不覺(jué)中，考試已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子，心中涼了半截，不用說(shuō)也知道，這卷子不好答呀！我看了看同學(xué)們，大家都行云流水般地寫(xiě)著，那紙與筆的聲音不愧為一首不錯(cuò)的奏鳴曲，就是有點(diǎn)兒斷斷續(xù)續(xù)……一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……
第三樂(lè)章（狂想曲）
時(shí)間不等人，同學(xué)們這會(huì)兒正在攻克那些討人厭的'“阿波羅”號(hào)超大難題呢！這不，我就被這道題卡住了�！熬G水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面”的“皺”怎么寫(xiě)呀？我無(wú)論怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是想不起來(lái)。再看看其他同學(xué)，也在冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個(gè)空格填滿！因?yàn)榇蠹业哪繕?biāo)都一樣：我要考100分！
第四樂(lè)章（尾聲）
“叮鈴鈴”隨著一聲鈴響，老師說(shuō)道：“交卷！”同學(xué)們戀戀不舍地把卷子壓了一會(huì)兒才交。這次考試終于結(jié)束了，結(jié)果如何？天知道！
考試交響曲作文 篇22
如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚(yáng)的交響曲。
第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢問(wèn)著小孩兒不知道，大人沒(méi)空想的問(wèn)題。青春的我們不再扎著兩個(gè)馬尾辮，在空曠的草坪上迎風(fēng)奔跑，享受著辮子搖擺帶來(lái)的快樂(lè)。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚(yáng)起嘴角微笑……
第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時(shí)候可以長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問(wèn)題想得那么簡(jiǎn)單。青春的我們，開(kāi)始思考什么是愛(ài)。青春的我們開(kāi)始憧憬美好的未來(lái)。青春的我們開(kāi)始追逐理想的羽翼……
第三曲：行動(dòng)曲。青春的我們習(xí)慣了在無(wú)人的地方低聲吟唱。青春的我們習(xí)慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽(tīng)著傷感的歌。青春的我們習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了煩惱。青春的我們，習(xí)慣了凝神注視。青春的我們，習(xí)慣了獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。
記得，在我小時(shí)候我還在玩那幼稚的游戲、看那無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片，但是誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有呢，除非你家沒(méi)電視……現(xiàn)在我再回想起來(lái)，感到羞愧。
小時(shí)候我無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，現(xiàn)在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時(shí)候?qū)W習(xí)壓力如此輕松我卻叫累，可是現(xiàn)在我才感覺(jué)到小學(xué)壓力的`渺�。恍r(shí)候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現(xiàn)在作業(yè)雖少了但卻得費(fèi)出比小學(xué)時(shí)更多的腦細(xì)胞；初一的時(shí)候我還對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對(duì)學(xué)習(xí)改變了許多，知道要好好學(xué)習(xí)，可是一切都晚了；初一我對(duì)父母叛逆，初二我越來(lái)越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時(shí)候我還幼稚，初二的時(shí)候我才慢慢遠(yuǎn)離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。
十六歲了，小時(shí)候我成天想著那“美味”的垃圾食品，現(xiàn)在我每天想著垃圾食品對(duì)人體的危害；小時(shí)候我成天想著那好玩的東西，現(xiàn)在我每天回憶著小時(shí)候那幼稚的東西；小時(shí)候我經(jīng)常在課堂上想著怎樣才好玩，現(xiàn)在我在課堂上想著這道題。十六歲，人生中只有一個(gè)，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂(lè)等等。有的人會(huì)去打工、有的人讀高中、有的人回去復(fù)讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級(jí)等原因）。十六歲是我們決定道路的時(shí)候，也是我們一生中的黃金時(shí)期，十六歲過(guò)去你將“定型”。讓我們珍惜我們?nèi)松械摹包S金時(shí)期”——十六歲。"
考試交響曲作文 篇23
隨著時(shí)間的流逝，我們班即將上演考試交響曲，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我不由的緊張起來(lái)。隨著指揮者——監(jiān)考老師徐老師的一聲開(kāi)始考試，考試交響曲第一幕正式拉開(kāi)席幕。
考試交響曲第一章：考試前奏曲剛剛還很熱鬧的教室霎時(shí)間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谘┌椎脑嚲砩相оУ膶?xiě)著，連一顆小小的釘子掉下都聽(tīng)的見(jiàn)。同學(xué)們演奏前奏曲很投入，很好......
考試交響曲第二章：考試狂想曲簡(jiǎn)單的題目做好了，開(kāi)始想難的題目的，我想，我想，我想想想......可是我怎么也想不起來(lái)迅速的迅怎么寫(xiě)。其他人有的抬著頭想問(wèn)題，有的咬著筆桿想，有的和旁邊的'人竊竊私語(yǔ)......
考試交響曲第三章：考試狂想曲加幻想曲有的人已經(jīng)把難題給攻破了，他們開(kāi)始幻想，幻想他們考了100分，爸爸媽媽會(huì)怎么獎(jiǎng)勵(lì)他們，夸獎(jiǎng)他們。有的人時(shí)間不允許他們幻想，他們只能繼續(xù)狂想，狂想。隨著指揮者一聲考試結(jié)束，各小組長(zhǎng)收試卷了，有的人還依依不舍的把試卷壓了壓，才把試卷交給組長(zhǎng)。
緊張的考試交響曲終于落下了屏幕。
考試交響曲作文 篇24
今天，是期中考試的第二天，但是當(dāng)我再次回想當(dāng)時(shí)的情景，就像一首交響曲般回響在我的耳邊。
風(fēng)云突變，師生重開(kāi)戰(zhàn)，灑向?qū)W生都是怨，一枕黃粱再現(xiàn)。試卷躍過(guò)筆尖，直下學(xué)生手中。收拾題目一頁(yè)，分工分明真忙。
前奏
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，此時(shí)教室里已是書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。那是因?yàn)橥瑢W(xué)們希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！不過(guò)也有俗話說(shuō)“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”所以我們也是“人在江湖，身不由己��！”有一些人總會(huì)身懷一兩招“絕技”，否則怎么在“江湖”立足，為求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只為這一戰(zhàn)。
第一樂(lè)章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦！苦練半學(xué)期，就為這份試卷啊！同學(xué)們迫不及待地接過(guò)試卷，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè)章已經(jīng)開(kāi)始了，這段奏鳴曲應(yīng)該是降B大調(diào)吧，因?yàn)橥瑢W(xué)們都不約而同地開(kāi)始”埋頭苦干“，教室里安靜地都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲了，一群同學(xué)忙得不不可開(kāi)交，兩個(gè)老師前后看守，相同的教室，熟悉的'同學(xué)，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習(xí)以為常。
第二樂(lè)章（狂想曲+小幻想曲）
樂(lè)曲已經(jīng)演奏到一半了，同學(xué)們這會(huì)在解那些討人厭的阿波羅號(hào)大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹(shù)昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學(xué)也無(wú)不專注演奏著狂想曲，狂想著就是胡編亂造也要把空格填滿。當(dāng)狂想完成后，同學(xué)們又開(kāi)始不斷幻想，幻想著得了優(yōu)，考了100分后要如何去“狂享”。
尾聲
“停奏”監(jiān)考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開(kāi)始交卷，起立！
考試交響曲作文 篇25
考試開(kāi)始了，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在埋頭苦干。
微風(fēng)拂面曲
聽(tīng)！教室里除了安靜還是安靜，偶爾有幾聲修正帶發(fā)出的“沙沙”聲。這會(huì)兒，大家都在做基礎(chǔ)題，題目不會(huì)太難。你瞧那一張張自信的臉，以及像喝醉了似地?fù)u頭晃腦的筆桿，就是輕松的證明。
偷看被抓曲
不過(guò)總有一些“不安分子”不會(huì)安分守己，巡邏的“警察”正在巡邏呢。瞧！靠窗戶的那位男生，對(duì)，就是他！只見(jiàn)他脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，比長(zhǎng)頸鹿的脖子都有過(guò)之而無(wú)不及了。至于結(jié)局嘛，自然是被鐵面無(wú)私的“包青天”抓個(gè)正著嘍。
瘋狂冥想曲
這次考得是語(yǔ)文，那最難的部分當(dāng)然是閱讀和作文了。想！想！想！遇到不會(huì)的`就趕緊想，實(shí)在想不出來(lái)的，就絞盡腦汁地想！為了分?jǐn)?shù)，為了名次，為了在班級(jí)里的“地位”，拼了！
大部分的題，不論對(duì)錯(cuò)，大家都總算是寫(xiě)上去了，剩下的事情，就只能“聽(tīng)天由命”了。
收卷痛哭曲
“時(shí)間到了，收卷了！”老師的“河?xùn)|獅吼”功果然非同凡響。當(dāng)然這時(shí)候也還有一些沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)。男生嘛，一般都比較堅(jiān)強(qiáng)，至少是裝著堅(jiān)強(qiáng)。至于女生，就會(huì)控制不住自己的情緒，有人就會(huì)急得哭出來(lái)。這時(shí)候，教室里真可謂“哭”聲鼎沸啊！
考試交響曲作文 篇26
校園生活是一個(gè)味味俱全、多姿多彩的五味瓶；有喜、有怒、有哀、有樂(lè)、還有急，這些普普通通的表情，又構(gòu)成了一個(gè)與眾不同的表情操，蘊(yùn)藏在學(xué)校的每一個(gè)角落。
還記得那一次考試……
下課十分鐘，本是同學(xué)們經(jīng)歷了四十分鐘的艱苦奮斗后的放松，可是為了考試，同學(xué)們正在抓緊復(fù)習(xí)。掌握得好的，正在拉開(kāi)桌子，拿出水筆、尺等文具；有些背不出重點(diǎn)的，表情更為復(fù)雜，一會(huì)兒眼睛死命盯著書(shū)，好像要把書(shū)上的每一個(gè)字生吞下去，一會(huì)兒雙手捂著耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長(zhǎng)串的話——沒(méi)有誰(shuí)能聽(tīng)出個(gè)數(shù)；還有研究題目的，兩個(gè)人嘰嘰喳喳各持各的觀點(diǎn)，結(jié)果后來(lái)腦袋都快貼到一起了……
“叮鈴鈴”，鈴聲就是命令，而我們也像音樂(lè)會(huì)開(kāi)場(chǎng)似的，回到各自的位置，拿出“樂(lè)器”——筆，動(dòng)作快的，準(zhǔn)備就緒；動(dòng)作慢的，慌忙組裝“樂(lè)器”，有的特地還給它換上一個(gè)新的零件——筆芯。當(dāng)老師——這個(gè)考場(chǎng)指揮家像發(fā)布命令似的'大喝一聲：“開(kāi)始！”時(shí)，60件“樂(lè)器”齊刷刷地“嗒嗒嗒”開(kāi)始了演奏。這是一首交響曲，時(shí)而歡快，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，時(shí)而愉悅。而我正是60件樂(lè)器中最輕快的。
看見(jiàn)簡(jiǎn)單的題目，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，輕輕松松就已搞定�？纯此闹埽瑢W(xué)們有的冥思苦想、有的抓耳撓腮、有的左思右想……正做著題的，手里的筆一刻不停，仿佛后面追著一只老虎；被問(wèn)題難住的，趴在桌子上，把頭深深地埋在臂彎里思考，忽然又“騰”的一下直起身來(lái)；喲，哪兒還有一位正急得跺腳呢！
我快馬加鞭，一直做到課外閱讀題，俗話說(shuō)：“好事多磨�！币坏篮�(jiǎn)答題令我大驚失色：竟讓我們寫(xiě)出一部莎士比亞的著作。我愣了好一會(huì)兒，咳！這回可輪到我抓耳撓腮，忙著從腦海中尋覓著答案了。這停頓，使我的小樂(lè)章出現(xiàn)了短暫的沉默，我竟“忘譜”了�？墒牵�(jīng)驗(yàn)要求我沉著冷靜，我想著、想著……。
唉！對(duì)了，《羅密歐與朱麗葉》不就是莎士比亞的一部著名著作嗎？我趕緊填上了答案，接下來(lái)，就開(kāi)始了拿手戲——作文……隨著下課鈴聲為樂(lè)曲的伴奏，交響曲也進(jìn)入了尾聲�！皶r(shí)間到，收卷！”，隨即，樂(lè)曲戛然而止，組長(zhǎng)的腳步聲與收考卷的“沙沙”聲結(jié)束了考試，從胸前跳到嗓子眼的心也“嗖”地一聲回歸原位。��！終于結(jié)束了，真輕松��！我一蹦三跳地出了教室，與同學(xué)們一起玩耍。
還記得……
更記得……
��！五年了！忘不了剛從幼兒園畢業(yè)，第一次跨進(jìn)校門(mén)的情形，忘不了各個(gè)學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈的場(chǎng)面，忘不了年年春、秋游時(shí)的快樂(lè)，更忘不了期末考試的緊張！啊，校園生活是多么豐富多彩，多么令人快樂(lè)�。�
考試交響曲作文 篇27
上課了，老師捧著一疊卷子走進(jìn)了教室，即便老師的笑容再開(kāi)心，我們也一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)檫@可是——期中考試。
老師一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，但唯獨(dú)有一個(gè)人愣在了原地，那就是我！試卷上的第一題就把我難住了，我用筆在本子上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，企圖能找到一點(diǎn)解題的思路�？墒虑榭偸鞘屡c愿違，于是，我只好動(dòng)用我的小伙伴了。
“喂，喂，你會(huì)這一題嗎？”我向周圍的同學(xué)求助道�！翱熳唛_(kāi)，別煩我，考試都快結(jié)束了！”我望著時(shí)鐘上顯示的明明還很充足的時(shí)間，心里不禁暗嘆了一口氣。又過(guò)了二十分鐘，后面的題目早已被我寫(xiě)好了，可第一題卻還是一片空白，這讓我的心情不禁急躁了起來(lái)——老師說(shuō)過(guò)，不寫(xiě)的題目扣雙倍的分?jǐn)?shù)，光這一題就有六分！
十分鐘，九分鐘，八分鐘。時(shí)間飛快地流動(dòng)著，而智慧的大門(mén)還是不愿為我打開(kāi)。所以，我只能再次求助我的小伙伴。
結(jié)果和上次一樣，他還是一口拒絕了我。
就這樣，我的求助聲，同學(xué)的拒絕聲還有老師的報(bào)時(shí)聲，這三種聲音匯成了一首讓我心煩意亂的交響曲。讓我不但更不會(huì)做第一道題，而且就連后面的題目也變得毫無(wú)檢查的'思路和想法。
更讓我煩惱的是，這首“交響曲”最終送我的是一個(gè)禮物——一個(gè)用紅筆寫(xiě)的大大的“79”。
就這樣，這首“交響曲”和這個(gè)大大的79，永遠(yuǎn)地記在了我的腦海中。
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