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2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷2篇
2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷1
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下面小題。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從詩(shī)書(shū)禮樂(lè)到鐘鼎彝器,博大精深的古典文化,素來(lái)為國(guó)人所津津樂(lè)道。然而一到談及傳統(tǒng)建筑,多數(shù)人不是一臉茫然,便是心懷遺憾。保存下來(lái)的古建筑本就不多,往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠剩袔追帧巴晾锿翚狻,相形之下,歐洲古建筑遍地開(kāi)花,如風(fēng)光片里古堡的堅(jiān)固偉岸、教堂的華麗炫酷,讓人如何與之一較高下?此言差矣。
以中西古建筑最顯著的對(duì)比,即材料上的土木和磚石為例。乍看之下,木質(zhì)建筑簡(jiǎn)樸,易朽,扁平,似乎很難與巍峨高聳的石頭教堂一爭(zhēng)高下。有人把這歸咎于古人的技術(shù)不行,或材料短缺。但事實(shí)上,中華大地并不缺石材,古代冶金技術(shù)世界領(lǐng)先,石料開(kāi)采加工的器具也更先進(jìn)。同時(shí),老祖宗們并非完全不用石料修筑,譬如陵墓,在他們看來(lái),才是該用石頭堆砌的。而從秦漢陵墓的空間布局、工程結(jié)構(gòu)之精妙來(lái)看,早在那個(gè)時(shí)代,我們的磚石建筑就已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)。
因此,對(duì)于磚石建筑,古人“非不能也,乃不為也”。就像中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)對(duì)散點(diǎn)透視的情有獨(dú)鐘一個(gè)樣,形式和質(zhì)料上的偏好,其實(shí)是一種文化選擇。
追根溯源,審美偏好的出發(fā)點(diǎn),還取決于人與環(huán)境的相處方式。歐洲建筑多以石砌,呈豎向聳立之勢(shì),以求“飛升天國(guó)”的不朽。而中國(guó)建筑的外部形態(tài),基本是橫平舒展,寄寓著華夏先民對(duì)土地的依戀。在中國(guó)古人心中,石頭冰冷堅(jiān)硬,缺乏生氣,太過(guò)疏離自然,至于尋常起居,則一定要置身于“生生之氣”的土木之中,以求“天人合一”的居住理想。
中西建筑在文化體系中的“地位”也不盡相同。在西方,建筑是主要的文化載體,法國(guó)作家雨果就曾說(shuō)過(guò),“建筑是石頭的史書(shū)”,一切藝術(shù)門(mén)類(lèi)都須為建筑服務(wù),繪畫(huà)之,雕刻之,詠嘆之,摹寫(xiě)之,以圖將其打造為“高大上”的永恒紀(jì)念碑。而古老的東方中國(guó)就不這么看了:文字才是千古之承載,不朽之盛事。相比于文字上的“理想主義”,中國(guó)人在對(duì)待建筑上體現(xiàn)出了充分的“實(shí)用主義”態(tài)度。
兩千多年前,孔老夫子就曾說(shuō)過(guò):“君子不器!敝氐垒p器,由是成為中國(guó)人精神上的一抹濃重的底色。在傳統(tǒng)文化里,精神遠(yuǎn)比物質(zhì)更受尊崇。國(guó)人向來(lái)不求物質(zhì)之長(zhǎng)存,即便建筑,也和世間萬(wàn)物一樣都有新陳代謝、自然生滅。儒家倡導(dǎo)“卑宮室”,往往把“大興土木”等同于“勞民傷財(cái)”,更抑制了對(duì)建筑規(guī)模的奢華追求。
縱觀世界歷史,宗教信仰對(duì)于建筑技術(shù)的進(jìn)步、人力物力的投入都至關(guān)重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗時(shí)百年,這樣的不計(jì)人力物力的投入,只能是為神而非人服務(wù)的。中國(guó)則不然,“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。老百姓追求的是現(xiàn)世的幸福,土木之事也以現(xiàn)世為重。連佛教傳入中國(guó)后,也變得越來(lái)越世俗化:寺廟布局從以佛塔為中心漸漸演變?yōu)橐缘钐脼橹,似乎暗示著人們更傾向于在現(xiàn)實(shí)營(yíng)造佛國(guó)凈土;中國(guó)的重樓式佛塔,在全世界更是獨(dú)一無(wú)二,比之只能仰望敬畏的高塔,逐層登臨更顯親近;到后來(lái)竟至“此心即佛”,已無(wú)需以建筑或其他物質(zhì)的渲染來(lái)吸引信徒了。
由此觀之,中國(guó)古建筑的貌不驚人其來(lái)有自,完全不必妄自菲薄。傳統(tǒng)文化真正的精髓,不正在于精神的包容與意境的博大嗎?
。ü(jié)選自周飛亞《建筑的“中國(guó)臉”與“中國(guó)心”》,20xx 年11月8 日《人民日?qǐng)?bào)》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A. 與詩(shī)書(shū)禮樂(lè)、鐘鼎彝器相比,中國(guó)傳統(tǒng)建筑顯得黯然失色,土里土氣,令人遺憾。
B. 中國(guó)古建筑少用磚石而多用土木材料,體現(xiàn)了中國(guó)古人“天人合一”的居住理想。
C. 中國(guó)古人對(duì)建筑采用的是“實(shí)用主義”態(tài)度,重視建筑的實(shí)用價(jià)值而輕觀賞價(jià)值。
D. 西方古建筑是為神服務(wù)的,故高大聳立:中國(guó)古建筑是為人服務(wù)的,故橫平舒展。
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A. 文章從中華文明說(shuō)起,順勢(shì)提出“中圍傳統(tǒng)建筑就是不如西方嗎”的問(wèn)題,并當(dāng)即予以否定。
B. 文章主要從建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面將中西古建筑進(jìn)行對(duì)比,以揭示兩者差異。
C. 文章在論述過(guò)程中,善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),由表及里地進(jìn)行分析論證,從而大大增強(qiáng)了說(shuō)服力。
D. 文章采用總—分一總式結(jié)構(gòu)模式,材料翔實(shí),邏輯嚴(yán)密,有力地論證了中國(guó)傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A. 中西方古建筑在形式和質(zhì)料上的差異,看似審美偏好,實(shí)為文化選擇,這是由自然環(huán)境決定的。
B. 在西方,建筑是主要的文化載體;但是在中國(guó),文字才是文化的載體,建筑只不過(guò)是物質(zhì)器用。
C. 中國(guó)傳統(tǒng)文化重精神輕物質(zhì)的理念,儒家“卑宮室”的觀念,影響到古建筑的規(guī)模與華麗程度。
D. 佛教傳入中國(guó)后變得越來(lái)越世俗化,從這個(gè)事實(shí)中可見(jiàn)百姓追求現(xiàn)世幸福,建筑也以現(xiàn)世為重。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列小題。
田叔者,趙陘城人也。為人刻廉自喜,喜游諸公。趙王張敖以為郎中。
漢七年,高祖過(guò)趙,趙王張敖自持案進(jìn)食,禮恭甚,高祖箕踞罵之。是時(shí)趙相趙午等數(shù)十人皆怒,謂趙王曰:“王事上禮備矣,今遇王如是,臣等請(qǐng)為亂!壁w王嚙指出血,曰:“先人失國(guó),微陛下,臣等當(dāng)蟲(chóng)出①。公等奈何言若是!毋復(fù)出口矣!”于是貫高等曰:“王長(zhǎng)者,不倍德!弊渌较嗯c謀弒上。會(huì)事發(fā)覺(jué),漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺,唯貫高就系。是時(shí)漢下詔書(shū):“趙有敢隨趙王者罪三族!蔽鲜、田叔等十余人赭衣自髡鉗,稱(chēng)王家奴,貫高事明白,趙王敖得出,廢為宣平侯,乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見(jiàn),與語(yǔ),漢廷臣毋能出其右者,上說(shuō),盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。
孝文帝既立,召田叔問(wèn)之曰:“公知天下長(zhǎng)者乎?”叔頓首曰:“故云中守孟舒,長(zhǎng)者也!笔菚r(shí)孟舒坐虜大入塞盜劫,云中尤甚,免。上曰:“先帝置孟舒云中十余年矣,虜曾一入,孟舒不能堅(jiān)守,毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人。長(zhǎng)者固殺人乎?公何以言孟舒為長(zhǎng)者也?”叔叩頭對(duì)曰:“是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。夫貫高等謀反,上下明詔,趙有敢隨趙王,罪三族。然孟舒自髡鉗,隨趙王敖之所在,欲以身死之,豈自知為云中守哉!漢與楚相距,士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷來(lái)為邊害孟舒知士卒罷敝不忍出言士爭(zhēng)臨城死敵如子為父弟為兄以故死者數(shù)百人。孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉!是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也!庇谑菑(fù)召舒以為云中守。
。ㄟx自《史記·田叔列傳》)
【注】①蟲(chóng)出:指死不得葬。
1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A. 匈奴冒頓新服北夷/來(lái)為邊害孟舒/知士卒罷敝/不忍言出/士爭(zhēng)臨城/死敵如/子為父/弟為兄/以故死者數(shù)百人
B. 匈奴冒頓新服北夷/來(lái)為邊害/孟舒知士卒罷敝/不忍言出/士爭(zhēng)臨城死敵/如子為父/弟為兄/以故死者數(shù)百人
C. 匈奴冒頓新服北夷/來(lái)為邊害孟舒/知士卒罷敝/不忍言出/士爭(zhēng)臨城死敵/如子為父/弟為兄/以故死者數(shù)百人
D. 匈奴冒頓新服北夷/來(lái)為邊害/孟舒知士卒罷敝/不忍言出/士爭(zhēng)臨城/死敵/如子為父弟為兄/以故死者數(shù)百人
2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A. 長(zhǎng)者,既可以指年紀(jì)大或輩分高的人,也可指德高望重的人。
B. 赭(zhě)衣,古代囚衣。因以赤土染成赭色,故稱(chēng)赭衣,又指囚犯、罪人。
C. 髡(kūn)鉗,古代刑罰名,謂剃去頭發(fā),用鐵圈束頸。如“孟舒自髡鉗”就是孟舒自己剌光頭發(fā)、脖子戴鎖。
D. 古代表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)有:表授予官職的“除、授、拜”等;表罷免官職的“罷、免”等;表提升官職的“拔、遷、左遷”等。
3.下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的'一項(xiàng)是
A. 田叔為人嚴(yán)謹(jǐn)廉潔樂(lè)觀,喜愛(ài)與他人交往。因貫高等人的謀反及對(duì)趙王張敖的忠誠(chéng)而受到牽連,真相大白后憑自己的才能被高祖任用。
B. 趙王張敖因感激高祖的恩德,所以極力反對(duì)手下人因高祖的不禮貌而謀反,但手下人沒(méi)有聽(tīng)從趙王的制止,致使趙王也獲罪于高祖。
C. 孝文帝用人非常謹(jǐn)慎,在起用孟舒之前做了詳細(xì)的調(diào)查,既了解他在高祖時(shí)的作為,也通過(guò)田叔證實(shí)了孟舒確為長(zhǎng)者,然后方任命他為云中守。
D. 田叔認(rèn)為孟舒是真正的長(zhǎng)者,一是因?yàn)槊鲜鎸?duì)趙王的忠誠(chéng);二是因?yàn)槊鲜骟w恤下情,愛(ài)護(hù)士卒,士卒對(duì)他也是忠心耿耿。
4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)會(huì)事發(fā)覺(jué),漢下詔捕趙王及群臣反者。
。2)孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉!是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。
三、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的古代詩(shī)歌,完成后面各題。
虎丘①題壁
陳恭尹②
虎跡蒼茫霸業(yè)沉,古時(shí)山色尚陰陰。半樓月影千家笛,萬(wàn)里天涯一夜砧。
南國(guó)干戈征士淚,西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客③,乞食吳門(mén)秋又深。
。ㄗⅲ倩⑶,蘇州名勝,相傳內(nèi)有春秋時(shí)吳王闔閭墓。②陳恭尹,清代詩(shī)人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力,后兵敗殉國(guó),陳恭尹只身逃脫。③吹篪chí客,指伍子胥。春秋時(shí),伍子胥父兄為楚平王所殺,他逃往吳國(guó),吹篪乞食,后為吳國(guó)重臣,借吳兵力,雪恥家仇。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )
A. 題壁詩(shī)是詩(shī)人在墻壁上題寫(xiě)的詩(shī)歌,蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩(shī)。
B. 起句寫(xiě)吳王霸業(yè)成空的史實(shí),“古時(shí)山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。
C. 頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出像蘇州城這樣的繁華之地,已是月樓笛聲的聲色之境,怎不叫人感慨。
D. 頷聯(lián)拓展空間,由虎丘而至整個(gè)江南,千家笛聲與萬(wàn)里砧聲相合,虛實(shí)相生,意境闊大。
E. 頸聯(lián)以“征士淚”對(duì)“美人心”,將士出生入死,閨中美人卻不知亡國(guó)之恨,猶自做著女紅。
2.“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是杜甫詩(shī)《蜀相》的尾聯(lián),請(qǐng)和《虎丘題壁》的尾聯(lián)進(jìn)行比較說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的尾聯(lián)所表現(xiàn)的思想感情及表現(xiàn)手法。
四、句子默寫(xiě)
補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
(1)搴汀洲兮杜若,______。時(shí)不可兮驟得,______。(《湘夫人》)
。2)_____,隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》)
。3)巖扉松徑長(zhǎng)寂寥,_______。(《夜歸鹿門(mén)歌》)
。4)千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。_____,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,_____。(《夢(mèng)游天姥吟留別》)
。5)昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。______,乾坤日夜浮。(《登岳陽(yáng)樓》)
(6)五更鼓角聲悲壯,三峽星河影動(dòng)搖。_____,夷歌數(shù)處起漁樵。(《閣夜》)
。7)女?huà)z煉石補(bǔ)天處,_______。________,老魚(yú)跳波瘦蛟舞。(《李憑箜篌引》)
。8)《阿房宮賦》中借古諷今,作者用以警告唐敬宗應(yīng)當(dāng)對(duì)秦之滅亡哀而鑒之,不要重蹈覆轍,并以此作結(jié)的句子是:“ ________,_______!
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列小題。
我怕你會(huì)拒絕我
毛寬橋
①1968年5月的一天,密西西比州際公路的一個(gè)小站上,一輛開(kāi)往亞拉巴馬的長(zhǎng)途汽車(chē)搭載了最后一名乘客后緩緩啟動(dòng)。最后上車(chē)的乘客是個(gè)黑人,這在車(chē)廂內(nèi)引起一陣不小的騷亂。
、凇班耍诠!”車(chē)廂后排的幾個(gè)白人青年站起來(lái),沖著黑人乘客做著侮辱的手勢(shì)。仿佛習(xí)慣了他們囂張的挑釁,黑人乘客并沒(méi)有什么反應(yīng)。他把手上的舊皮包放在地板上,拉住頂棚垂下的扶手,四處打量著車(chē)廂,似乎想找個(gè)空座?吹胶笈胚有幾個(gè)位子,他拎起皮包,剛朝后面走了幾步就停下了:幾個(gè)原本坐在一起的青年見(jiàn)他過(guò)來(lái)就迅速分散開(kāi)來(lái),或躺或坐,把幾個(gè)空座全給占了?吹綆讉(gè)小伙子捉弄這個(gè)黑大個(gè)兒,車(chē)廂里的其他乘客都哈哈大笑起來(lái)。
、酆谌顺丝蜔o(wú)可奈何地把皮包放回地板上,倚著門(mén)口過(guò)道里的欄桿閉上眼睛,好似真的打算就這樣站下去!跋壬!倍呿懫鹨粋(gè)稚嫩的童音,不過(guò)他連眼皮都沒(méi)抬一下,車(chē)上全是些白人,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)和自己這樣的黑鬼說(shuō)話。
④當(dāng)那句執(zhí)拗的“先生”第二次響起的時(shí)候,他終于睜開(kāi)了眼睛。是旁邊位子上的一個(gè)七八歲的小男孩,藍(lán)色的眼睛盯著他,果真是在招呼他!班?”黑人乘客低頭看著那個(gè)小家伙。沒(méi)必要和這小鬼糾纏太多,誰(shuí)知道他在打什么主意,要是以為自己好欺負(fù)也來(lái)奚落自己,就讓他好看。這樣想著,他又低頭看了看腳下的皮包。
、荨澳阋唤橐獾脑,可以坐這里!毙∧泻⑵鹕碜洁徸赣H的懷里,騰出了位子。車(chē)廂里一片嘩然。那是美囯歷史上最黑暗的時(shí)期之一,種族矛盾已經(jīng)激化到不可調(diào)和的地步,猖獗的3K黨黨徒游走在城市的大街小巷,將每一個(gè)可以看到的黑人都當(dāng)成他們的襲擊目標(biāo),就連那些同情黑人的進(jìn)步人士也遭到報(bào)復(fù)和毒打。因?yàn)閾?dān)心會(huì)成為3K黨的目標(biāo),現(xiàn)在幾乎沒(méi)人敢在公共場(chǎng)合隨便和黑人交談,更別說(shuō)讓位了。
⑥黑人乘客盯著小男孩的眼睛,湛藍(lán)色的瞳孔沒(méi)有一絲的敵意。離伯明翰還有二百多英里,至少還得站五六個(gè)小時(shí),也許真的應(yīng)該接受他的好意……遲疑了片刻,黑人乘客還是坐了下來(lái)。
⑦看到小男孩躲在母親的懷里偷偷地打量自己,黑人乘客勉強(qiáng)笑了一下,伸手摸了下小家伙的頭:“你不怕我嗎?”
、唷拔遗履銜(huì)拒絕我!毙∧泻⒄A苏Q劬φf(shuō)道。
、岷谌顺丝蜕陨糟读艘幌,剛想說(shuō)些什么,但看到小男孩的母親緊張地把兒子摟在懷里,似乎生怕兒子再亂說(shuō)話,于是,他識(shí)趣地閉上了嘴,失神地望著擱在腿上的皮包。過(guò)了幾分鐘,他把那個(gè)鼓嚢嚢的皮包放到地上,靠在座位上睡著了。
⑩汽車(chē)剛剛到站,黑人乘客就迫不及待地起身拉開(kāi)車(chē)門(mén),很難想象一個(gè)剛睡醒的人精神會(huì)那么好。然后,不可思議的事情發(fā)生了——黑大個(gè)兒剛下車(chē),就被旁邊沖過(guò)來(lái)的幾個(gè)大漢不由分說(shuō)地按在了地上。其中一個(gè)中年男子掰開(kāi)黑大個(gè)兒的手,奪過(guò)那個(gè)皮包,拉開(kāi)鎖鏈看了看交給了一旁的同伴。
在乘客們驚恐的眼光中,中年男子走進(jìn)車(chē)廂大聲宣布:“公民們,不要緊張,我們是伯明翰警局的警察,不是什么歹徒!笨吹剿种械木僮C之后,車(chē)廂里的乘客們這才松了口氣。
原來(lái),最近幾天聯(lián)邦調(diào)查局接到匿名者的舉報(bào)電話,聲稱(chēng)黑人中的激進(jìn)派別已經(jīng)著手準(zhǔn)備在南部地區(qū)制造一系列的恐怖襲擊,作為對(duì)一個(gè)月前種族主義者暗殺民權(quán)領(lǐng)袖馬丁·路德·金的報(bào)復(fù)。
“你們都無(wú)法想象自己有多危險(xiǎn)!”中年警官指著同伴手中的那個(gè)皮包說(shuō)道,“超過(guò)30磅的烈性炸藥!上帝保佑,兇徒居然沒(méi)有按照約定引爆炸藥。如果不是他怕死,那就是路上發(fā)生了什么事,才讓這個(gè)心存死志的家伙改變了主意!
所有乘客都望著門(mén)口座位上的那對(duì)母子。年輕的母親噙著淚水吻著兒子的額頭低聲說(shuō):“親愛(ài)的,你救了所有人!
。ㄟx自《小小說(shuō)月刊》20xx年第10期,有刪改)
1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A. 黑人上車(chē)后,在車(chē)廂內(nèi)引起一陣不小的騷亂,人們已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)黑人將會(huì)給自己的旅途帶來(lái)危險(xiǎn)。
B. 作者以“拒絕”為線索構(gòu)思小說(shuō),情節(jié)精巧,跌宕起伏!熬芙^”就這樣惡性循環(huán)地釀造著悲劇。
C. 小男孩給黑人讓座的時(shí)候,“車(chē)廂里一片嘩然”,這反映了在種族沖突激烈到不可調(diào)和的特殊時(shí)期,人們對(duì)給予黑人友善對(duì)待的疑惑、恐慌和敵視。
D. 小說(shuō)多處細(xì)膩地刻畫(huà)表現(xiàn)了人物微妙的心理變化,如看到小男孩打量自己,黑人乘客“勉強(qiáng)笑了一下”,表明他為了掩藏自己的報(bào)復(fù)行為而故意做出友好的樣子。
E. 小說(shuō)情節(jié)設(shè)置巧妙,多處伏筆。小說(shuō)多次寫(xiě)到黑人攜帶的皮包,就是要暗示這個(gè)皮包里面的秘密,預(yù)示著一場(chǎng)恐怖襲擊事件即將發(fā)生。
2.小說(shuō)寫(xiě)了哪些“拒絕”?請(qǐng)結(jié)合原文概括分析。
3.小說(shuō)為什么以“我怕你會(huì)拒絕我”為題?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
4.第⑩段在小說(shuō)中起了什么作用?
六、選擇題
下列詞語(yǔ)中,字形和加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是
A. 漁陽(yáng)鼙鼓(pí) 偃仰嘯歌 闌干 寂寥 馬嵬坡
B. 矮紙斜行 雕欄玉徹 潺湲 薜荔 柏森森(bò)
C. 碣石瀟湘(jié) 兔起鶻落 躑躅 綢繆 玉簟秋
D. 躊躇滿志 鉤心斗角 皓腕 西崦(yān) 消溽暑
下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是
、匍_(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步,封閉導(dǎo)致落后。重回以鄰為壑的老路,不僅無(wú)法擺脫自身危機(jī)和衰退,而且會(huì)收窄世界經(jīng)濟(jì)共同空間,導(dǎo)致“雙輸”局面。
、陔S著“悟空”號(hào)暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星的發(fā)射、貴州世界最大射電望遠(yuǎn)鏡的投入使用、“墨子”號(hào)量子衛(wèi)星的升空,神秘的宇宙世界將會(huì)變得涇渭分明,不再神秘。
、鄢烧Z(yǔ)考查,并沒(méi)什么高深莫測(cè),它就在身邊,就在課本中,要做有心人,到時(shí)就可得心應(yīng)手,游刃有余。
、苓M(jìn)入黃山,古木參天,云霧繚繞,極目遠(yuǎn)眺,翠竹林海,群山起伏,一直延伸到與藍(lán)天相接處,頓時(shí)你會(huì)產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺(jué)。
、蔹h員干部要與群眾心靈相通、血肉相連,需走近群眾,從“握手”開(kāi)始,步步為營(yíng),消除心與心之間“最后一公里”的隔閡。
、拊谖覀兊娜松鷼v程中,在我們的日常生活中,好好做人,腳踏實(shí)地做事,若是行差踏錯(cuò),一錯(cuò)再錯(cuò),就難免要遭受四面楚歌的厄運(yùn)了。
A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A. 我們知道,現(xiàn)在中國(guó)很多家庭選擇不生二胎的原因并不是因?yàn)椴幌肷巧黄,因(yàn)楝F(xiàn)在養(yǎng)育孩子的成本太高了。
B. 面對(duì)新生兒增加的現(xiàn)狀,社會(huì)應(yīng)合理配置幼兒照料、學(xué)前教育和中小學(xué)教育等公共服務(wù)資源,以滿足新增加的公共服務(wù)。
C. 如今,非洲大陸到處都能看到中國(guó)的印記。我們不僅將中國(guó)式的城市化模型和經(jīng)濟(jì)模式搬到了非洲,而且為非洲提供了充分的人力物力。
D. 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
下面括號(hào)里的兩種表述分別編為四組,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
。1)趙院長(zhǎng)總保持著學(xué)者的風(fēng)度,(①脊背挺直,面容和藹②挺直的脊背,和藹的面容),金絲眼鏡后面一雙含笑的眼睛,頭發(fā)梳理得很整齊。
。2)細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃灑進(jìn)來(lái),給人一種迷離的感覺(jué)。(③神思裊裊④裊裊神思)遂飄到了瓦爾登湖。
A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③
七、語(yǔ)言應(yīng)用
“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新的教學(xué)模式,在教與學(xué)的活動(dòng)上,它與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。根據(jù)下面圖中提供的信息,請(qǐng)用一段文字概括說(shuō)明“翻轉(zhuǎn)課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別。要求內(nèi)容完整,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。
八、材料作文
閱讀下面的材料,按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
今人居住的是鋼筋水泥構(gòu)筑的都市叢林,門(mén)一關(guān)自成一統(tǒng);古人居住的是瓦房小巷,端個(gè)碗能?chē)L百家飯。今人駕著轎車(chē)風(fēng)馳電掣地行駛在高速路上;古人駕著馬車(chē)優(yōu)哉游哉地欣賞著沿途風(fēng)光。今人主張的是想笑就笑、想唱就唱的奔放情懷;古人鐘情的是欲語(yǔ)還休、無(wú)語(yǔ)凝噎的含蓄之美……
要求:對(duì)于古今的這些變化,你有什么所見(jiàn)所聞所思所感?請(qǐng)選好角度,體現(xiàn)你的的思考與權(quán)衡;自擬標(biāo)題,自選文體,不要套作,不得抄襲。
2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷2
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列小題。
負(fù)重的河流
黃毅
、龠@是每一本地理書(shū)上都提到過(guò)的著名河流。一條河流在哪里出現(xiàn),從哪里經(jīng)過(guò),又歸屬于哪里,決不是偶然的事。塔里木河的出現(xiàn),再一次證明了作為一條河流的必然性和必要性。
、诃h(huán)峙塔克拉瑪干大沙漠的冰峰雪嶺,阻隔著來(lái)自外界的聲音,那些充滿雨意的雷聲只能在別人的天空奏響。那些令人神往的潮音,只能打濕他鄉(xiāng)的夢(mèng)。極度干旱的沙漠,裸陳著對(duì)天空的一次次叩問(wèn),而降雨量幾乎等于零的天空,又一遍遍讓塔克拉瑪干落寞失意。巨大的蒼黃壅塞著胸間,鋪天蓋地的塵沙裝滿眼眶。多么需要水,她是生活的全部,是生命中的生命。
、圻@是一條多么率直的河流,坦蕩、剛烈而勇敢。該揚(yáng)波的時(shí)候必定揚(yáng)波,該隱忍的時(shí)候必定隱忍,該奔涌的時(shí)候一定奔涌,該瀠洄的時(shí)候就一定瀠洄;流就流出氣魄,縱橫捭闔,摧枯拉朽;流就流出韻味,一波三折,百轉(zhuǎn)千回。
、苣阍俨粫(huì)見(jiàn)到反差如此巨大的河流。在枯水期,那是生命的一次休整與放松,河水淺吟低唱,嚶嚶細(xì)語(yǔ),有些地方甚至大段大段露出河床,看上去是那樣的羸弱;而洪水卻是一次生命的張揚(yáng)與放縱,浩浩蕩蕩,左奔右突,把河床擴(kuò)大到幾倍,處處呈現(xiàn)的是強(qiáng)悍與力量,時(shí)時(shí)迸射的是陽(yáng)剛與霸氣。
、菥褪沁@樣一條河,最終卻不能沖出沙漠。當(dāng)塔里木河挾著昆侖山的冰雪,一路吶喊沖向沙漠的時(shí)候,塔克拉瑪干卻不動(dòng)聲色,集合了億萬(wàn)的沙粒,用最柔軟的辦法,讓河水就范。當(dāng)塔里木河切割開(kāi)沙漠柔軟的皮膚,你看到河的確是贏家,可是到最后,它卻銹蝕在沙漠的肌體里,最終折斷;當(dāng)塔里木河飽醮著冰雪水,在塔克拉瑪干這張巨大的紙上寫(xiě)出一筆勁道的點(diǎn)畫(huà),那個(gè)2750公里的筆鋒卻在意猶未盡的時(shí)候,被沙漠吸盡了最后的墨跡……
⑥有河總是有樹(shù)。樹(shù)是河流的另一種形式,是河接近藍(lán)天白云的一種方式。站立起來(lái)的河,嘩嘩的林濤,讓鳥(niǎo)像魚(yú)一樣游來(lái)游去。追隨塔里木河的,是郁郁蒼蒼的胡楊林。它們高壯精神,粗枝大葉,緣著塔里木河這條蒼青的脈管,排列著森森然的汗毛,英姿勃發(fā)。但是離塔里木河愈遠(yuǎn)就愈讓人感到吃驚甚而震驚——那是些脫去了綠色的樹(shù)——他們死了,但還以樹(shù)的姿態(tài)直立著。是塔里木河拋棄了他們,還是他們走得太遠(yuǎn)?他們成了沙漠上沒(méi)有歸宿、沒(méi)有目的、不知道要往哪里去的流徙者,他們永遠(yuǎn)挺起胸膛在走,而永遠(yuǎn)走不出這塊沙質(zhì)的土地。
⑦塔里木河在不斷萎縮,他的退卻不僅讓百萬(wàn)胡楊游離失所,更嚴(yán)重的是讓人類(lèi)自己飽嘗苦果。羅布泊這個(gè)巨澤的消亡,與三大水源之一的塔里木河的斷流,有著直接的關(guān)系。據(jù)清代《西域水道記》記載,羅布泊人“素習(xí)水居,不便陸徙”,而羅布泊據(jù)說(shuō)在上世紀(jì)六十年代還有水,徹底干涸也就是近幾十年的事。羅布泊人實(shí)際上應(yīng)該是沙漠中的漁民,常以中空的胡楊樹(shù)一劈為二作為行舟,在水面往來(lái)穿梭,迅如利箭。如今沒(méi)有了水,羅布泊人只能以土為生。他們?cè)?jīng)以湖泊為伴,漁歌唱晚,漁樵互答,何曾想到周?chē)纳衬战亢卧氲接幸惶旌铀畷?huì)斷流?又何曾會(huì)想到一片汪洋的大湖會(huì)徹底干涸?他們?cè)诹_布泊生活了幾十代人之久,有一天忽然就被湖泊拋棄了!這是上蒼對(duì)他們的戲弄,還是對(duì)世代擁有汪洋大泊的人以往的漫不經(jīng)心和虛擲的懲戒?
、噙@是每一本地理書(shū)都寫(xiě)進(jìn)去的著名河流。我們愈是熱愛(ài),我們愈是慌恐;我們愈是負(fù)疚,我們愈是失魂落魄。一條河從昨天流到今天還要去明天,而我們的內(nèi)心竟不能輕松如浪波。哦,塔里木河,你為什么這樣渾濁?為什么又這樣滯重?
。ㄓ袆h改)
1.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )
A.文章兩次提及塔里木河是每一本地理書(shū)都寫(xiě)到的著名河流,前后照應(yīng),反復(fù)強(qiáng)調(diào),蘊(yùn)含著對(duì)塔里木河現(xiàn)狀的深沉喟嘆。
B.“那些令人神往的潮音,只能打濕他鄉(xiāng)的夢(mèng)”,形象地表現(xiàn)出沙漠對(duì)水和生命的渴望,蘊(yùn)含著作者對(duì)沙漠缺水少雨的無(wú)奈與同情。
C.作者賦予河流與沙漠以生命,河流率直勇敢,任何時(shí)候都浩浩蕩蕩,奔流不息;沙漠靜寂無(wú)聲,卻用柔軟的辦法讓河水就范。
D.文章用歷史材料證明羅布泊人在清代依然與湖為伴,古今對(duì)比,更能說(shuō)明塔里木河的萎縮對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生的巨大影響。
E.作者認(rèn)為缺乏對(duì)河流的珍視與保護(hù),人類(lèi)最終將自食其果,為此從不同方面對(duì)塔里木河的斷流原因進(jìn)行了深入分析。
2.文章第⑥段寫(xiě)胡楊林有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
3.塔里木河帶給我們很多啟示。結(jié)合文章,就河流與文化的關(guān)系,談?wù)勛约旱乃伎肌?/p>
閱讀下面的文字,完成文后各題。
丁聰:時(shí)代身上的牛虻
20xx年5月26日,一代諷刺漫畫(huà)大師丁聰溘然長(zhǎng)逝。丁聰?shù)囊簧冀K不曾放下手中的畫(huà)筆,如同一只牛虻狠狠叮在時(shí)代龐大軀體的病灶上。
1916年,丁聰出生于上海。其父丁悚是一位自學(xué)成才的畫(huà)家,中國(guó)第一塊漫畫(huà)協(xié)會(huì)的牌子就掛在丁家大門(mén)口。對(duì)丁聰?shù)纳詈退囆g(shù)影響最大的漫畫(huà)家是張光宇、葉淺予。他們的畫(huà),描摹了上海市井的百態(tài),這讓丁聰觸動(dòng)很深,也影響著他后來(lái)那種針砭時(shí)弊、一針見(jiàn)血的畫(huà)風(fēng)。一次,丁聰畫(huà)了一幅漫畫(huà)要發(fā)表,報(bào)館讓他署個(gè)名字,他順手寫(xiě)下“小丁”。這個(gè)名字他一用就是60年,丁聰說(shuō),中文的“丁”有“人”的意思,“小丁”就是小人物,當(dāng)普通的小人物,做喜歡的事,挺好。
“七七”事變后,丁聰?shù)穆?huà)創(chuàng)作發(fā)生了深刻的變化,日本軍國(guó)主義的炮火改變了丁聰?shù)乃枷,決定了他以后的創(chuàng)作道路。這種與國(guó)家、民族息息相通的深厚感情,像一條紅線,從此一直貫穿于丁聰?shù)淖髌分小?/p>
在抗戰(zhàn)之初,丁聰創(chuàng)作了不少救亡漫畫(huà)。香港淪陷后,丁聰和一批文化界人士輾轉(zhuǎn)來(lái)到重慶,他繼續(xù)以畫(huà)筆從事愛(ài)國(guó)宣傳活動(dòng)?箲(zhàn)后,丁聰回到上海,創(chuàng)作了大量以“爭(zhēng)民主”為主題的諷刺漫畫(huà),例如《民主曰:“逆我者亡”》、《五子登科圖》等,有力抨擊時(shí)政,揭露黑暗現(xiàn)實(shí),引起了國(guó)民黨反動(dòng)派的'嫉恨,以致有些作品一出來(lái),便遭到國(guó)民黨雇傭流氓的撕毀。他也因此被譽(yù)為“文化界的將軍”。
1949年年初,丁聰被任命為《人民畫(huà)報(bào)》副總編兼編輯部主任。丁聰仍堅(jiān)持自己的諷刺漫畫(huà),由此成為歷次政治運(yùn)動(dòng)中挨整的資深“運(yùn)動(dòng)員”。從1958年的“反右”到“文革”,丁聰都在劫難逃。大鳴大放中,丁聰對(duì)“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”提出的批評(píng),連同籌辦《萬(wàn)象》的構(gòu)想,成了“反右”高潮中的罪狀。1958年的一天,“右派”丁聰乘上一列開(kāi)往東北的火車(chē),去了北大荒850農(nóng)場(chǎng)云山畜牧場(chǎng)勞動(dòng)改造。
丁聰平日里對(duì)人總是笑臉相迎,骨子里卻剛直不阿。為此,他吃盡苦頭。“反右”的時(shí)候,有人要他檢舉一位朋友的反動(dòng)言行,他不會(huì)無(wú)中生有,也不會(huì)落井下石,于是,他自己成了右派!拔母铩敝畷r(shí),又有人強(qiáng)逼他交代一位朋友的“罪行”,并列舉此人種種“劣跡”以作“誘導(dǎo)”。丁先生聽(tīng)后說(shuō):“這個(gè)人真壞!北扑娜舜笙策^(guò)望,催他趕快交代。丁先生慢悠悠地說(shuō):“我同他相交那么多,他做了那么多的壞事,居然一點(diǎn)也不告訴我!天底下竟有這么壞的人。”為此,他挨了一頓鐵棍,被打得頭破血流。
“文革”開(kāi)始時(shí),丁聰被分配到美術(shù)館掃地、寫(xiě)標(biāo)簽。不許畫(huà)畫(huà),他就偷偷地在展出作品的廢標(biāo)簽后面畫(huà)上漫畫(huà)。白天要?jiǎng)趧?dòng),畫(huà)畫(huà)的時(shí)間難保證。丁聰正發(fā)愁時(shí),趕上單位體檢,查出來(lái)丁聰血壓高,單位給放了一個(gè)星期假,丁聰可樂(lè)壞了。為了能爭(zhēng)取一段完整的創(chuàng)作時(shí)間,丁聰不吃藥,復(fù)檢時(shí)憋著一口氣,血壓當(dāng)然還是高,丁聰又爭(zhēng)取到了一個(gè)星期的假。就是利用這兩個(gè)星期,丁聰趕出了30多幅魯迅小說(shuō)插圖。
1979年春,丁聰剛被宣布“沒(méi)事兒”就跟政府說(shuō):“我已經(jīng)63了,把最后幾年時(shí)間留給我吧,讓我畫(huà)畫(huà)吧,我就喜歡畫(huà)畫(huà),這一輩子沒(méi)畫(huà)夠啊!”小丁由此迎來(lái)人生中的第二次創(chuàng)作黃金年代。此時(shí)恰逢《讀書(shū)》雜志創(chuàng)刊,受范用、馮亦代之邀,丁聰配畫(huà),陳四益配文,“封二漫畫(huà)”幾乎成了《讀書(shū)》的金字招牌。漫畫(huà)中的犀利和辛辣,讓人覺(jué)得,小丁好像從來(lái)沒(méi)變過(guò)。
三中全會(huì)到80年代的一段時(shí)期,是丁聰認(rèn)為最開(kāi)放的時(shí)代。他繼續(xù)以筆為刀,針砭時(shí)弊。他的諷刺漫畫(huà)與諷刺相聲、傷痕反思文學(xué)、電影話劇一起,組成了文化解放的潮流。
這個(gè)有著一顆赤子之心的老人走了,靜靜地、無(wú)聲無(wú)息,像一片秋葉搖落,像一朵白云飄逝。不設(shè)靈堂,不作告別。平淡得好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。但正是這樣的平淡,才淬煉出了最強(qiáng)大的藝術(shù),給社會(huì)與現(xiàn)實(shí)以無(wú)情的鞭撻。
、傥耶(huà)的都是老百姓想的事情,老百姓通得過(guò)的,我才畫(huà)。雖說(shuō)我為這個(gè)吃過(guò)不少苦頭,可我總覺(jué)得我沒(méi)做過(guò)壞事,對(duì)得起良心了。
。ǘ÷敗兑簧妥鲆患隆罚
、诙÷敭(dāng)時(shí)住的房子大約十幾平方米,除了一扇窗戶透亮,沿墻都擺滿了書(shū)柜。他的生活也很簡(jiǎn)單,就是畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、吃飯、看電視、睡覺(jué)。只要一拿起畫(huà)筆,他就感到心滿意足,感到快樂(lè)。
。ɡ钶x《從此天堂里也會(huì)多一些笑聲》)
1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A.丁聰取筆名為“小丁”,一用就是60年,“丁”有“人”的意思,“小丁”就是小人物,而他這一生的創(chuàng)作始終圍繞著市井小人物的百態(tài)人生。
B.丁聰能夠成為一代諷刺漫畫(huà)大師,其主要啟蒙老師是他的父親,因?yàn)槎÷數(shù)母赣H早就是一位自學(xué)成才的,具有影響的畫(huà)家。
C.從1958年的“反右”到“文革”,丁聰都在劫難逃,成為歷次政治運(yùn)動(dòng)中挨整對(duì)象,但這些接二連三的厄運(yùn)卻使他此后的筆墨更是辛辣更帶諷刺意味。
D.丁聰被譽(yù)為“文化界的將軍”,這與他濃烈的愛(ài)國(guó)情懷不無(wú)關(guān)系,丁聰始終熱切地關(guān)注著國(guó)家與民族的命運(yùn),飽含一腔憂慮之情。
E.文章寫(xiě)“文革”中,一次丁聰因?yàn)檠獕焊,單位給放了一個(gè)星期假,這可把丁聰樂(lè)壞了。這個(gè)故事的敘述有以“樂(lè)景”寫(xiě)“哀情”的作用。
2.文章第一段劃線句子意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)分析它的含義及作用。
3.文中說(shuō)丁聰“平淡”的人生,卻“淬煉出了強(qiáng)大的藝術(shù)”。請(qǐng)結(jié)合材料,對(duì)“平淡”與“強(qiáng)大”的關(guān)系進(jìn)行分析。
閱讀下面的文言文,完成文后各題。
蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游學(xué)四方,母程氏親授以書(shū)。程氏讀東漢《范滂傳》,慨然太息。軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂,母許之否乎?”程氏曰:“汝能為滂,吾顧不能為滂母邪?”比冠博通經(jīng)史屬文日數(shù)千言好賈誼陸贄書(shū)既而讀《莊子》嘆曰吾昔有見(jiàn)口未能言今見(jiàn)是書(shū)得吾心矣嘉佑二年,試禮部。方時(shí)文磔裂詭異之弊勝,主司歐陽(yáng)修思有以救之,得軾《刑賞忠厚論》,驚喜,欲擢冠多士,猶疑其客曾鞏所為,但置第二,復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一。殿試中乙科。后以書(shū)見(jiàn)修,修語(yǔ)梅圣俞曰:“吾當(dāng)避此人,出一頭地!甭?wù)呤紘W不厭,久乃信服。
徙知徐州。河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,漲不時(shí)泄,城將敗,富民爭(zhēng)出避水。軾曰:“富民出,民皆動(dòng)搖,吾誰(shuí)與守?吾在是,水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng),呼卒長(zhǎng)曰:“河將害城,事急矣,雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰:“太守猶不避涂潦,吾儕小人,當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤以出,筑東南長(zhǎng)堤,雨日夜不止,城不沈者三版。軾廬于其上,過(guò)家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
初,祖宗時(shí),差役行久生弊。王安石相神宗,改為免役。司馬光為相,知免役之害,不知其利,欲復(fù)差役,軾曰:“差役、免役,各有利害。免役之害,掊斂民財(cái),斂聚于上而下有錢(qián)荒之患。差役之害,民常在官,不得專(zhuān)力于農(nóng),而貪吏猾胥得緣為奸。此二害輕重,蓋略等矣!惫獠灰詾槿。軾又陳于政事堂,光忿然。軾曰:“昔韓魏公刺陜西義勇,公為諫官,爭(zhēng)之甚力,韓公不樂(lè),公亦不顧。軾昔聞公道其詳,豈今日作相,不許軾盡言耶?”光笑之。
建中靖國(guó)元年,卒于常州,年六十六。
軾與弟轍,師父洵為文,既而得之于天。雖嬉笑怒罵之辭,皆可書(shū)而誦之。其體渾涵光芒,雄視百代,有文章以來(lái),蓋亦鮮矣。
自為舉子至出入侍從,必以愛(ài)君為本,忠規(guī)讜論,挺挺大節(jié),群臣無(wú)出其右。但為小人忌惡擠排,不使安于朝廷之上。
(節(jié)選自《宋史蘇軾傳》)
1.對(duì)文中加粗部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )
A.比冠/博通經(jīng)史屬文/日數(shù)千言/好賈誼陸贄書(shū)/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見(jiàn)/口未能言/今見(jiàn)是書(shū)/得吾心矣
B.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書(shū)/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見(jiàn)口/未能言/今見(jiàn)是書(shū)/得吾心矣
C.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書(shū)/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見(jiàn)/口未能言/今見(jiàn)是書(shū)/得吾心矣
D.比冠/博通經(jīng)史/屬文日數(shù)千言/好賈誼陸贄書(shū)/既而讀《莊子》/嘆曰/吾昔有見(jiàn)/口未能言/今見(jiàn)/是書(shū)得吾心矣
2.下列對(duì)文中畫(huà)線詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )
A.“字”是古時(shí)對(duì)一個(gè)人的稱(chēng)呼,一般應(yīng)該是男子二十歲行冠禮時(shí)由鄉(xiāng)中長(zhǎng)老或貴賓所取,可以與名的意思一致,也可以相關(guān),甚至相反。
B.禮部是中國(guó)古代官署之一,掌管吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用;管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)及科舉考試及藩屬和外國(guó)之往來(lái)事。長(zhǎng)官為禮部尚書(shū)。
C.《春秋》是由孔子修訂的中國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體史書(shū)。它與《樂(lè)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》合稱(chēng)“五經(jīng)”。
D.舉子即舉人,授予通過(guò)鄉(xiāng)試者。鄉(xiāng)試在省城舉行,每三年一次,皇帝親派主考官,因在八月舉行故稱(chēng)“秋闈”,鄉(xiāng)試第一名稱(chēng)為“解元”。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.蘇軾才華出眾。歐陽(yáng)修在梅圣俞面前很是推崇蘇軾,聽(tīng)到歐陽(yáng)修這話的人剛開(kāi)始都很厭煩,很長(zhǎng)時(shí)間之后,大家才真正信服了歐陽(yáng)修的話。
B.蘇軾勤政愛(ài)民。黃河決口,徐州城將要被洪水沖毀,蘇軾說(shuō)服卒長(zhǎng)帶領(lǐng)手下人盡力筑堤,自己住在城墻上,過(guò)家門(mén)不入,最終保全了徐州城。
C.蘇軾敢于直言。蘇軾和司馬光就差役制和免役制的利弊爭(zhēng)論不休、各執(zhí)己見(jiàn),司馬光很憤怒,蘇軾用司馬光做諫官時(shí)的事情對(duì)他進(jìn)行反駁。
D.蘇軾仕途坎坷。蘇軾自從中舉以來(lái),一直以愛(ài)戴君王為本,其忠心耿直、正直無(wú)畏遠(yuǎn)在群臣之上,但被小人嫉妒和排擠,不能安然在朝廷中任職。
4.把文言文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
、佥Y請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂,母許之否乎?”程氏曰:“汝能為滂,吾顧不能為滂母邪?”
、诘珵樾∪思蓯簲D排,不使安于朝廷之上。
二、文言文閱讀
閱讀下面這首詩(shī)歌,完成小題。
春夕
【唐】崔涂
水流花謝兩無(wú)情,送盡東風(fēng)過(guò)楚城。
蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里,子規(guī)枝上月三更。
故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕,華發(fā)春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得,五湖①煙景有誰(shuí)爭(zhēng)?
【注】①五湖:春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡的歸隱之處。這里詩(shī)人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一代的大好山水。
1.下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )
A.首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深嘆春光易逝,歲月無(wú)情;下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化,不是東風(fēng)送我還,而是我送春歸去。
B.頷聯(lián)進(jìn)入正題,寫(xiě)“春夕”,寫(xiě)得極為精粹。詩(shī)人造語(yǔ)新奇,對(duì)仗工整,韻律和諧,創(chuàng)造出一種曲折幽深的意境,不愧為傳誦不衰的名句。
C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家,遙想故園,望眼欲穿,思鄉(xiāng)念親,憂心如焚,連年累月,無(wú)心翻書(shū),攬鏡自照,白發(fā)滿頭。詩(shī)人內(nèi)心愁苦,溢于言表。
D.本詩(shī)前四句重在對(duì)春夕情景的描繪,緣情寫(xiě)景,因景抒情,雖未明言思鄉(xiāng),而一片鄉(xiāng)情躍然紙上;后四句重在抒情,感情真切,凄婉動(dòng)人。
E.“自是不歸歸便得,五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)?”這兩句是設(shè)問(wèn),意思是說(shuō),故鄉(xiāng)五湖美好的風(fēng)光,是沒(méi)有人和我爭(zhēng)奪的,假如我要回去,便能夠回去。是我自己不回去呀!
2.這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。
三、詩(shī)歌鑒賞
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中空缺部分。
。1)《阿房宮賦》中以_______,_______描寫(xiě)阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高。
(2)《阿房宮賦》中描寫(xiě)女子梳妝時(shí)頭發(fā)烏黑濃密:_________,_______。
。3)庭有枇杷樹(shù),吾妻死之年所手植也,______________。
四、情景默寫(xiě)
下列各句成語(yǔ)的使用全部正確的一項(xiàng)是( )
、俳陙(lái)發(fā)生的多起攙扶老人反被訛詐的事件,使許多人面對(duì)摔倒的老人變得猶豫不決,期期艾艾,這不禁讓人感嘆信任危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。
、谀承┈F(xiàn)代作家的作品思想深刻,但用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)衡量,其作品中某些語(yǔ)言的表述顯然并不規(guī)范,不足為訓(xùn)。
③在朋友的幫助下,楊苡和資中筠這兩位翻譯家終于得償所愿,異地重逢,雖然時(shí)隔多年,但兩人仍是一見(jiàn)如故,相談甚歡。
④中國(guó)和本地區(qū)國(guó)家就解決南海分歧達(dá)成了有效共識(shí),希望域外國(guó)家支持而不是干擾中國(guó)和東盟國(guó)家的努力,不要節(jié)外生枝。
、菽杲K,各種盤(pán)點(diǎn)甚囂塵上,其中年度漢字的評(píng)選備受關(guān)注!拔ⅰ弊之(dāng)選年度漢字,“莫言”“你幸福嗎”等入選年度關(guān)鍵詞。
、蕖睹廊唆~(yú)》公映12天就收獲了24.65億的票房佳績(jī),依照目前走勢(shì),《美人魚(yú)》票房超過(guò)30億指日可待。
A.①②③
B.②④⑥
C.②③⑤
D.④⑤⑥
五、選擇題
下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)盡管看似包羅萬(wàn)象,但社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展卻有跡可循,其中經(jīng)歷了一個(gè)從技術(shù)到理念、從虛擬到現(xiàn)實(shí)的延伸轉(zhuǎn)化過(guò)程。
B.82年前,伴隨著紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征這一人類(lèi)壯舉,出現(xiàn)的以美國(guó)記者埃德加斯諾的《西行漫記》為代表的一大批記敘描寫(xiě)長(zhǎng)征的書(shū)籍。
C.建設(shè)絲綢之路的最終目的是為了在彼此充分交流碰撞的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的文化形態(tài)、藝術(shù)作品,才能在百年之后,讓我們無(wú)愧于自己的后人。
D.7月25日,20xx年度“寬帶中國(guó)”示范城市名單出爐,瀘州、杭州等39個(gè)城市榜上有名,至此,全國(guó)共評(píng)出117個(gè)“寬帶中國(guó)”示范城市。
依次填入下列一段文字空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
談到小說(shuō)的未來(lái),我們①感到困惑。②,信息革命使小說(shuō)成為精英,創(chuàng)造了一種個(gè)人署名、出版社出版的模式。③,這種模式正受到極大的挑戰(zhàn)。今后的小說(shuō)是不是④像以前那樣個(gè)人署名,⑤由出版社提供版稅或稿費(fèi)?這種情況能維持多久,在多大程度上能夠延續(xù)下去,⑥不是一個(gè)疑問(wèn)。
A.難免;雖然;但是;;還是;并非
B.不免;顯然;然而;還;并;并非
C.不免;雖然;但是;;還是;當(dāng)然
D.難免;顯然;然而;還;而且;當(dāng)然
在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
海岸侵蝕是指由海水動(dòng)力的沖擊造成海岸線后退和海灘下蝕的地質(zhì)現(xiàn)象。導(dǎo)致海岸侵蝕的原因雖然有很多,①______。例如:沿岸采沙直接減少了海岸陸域面積,沿岸開(kāi)采地下水使地基產(chǎn)生沉降,而開(kāi)采珊瑚礁、采伐紅樹(shù)林等活動(dòng)則使海岸失去庇護(hù)。②______,我國(guó)則是侵蝕災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。在防治海岸侵蝕時(shí),一些歐美國(guó)家在重要的岸段劃有預(yù)警線,③______。而在我國(guó)不少的旅游海岸,別墅和娛樂(lè)設(shè)施直接建在沙灘上,這就極易釀成災(zāi)禍。
六、語(yǔ)言應(yīng)用
圖文轉(zhuǎn)換。
時(shí)間都去哪兒啦
。1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。
。2)試闡述作者設(shè)計(jì)這幅漫畫(huà)的用意。
微博上流傳著一個(gè)段子:一部高檔手機(jī),70%的功能都是沒(méi)用的;一款高檔轎車(chē),70%的速度都是多余的;一棟豪華別墅,70%的房間都是空閑的。環(huán)視一下自己,你那高配置的生活里,有多少資源待在角落里被閑置著,浪費(fèi)著?也許是時(shí)候,把身段放低一點(diǎn)兒,要求降低一點(diǎn)兒,讓生活低配一點(diǎn)兒了。
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