考試后
考試后1
班級：301、308教師：崔曉露
本學期我擔任301、308兩個班的語文老師，時間過得真快，一眨眼，期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次期中考試考得不太理想，針對這次考試結(jié)果，我做出了以下總結(jié)：
1、學生基礎(chǔ)很不扎實。比如說試卷的第二題，看拼音寫詞語，很少同學能拿滿分。這種題目，是比較基礎(chǔ)的，平時基礎(chǔ)扎實，認真書寫，認真去讀詞語表，認真對待每次的聽寫，那么考試時準確寫出來是沒什么問題的。但是同學們對于這道題，大部分都沒能拿滿分，有些遺憾。這也讓我對于每次的聽寫重視起來，嚴抓聽寫。讓優(yōu)生給潛能生反復(fù)進行聽寫。
2、學生看題不仔細。對于第五題，失分率較高的題目，不是因為難度高，恰恰相反，比較簡單的題目，查字典題目。之所以失分較多，是因為學生看題不仔細，讀第幾聲和讀什么，學生分不清該如何填。對于這種粗心大意的學生，平時多提醒他們，要仔細看題目，不要因為自己粗心大意而丟分，做完試卷，一定要認真檢查幾遍。
3、學生課外閱讀相當糟糕。剛上三年級，閱讀題目比二年級的難些，學生只會在閱讀中去找答案，有些問題是要自己去總結(jié)而出的答案，學生就不會做了。這點說明學生不會看閱讀，不知道看完后該如何思考，這也和學生看的課外書少和做的閱讀少有一定的.關(guān)系。對于閱讀，只能慢慢來，平時引導學生如何從閱讀文章中找答案，如何總結(jié)答案�？赐觊喿x要知道究竟講了一件什么事。比如我教學生這樣去概括：什么人什么時候在什么地方干了什么事，結(jié)果怎么樣？對于閱讀較差這方面，平時在講語文輔導練習的閱讀時我就加強這方面的訓練。還有平時多鼓勵學生去看課外書，多思考，多訓練。
4、作文格式錯誤，內(nèi)容雜亂，不會抓住重點去寫。三年級，有兩大塊比較難啃，一是閱讀，二是作文。尤其是作文。30分，分值較高，所以想要提高語文成績，必須在作文這塊苦下功夫。平時在講作文時，我都會強調(diào)格式，并且是按這樣的順序講的。先教學生寫作文的步驟：審題——定題目——構(gòu)思（開頭、中間、結(jié)尾）——修改作文。每次都是和學生強調(diào)格式，接著講步驟，然后就看范文，分析好的
范文。相信，按照這種作文教學方式堅持下去，學生會有所進步。針對作文這方面，我平時會鼓勵學生多看作文書，多寫周記，來提高自己的作文水平。
以上這幾點是我針對本次期中考試學生出現(xiàn)的問題以及我做出的相對應(yīng)的措施，根據(jù)這幾個方面的總結(jié)，相信在以后的嚴抓之下，學生下次能考出更好的成績。
考試后2
俗話說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根�！睂τ谶@句話，我雙手雙腳贊同，因為，我不止一次體會過這樣的經(jīng)歷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆而又可惡的上課鈴傳進了教室。老師一步一步邁著似魔鬼的步伐進入教室。用她那犀利的.眼神一掃，一瞬間，同學們由之前蚊子般“嗡嗡嗡”的吵鬧聲變得安靜至極，教室里就連一根針掉在地上的聲音也能聽見。
“再過三天就是期末考了。希望大家能夠再加把勁兒，在最后階段沖沖刺，爭取獲得好成績�！崩蠋熣f著，眼里流露出希望的光芒，“為了使你們更加努力學習，只要考了等于或高于九十六分，就能免語文作業(yè)。”頓時，教室里沸騰了，大家紛紛歡呼。而我卻愁眉苦臉，如果考不好怎么辦？我坐在位置上復(fù)習著，非常緊張。
幾天的復(fù)習之后，終于迎來了期末考，我懷著激動的心情進入了考場。我心怦怦直跳，像我這一個久經(jīng)“戰(zhàn)場”的“老戰(zhàn)士”在這次“打戰(zhàn)”中應(yīng)該不會出什么差錯吧！
試卷發(fā)下來了，填寫好班級、姓名，我便進入了茫茫題海。我過五關(guān)斬六將，慢慢輕松起來。前面的試題并不難，我一路無阻，殺入閱讀題，不料被一道題難住了。不過，對智商超過125的我來說，不一會兒題目就被我輕松解決了。我得意地在心中不停吶喊：讓暴風雨來得更猛了些吧！
到作文了，我一瞧作文題——《童年傻事》，不禁高興起來，對了，這作文我不是不久前寫過嗎？我奮筆疾書，行云流水般將作文寫在試卷上。大工完畢！為了考高分，我又從頭再來檢查一遍。望著周圍還在抓耳撓腮的同學，我心里泛起了一絲絲小得意。
收了試卷，我徹底放松了，不禁做起了白日夢：假如我考了高分，媽媽會送我什么禮物呢？
結(jié)業(yè)典禮了，語文試卷發(fā)下來了。我定眼一看，噢耶！九十六點五分，我可以免作業(yè)了！我興奮得差點兒蹦起來。
回到家，媽媽也夸我：“這次考得不錯，不過，下次還要繼續(xù)努力，爭取再得好成績�！薄班�！好的！”我點了點頭。以后，我一定要努力學習，將高分時不時地“請”回家。
考試后3
期中考試過了，試卷發(fā)了，分數(shù)填了。一切都已成定局，接下來等待我的會是什么呢？不敢去想，也無法可想。
是父母的責罵？還是斥責？或者是無奈、惋惜？這一切都是可能發(fā)生，關(guān)鍵在于父母的態(tài)度。于是，心里便多了一份慌忙和一份忐忑。唉，無奈……這次考試考得超爛根本就不能辯駁媽媽的話，只有接受。所以，如果媽媽罵我的話，我只能無語。因此這幾天心情超差，吃飯和看書也總是輕松不了。腦海一遍又一遍地浮現(xiàn)父母在外忙碌的身影。這點分數(shù)怎么對得起他們，怎么對得起他們的期望。
我真的好沒用，從班上的八名一直向下滑，真的不想這樣�？墒俏业臄�(shù)學分數(shù)每次都要拉垮我的總分和名次，伴隨著知識的增長和年紀的上升，數(shù)學變得越來越難，我根本學不會了！想想以前小學時的我，那個以數(shù)學為傲的`我，現(xiàn)在成了什么樣？數(shù)學考試常不及格，每次拿著不及格的數(shù)學考試卷時，我的心就變得十分沉重。
下午五點左右，媽媽真的打來了電話。我顫巍巍地接過電話，小心地拿著聽筒。電話那邊傳來了質(zhì)問我的聲音：“怎么這一次又不把分數(shù)發(fā)過來給我？是不是又考差了？名次又下降了嗎？快說話！”我用盡了全力張開嘴說道：“這次沒考好，名次又下降……”我的聲音小得連我自己都快聽不到了！“什么！媽媽一個朋友的兒子，每次打電話總是班上第一名，第二名，你看看人家，在看看你。爸媽出來為你打工，真不值！你太不爭氣了！”聽著這些話，我的眼角早已溢滿了淚水，但我仍咬牙堅持聽完了媽媽的訓斥。放下聽筒，我以最快的速度沖進了房間。這時，積攢了多時的淚珠終于在瞬間流了下來，再也無法控制，因為我要用淚水沖刷這次的失敗！在晶瑩的淚光中，我心想：我溫柔的母親這是怎么了？以前我考砸了，對我的從來都只會是鼓勵。而只一次，母親竟如此看重分數(shù)。我不得不承認，這是母親第一次為了分數(shù)而罵我！而且還發(fā)了火！
嗯！經(jīng)過這件事以后，我才知道原來分數(shù)對家長們來說是這么這么的重要！那好！以后每次考試我都要好好復(fù)習，認真對待，仔細閱讀，認真答題，爭取把分數(shù)提高，讓名吃上升。為了我的將來，也為了我的父母，在上課時我一定不做小動作了，下課認真練習。爭取在下次考試中取得好的成績！
唉！考試！我對你無奈！
考試后4
考試，對于一個新世紀的小學生來說，是一個恐怖的消息。魔鬼老師盯著緊張的我們，我們寫著一種叫“遺書”的東西，考不好了，還有一個暴怒的生物等著我們——家長。
考試后就如雨后晴天，趁試卷沒發(fā)下來時，好好玩玩吧！這時，電腦、電視、游戲機神馬的就會被從“回收站”里運回來。
可是，試卷發(fā)下來時，就如同——晴天霹靂，優(yōu)秀生興奮，良好生滿意，差等生垂頭喪氣。老師走后，同學們立刻給優(yōu)秀生打了鎮(zhèn)定劑，和良好生結(jié)伴去玩，差等生則盯著稿紙，當然是寫——怎么給爸爸媽媽交代。就拿我舉個例子吧！
老師第一個發(fā)的偏偏就是我最擔心的數(shù)學卷子，是按學號公布成績的，我是６０號，在這之前我一直在祈禱：考了８５分以上吧！８５分上不了，８０分也行��！老師念到５９號時，我的心都提到嗓子眼了，心里好像有一只調(diào)皮的小鹿在亂撞。５９號念完后，老師停頓了一小會，忽然瞇起眼睛，若有所思的'喃喃了一會，又忽然皺著眉頭，大聲嚷道：“陳萌萌，７４.５分！”我呆住了，捂住大張的嘴巴：是不是判錯了？中考我考了８４.５分哎！怎么退步這么多？我還有一個強硬的對手，超過那個對手，我才能、才能得到父親的贊賞……淚水奪眶而出。為什么，為什么每次都這樣，不論我怎樣努力，都超不過她。終于，我明白：她是天才，就算數(shù)學不復(fù)習，也可以考到１００分，而我不能。但是，父親讓我爭，我又有什么辦法。數(shù)學我是復(fù)習的最認真的，如果數(shù)學只考了７４.５分，那……
又輸了吧！我呆呆的想著，殊不知語文老師已經(jīng)走進了教室。“這次語文考試比起中期來有點進步，但還是沒有達到我理想的標準�！闭Z文老師這樣對我們說。有點進步！我有了信心，繼續(xù)等待。當學習委員將我的卷子發(fā)下來時。我的笑容僵在了嘴角：８０分，嚴格的說，是７９.９分。我抓亂了頭發(fā)，淚水又一次飛瀉下來。語文，曾是我學的最好的科目��！
下課了，胡德瑞興沖沖的對我說：“陳萌萌，告訴你個好消息！”一瞬間，我的眼睛閃閃發(fā)光�！澳愕挠⒄Z考了６５分，還是沒我高，哈哈哈哈……”“哦，那又怎么樣？”我就說嘛，學的最差的英語怎么會考好呢？
回到家，如實的告訴媽媽我的成績吧，我心里這樣想。只要她肯再相信我一次，我一定會努力，直到，超過她，我的對手——何欣蔚。
成績雖然有些可怕，但我卻有一點期待，下一次考試，我一定要為父母，自己爭口氣！
考試后5
緊張的期末考試結(jié)束了。這個學期也畫上了一個終止符號。針對這次考試我對自己的學習有很大的反思。
考語文的時候，我看見有一道題是：什么的李時珍。我絞盡腦汁的想啊想，我就耍了個小聰明，我就斜了一下脖子，掃了一眼同桌的答案，但是情況不妙��！同桌的字寫的太小了，寫的像螞蟻一般，在試卷上，爬來爬去，我真是太倒霉了。
數(shù)學可是比語文簡單太多了。但數(shù)學還學的有點不扎實。考試中出現(xiàn)了一道題是：零往哪個為上佳加。我看到這個題似曾相識，可是我就是想不起來。我用手拍了拍頭，�。�，這是媽媽督促我死記硬背的�。〗K于派上用場了，我欣喜若狂，仿佛都要跳起來了。
數(shù)學沾沾自喜過后又是考品德，我心這可樂了，哈哈，品德可是我全會背的呢！我說累呀，二話不說就拿起筆來嘩啦啦的寫了起來，離考試時間還有半個小時。我早已做完，自己沾沾自喜，這時老師拍了拍黑板說：一定要注意書寫，書寫不好是要扣分的。我的眼睛瞪得圓圓的。看著我的龍飛鳳舞試卷，要改也沒有時間了，我只好眼睜睜的看著我的試卷被收走，我心想老師也真是的，考試之前不會告我們要注意書寫，但是到快考完的時候告訴我們。唉這老師啊！
我知道我有很多壞毛病，也有很多學的`不扎實的地方，還有我的字也是辰win，我一定要做一個查漏補缺的孩子，以后我要好好聽課，好好復(fù)習，還有我的字，人人都說，字如其人，這也就是說，別人看你的寫的字，如果寫得很好看，那就說明這個人也長的好看。我聽了這句話，我一定要把字寫好。
考試后6
今天教室里不那么吵鬧，沒有了往日的歡聲笑語，連自習課都沒那么吵鬧，這些反常的現(xiàn)象，都是因為我們班迎來了一場考試。同學們有的急著背答案，有的急著討論問題，還有的則是開起了歡笑會。
試卷發(fā)下來了，我急忙打開一看，唉，還挺難的誒！我心里默默地想著。可也顧不得多想，馬上開始做。頓時，教室里鴉雀無聲，靜的連一根針掉下來的聲音也能聽見，除此以外就是同學們沙沙的寫字聲了，也有的托著下巴，拱著背，測著腦袋，緊皺眉頭在努力地思考著，有的在咬筆頭。而成績不好的一些同學，趁機見監(jiān)考老師沒注意的時候，把目光轉(zhuǎn)到了同桌的試卷上，而發(fā)現(xiàn)老師那嚴厲的目光正緊盯著自己的時候，做賊心虛，他像被電擊了一下，趕緊低下了自己羞愧的頭，再也不敢東張西望 了。
“時間到，組長收！”啊！那么快，沒搞錯吧！同學們有的只顧埋怨，還有的則是趁其不備，急三火四地添上幾筆。
通過這次考試，我明白了：學習不得有半點浮躁，更沒有任何捷徑可以走，只有踏踏實實地讀，老老實實地練，否則就會取得和你意愿相反的結(jié)果！今天教室里不那么吵鬧，沒有了往日的歡聲笑語，連自習課都沒那么吵鬧，這些反常的現(xiàn)象，都是因為我們班迎來了一場考試。同學們有的急著背答案，有的急著討論問題，還有的則是開起了歡笑會。
試卷發(fā)下來了，我急忙打開一看，唉，還挺難的誒！我心里默默地想著�？梢差櫜坏枚嘞耄R上開始做。頓時，教室里鴉雀無聲，靜的連一根針掉下來的'聲音也能聽見，除此以外就是同學們沙沙的寫字聲了，也有的托著下巴，拱著背，測著腦袋，緊皺眉頭在努力地思考著，有的在咬筆頭。而成績不好的一些同學，趁機見監(jiān)考老師沒注意的時候，把目光轉(zhuǎn)到了同桌的試卷上，而發(fā)現(xiàn)老師那嚴厲的目光正緊盯著自己的時候，做賊心虛，他像被電擊了一下，趕緊低下了自己羞愧的頭，再也不敢東張西望 了。
“時間到，組長收！”��！那么快，沒搞錯吧！同學們有的只顧埋怨，還有的則是趁其不備，急三火四地添上幾筆。
通過這次考試，我明白了：學習不得有半點浮躁，更沒有任何捷徑可以走，只有踏踏實實地讀，老老實實地練，否則就會取得和你意愿相反的結(jié)果！
考試后7
紛紛揚揚的雪花還在無聲地飄灑，教室里冷極了，我的心也像這天氣冷到了極點。
從辦公室回來后，我就在反省自己，為什么我是如此的不爭氣，一次次辜負了老師對我的期望。教室里的同學一個個像打了，在大聲地喧嘩，有幾個還在追逐打鬧。他們的喧鬧與我無關(guān)，我坐在座位上，一言不發(fā)，心中無限的懊惱與自責，老師語重心長的話語一直縈繞在耳邊。
事情緣于這次期中考試。考試之前，媽媽就督促我要好好復(fù)習，迎接考試，而我不以為然，總覺得是一次普通的考試，沒什么要緊的，所以我還是一如既往地該玩就玩，該鬧就鬧，沒把考試放在心上。
事實證明我錯了，尤其是考數(shù)學的時候，我像鉆進了糊涂盆里，平時會做的題目在我面前模糊起來，老師平時講的知識點全部想不起來了，我一下子懵了，所有的題都不會做了�？上攵�，我的數(shù)學不及格，并且是考了自我上學以來的最低分數(shù)，我都羞于提到這個分數(shù)。
那天，我在提心吊膽中被老師拎到了辦公室，老師用很失望的眼神望著我，我的心里也像有千只萬只小鹿在撞，惶恐極了。老師把試卷遞到我手上，那個刺眼的紅分數(shù)令我羞愧難當，我低著頭，緊張的手心都出汗了。
一直以來，我的數(shù)學成績就很差，但我遇到了一位好老師。剛升入初中的時候，老師經(jīng)常在大課間活動的時候把我叫到辦公室，對我進行一對一的輔導。老師先讓我從最基本的入手，給我出一些計算題，讓我做基礎(chǔ)訓練上的題，做完后給我檢查，畫上鮮紅的對號。當遇到不會做的題目時，老師便仔細給我講解。每次數(shù)學課上，老師都會三番五次地提問我，讓我到黑板上做題，對我各方面都很照顧。而我，卻不能用最好的成績回報老師對我的付出，我覺得很慚愧。
“我給你一份空白的試卷，你重新做一次吧。”老師溫和地說，語氣里沒有斥責，滿滿的都是鼓勵。我接過空白試卷，緊挨著老師，開始我的第二次答卷。考試時的那種鉆糊涂盆的狀態(tài)又來了，試卷上的.一道道題在向我呲牙咧嘴，我絞盡腦汁卻不知如何作答，額頭直冒冷汗。老師看出我的焦慮，就給我講解做法，一個題一個題的輔導我，讓我掌握做法，吸取教訓，保證以后遇到了類似的能會做。說來也怪，經(jīng)老師一點撥，我那無序的頭腦瞬時清晰起來，解題也順暢起來。老師不忘給我鼓勵，直夸我聰明，我更加得無地自容了。
我知道我不是一個聰明的學生，也不是一個勤奮的學生，但老師，請您放心，我一定會好好努力，把成績趕上去的，您的關(guān)愛就是我前進的動力，您的鼓勵我將永遠銘記在心。
考試后8
不去看一眼考卷上猩紅的分數(shù)，不去想慈師那恨鐵不成鋼的眼神，我痛苦的閉上雙眼，多么想，多么想就這樣逃離。
思緒漸漸的渙散，光影在我的眼前交替，忽然看到了母親那憂愁的雙眸，耳畔又回響起叮嚀的喃語，心中的古鐘仿佛落上了一層黯淡的浮灰。我又看見了父親，看到了他那日漸蜷縮的脊背，那憔悴的面容，心間仿佛被緊緊拿捏著，不由得一緊，鼻頭一酸，晶瑩在眼眶打著轉(zhuǎn)。
我蹲了下來，雙手無助的搭在頭頂，淚珠從鼻頭滑落，一滴滴沉重的`墜在地上，如果那時，如果那時再細心一點就好了，我不由自主的低聲自責著。不經(jīng)意的望向窗外，或許，那一樹秋葉，經(jīng)歷了昨夜狂風的肆掠，早已散落殆盡了吧，呵，疊翠流金，一時浮華罷了。心中透出一絲恐懼、一絲絕望。
一雙溫熱的手悄然落在了我的肩頭，我慢慢的扭頭，是他，我的莫逆之交。望著我的臉頰上還未干涸的淚痕，他的嘴唇囁嚅著“或許這次……”“你住口！”我瞋目切齒，打斷了他的話�！澳�，也是來嘲笑我的嗎？”我不羈的昂起倔強的頭顱�；叵肫鹜皞儽澈蟮母`竊私語，那如芒在背的痛楚，如同生銹的鐵釘一次又一次在木偶心上上打下的，痛苦的烙印。呵，木偶的痛苦，又有誰能夠理解呢？
忘不掉他，忘不掉他手中的紙巾輕撫過臉頰的感受，雖然粗糙，但卻溫暖，你慢慢的拭去我臉上的淚痕，心中的傷痕仿佛隨著輕緩的動作，一點一點的修補，一點一點的愈合。你竟笑了：“我相信你！”沒有過多的話語，你輕拍著我彎曲的脊背，你陽光般的笑容，瞬間溫暖了我冰冷的心尖。
一股暖流貫通了全身，漸漸的，我止住了啜泣，恍惚間聽到了你的歌聲，是我們曾經(jīng)一起唱過的《水手》吧：“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢；他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，為什么�！蔽揖従彽卣酒鹕韥恚鴵从训墓�(jié)拍，輕聲慢和起來。做一個穿梭在巨浪間的水手吧，執(zhí)著的面對人生的風浪，抗擊未知的挫折。我，無所畏懼。
默默的走到窗臺前，卻發(fā)現(xiàn)，那一樹秋葉仍倔強的立在枝頭，怒吼著挑戰(zhàn)著吹刮的驟風，眉頭漸漸的舒展開來，心緒隨著目光慢慢的解開，隱隱約約的，心中燃起了丁丁點點的火焰，點亮了我日益迷茫的雙眸……
我翻開傷痕累累的試卷，再不管四周驚異的目光，堅定，書寫在我的臉上；笑容，蕩漾在我的嘴角。
考試后9
緊張的考試過去了，意味大家盼望已久的暑假已經(jīng)近在咫尺。為了讓我們更好地放松自己，我們的家委會組織了親子活動。
7月，是一個炎熱的月份。親子活動那天，火紅的驕陽把大地烘烤得熱烘烘的，可我們的激情卻沒能讓太陽曬倒。
我們的目的地是八卦田，走進園內(nèi)，滿眼是大片綠地，一塊塊土地上長著蔬菜和其它食品的植株，有芋艿、番薯、向日葵等，一座座茅草屋坐落在河旁，哪里都飄蕩著田園風光的氣息。
我們來到了預(yù)定的宿營地，同學都聚集在這里，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，熱鬧得似乎要把屋頂都掀翻了。不久，大家開始玩弄起鋤頭了，就此，親子活動的第一篇章——挖土豆的序幕打開了。隨著家長的一聲令下，大家爭先恐后地沖向土豆田。大家踏進田地，紛紛尋找各自的目標。剛開始，同學們也有點蒙，亂挖一氣，但沒過多久，大家就找到了訣竅，袋子也飽滿起來。這時，太陽當空，同學們已汗流浹背，但大家的興致卻越來越濃。我雖對熾熱的太陽畏懼三分，但看著同學一個又一個地將土豆填進袋子里，我的心也不覺癢癢起來。當我又想奔向土豆田時，同學們已經(jīng)個個滿載而歸。我不得不收起這份熱情。
快樂的時間就是短暫，我還沒嘗到挖土豆的樂趣，親子活動又進入了第二高潮——有獎競答比賽拉開帷幕，大家都左思右想尋找答案，在快樂中學習，既收獲了快樂，又從中學到了知識，真是一舉兩得�。「偞鸾Y(jié)束后，我們又玩了擊“鼓”傳“花”�！肮摹蓖r“花”在手里的'同學一個個表演節(jié)目，有的誦古詩，有的講笑話……
活動快結(jié)束了，這時我好不容易又逮到了一個挖土豆的機會，和幾個尚未過足癮的同學結(jié)成一伙，拿著鋤頭，向土豆田疾奔，抓住體驗鄉(xiāng)村生活的機會。同伴們也真有經(jīng)驗，已經(jīng)知道土豆的藏身之地，我使勁刨幾下，土豆想躲也躲不著了。哦，我終于挖了一袋，享受著豐收的快樂，也讓我再次享受了挖土豆的樂趣。
噢，太陽不知不覺地跑到西邊山頂了，大家都踏上了回家的征程！
我們又在等待下一次聚會，我們期待著，盼望著！
考試后10
今天，期末考試成績發(fā)了下來。我看了卷子，傻眼了，頓時像被冷水澆頭一樣。88分！88分啊！從上學以來我還沒有考過這么低的分數(shù)。想起我對家人的承諾，心里像十五個吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代，頓時我像泄了氣的皮球一樣——扁了。
回想那天考試時，我只看了一眼卷子，心想：這么簡單的卷子還拿來給我們做，當我們是一年級的小孩啊！真是太簡單了。想著我就開始做了。題目一道一道地被我攻克，當做到應(yīng)用題時我就瞥了一眼題目：第一小題5分，第二小題、第三、第四小題各5分，第六小題6分�？戳艘粫䞍海揖烷_始做了。當做到第六小題時，我發(fā)現(xiàn)這道題有些奇怪，想了許久也沒想出來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的數(shù)量關(guān)系，于是，連忙算了起來，畫線段，想公式，列方程，解方程。哈哈，終被我算出來了。望著一題不剩的試卷，我一下子就飄飄然了，把老師和家人的話當成了耳邊風，幾乎認為我這樣的.“神筆”不檢查照樣得滿分。于是，我便靜靜地等待下課。交完卷，我就高興地出了教室門，仿佛看到鮮紅的100分正飛快地向我飛來。
卷子上那個鮮紅的88分讓我冷靜下來了，我看了一下卷子上的錯題，有一個乘積是1位小數(shù)的我寫成了2位小數(shù)；還有一道筆算題明明是除法我卻用乘法計算；還有解方程有三道我卻只做了兩道；還有……就這樣白白地丟了十幾分！
這一段與上一段的承接有問題，應(yīng)該加上前面一句話。
唉！想起媽媽苦口婆心的勸告，爸爸意味深長的道理；想起老師的期望；想起家人的提醒；想起自己辜負了老師、家人的期望，我就覺得我無地自容。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是太驕傲，太自滿了。今后，我一定克服這些不良的習慣，努力學習，爭取下次考出好的成績。就讓88分警鐘長鳴，與我再見！
點評：俗話說，吃一塹，長一智。能夠通過考試的教訓，看到自己驕傲自滿的缺點，這就是進步，而且這也是這篇作文最大的價值，希望同學們也能夠吸取他的教訓，克服驕傲自滿的缺點，克服粗心大意的缺點，爭取考試好成績。應(yīng)該說，這篇作文把考試的過程寫得非常清楚，并且還描寫自己的一些心理變化，既真實也生動。并且，這位同學的語言也有個性，爽快而口語化，不時還有一些幽默感。當然，還能夠?qū)憣懓职謰寢尩姆从�，寫寫他們對此事的評價，相信一定更有意思。
考試后11
心在無聲的哭泣，記憶中支離破碎的夢，停留在眼角，隱約的幻彩，那是疼痛的裝飾……
——題記
腦海中隱現(xiàn)著網(wǎng)吧里模糊的身影。曾在這里放縱，一時間的享受卻留下憂傷的腳印；一時間的快樂卻留下許久的悲哀，無法自持的傷痛在心中肆意蔓延。夜里，漫無目的的徘徊在街道上，隨風飄動的樹在街燈映射下猙獰的枝影嘲笑我的傷心。
心靈的寂寞與憂愁，我該向誰訴說。原來考試失敗的滋味竟這般難受。往日的笑容，卻成為今天的淚水。努力、堅持、刻苦、方法。這些與學習有關(guān)的.字眼，在我的腦海里顯現(xiàn)，很大很大；雖然我一個勁地勸慰自己：不要被困難打倒，要勇敢的站起來�？墒�，說著容易，做起來難。我常常以樂觀的狀態(tài)出現(xiàn)在別人面前，說：“沒關(guān)系，下次努力吧！”但還有多少個下一次要我努力，任我揮霍呢？
試卷上鮮紅的分數(shù)，像是給我敲了一道警鐘，事實已無法改變，我只能自作自受；教室的一切東西似乎都是冰冷的，再也沒有溫暖的陽光，更不能看到一張張青春飛揚的臉，也不能聽到一聲聲銀鈴般的笑聲，一切都是那樣死氣沉沉，同學們一個個都對著卷子發(fā)呆，也許在想回家怎么跟父母交代吧！耳畔不禁回響起老師說過的話：“考差了，你們怎么向父母交代，你對得起他們嗎？”其實，我最害怕聽到得就是這句話，每次考差了，總覺得對不起他們。
天空也哭泣了，不知是因為什么，也許是在為我們感到悲哀吧！
家，一直是我的避風港，我心中最安全，最溫暖的地方，不管我每次考差了，還是考好了，家人總是給我信心，給予我鼓勵，媽媽溫暖和藹的笑容是我最大的安慰；爸爸寬大厚實的肩膀總是能讓我發(fā)泄，把心中那一份痛苦大聲地表達出來；奶奶也會給予我最慈祥的愛，并對我說：“沒關(guān)系，從哪里跌倒就從哪里爬起來，我的孫女一定是最棒的，最聰明的�！笨粗胰似诖哪抗�，我心中的寒冰被他們一點點地融化掉了。天不知不覺轉(zhuǎn)晴了，也不再下雨了，我的心也停止了落淚，湖邊架起了一道彩虹，我笑了，開心的笑了，笑得那么燦爛。因為我明白了：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，人不可能隨隨便便就成功；那晚，我做了一個夢，夢見我經(jīng)過努力，終于取得了好成績，家人投以我贊許的目光，我又回到了以前那個無憂無慮的我……
考試后12
心“砰，砰”地直跳，筆落下，剛想疾書，又驟然提起，猶猶豫豫、反反復(fù)復(fù)。這一場期末大考下來，卷子早已不平整了，并不是褶皺了的緣故，而是手汗浸濕了卷子。
考試終于結(jié)束了，可是我的神經(jīng)卻絲毫沒有松弛，心里總是如同余震一般，顫抖得不輕。
回到家中，媽媽見我一副憂心忡忡的模樣，就輕輕地走向我，摸了摸我的頭，說：“走，孩子，你還沒有去摘過橘子吧！今天，我們就去放松一下吧！”我心神不定地跟著媽媽走了。
橘園里的橘子樹不是特別高，我輕輕一抬手，就抓住了一個，再用力一拽，橘子便離開了樹枝。仔細一看，橘子中央少了一大塊皮，露出了黃黃的橘瓤。哦，橘子破相了，如果不馬上吃掉，就會很快壞掉的。
我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹上，一動也不想動。
媽媽走到我的.身邊：“來，看我怎么摘的！”我向著媽媽看去，只見媽媽用右手捏住橘子的梗部，輕輕一扯，橘子就連帶著梗，毫發(fā)無傷地被摘了下來。我學著媽媽的樣子，食指與大拇指捏緊橘梗，用力一扯，然而還是那個樣子“哎……還是不行！我今天真是什么事情都做不好！”我氣急敗壞了，正當我打算放棄的時候，抬頭看到桔樹上那一大片橘子在風中搖曳，仿佛是在嘲笑我的不堪一擊。
我似乎又有了勇氣。我又開始觀察媽媽采橘子時的動作，看著看著，我好像發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——媽媽在捏住橘子后，會把橘子的梗拉住，往右邊一扭，橘子就能連梗拽下來了。我試著那個方法，一個個完完整整的橘子出現(xiàn)在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的橘子……
回家的路上，我掰開一個橘子，嘗了一大瓤�！鞍パ�，好酸呀！”這竟然是一個極酸的橘子。媽媽笑著說：“雖然最后你吃到的桔子可能會很酸的，但是你已經(jīng)學會該如何正確采摘橘子，下一次你就可以用這個方法采到甘甜的橘子了。成績也是如此，只要你在過程中努力了，取得好成績是遲早的事，不用急于一時�！�
哦，我明白了，為考試成績擔憂，實在沒必要。
考試后13
這次考試之后的第二天。
一場午睡之夢被電話吵醒。
“喂，歷史生物成績出來了，你查了嗎？”放下電話，我揉揉眼睛去拿手機。映入眼簾的是兩個刺眼的，大字——“８”開頭！同學的兩科成績都是：92分。
“完了！”，我被打了個透心涼，一下子癱了下來，真是：中晌電話鈴響，驚破夢魂歸路；兩個鮮紅“８”字，斷了總分后路。
“希望期末考試時咱們能在第一考場會面！”這是考前莫逆之交“奔赴第一考場戰(zhàn)線”時與我定下的約定�，F(xiàn)在我這兒出了兩個八十余分，恐怕不得不違背考前的“誓言”了。
“通路必逢絕，絕處定有生�！薄盎盥贰辈⒎菦]有，只要數(shù)學上90分，也許能扳回一點�？芍皩α舜鸢�，計算題的分扣去了半成，其他“閑雜”再一扣……數(shù)學上90？癡人說夢！
我把自己重重地摔進沙發(fā)里，戴上耳機。耳機里放的是《減字木蘭花》，“聽哀告，聽哀告，賤軀流落誰知道……”不禁自言：“你就等著聽哀告吧！”
“叮鈴鈴”又是那位“莫逆之交”來電。
“哎呀，糟糕了！這下我們倆全涼了，最后一題的正確答案不是24……”
“what?”
“注意題目，是桌子要全用上……”
“叭”電話聽筒從凹槽中反彈起來。
現(xiàn)在已是“四面楚歌”了，那就奏“哀告”前的最后之曲吧！
沖進琴房，掀開琴布，打開琴蓋，琴鍵似乎顯得雜亂，馬上就來一曲《旱天雷》超強的和弦?guī)Ы惶�，開頭的'和弦就敲得嘣嘣響。幅度加大，速度加快，似乎只有這樣，彈到大汗淋漓，小臂抽筋，才是自己應(yīng)得的“獎賞”。
又彈《肖邦》。似乎只有滑音多現(xiàn)的肖邦曲子才符合我這時的心境，悠揚又悲壯。
“叮鈴鈴”帶壞消息的又來了，我置之不理。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”掛了電話，電話又打。
好吧，接。
“你是不是吃錯藥了？干嘛掛我電話？我告訴你數(shù)學成績出來了。”
大禍臨頭了，我像一個刺客，有著必死的心，直接翻查最后的結(jié)局。90分！壓得準確的，正中靶心！估計進第一考場有望了。
“喂！我數(shù)學考90，期末第一考場見�！�
考試后14
今天下午我們班進行了兩場考試—-—數(shù)學和化學�？纪旰螅覀兠靼琢耸裁唇小巴饨估锬邸�、真正的“酸爽”。而我只有一個感覺：感覺身體被掏空。此刻內(nèi)心的復(fù)雜無法用言語形容。
自戀王子徐仕琦
清書包的時候，考試后“奇人”之一——徐仕琦的聲音便從后面幽幽傳來：“據(jù)說長得丑的人這道題都做不出來�！比缓笪冶懵牭搅艘贿B串的對話。但是這個自戀的“公子徐”卻把自己贊美的比誰都好：“據(jù)說長得帥的人這道題都做錯了�！�
我不禁就想到了數(shù)學考試時，第四節(jié)課剛上課時，徐仕琦的試卷便寫完了，他雄赳赳、氣昂昂地交了試卷，一扭一扭地上了講臺，然后一臉得意地掃視了一眼我們這群還在做題的娃。
可過了一會兒，周老師的聲音從講臺上傳來：“徐仕琦你要把卷子再拿回去檢查一遍嗎？”只聽徐仕琦邊頭也不回地往座位走去，邊自信地回答：“我知道我有一題錯了，不改了。”
可周老師的話卻讓他備受打擊：“不止這一題，前面還有�！毙焓绥�.表情開始千變?nèi)f化，最后拿起筆，走上講臺……
焦慮成瘋余春曉
考試后還有一位“奇人”便是余春曉。
她記錄家庭作業(yè)時，便向我們宣告：“不知道為啥，我考完試老愛笑，我要瘋了�！比缓蟊憧┛┑匦�不停，接著開始唱起兒歌。這個瘋丫頭，一定是今天聽受到了啟發(fā)，使她想到了音樂老師教的一首歌。因為政治老師總喊她“余小燕”，所以她把歌詞里的“小芳”改成“小燕”，為她自己而唱，一邊唱一邊手舞足蹈，把高冷的楊帆也逗笑了。
余春曉的精彩演唱還在繼續(xù)：“我的好爸爸啊，讓我親親你吧”，一臉深情的湊到了葛雨面前————-她不知道什么時候認了葛雨當“爸爸”�？伞案鸢职帧彼坪醪⒉活I(lǐng)情，嫌棄地看著她。
她的臉也是說變就變，剛剛還是一副“考后焦慮癥”，現(xiàn)在卻立馬變成正常人，拉著我就要去買中考。走的時候，我們還不忘把“肉奶奶”楊帆鎖在教室里，然后留下了一臉懵的楊帆和快要笑岔氣的米晶鳳……
我們班考試后奇人還有很多，不過“自戀型”和“焦慮成瘋型”還是獨一無二的。
考試后15
我們不能把握事情的走向，可是我們總能有些希望，希望它們會好，這使我們可以放心地去做，做一些也許能讓它更好地選擇。 ——題記
場景一：學校大門外 考終于結(jié)束了，考生們紛紛走出考場，有的滿臉笑容—顯然感覺不錯，也有的落下了淚珠，家長們早已經(jīng)在門外等著了�？粗鴦e的同學和父母高興地回家，她的心中某一個角落被刺了一下—疼。她知道自己注定是孤獨的，因為她的父母這些天來一直吵個不停，正準備辦理離婚手續(xù)，似乎忘記了她的存在。
場景二：馬路上 想到大片空白的試卷，她的眼淚就控制不住了，順著臉頰直往下流。好沒有回家，走上了天橋，她知道高考好必會落榜，她無顏面對她的父母，況且父母正忙著吵架，她不想火上加油。于是她獨自一人坐在天橋上，看著天空，想著已進入天國的奶奶，奶奶對她很好，從小她就在奶奶身邊，聽奶奶講一些民間故事和做人的.道理，她現(xiàn)在好想奶奶。
瞬間，她心中萌發(fā)了一個念頭，她去天國找奶奶，這樣就無需面對高考落榜和父母的爭吵了。 于是她爬上了天橋的護欄，坐在上面望著下面過往的車輛時，一雙瘦長的手把她抱了下來，是一位老人，黑色的發(fā)絲中已夾雜著不少白發(fā)了，老人慈祥地看著她說：“孩子，你看天空多藍，外面的世界多么精彩，你又何苦選擇……”。
她望著老人，好像看見了奶奶，心中涌起一股暖流，她告訴老人她的事，老人說：“我給你講個故事吧，有位母親，她有兩個兒子，大兒子在一次車禍中死了，而小兒子不爭氣，整天游手好閑，不久進了監(jiān)獄，愛人也病死了，后來這位母親搬走了，很多人都以為她想不開自殺了，可是許多年以后母親變成了老人，她仍然活著，面對孤獨，她沒有選擇死亡，而是堅強的活著，我就是這位母親，孩子高考失敗可以重新再考，可是生命一旦結(jié)束就再也沒有第二次了，你要正確地選擇��！”
場景三：家門外 聽了老人一番話，她頗有感觸，于是她選擇了面對這一切，她走到家門口聽見了母親的聲音：“你看都是我們不好，孩子一定是因為我們吵架不肯回來了…….”她的淚水又流了出來——其實父母還是愛她關(guān)心她的，她推開門，撲進母親懷里……
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