小學(xué)生的演講技巧

小學(xué)生的演講技巧

　　1、小學(xué)生的演講技巧

　　小學(xué)生的發(fā)言最好以小學(xué)生日常生活中的例子做鋪墊，盡量具體，然后表達(dá)自己的感受，讓孩子從中理解發(fā)言的精神，不要堆砌概念和理論。另外，演講內(nèi)容要積極向上，充滿時(shí)代精神，抓住熱點(diǎn)。

　　對(duì)于小學(xué)生，一般不采用即興演講的形式。要求選手賽前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)演講稿非常熟悉，嚴(yán)格區(qū)分段落層次，賽前進(jìn)行一段時(shí)間的脫稿練習(xí)。

　　一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)話比講故事快，但也不宜太快。必須建立在聽每個(gè)單詞發(fā)音的基礎(chǔ)上。特別要注意的是，低年級(jí)的孩子在從講故事過(guò)渡到演講時(shí)，往往把握不住稿子的節(jié)奏。家長(zhǎng)或老師可以給孩子做個(gè)示范。

　　2、演講的注意事項(xiàng)和技巧

　　在演講之前，學(xué)生應(yīng)該首先明白演講的意義是多方面的。既能提高演講者的口頭表達(dá)能力，又能通過(guò)演講內(nèi)容教育聽眾，教育演講者本人準(zhǔn)備講稿和演講稿。比如第十一冊(cè)口語(yǔ)交際，要求學(xué)生就“一個(gè)我最欣賞的行為”和“一個(gè)我最不喜歡的現(xiàn)象”中的任意一個(gè)進(jìn)行演講。完成這個(gè)訓(xùn)練后，學(xué)生不僅培養(yǎng)了自己的演講能力，還培養(yǎng)了明辨是非的能力，從而教育了自己。演講者只有理解了演講的意思，才會(huì)對(duì)自己的演講有激情和信心。

　　演講的內(nèi)容直接關(guān)系到演講的效果。內(nèi)容的確定要從實(shí)際出發(fā)，考慮受眾需求，收集一些普遍關(guān)注的問(wèn)題，有針對(duì)性。學(xué)生以“我最敬佩的一種行為”為題進(jìn)行演講時(shí)，要求在內(nèi)容上選擇一種符合學(xué)生實(shí)際、普遍關(guān)心的行為，如“從不虧錢”、“助人為樂(lè)”、“努力學(xué)習(xí)”等。，從而引起觀眾的共鳴。

　　3、演講前的準(zhǔn)備

　　演講前，你要知道演講的目的是宣傳、解釋、啟發(fā)還是說(shuō)教；了解聽眾，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、老師還是同事，你可以在演講中穿插聽眾感興趣的內(nèi)容；了解演講需求，是否需要準(zhǔn)備PPT。

　　演講。演講起著關(guān)鍵和決定性的作用。演講應(yīng)該邏輯連貫，結(jié)構(gòu)清晰，避免冗長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，聽眾喜歡簡(jiǎn)單的演講，這意味著你必須知道什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)。如果你的內(nèi)容對(duì)聽眾來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，那就沒(méi)必要發(fā)言，所以你必須反復(fù)認(rèn)真修改你的發(fā)言，抓住你發(fā)言的中心內(nèi)容。

　　4、演講的作用

　　1.促進(jìn):促進(jìn)歷史變革、文明建設(shè)和人才成長(zhǎng)。

　　2.教育功能:既教育他人，又自我教育。

　　3.審美功能:演講的主題首先是真實(shí)的，真善美是必須贊美的。要求形式、語(yǔ)言、情境都要美。讓人心情愉悅，聽一場(chǎng)演講不僅是心靈的進(jìn)化，更是審美標(biāo)準(zhǔn)的升華。