親子教育隨筆(6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編為大家收集的親子教育隨筆，歡迎大家分享。
親子教育隨筆1
昨天晚上兒子讀了一個《方爺爺和圓奶奶》的故事，看完以后兒子咯咯的在笑，我覺得很好奇，就問：有什么開心的事？和媽媽分享一下吧。兒子說：媽媽，這個故事太好玩了，你自己看看吧！
故事中的方爺爺和圓奶奶是一對恩愛的夫妻，可有一次卻為一件小事爭吵起來，最后決定要分家。分家就要分東西，方爺爺就說：所有方的東西都是我的，圓的東西都給你。于是他們就分了起來，一會家里的東西就都分清了。他們仔細看來看去，生怕有東西落下。突然，方爺爺說：你的`牙齒是方的，應(yīng)該還給我。圓奶奶大聲說：那你的眼睛是圓的，應(yīng)該還給我。最后沒辦法只好不分了，方爺爺和圓奶奶又和好了。
方爺爺和圓奶奶的故事不僅告訴我們要學(xué)會寬容，還是我們深深懂得：當(dāng)美麗的東西被破壞之后，便會成為美麗的遺憾�；叵胨麄兘愕軆芍g，也經(jīng)常有摩擦，每次兒子都會生氣的說：我恨姐姐，以后再也不跟她好了。想到這里，我對兒子說：你看你跟姐姐之間是不是也向方爺爺和圓奶奶學(xué)習(xí)，要學(xué)會寬容的對待別人。
寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈，寬容就像冬天的陽光，溫暖了冰冷的心，寬容就像不熄的火把，點燃了冰山下將要熄滅的火種。人如果選擇了計較，那么就會在黑暗中度過自己的一生，而一個人如果選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地，寬容別人，就是解放自己。兒子，讓我們學(xué)著做一個寬容的人，只要有這種意識，我們就會努力做到！媽媽和你一起來！
親子教育隨筆2
彤彤是班里的一名小女孩，她身體嬌小、眉目清秀、性格安靜。在幼兒園，她很少和同伴交流，老師主動與她聊天，她也很少說話。小班孩子人園已經(jīng)兩個月了，彤彤還是有些分離焦慮，每天來園時她總是眼里閃爍著淚光，依偎在媽媽身上遲遲不肯進活動室。
經(jīng)過觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)彤彤缺乏的是自信。如何找到契機，培養(yǎng)她的自信心，讓她盡快融人集體，是我們最關(guān)心的事。仔細觀察后，我們還發(fā)現(xiàn)，彤彤不僅長得漂亮，也非常愛美。隔幾天她就會換個漂亮的發(fā)卡，平時愛穿時尚的小靴子和外套。通過家訪我們了解到，彤彤特別喜歡穿一套粉紅色的運動裝，在家非常依戀媽媽。這些信息讓我感覺到要改變彤彤，首先要讓她與我們建立依戀關(guān)系。
一個周末，我在商店看到一套粉紅色運動裝，覺得很眼熟，我突然想起與彤彤的那套粉紅色運動裝很相似，這時一個念頭在我腦海里閃過，我毫不猶豫地買下了那套運動裝�；氐郊液�，我就給彤彤媽媽打電話，與她約定，第二天讓彤彤穿上那套粉紅色運動裝來幼兒園。第二天彤彤穿了她最喜歡的運動裝來到幼兒園，我特意跑到門口迎接她，并欣喜地對她說：“咦，彤彤這身粉紅色的運動服真好看啊!和老師穿的衣服一樣耶，咱們倆的衣服是親子裝啊!這樣我們更像媽媽和孩子了�！敝灰娡鹛鸬貙χ倚Γ伊⒓炊紫律砭o緊地?fù)肀�，她也緊緊地依偎在我的懷里。我感受到彤彤的心離我更近了。
這一天，我發(fā)現(xiàn)彤彤的`情緒一直很好，便趁機引導(dǎo)她大膽地參與集體活動，與同伴交流。就在這一天，在我的鼓勵和幫助下，彤彤第一次在集體中發(fā)了言，盡管只是回答了一個很簡單的問題。
從此，彤彤變化很大，變得大膽自信、活潑可愛了�，F(xiàn)在，彤彤依然喜歡和我穿親子裝，而我也更深切地體會到，愛是教育的前提，愛孩子要有真心和耐心，也要有智慧。
親子教育隨筆3
為了讓孩子們更多的了解動物、了解大自然，為了促進親子間、伙伴間更融洽地交流，經(jīng)過天妃幼兒園大班組各班家委會互相商討，開展一次親子游活動，于11月28日，小朋友、家長、老師們帶著高漲的熱情來到了上海野生動物園開展親子游活動。
動物對于孩子們來說有著很大的吸引力，一路的車程絲毫沒有減退孩子們高漲的情緒，來到動物園，繼續(xù)乘坐著大巴士參觀各個猛獸區(qū)，透過車窗看到動物們在四處活動，孩子們眼里似乎看見了一位位久違的老朋友，在車廂里興奮地歡呼雀躍，不停地呼喚著動物們的名字。沿途一路跟隨導(dǎo)游來到了海獅表演場，觀看了一場精彩的海獅表演，讓孩子們感受了一次海獅的聰明、可愛。接下來的一些自由參觀活動，讓孩子們與動物有了更多親密接觸的機會，一路走，一路觀察，一路留影紀(jì)念這一快樂時刻，下午大家一起觀看了動物表演，各種動物紛紛表演了各自的絕技，真是令人目不暇接，一場又接著一場的動物表演，令孩子們興奮不已，有的孩子真的是對動物有著與生俱來的喜愛，再參觀或是動物表演后，隨處都可見到孩子和動物朋友合照的場景，看完了所有的動物演出后，大家才捧著相機依依不舍地踏上了返程。
親子游活動不僅增進了同伴與親子間的融洽關(guān)系，而且豐富了孩子對動物更多的了解，孩子在參觀的過程中；與同伴的交流中；在與動物近距離親密接觸中了解動物、喜愛動物。從孩子們毫不掩飾的.表情和天真的話語中感受得到對回歸大自然，親近動物的喜愛，開闊了孩子們的眼界，豐富了孩子們的經(jīng)驗，孩子們小小的內(nèi)心萌發(fā)了愛護動物的沖動勁兒。一次活動，一次不同的體驗。拉近了親子間的關(guān)系、拉近了家庭間的交流、拉近了家園聯(lián)系，為孩子的健康、和諧、快樂成長注入了活力。
親子教育隨筆4
親子溝通，從不抱怨開始
臨睡前，卓卓躺在床上，心思重重，好幾次欲言又止。終于，還是開口了，卻是眼里帶著淚。
“媽媽，在你心里，我是個好孩子嗎？”
“當(dāng)然。”
“可我怎么覺得，你不喜歡我，甚至討厭我。”
我輕輕摟住了她：“怎么會呢？”
她靜靜地任我抱著，看著我的眼睛：“那你為什么總是抱怨我？”
“我有嗎？”
卓卓點了點頭：“嗯，就拿今天來說。早上，你抱怨我起床太晚；我起床后，你又抱怨我動作磨磨蹭蹭；我還沒吃完早飯，你就開始抱怨我做作業(yè)不主動；中午吃飯時，我沒胃口，你又抱怨我連吃飯都要讓你操心；好容易做完作業(yè)，我想玩會兒，你又說我只惦著玩兒;到了晚上該睡覺了，你又抱怨我太懶了，也不知道洗洗自己的臟襪子，不看會兒書，總之，你就是看我不順眼…..”
我愣住了——沒有人會喜歡被人抱怨。而我，竟然把抱怨經(jīng)常掛在嘴邊還渾然不覺。
看著孩子的眼睛，我無語.....
卓卓睡著了，而我翻來覆去毫無睡意。細細想來，抱怨的話我總是隨口即出，諸如：怎么才考了這么幾分，班里可是有人考100分的；這道題我講了好幾遍呢，你怎么還不懂？到底有沒有在聽；說你多少遍了，怎么不長記性，丟三拉四的毛病啥時能改；你真讓我失望；計算題總是出錯，真是的…..等等。如果沒有她今晚的.話點醒了我，我可能還會重蹈覆轍抱怨，抱怨，像個喋喋不休的老太婆……更可怕的是，我竟然習(xí)慣了用這種語氣同孩子說話，哪里顧及到了她的感受？
其實，經(jīng)常抱怨帶給孩子的只有負(fù)面影響。比如：
�。�1）自卑感。因為缺乏自信，認(rèn)為自己一無是處，做什么事情都會畏縮不前，父母變本加厲地抱怨，形成惡性循環(huán)；
�。�2）逆反心理。因為對家長抱怨的不滿，故意做出錯誤的事情報復(fù)；
（3）軟抵抗。既然“我”在你眼里那么差勁兒，“我”就這個樣子算了，你能拿“我”如何；
（4）親子關(guān)系緊張。試想，父母總是抱怨孩子，孩子耳邊抱怨聲不斷，心情肯定好不到哪里去，時間長了，對父母也就有了怨恨，甚至對家也有了怨恨;
�。�5）生活消極�！敖煺叱啵吆��！币驗榻�(jīng)常生活在抱怨的環(huán)境中，遇點困難，不是尋求解決的方法，而是怨聲載道，小小年紀(jì)就缺乏生活的熱情。
想到這里，我睡不著了，真是：不想不知道，一想嚇一跳！索性起床，在鍵盤上敲下這些文字，只想提醒為人父母者——親子溝通，就從不抱怨開始！
親子教育隨筆5
時光荏苒，到紅黃藍差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經(jīng)是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
剛剛走進教室就面對著一群那么小的孩子，心中有種說不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間后，內(nèi)心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說：孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的'眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當(dāng)這心理體驗和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學(xué)習(xí)到更多教育孩子的經(jīng)驗。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭。回顧這幾個月，覺得每天都過得很充實。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們像父母一樣給我關(guān)懷指導(dǎo)，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，真正成為了紅黃藍的一份子！
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經(jīng)過專業(yè)的親子培訓(xùn)。在我來大興親子園不到半年時間里就已經(jīng)被園長允許參加教師培訓(xùn)，并且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓(xùn)我清楚地知道親子教育教師除了學(xué)會基礎(chǔ)親子理論外，還要學(xué)習(xí)親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進步。在工作實踐中的學(xué)習(xí)同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎(chǔ)上雙方互動的。我是一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上我們紅黃藍的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本著真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)的精神從事教育與教學(xué)活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是0—3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡用到即學(xué)。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學(xué)習(xí)親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔(dān)一些壓力！
園長會上我們曾一起討論過說：當(dāng)教師就要當(dāng)快樂的教師因為我們有教師的睿智；當(dāng)教師就要當(dāng)奮斗的教師，因為我們都在不斷的提升自己；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經(jīng)驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹(jǐn)慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。
歌者使人繼其聲，師者使人繼其志。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學(xué)精神內(nèi)化為一種品質(zhì)甚至人格，做事如做人，工作即生活，那紅黃藍就是我的快樂，我的愛。
親子教育隨筆6
近日，我參加了金橋幼兒園的家長開放日活動，和家長們一起觀摩了馮老師的一個大班繪本閱讀活動《買夢》，然后馮老師與家長進行了互動交流，進一步和家長闡述了孩子閱讀的重要性，并非常注重孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，得到了廣大家長的好評與支持。
的確，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。孩子閱讀可以發(fā)展其口語表達能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期，孩子需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，盡管他們還不完全識字，但是各種圖文并茂的書，能夠讓孩子與書對話。孩子閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲，甚至觀察人的表情行為，孩子在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風(fēng)貌。孩子閱讀能力的發(fā)展，需要老師家長的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴，培養(yǎng)孩子早期閱讀能力，是給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。
馮老師每天組織各種形式的讀書活動，鼓勵孩子每天閱讀；并增添部分經(jīng)典繪本，帶領(lǐng)孩子進行早期閱讀的集體活動。在活動開展過程中，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣：安靜讀書、一頁一頁翻著看、愛護圖書、每天閱讀等；在交流中積極發(fā)動家長，把孩子家里的好書帶到幼兒園來與同伴分享；圖書要豐富，爭取人手一本，并在豐富班級圖書的同時，實現(xiàn)班級間的圖書漂流，擴大閱讀面；通過“小手拉大手”家庭閱讀活動，建設(shè)“書香家庭”。
家長們聽了后產(chǎn)生了很大的共鳴，在現(xiàn)場還進行了親子閱讀情況的調(diào)查，調(diào)查表明這個班內(nèi)的家長自孩子讀小班時就開始重視親子閱讀，三年來，親子閱讀給了家長不小的.驚喜：他們發(fā)現(xiàn)孩子在語言表達能力上有了很大的提高，并且孩子的眼界也開闊了，通過閱讀還懂得了許多的道理。 “親子閱讀”，不僅僅只是讀書，它還是一種溝通方式，在閱讀過程中增進了家長與孩子的感情，使孩子的心靈得到了更多的關(guān)愛，讓孩子享受了到讀書的樂趣。 因此對于親子閱讀活動，家長們都非常贊同和支持！
是啊，閱讀為大家點亮了一盞智慧明燈，讓我們和孩子攜手一起共同成長、共同豐富自己，讓這盞智慧明燈照亮孩子們的心田和他們前進的道路，指引他們健康的成長！
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