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克服心中的恐懼作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的克服心中的恐懼作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
克服心中的恐懼作文1
在人們面對未知時心中總是充滿恐懼，《海底兩萬里》中人們對“海怪”充滿了恐懼，其實那只是尼摩船長的潛艇�？謶植⒎怯肋h持續(xù)下去，而是要去克服它。
究竟是摸？還是不摸？我內(nèi)心十分掙扎。怎么回事呢？老師帶我們“閩江一日游”，此處正是最后一站——樟湖鎮(zhèn)。若說樟湖鎮(zhèn)什么最有名，那必定是“蛇節(jié)”與“蛇王廟”的蛇表演了。我們現(xiàn)在落腳的地方正是蛇王廟，此時正是蛇表演環(huán)節(jié)。
看著同學們都沖上臺前摸蛇，我卻呆坐在位置上，不由地想起電視里蛇的冷血、殘忍的片段，不知自己是被這片段嚇住了，還是心中的恐懼多一點，我總擔心自己上去摸它的時候，那冷血的蛇會猛地張開血盆大口將我吞下！要是同學知道了我此時的想法一定會笑掉大牙：那蛇頭只是小拇指般大小，怎么吞了我？可看著它吐著信子的樣子，我汗毛直豎，心中的恐懼無法消去……
看著同學們一個個躍躍欲試，有的甚至笑嘻嘻地把蛇纏在手臂上玩耍，似乎很有趣。我那顆不安分的.心又開始打起了小鼓：算了，拼一把！我抱著“必死”的決心擠到臺前，工作人員見我擠到面前，將小蛇一遞，我小心翼翼地伸出了手……事情并沒有我想象的那么可怕！
當我的手觸摸到它的一剎那，我便感受到了冰涼，它的鱗片沒有我想的那么堅硬粗糙，反而還有點柔軟與平滑，時不時吐出的舌頭和四處亂探的腦袋都為這小蛇增添了些許萌感，我忍不住輕輕地撫摸著它，心中的恐懼消失無影了，留下的只有喜愛之情。
直到現(xiàn)在，我才明白：人不能一直畏懼恐懼，反而必須直面它、克服它，不讓它影響你。
克服心中的恐懼作文2
每當我看到一波兒又一波的小朋友在玩兒海盜船，我也想到了我玩兒海盜船時候的情景。我認為我有時候膽小，我有時候勇敢，我有時候愛笑，我有時候愛哭，這是我的性格。
我五六歲的時候，我的小哥來到我家準備和我我媽媽去中東玩兒。在車上我有時候睡覺，有時候看外面風景，我們一路坐車，終于到了中東。我們進去買了票，買完票，我的`哥哥說:“我要玩兒海盜船”�？墒俏也桓彝鎯海揖驼f:“我要玩兒碰碰車”。我們兩兄弟爭論不休，我媽媽說不要爭了，先玩海盜船在玩兒碰碰車，我只好無奈的跟我的哥哥玩兒海盜船了。剛開始我緊張壞了，開始以后，我說:“好低呀”！好像沒什么可怕的呀！可是越來越高，我害怕的手直晃動，我心里想，這么高，會不會掉下來呀？我嚇得像一個木頭人一樣，一動不動，我在頂上說:“我要勇敢起來，我要鼓起勇氣！”過了一會兒，海盜船結(jié)束了，我下來之后，要吐了，我小哥在一邊笑話我。我感覺我快要哭出來了，可是我心里想，男子漢，流血不流淚，我就強忍著淚水，我說:“媽媽，我們現(xiàn)在可以去玩兒碰碰車了吧？”媽媽說:“當然可以了。”我們就去玩兒碰碰車了，后來我們又玩了很多。
這是一次非常有趣兒地游玩兒，這也是我成長中的第一次，我真希望我能像我小哥一樣勇敢，生活也像游玩兒一樣，要勇敢的面對，我已經(jīng)長大了，未來我會用雙手去創(chuàng)造。我終于克服了心中的恐懼。
克服心中的恐懼作文3
隨著光陰似箭，歲月如梭，時光的馬車飛馳而過，塵埃落定之后，留下的，就只有那記憶的車轍印深深地印在我的腦海里。
六年的小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著春去夏來，驕陽似火的七月，畢業(yè)了的我們戀戀不舍地離開了母校。伴著秋風掃去落葉，和著一場秋雨，我們忐忑不安地進入了初中的新校園。
剛進初中，首先感受到的不是剛進校園的喜悅，也不是對前程的`擔憂，卻是屹立在我面前妨礙我前進的的兩座大山。
第一座大山：緊張
新的學期，新的開始、新的桌椅、新的同學、新的老師、新的教材、新的校園……總而言之，因為突然進入了一個新的環(huán)境，才萌生出了緊張的想法。這一切的一切，都顯得有些陌生。新的環(huán)境倒也不是很差，青翠的松柏如同校園的衛(wèi)士，整齊地排列在路的兩側(cè)，操場比較寬闊，桌椅也沒有想象中的舊，按理來說，有著環(huán)境不錯的新校園，應該會輕松不少。但是，面對這個新的環(huán)境，我仿佛不太適應似的，平日里口齒伶俐的我，由于緊張的緣故，在語文課上發(fā)言時，語速竟快的不得了，老師好幾遍也沒聽清我在說什么。
移山良方：盡快地熟悉環(huán)境，讓自己暑假懶散的生活如以改正，盡快地與初中生活接軌，消除對初中生活的不適應，自然就不會緊張了。
第二座大山：壓力
從小學升入初中，是人生的一次轉(zhuǎn)折也是一個不小的變動。主科從三門單純的“語、數(shù)、英”一下猛增至七門，每天的九節(jié)課也是讓人感到壓力倍增。大大小小三十九本書壓的課桌都吱吱作響，背書時，來自書包的重量仿佛又讓壓力更上一層樓，實在是“重力與壓力同在，體力與能力并存。”，晚上忙來忙去，一直到十點才能把作業(yè)寫完。
看來，壓力大山可謂是給了我一次不小的考驗。
移山良方：提高學習效率，調(diào)整學習方法，改變學習思路，明確學習目標，讓學習有條不穩(wěn)地進行。并且，要使學習變得輕松，還要化壓力為動力，讓壓力不堪一擊地土崩瓦解。
我相信，不久的將來，擋住我前進道路的這兩座大山，經(jīng)過我的不懈努力，將會不復存在的！而我，也會更加努力，更加地自信！、
攻克了兩大困難的我，還在和時光馬車一起自信滿滿地前進，留下記憶的車轍印也會更加生動、更加美好！
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