初中優(yōu)秀作文(薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
曾幾何時(shí),我冒出一個(gè)想法——不想活了，想停止生命。我把這個(gè)想法講給死黨聽(tīng)。她聽(tīng)完之后，便問(wèn)我：“你舍得放棄現(xiàn)在陽(yáng)光般的一切嗎？”
她把我問(wèn)住了。是呀，我舍得嗎?我舍得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽(yáng)光下，“看，被太陽(yáng)曬著多好�！彼f(shuō)“你想你爸、你媽。他們盡管經(jīng)常責(zé)怪你，可他們的心像陽(yáng)光一樣照著你，讓你在陽(yáng)光中健康的成長(zhǎng)。你想想你的學(xué)業(yè)，盡管現(xiàn)在的復(fù)習(xí)很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會(huì)看到第一縷曙光，你的前途會(huì)被陽(yáng)光照得一片光明。你想你的音樂(lè)，被你喻為‘生命’的音樂(lè)，你舍得嗎？”
“啪”——她打了我一個(gè)耳光。“你這薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧�！彼蘖�。一下子蹲下去�！澳恪闵岬脕G下我嗎？你舍得……我們十年的友誼嗎？”陽(yáng)光被她的眼淚反射到我眼里。我沒(méi)有生氣，我也哭了，“對(duì)不起。我……我只是隨便說(shuō)說(shuō)。沒(méi)……沒(méi)想到你會(huì)有這么大反應(yīng)。是，是的。我不舍得。我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音樂(lè)，舍不得你，還有著生活的陽(yáng)光……”
我要熱愛(ài)生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽(yáng)光！這是我答應(yīng)她的話。
晴朗的天空，太陽(yáng)輻射大地，射進(jìn)窗子，照在我全身——暖暖的。這使得我感受到了幸福，感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了什么是陽(yáng)光般的一切。我覺(jué)得，我愛(ài)這一切，愛(ài)這世界，愛(ài)這陽(yáng)光，愛(ài)這生活的陽(yáng)光！
海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，他便看不到自己的影子”這的確是一個(gè)真理，同時(shí)這也告訴了我們?nèi)说囊簧⒎鞘且环L(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽(yáng)光沐浴的滋味，陽(yáng)光穿透我們內(nèi)心的感受，等待我們的絕對(duì)也是成功的喝彩。
首先我給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽(yáng)光所照耀著，奶奶一定會(huì)好起來(lái)的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽(yáng)光，當(dāng)他把陽(yáng)光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。
故事并沒(méi)有結(jié)束，但我想它的`結(jié)局一定很美好。盡管這是一個(gè)想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽(yáng)光到別人的心里，先得自己的心里有陽(yáng)光，因?yàn)槿诵运l(fā)出的的陽(yáng)光一定是最燦爛的。
收藏陽(yáng)光：我們要對(duì)生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個(gè)人要對(duì)生活充滿了激情，那么這個(gè)人的內(nèi)心一定充滿陽(yáng)光。因?yàn)樗蒙钍鞘裁矗麜?huì)發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽(yáng)光的心。
陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。那是因?yàn)橐磺忻篮玫氖挛锟倳?huì)受到大自然的磨練。陽(yáng)光以動(dòng)情的語(yǔ)言向我們述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事
快看，樹(shù)木在生長(zhǎng)，那是它在享受陽(yáng)光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會(huì)享受生活。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿陽(yáng)光。
親愛(ài)的朋友們，收藏起你心中的那束陽(yáng)光，締造陽(yáng)光，快樂(lè)就會(huì)光顧你。心靈的充實(shí)愉快才是最重要的。我想這不會(huì)太難，生命的意義在于充滿陽(yáng)光。讓陽(yáng)光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽(yáng)關(guān)永駐于心。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一個(gè)人在深夜里，聽(tīng)著秒針嘀嗒嘀嗒的走著，想著自己的過(guò)去和未來(lái)，不由得記下來(lái)這些話。
其實(shí)有的時(shí)候，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是很難奢求的，所以才可貴。而這些充實(shí)或空虛的時(shí)間，所付與我們的，常常是一些辛酸的記憶而它帶走的，往往是那些愉快的記憶。
同樣的是時(shí)間，留給我們的卻是不同的淚水與歡笑。時(shí)間不能決定我們，就想上天不能決定人生一樣。所以我們何不選擇去用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間來(lái)獲取更多的快樂(lè)，代替過(guò)去的那些悲傷呢？
無(wú)論是曾經(jīng)眼前劃過(guò)的流星，無(wú)論是夢(mèng)中曾經(jīng)擁有過(guò)的天使，還是那些曾經(jīng)許下的'山盟海誓，一切都會(huì)過(guò)去，一切最終都只會(huì)成為人們腦中的殘骸。而最終我們依然擁有和須要去面對(duì)的，應(yīng)該是燦爛的今日與充滿希望的未來(lái)。也許流星會(huì)再現(xiàn)，也許天使會(huì)重見(jiàn)，也許那些誓言有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。不要擔(dān)心一切的一切都已過(guò)去，不要認(rèn)為一切的一切都不會(huì)再有了。
讓時(shí)間帶走那些悔恨的淚水與燦爛的微笑，再讓時(shí)間帶給我們未來(lái)的希望與憧憬吧！
初中優(yōu)秀作文 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好，我要講的題目是《書(shū)香使人醉》。
我想大家都喜歡讀書(shū)吧，和我一樣，我也喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我們每個(gè)人都會(huì)有朝氣蓬勃童年，幼稚的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)，而書(shū)籍，便是夢(mèng)的翅膀。媽媽是幼兒教師，總會(huì)給我一些插圖故事書(shū)看。精美的圖畫(huà)，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢?shū)來(lái)看，一拿到書(shū)我就像饑餓的人看到美味的佳肴一樣猛撲上去“品嘗”一番。
面對(duì)生活中的坎坷和曲折，有時(shí)我感到迷茫和彷徨。這時(shí)，又是書(shū)告訴了我前進(jìn)的方向。
接下來(lái)我給大家講一個(gè)我與書(shū)的故事：
期中考試，我本想用這次考試來(lái)證明自己一定行，可是這次又失敗了。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我已陷入無(wú)盡深淵，那一天我沒(méi)吃飯，我沒(méi)理由吃，更沒(méi)顏面吃，因?yàn)槟切┖臀乙黄鹜娴耐瑢W(xué)成績(jī)?nèi)谖抑希任一氐郊�，媽媽�?wèn)：“你的成績(jī)?cè)趺礃樱俊蔽抑缓猛掏掏峦碌幕卮�，媽媽�?tīng)后哀怨的眼神猶如給了我一記響亮的耳光，為了我，母親付出了太多，太多。我的大腦一片混沌：為什么付出了這么多，結(jié)果卻讓我如此的失望。不知何時(shí)，我已離家很遠(yuǎn)，我一個(gè)人走在空曠的路上，似乎鳥(niǎo)兒在嘲笑我的.幼稚，風(fēng)兒也在嘲笑我的脆弱……天空漸漸泛起了星光，望著星星映照著孤獨(dú)的我。“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”作家陳建功在書(shū)中這樣對(duì)我說(shuō)。驀然間，我豁然開(kāi)朗：人生猶如天氣，怎會(huì)每天陽(yáng)光燦爛！人生猶如道路，怎會(huì)總是平坦的大道！當(dāng)我披著月光回家，焦急的母親笑了。
的確，人生是一道曲線，我們畏首畏尾又有何用？生活并不全是陽(yáng)光燦爛，風(fēng)平浪靜，也不全是陰沉昏暗，電閃雷鳴。若正確看待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)平浪靜下隱藏的暗潮洶涌；傾盆大雨后，空中才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書(shū)，就是拓寬生命的好方法！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠�(lè)觀；是書(shū)，讓我懂的了“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷；是書(shū)，讓我體會(huì)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的赤膽忠誠(chéng)……
書(shū)，我生命中的知己，
書(shū)，我人生旅途中的導(dǎo)師，
書(shū)，我永遠(yuǎn)的珍寶！
詩(shī)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一起暢游書(shū)海，陶冶情操，與書(shū)同行，共同鑄就精彩人生！
初中優(yōu)秀作文 篇4
一直喜歡有月亮的晚上，圓月，瑩潤(rùn)，寧?kù)o，像一個(gè)潔白的玉盤(pán)，那清晰可辨的圖案，或許，是億萬(wàn)年前誰(shuí)的巧手繪制的青花。月的光影中，泛著淡淡的銀灰，一絲薄霧輕輕飄過(guò)，忽明忽暗的飄渺中，宛如夢(mèng)幻般的思緒在心頭蔓延開(kāi)來(lái)。柔情似水的月光啊，你可懂得一個(gè)女子百轉(zhuǎn)千回的柔腸？窗下那個(gè)孤獨(dú)的身影，陪著你圓了又缺，缺了又圓，可她的心，也一天天瘦成了一只漂泊的小船，你若有情，可否許她一世清歡？
也許是我太愛(ài)懷舊的緣故，總會(huì)時(shí)不時(shí)地想起曾經(jīng)的一些人，一些事，可那模糊的記憶里，再也找不回久違的溫暖。原來(lái)，不管多么美好的過(guò)去，都只是過(guò)眼云煙，留戀也好，回味也罷，都不會(huì)讓平靜的心再次泛濫。我們舍不去的，未必是當(dāng)年的人，當(dāng)年的事，應(yīng)該是忘不掉自己的舊時(shí)光，抹不去那一抹殘留的情愫。不定那一天，一個(gè)熟悉而又陌生的名字突然會(huì)在腦海里浮現(xiàn)，那青澀年華也會(huì)像一池春水蕩漾開(kāi)來(lái)，很多年前的自己，也曾在陽(yáng)光下笑魘如花。
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)會(huì)了隱藏自己的心事，習(xí)慣了用一副貌似和藹可親的笑容掩飾內(nèi)心的冷淡，不再把煩惱掛在臉上，偽裝出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)背后是鮮為人知的心酸。有時(shí)候，莫名的心煩，看看周?chē)�，除了自己孤單的影子，居然沒(méi)有一個(gè)可以談?wù)勑恼f(shuō)說(shuō)話的人，那種與世隔絕的感覺(jué)，真的是很無(wú)奈，很悲哀。
已經(jīng)忘了有多久沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地逛過(guò)一次街，轉(zhuǎn)過(guò)一次公園，哪怕是隨意去外面走一走，看一看。街上車(chē)水馬龍，熱熱鬧鬧，我卻像一位苦行僧，總是低著頭匆匆走過(guò)，辦自己該辦的事，買(mǎi)家里需要買(mǎi)的東西，然后，原路返回，甚至不記得一路看到了什么，聽(tīng)到了什么。其實(shí)，不是我與這個(gè)繁華的塵世格格不入，只是，不愿意一個(gè)人孤獨(dú)的影子在人群里搖晃。
有時(shí)候，也會(huì)想起少女時(shí)候的自己，喜歡做夢(mèng)，喜歡唱歌，喜歡看瓊瑤的言情小說(shuō)，偷偷在心里幻想著屬于自己的白馬王子，并把心中悄悄喜歡的男生想象成書(shū)里主人公的樣子。喜歡看古裝的武俠劇，甚至幻想過(guò)自己也能成為一個(gè)身懷絕技的俠女，衣袂飄飄，笑傲江湖。人的一生，最開(kāi)心的時(shí)候，應(yīng)該就是那無(wú)憂無(wú)慮的花季年華，高興了就哈哈笑，難過(guò)了就肆意哭，沒(méi)人笑你瘋癲，沒(méi)人說(shuō)你軟弱，不遮不掩，舒心而自然。
長(zhǎng)大了，成熟了，明媚的笑臉被滄桑取代，曾經(jīng)的夢(mèng)想和期待在記憶里擱淺，日復(fù)一日單調(diào)乏味的生活，把一顆心早已打磨得沒(méi)有了棱角。戴著面具行走在塵世里，有時(shí)好像忘記了自己的存在，忘記了是不是還有人惦念著自己，忘記了是不是好久沒(méi)給親人們打過(guò)電話，忘記了自然中還有那么多美景值得留戀。是不是一個(gè)人孤單久了，就在不經(jīng)意中遺失了自己，再也找不回從前？
橘黃的路燈，泛著柔軟的亮光，偶爾一聲輕笑傳來(lái)，一對(duì)熱戀著的情侶，手挽手在樓下走過(guò)，女孩清純的笑臉上印著一副幸福的模樣，男孩伸出手輕拂女孩的長(zhǎng)發(fā)，寵溺的目光透出深深的愛(ài)戀。我的心仿佛被輕輕扯動(dòng)，嘴角也不由浮上一抹淺笑。原來(lái)，生活并不像我想的那么無(wú)色無(wú)味，愛(ài)情，也不只是寫(xiě)在書(shū)里的故事，或許是我一路走的匆忙，錯(cuò)失了屬于自己的情緣，才會(huì)讓一顆心落滿塵埃，讓心靈的羈絆遮擋了陽(yáng)光。
我只是個(gè)普通的女子，我對(duì)生活沒(méi)有太多的奢望，只想有人陪在我身旁，在我開(kāi)心時(shí)和我一起笑，在我難過(guò)時(shí)替我擦擦淚，在我孤獨(dú)時(shí)陪我說(shuō)說(shuō)話，在我疲憊時(shí)讓我靠一靠�？墒牵撕�，誰(shuí)會(huì)放下自己的安穩(wěn)跋山涉水，趟過(guò)紅塵，為我撐起那把雨季的小傘，縱然有人愿意，我又怎能拋下身上的責(zé)任，違心地去接受那不屬于自己的溫暖�；蛟S，今生，陪伴我的，只能是這一輪恒古不變的明月，只能是這涔涔流淌的`月光，只有它會(huì)不離不棄地灑滿我寂寞的窗，陪我撿拾起歲月的浪花，裝飾自己的夢(mèng)境，把空蕩蕩的靈魂安放。
或許，我應(yīng)該打開(kāi)塵封的心窗，走出陰暗的角落，去曬曬和熙的陽(yáng)光，那美麗的大自然，是不是不會(huì)嫌棄我的薄涼，讓我把潮濕的心攤在掌心里，慢慢晾曬，收回來(lái)還會(huì)不會(huì)回到當(dāng)初的模樣？
月光如水，清雅柔美，寂靜的夜里，浮躁的聲音漸漸隱去，似乎只能聽(tīng)到自己的心跳。往事已被光陰擱置在昨天，落滿厚厚的灰塵，翻動(dòng)起來(lái)，反而迷了自己的眼睛，不如乘著這清涼的月色，掃去堆積已久的塵埃，為自己重尋一個(gè)燦爛的夢(mèng)境，縱然不能花香彌漫，是不是，也能覓到一份屬于自己的清幽？明月無(wú)言，但我知道，它依然會(huì)一如既往地照進(jìn)我的心田，陪我走過(guò)這清淺似水流年。
初中優(yōu)秀作文 篇5
《梅花頌》
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài);先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的`生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么?他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用了梅花高潔堅(jiān)強(qiáng)的品格，從而贊美也反映出了建筑工人那頑強(qiáng)不屈，風(fēng)雨無(wú)阻的精神值得我們贊頌。這是一篇不錯(cuò)的借物喻人的文章，它既贊美了梅花，也讓我們敬佩建筑工人。
初中優(yōu)秀作文 篇6
隨著科學(xué)的進(jìn)步，我來(lái)到了2100年，那里有天翻地覆的改變，當(dāng)然，我們乘坐的船也不例外。我們以前的船使用鐵和木頭來(lái)做的，可2100年的船是用廢舊電池來(lái)做的。這艘船能解決水和土地污染的問(wèn)題，還能作戰(zhàn)巡邏，保護(hù)地球。
這艘船所到之處，能發(fā)出強(qiáng)大的電磁波，可以使河水的清澈見(jiàn)底，土壤更加肥沃。船里還有許多按鈕，有紅、白、綠、黃、黑和土黃六種顏色，每種按鈕有不同的作用：按下紅色的按鈕，根據(jù)污染情況發(fā)出不同的報(bào)警聲；按下白色的按鈕，就會(huì)噴射出水霧，進(jìn)行消毒處理；按下黃色的按鈕，會(huì)發(fā)射環(huán)保導(dǎo)彈，將大塊的污染物炸成碎末；按下綠色的按鈕，會(huì)撒下活性分解物，通過(guò)生物分解技術(shù)將污物分解處理；按下黑色的按鈕，飛船將吐出大大的吸盤(pán)，將分解后的污染物吸收到船內(nèi)；按下土黃色的.按鈕，表示污染已被清除，可以安全離開(kāi)。
這艘船還肩負(fù)著巡邏作戰(zhàn)的任務(wù)，防止制造污染的敵人侵略我們美麗的地球。船上的廢電池是有磁力的，要是敵人導(dǎo)彈攻擊就會(huì)被反彈出去；廢電池里也有點(diǎn)電，假如有特務(wù)來(lái)炸船他也會(huì)被電死；這艘船的大炮有強(qiáng)大的功能，可以發(fā)射紫外線導(dǎo)彈，會(huì)讓敵人喪失戰(zhàn)斗能力。
現(xiàn)在，我必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后構(gòu)建我的理想之船，為后人帶來(lái)更美好的明天，使我們的地球越來(lái)越美麗。
初中優(yōu)秀作文 篇7
作者周?chē)?guó)平說(shuō)：“在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)，不妨把它當(dāng)做優(yōu)秀的副產(chǎn)品”。這句話很值得我們讀一讀，想一想，成功和優(yōu)秀是什么關(guān)系呢？為什么作為人生目標(biāo)時(shí)，優(yōu)秀要排到成功的前面呢？
大多數(shù)人都把成功作為畢生追求，就不知想要成功，就先得優(yōu)秀，說(shuō)白了，優(yōu)秀往往沒(méi)有捷徑，是堅(jiān)持不懈的努力，是咬碎銀牙的堅(jiān)持，是眼淚汗水的積累，而成功頂多是一個(gè)被他人認(rèn)可的過(guò)程。
自古以來(lái)，優(yōu)秀的'人很多，成功的人也不少。比如：比爾蓋茨，微軟公司的董事長(zhǎng)，世界電腦界的霸主，他很優(yōu)秀，也很成功吧；林丹，這個(gè)已經(jīng)獲了十八個(gè)世界冠軍的羽毛球球手，誰(shuí)又能說(shuō)他不優(yōu)秀，不成功？梵高，一個(gè)情感思想以及繪畫(huà)手法都遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在他所處時(shí)代前面的畫(huà)家，他是何奇優(yōu)秀啊，成功屬于他；愛(ài)迪生，著名的發(fā)明大王，一生中有近20xx項(xiàng)發(fā)明，他貫徹了為人類(lèi)幸福生活而發(fā)明的宗旨，他很優(yōu)秀，也很成功。由此，可得出優(yōu)秀和成功是“你中有我，我中有你的”。
這些優(yōu)秀又成功的人哪，我用百?gòu)堊煲舱f(shuō)不完他們的智慧；用百條舌也道不盡他們的優(yōu)秀，用百只手也寫(xiě)不清他們的成功，他們是了不起的，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力而變得優(yōu)秀，再通過(guò)眾人的認(rèn)可成功。
就像“千里馬”和“伯樂(lè)”，它們倆在一起，之所以會(huì)成功，是因?yàn)閮?yōu)秀，而“駑馬”和“伯樂(lè)”，它倆在一起，之所以及不成功，是因?yàn)椴粌?yōu)秀，所以說(shuō)，我們要想成功，就要變得優(yōu)秀。而且做很多事的前提，都是必須要優(yōu)秀，只有優(yōu)秀了，你才有資本去拼搏；只有優(yōu)秀了，你才有機(jī)會(huì)去努力；只有優(yōu)秀了，你才有能力去比拼；只有優(yōu)秀了，你才有力量去拼湊自己的人生。
從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，努力變得優(yōu)秀，不要再猶豫了，每一個(gè)不曾努力的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)，我們要度過(guò)有意義的每一天，讓自己為自己驕傲，讓父母為我們自豪，更讓國(guó)家以我們?yōu)闃s。
我相信，事上無(wú)難事，只怕有心人！有心人的我們一定做得到，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們選擇的路就是跪著也要挺直腰板堅(jiān)強(qiáng)地走下去，誓將生命的價(jià)值演繹到極致。
初中優(yōu)秀作文 篇8
今天又小雨了，是陣雨，還有雷聲，好像還有閃電。聽(tīng)，那只貓?jiān)诮�，她是不是也在雨的思念中想起了以前難忘的東西，還是被這幸福的雷電和雨嚇到了。她在跑，在叫，我可以從她顫抖而傷心的`叫聲中聽(tīng)出來(lái)——她在奔向幸福么？會(huì)不會(huì)奔向傷心的回憶。
15點(diǎn)17分，一聲巨雷響過(guò)，我的心也隱隱顫抖了一下；18分，雨點(diǎn)是不是變成了小的冰雹，為什么打在玻璃上會(huì)響，打在心里會(huì)痛；19分，是雨，還混著冰雹，貓已經(jīng)不叫了；20分，下大了，連與水平面平行的電線都在抖動(dòng)；21分，完全是雨，可能有綠豆那么大；22分，又大了點(diǎn)，完全聽(tīng)不到世界的喧囂；23分，又響雷了，雨點(diǎn)已經(jīng)連成線；24分，嘩嘩地，耳邊只有雨的聲音；25分，雷響了好幾聲；26分，雷還在響；27分，雨點(diǎn)估計(jì)已經(jīng)長(zhǎng)大成黃豆了吧，打在心里更痛了；28分，雨已經(jīng)完全不再遮掩，徹徹底底地下了起來(lái)，貓不會(huì)再叫了，她怕雨水打濕她的皮毛，再用什么來(lái)保護(hù)受傷的心，可我不怕，想站在這雷雨天下，接受雨的洗禮，傷痛已經(jīng)無(wú)所謂，只要不再流淚，就好，就好……
雨會(huì)漸漸變得很小，人會(huì)慢慢長(zhǎng)高，輪回中不再顛倒，思念里沒(méi)有傷痛再來(lái)打擾。
聽(tīng)，貓又在叫，只不過(guò)變得更加蕭條~~~~~~~
初中優(yōu)秀作文 篇9
星期三的下午，繆老師宣布：今天下午，我們?nèi)ケ鄙脚郎�。同學(xué)們聽(tīng)了，有的一蹦三尺高，有的拍著桌子……一路上，小草向我們點(diǎn)頭，花兒向我們微笑，連小鳥(niǎo)也放開(kāi)歌喉，為我們唱著歌兒。我們有說(shuō)有笑的來(lái)到了北山。
劉老師分完組后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了：友誼第一，比賽第二。只有全班同學(xué)都上去了，才能算第一。可我們?cè)缫训炔患傲�，�?tīng)也聽(tīng)不進(jìn)去，都怪劉老師說(shuō)話太累贅，害得我們這么久也沒(méi)有爬山。
先是一年級(jí)的小同學(xué)比，只見(jiàn)他們抓著樹(shù)枝，蹣跚的向前爬去，我們見(jiàn)了都為他們著急，使勁喊著“加油！”在我們的鼓勵(lì)下，他們終于到了山頂。
好不容易輪到我們了，我懷著激動(dòng)的心情，心想：這么矮的'山，我不用吹灰之力就能第一個(gè)登上山頂，我對(duì)自己充滿著信心。同學(xué)們都摩拳擦掌的做著各種準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：踢踢腿、彎彎腰……
劉老師一吹哨，我們就像一只只剛出籠的小兔子一樣，爭(zhēng)先恐后的向山頂飛快的跑去。我們?yōu)榱藸?zhēng)第一，有的把剛栽的小樹(shù)苗折斷了；有的同學(xué)把別人推倒了；還有的同學(xué)跌倒了馬上爬起來(lái)，向山頂奮力爬去。
我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，眼看要到山頂了，突然，不知是誰(shuí)，拉了一下我的衣服，使我落后了。我可氣憤了，真想把他推下山�？墒莿⒗蠋煵皇钦f(shuō)過(guò)友誼第一，比賽第二嗎？咳，管它三七二十一呢，只要我能爬到第一就行了。于是我拔腿跑了起來(lái)，奮力向上爬。
終于爬到了山頂，可我已經(jīng)累的氣喘吁吁。見(jiàn)這兒的天空是那么晴朗，樹(shù)木是那么的綠，仿佛是一個(gè)個(gè)昂首挺胸的哨兵，小鳥(niǎo)唧唧的叫著，時(shí)不時(shí)地落在樹(shù)上歇歇腳，唱出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌兒。這美麗的大自然景色，使我心曠神怡，早把爬山的疲勞丟到九霄云外。
我回過(guò)頭來(lái)，望著還在向上爬的同學(xué)，心里暗暗喊著：“四〈1〉班，加油��！”這時(shí)，有的同學(xué)摔了跤，別人把他扶起來(lái)，而我，為了爭(zhēng)得第一，只顧自己向上爬，卻不顧別人……想到這，我心里一陣慚愧。
比賽結(jié)束了，我們雖然沒(méi)拿到第一，可我真正領(lǐng)略到了：只有團(tuán)結(jié)，才能勝利！
初中優(yōu)秀作文 篇10
清晨，一股清幽的香味從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)，我跑去看才知道是那顆粉色的月季，在第一縷陽(yáng)光的撫摸下盛開(kāi)了。那緩緩張開(kāi)的花瓣仿佛在說(shuō)：我的世界很美麗。
我用手輕輕摸著那被露珠滑過(guò)如少女般的肌膚。思緒卻漸漸飄遠(yuǎn)：他的月季開(kāi)了嗎？
在滿天繁星的夜空，總能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩背古詩(shī)的聲音。他不是在預(yù)習(xí)功課，也不是在訓(xùn)練朗讀而展現(xiàn)才能，他是在背詩(shī)給躺在床上的.已是植物人的爸爸聽(tīng)。在室外的窗臺(tái)上，有一株已經(jīng)盛開(kāi)的月季，看起來(lái)是如此美麗�！皨寢�?zhuān)录净ㄩ_(kāi)了，爸爸會(huì)醒來(lái)吧！”這是普通的家庭所承載著普通家庭不能承受的痛苦，這個(gè)小男孩的爸爸在一場(chǎng)意外中變成了植物人。他的媽媽為了照顧爸爸放棄了工作，帶著小男孩艱難地支撐著這個(gè)搖搖欲墜的家。就是這對(duì)苦難的母子正在創(chuàng)造著屬于他們一家人的奇跡（一個(gè)善意的謊言讓小男孩為自己的希望而努力）！
小男孩總是每天問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职侄嗑貌艜?huì)醒來(lái)？”被問(wèn)得不耐煩而被家庭壓得如此憔悴的媽媽指著窗臺(tái)上那盆月季花對(duì)男孩說(shuō)：“等月季花開(kāi)了，你爸爸就醒來(lái)了！”于是，從那天開(kāi)始，小男孩就精心照顧著屬于自己的希望。當(dāng)月季花開(kāi)了一次又一次，凋謝了一次又一次，爸爸還是沒(méi)有醒來(lái)，而小男孩依然堅(jiān)信著那個(gè)開(kāi)花的寓言！照顧著月季花，把每天學(xué)的讀給爸爸聽(tīng)！
可能是花盆里的月季仙子被感動(dòng)了。一天晚上，小男孩正在背詩(shī)給爸爸聽(tīng)，猛地看見(jiàn)爸爸的手指動(dòng)了一下。媽媽和小男孩喜極而泣為他們的付出而幸福相擁，爸爸的賠償金也取得了進(jìn)展。之后的日子，小男孩每天都會(huì)讀詩(shī)給爸爸聽(tīng)，教爸爸說(shuō)話。幾個(gè)月下來(lái)，爸爸居然能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話了。
在繁星點(diǎn)綴的夜晚，一個(gè)小女孩看著盛開(kāi)的月季花，凝望著遠(yuǎn)處，寫(xiě)下了這樣一句話：美麗的世界，美麗的月季花，美麗的人生。（指導(dǎo)教師 曾佐傾）
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