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初中的作文

時(shí)間:2023-07-24 07:33:47 初中作文 我要投稿

(必備)初中的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的初中的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)初中的作文

初中的作文 篇1

  我有一個(gè)要好的同學(xué),他叫陳宇軒。矮矮的`個(gè)子,一頭烏黑的短發(fā),愛(ài)笑,是我們班的學(xué)習(xí)尖子,是我的好朋友。

  記得那天中午,我在操場(chǎng)玩。一不小心把語(yǔ)文書弄掉了,一回到教室就哭了起來(lái),好心的你把自己的書給了我,我本要還給你時(shí),你拒絕了。第二天拿一本舊書抄了起來(lái),我心里好難過(guò)。你大公無(wú)私,那次我的三國(guó)殺被你告老師繳了上去,我成績(jī)居然提高了很多。

  謝謝你陳宇軒,你那精神值得我們學(xué)習(xí)!

初中的作文 篇2

  螞蟻是地球上的爬行小動(dòng)物,無(wú)處不在,到處可見(jiàn)。螞蟻整天忙忙碌碌爬個(gè)不停,它們有時(shí)分頭行動(dòng),有時(shí)成群結(jié)隊(duì),像有人在無(wú)聲地指揮。

  我發(fā)現(xiàn),不論什么時(shí)候,螞蟻頭上的兩根觸角總是不停地左右晃動(dòng),不論是單個(gè)螞蟻在尋找食物,還是幾只螞蟻在搬運(yùn)食物,它們的觸角總是在不停地晃呀晃,真有意思。那么它們的觸角有什么功能呢?我對(duì)它產(chǎn)生了興趣。經(jīng)我多次觀察,我發(fā)現(xiàn),螞蟻在找到食物后,在路上碰到伙伴時(shí),兩只螞蟻的觸角都擺動(dòng)得特別頻繁,好像在親切交談。

  不一會(huì)兒,它們就從洞穴中搬來(lái)大隊(duì)兵馬,向著有食物的地方進(jìn)發(fā)。螞蟻不會(huì)說(shuō)話,怎么通過(guò)觸角的擺動(dòng)就傳遞信息呢?科技輔導(dǎo)老師告訴我們:螞蟻的某些腺體在不同的情況下,能釋放出不同的化學(xué)物質(zhì),彌散在空氣中,產(chǎn)生不同的氣味,而螞蟻的觸角上長(zhǎng)著靈敏的`嗅覺(jué)器官,通過(guò)觸角的不停擺動(dòng),使螞蟻感受到充分的氣味信息。原來(lái),他們是在用氣味語(yǔ)言交談的,太妙了!

  我弄明白了,螞蟻尋找食物時(shí),觸角的左搖右擺,是在感受空氣中食物的氣味。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng),別看它們那么細(xì)小,可有時(shí)能遠(yuǎn)征到幾十米,它們也不會(huì)迷路,螞蟻認(rèn)路是不是也靠觸角呢?我做了這樣的實(shí)驗(yàn),把正在歸途中的螞蟻從地上捉起來(lái),小心地剪掉它的兩個(gè)觸角,再把它放回原地。

  嗬!螞蟻在地上盲目地轉(zhuǎn)了幾圈后,就呆在一個(gè)地方不動(dòng)了,即使蟻巢離它很近,它也回不到巢里,為什么沒(méi)了觸角,螞蟻就會(huì)失去認(rèn)路的本領(lǐng)呢?我翻閱了有關(guān)資料后得知,螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方會(huì)留下一種]物質(zhì),螞蟻就是靠觸角上的嗅覺(jué)感受器來(lái)感受這種物質(zhì)的氣味而認(rèn)路的,怪不得我在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方滴幾滴風(fēng)油精,螞蟻回來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)的那條路所留下的氣味被打斷,只得像沒(méi)頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn),找不到原路了。

  總之,螞蟻的觸角是它生活中最重要的器官,它比眼睛等其他任何器官都重要。它的兩根觸角,就像電視機(jī)的兩根天線,時(shí)刻不停地接受外界信息。

初中的作文 篇3

  春天的江南像一個(gè)婷婷玉立的少女,美麗清新里透著些許稚嫩;夏天的江南想一個(gè)熱情奔放的小伙,熱烈濃郁讓人無(wú)法抗拒;秋天的江南像一個(gè)步入盛年的學(xué)者,沉甸甸的收獲充滿了滿足的喜悅;冬天的江南又是一番怎樣的景象呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),踏上了南下的旅程去一探究竟。

  站在西湖邊上,天正下著牛毛般細(xì)細(xì)密密的雨絲,遠(yuǎn)處的湖面上浮起一層薄霧,空氣是冷冷的,濕濕的,甜甜的。在這么個(gè)冬日的傍晚,泛舟湖上,全然沒(méi)有平日的喧囂,靜靜的聽著船槳?jiǎng)潉?dòng)水面的的嘩嘩聲。遠(yuǎn)處的山丘,古塔,長(zhǎng)堤上落了葉子垂入水中的柳條,眼前小木船,穿著青花對(duì)襟襖子的搖船大嫂,構(gòu)成了一幅古樸的`水墨畫。仰起臉,任由雨絲落下,化開,臉上酥酥的,癢癢的,冰冷冷的,這不正是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境嗎?

  提到江南,不能不提到魯迅先生筆下的江南古鎮(zhèn)的風(fēng)貌——古樸而典雅,密密的,縱橫交錯(cuò)的河道,還有河道上行走的烏篷船……走在紹興古街的青石板路上,過(guò)年的原因,路兩邊的店鋪大都上著門板,街面上也只有寥寥的幾個(gè)人兒匆匆走過(guò),留下鞋底與青石板發(fā)出清脆的噠噠聲。坐在烏篷船里,探出頭,兩岸白墻青瓦的古樸民居和眼前這位帶著黑氈帽,有著一雙布滿深深溝壑的黝黑大手的船夫,恍惚間穿越到魯迅小時(shí)候去看社戲的路上。江南冬天的寒冷大不同于北京:北京的冬天寒冷干燥;江南的冬天寒冷而潮濕——河水,空氣,石板路到處都是濕漉漉的。這濕冷的空氣透過(guò)厚厚的冬裝,皮膚,肌肉只鉆入骨髓里,這大概就是徹骨寒冷的感覺(jué)吧。

  我搓著被凍得紅紅的手臉,嘴向手心哈著熱氣,踏入百草園那扇大門,眼前的景象讓我為之一振——滿園盛開的臘梅傲然怒放,香氣沁人心脾,給冬日江南的肅殺景象平添了無(wú)窮暖意,也讓我對(duì)“梅花香自苦寒來(lái)”有了真切的感悟。

  離開江南最后的一個(gè)上午,我獨(dú)自湖邊散步,想用自己的眼睛將江南的冬日美景帶回北京。不知不覺(jué),我來(lái)到一處游船碼頭,這里正是一派忙碌的景象——-工人們正忙著給拖上岸的游船刷上厚厚的桐油。我心生疑惑趕忙上前問(wèn)叔叔:為什么大冬天的,要給游船刷油呢?

  叔叔笑瞇瞇的說(shuō):“小伙子,春天就要來(lái)了,我們要提前做好準(zhǔn)備啊!蔽一腥淮笪颍路鹨呀(jīng)聞到春天的氣息——冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我不再感到寒冷,邁著堅(jiān)定的步伐向前走去,腦海里早已是一片春意盎然的美景……

  冬天的江南像一個(gè)十月懷胎的孕婦,雖然歷經(jīng)了風(fēng)寒凄冷,卻收獲著新的生命與希望。

初中的作文 篇4

  從小到大,我有許許多多的歡樂(lè),歡樂(lè)無(wú)盡頭!但是,在這一天中,讓我最快樂(lè),最難以忘懷了……

  我有一個(gè)朋友,因?yàn)檎{(diào)高摔斷了胳膊,聽了這個(gè)噩耗之后,我的心情燃著熊熊烈火,無(wú)法撲滅,他讓我去醫(yī)院看他,而我沒(méi)良心,總是推來(lái)推去,但到最后,他一直不和我聯(lián)系,我很緊張也很擔(dān)心,只能去醫(yī)院看他,看到他憔悴不堪的樣子,我有一股說(shuō)不出的痛心!

  去醫(yī)院看了他才兩回,我真是良心不安啊,別人都用自己的虔心去看,而我呢?卻是一只被人嘲笑的螞蟻……我已經(jīng)發(fā)過(guò)誓,永遠(yuǎn)都會(huì)守住他,那也是我的一份心意!

  進(jìn)入醫(yī)院,也讓我回想起了以前的同學(xué),也是胳膊折了,但他傷的是左胳膊,而這次呢,可是右胳膊啊,以前的那位同學(xué)和這個(gè)同學(xué)都是從小學(xué)就開始追過(guò)我,但是,現(xiàn)在的他,已經(jīng)走入了成功的`道路,成功把我追到手了,我也為他感到慶幸!

  原本以為,這就是他們想要的結(jié)果,可最終,我還是連一句關(guān)心的話,都沒(méi)有說(shuō)過(guò)!我很慚愧。!

  他,我多么的想讓他盡快的恢復(fù),那樣,我就可以和他在學(xué)校里相見(jiàn)了,多么好的祝福啊!

  讓我記憶猶新的就是這一天,這不是同情,而是憐惜!

  第8篇:新開學(xué)的新的開始

  20xx年8月31日,星期二,天氣晴

  今天是我開學(xué)前的晚自修,明天就是新開學(xué)了,我正式成為九年級(jí)的學(xué)生了。

  開心的事

  今天我一進(jìn)教室,Miss立刻跟我來(lái)個(gè)熱情的擁抱、我們就開始談話了,我們有說(shuō)不盡的話,還和好幾個(gè)同學(xué)圍著一起談話、一起說(shuō)說(shuō)暑假的事。然后,我莫名其妙地被人喊我“作家、作家……”我還以為是怎么的.一回事呢,無(wú)端端地被人這樣叫,她就解釋給我聽,原來(lái)是我去E度作文網(wǎng)投稿的事。

  不開心的事

  今天我的心情不知怎么了,我總感覺(jué)到接受不了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,只認(rèn)定以前對(duì)我影響最深的兩位語(yǔ)文老師。今天給我的第一感覺(jué)是:讓我重回了接受不了任何一個(gè)語(yǔ)文老師教我的事。語(yǔ)文對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了,就好像生命一樣重要。因?yàn)樗碇业男拍、我的希望、我要感恩的心,F(xiàn)在的語(yǔ)文老師都沒(méi)有教我們上過(guò)一節(jié)課,我難道就這樣對(duì)她沒(méi)有信心嗎?也許她也會(huì)像以前的那兩位語(yǔ)文老師一樣對(duì)我的影響也很深。我應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢地去適應(yīng)她教我上語(yǔ)文的方法,要敞開心扉地去接受她,要永遠(yuǎn)記住以前語(yǔ)文老師教我的話。

  今天可以說(shuō)是“喜憂參半“有開心也有不開心,就讓我的開心遮住了不開心的事,共同迎接新的一天、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。

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