初中作文

初中作文[精品6篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文7篇，歡迎大家分享。

初中作文 篇1

　　圓明園，早就想來看看你，清代園林之精髓，八國聯(lián)軍罪惡炮轟過的圓明園，19世紀(jì)人類歷史文化劫難的見證圓明園，浴火歷劫而屹立百年不死的圓明園�？催^圓明園復(fù)原縮微景觀，簡直難以用語言來形容它的輝煌與魅力，因為這一切，根本無法與眼前的實景相聯(lián)系。圓明園，你那恬淡秀美的武陵春色在哪里？你那曲橋塔影的平湖秋月在哪里？你那笙歌管弦的宴樂升平又在哪里？

　　荒涼，殘破，倒塌的石柱，高大的石屏風(fēng)，我撫著屏柱上精美的雕刻，仿佛觸到了百年以前的累累傷痕。我一遍遍撫摸這些靜臥的巨石，它們荒涼而寂寞，仿佛只有廊柱殘破的一角，還留有燃燒后的余溫，是那場大火留下的氣息么？

　　我無法想象三天三夜煉獄般的焚燒。普羅米修斯歷盡艱辛盜得的火種，為夸夫照亮追日征途的火把，在這里竟成了人類文化史上最大的劊子手。在熊熊烈火中，被刺傷的何止是中國的藝術(shù)，受污辱的又豈止中華民族？圓明園這塊藝術(shù)的瑰寶是屬于全人類的。

　　探訪圓明園，我仿佛看到我們的祖先從刀耕火種里走來，從鐐銬血淚中走來，從龍袍鳳冠邊走來。我們不能否認(rèn)，那在有些人看來并不文明的時代，創(chuàng)造了人類藝術(shù)史上最大的瑰寶。翻開15世紀(jì)開始的史冊，那些自命文明的國家，哪一個不是在對別國文化的踐踏和掠奪中建立起來的？西班牙的鐵蹄踏上美洲大陸，滿載黑奴的貨輪行駛在大西洋上，英法將罪惡之火燒向東方的萬園之園，就連當(dāng)今最推崇****的國家，當(dāng)初不也是建立在印第安人的尸骨和文明之上的么？這就是發(fā)展，這就是發(fā)展？

　　站在圓明園的斷垣殘壁前，站在人類失落的.文明之側(cè)，我不禁叩問歷史，是否每個新紀(jì)元的誕生都伴隨著藝術(shù)與文化的毀滅。如果是，那就意味著人類在一邊書寫歷史一邊焚毀歷史。然而一個沒有歷史的民族又怎能算是民族？我們在戰(zhàn)爭硝煙中哭喊掙扎，在鋼筋混凝土保護下的麻木迷惘的日子又能持續(xù)多久？或許歷史的車輪終將碾去所有的愚昧和野蠻，但我們愿意歷史朝哪邊走，我們又在讓歷史朝哪邊走？

　　探訪圓明園，我按緊了歷史的脈搏，歷史的目光透過圓明園，投向蒼穹最深的云天：藍(lán)天白云下，人是一個群體，沒有圓明園的烈火，沒有伊拉克的硝煙，沒有國別，沒有種族，只是一群人，團結(jié)而協(xié)作，共同創(chuàng)造著同一個家，屬于全人類的家。

　　曾經(jīng)輝煌的文明，如今只有零落的碎片，有什么能比這份滄桑更令人深思呢？透過圓明園的斷垣殘壁，作者看到的是人類文明背后的愚昧和野蠻，在掠奪、自相殘殺中“一邊書寫歷史一邊焚毀歷史”。歷史的深邃引發(fā)了作者的感慨，過往幽幽，真理不變。作者以對人類歷史的深入了解，用沉重的筆調(diào)，向人們發(fā)出呼喊：人類唯團結(jié)合作方能在未來續(xù)寫歷史。

初中作文 篇2

　　夢想是什么？夢想是努力的動力，夢想是前進的目標(biāo)，夢想是未來的方向。我們都可以做一位船長，夢想就是我們的導(dǎo)航，我們的職責(zé)就是讓我們的夢想揚帆起航。我的夢想是當(dāng)一個設(shè)計師，我知道，當(dāng)設(shè)計師沒有去學(xué)計算機電子專業(yè)那么熱門，未來就業(yè)機會那么大，未來付出的努力也就多。但是我不怕，有付出就會有收獲，只要敢于拼搏，我相信我會打拼出我的一片新天地的�；蛟S有些人會想，等我賺夠了錢再去學(xué)設(shè)計，我恐怕那時候就晚了，夢想是一步一步去實現(xiàn)的，但錢卻是永遠(yuǎn)都賺不夠的。那你每天都在做著你不喜歡的事情，你存在的意義是什么，你一生都在做夢想的奴隸。我認(rèn)為，哪怕我未來的夢想是去街上撿垃圾，掃大街，但只要是我真正想做的，那我都不應(yīng)該受到嘲諷，夢想不分高低貴賤，我在盡我的微薄之力讓我們的世界更干凈，我在盡我的微薄之力去影響著我身邊的人去撿垃圾，這就是我存在的意義，這就是我活著的價值，有些人甘于平凡，敢于默默無聞在背后付出，而有些人則是想干一番轟轟烈烈的`大事，只要他們在為自己的夢想奮斗，我們就應(yīng)該為他吶喊加油。這是他們的選擇，每個人都有自己的人生，我們不應(yīng)該因為自己是很高的職位，就去看不起去嘲笑去欺凌那些職位低的人，他們在為他們的夢想而打拼，你有什么理由看不起他們。

　　我也希望每位父母都應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要因為自己兒女的工資，職位低，就覺得自己抬不起頭，就認(rèn)為自己的兒女沒出息，你要知道，他們是你的孩子沒錯，可這是他們的人生，不是你的人生，你不應(yīng)該把你未完成的夢想要他們?nèi)ソo你實現(xiàn)。如果你的兒女現(xiàn)在過得很幸福，很開心，你應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感到高興，你應(yīng)該以他為榮，因為你的教導(dǎo)有方，孩子沒有選錯路，他完成了他的夢想，他會因為你兒時的教導(dǎo)而感到你的含辛茹苦。所以，當(dāng)我們實現(xiàn)夢想時，也不要忘了兒時父母對我們的教誨。我很喜歡聚美里的一句廣告詞“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”在我們實現(xiàn)夢想的過程中會有很多很多的艱難險阻，或許還會受人辱罵，但只要我們不怕，我們不怕所謂的“遍體鱗傷”，我們的夢想才會實現(xiàn)。所以，在實現(xiàn)夢想的過程中，我們不但要抱著一個樂觀的心態(tài)，還要敢拼，不怕輸。少年，加油，趁我們還年輕，為我們的夢想拼一拼，哪怕失敗，至少努力過。讓我們的夢想揚帆起航吧！

初中作文 篇3

　　對于人的一生來說,中學(xué)這一階段是至關(guān)重要的。因為這個時期人的進取精神最強,可塑性也最大,學(xué)校教育如何,可以左右他一生的方向。

　　我的家鄉(xiāng)衢州市在舊時代就是個“府城”,位于錢塘江上游衢江埠頭,已有1800余年的歷史,因“四省通衢”而得名,為全國百座歷史文化名城之一,亦是孔氏家族的第二故鄉(xiāng)。我的母校衢州一中在1954年以前是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏耐耆�中學(xué),故名“衢州中學(xué)”。在她誕生之初,就以“敦品勵學(xué)”為校訓(xùn),把品學(xué)兼優(yōu)作為培養(yǎng)人才的方向,百余年來積淀了深厚的人文底蘊。

　　我是1950年入學(xué)的。當(dāng)時校址分兩個部分,初中一二年級借用市中心的“天寧寺”上課。當(dāng)時學(xué)校需要一個大禮堂,于是就把全城最高的天寧寺主殿開辟成大禮堂。在新禮堂里有幸聆聽的第一個重要報告是后來的外交部副部長徐以新做的,他曾是母校的老校友,15歲即當(dāng)了“紅小鬼”,并成了黨史上有名的“二十八個半”的最后那“半個”(因尚未成年)。他給我們講《當(dāng)前國際形勢和我們的任務(wù)》,給了全校師生莫大的鼓舞。不久在暑假里,我拾了他的牙慧,也在自己村子里講起了“形勢和任務(wù)”。新禮堂給我們帶來的第二個福音是作家王西彥的報告。他也是我們的老校友,他讓我第一次見到了“作家”,他的報告可以說是我的最早的文學(xué)啟蒙。

　　是的,我的文學(xué)愛好就是在中學(xué)年代萌發(fā)的。尤其在高中階段,來了一位剛從省城大學(xué)畢業(yè)的語文老師,叫張鼎熙,他不僅給我們帶來大量的文壇信息,而且講課很有獨立見解,常常讓人耳目一新,甚至也有堅持真理的勇氣。有一課的課文是毛澤東的一篇報告,開頭是:“各位同志們!”張老師則說:“這句話有個語病:既有‘各位’,就不應(yīng)該有‘們’”。同學(xué)們大吃一驚,心想:毛主席的文字怎么能挑毛病呀?但課下大家議論,覺得張老師這種實事求是的態(tài)度,是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),這給了我思想上深遠(yuǎn)的影響。在他的熏陶下,我對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,以至最后那年還被同學(xué)們選為語文課的“課代表”。直到現(xiàn)在,每每與我當(dāng)年的同班同學(xué)葉朗(北大資深教授)談起,都對他懷著贊賞和感激的心情。

　　在那個年齡,求知欲很強,領(lǐng)悟也快,如老師講課得法,則教和學(xué)就會達(dá)成默契,學(xué)得愉快而成績也顯著。這方面值得我懷念的還有好多老師,其中讓我難忘的還有教英文的魏其庚老師。他上課有板有眼,使你不能不洗耳恭聽,并且對這門課產(chǎn)生興趣。而且他要求也嚴(yán)格,在他的培育下,我一連當(dāng)了5年的英文課代表。正是由于語文老師和英文老師的合力作用,使我走上了外國文學(xué)的道路,一條我自己選擇的道路。

　　在“敦品勵學(xué)”精神的激勵下,一代一代的老師始終把教書、育人作為自己的職業(yè)操守。直到我就讀期間,依然能看到或感覺到師生員工那種團結(jié)一致、艱苦奮斗的精神和尊師愛生、嚴(yán)教勤學(xué)的校風(fēng)。老師對學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,有時即使批評了你,也讓你覺得溫暖。初一的時候,在一次地理課上,葉味真老師的講課聲戛然而止。我如夢初醒似地抬頭一看,發(fā)現(xiàn)她正目不轉(zhuǎn)睛地兩眼盯著我,全班同學(xué)也跟著把目光轉(zhuǎn)向我,我無地自容地滿臉通紅,等著她的呵斥。但只見她微笑著不無幽默地說:“我原以為你們班上要算葉廷芳同學(xué)最老實了,不料他今天竟也會做起小動作來!”我感到得救似地松了口氣;這位本來就十分美麗的女老師因為她的'善意現(xiàn)在變得更美麗了!我既愧疚,又感激。此后我的地理課常常得滿分,而且曾經(jīng)花了一個暑假的時間,畫了一張精確度很高的大型外國地圖。葉老師非常高興,精心地把它裱了起來,用作教學(xué)掛圖,最后還把它保存在圖書館里。

　　在這方面,剛才提及的語文老師張鼎熙我也有一段難忘的記憶:在一堂課上他講完奧斯特洛夫斯基的《我的一天》后,也以這個題目布置我們做一篇作文。那時候我因左手殘疾心理上總是蒙著一層陰影,聽見或感覺到有人議論我,心里就不愉快,認(rèn)為人家在歧視我。于是我把這些聽聞和感受壓縮在“一天”里寫了出來,以為會得到老師“你要堅強些”一類話的鼓勵。但與我估計的相反,張老師在作文里卻這樣批道:“依一般衣帽看,人家對你的議論是正常的,并沒有什么惡意。如果你老從不好的方面去猜度人家,你將會失去很多朋友�！笨戳诉@段批語,我先是一怔,經(jīng)過一番深思后,我豁然開朗:對啊,我為什么要跟自己過不去,在“小人常戚戚”中自我困擾,而不在“君子坦蕩蕩”中自我解放,懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)愉快地生活和學(xué)習(xí)呢?張老師這段對學(xué)生出自深層愛心的批評,成了我的人生觀的轉(zhuǎn)折點,使我從精神上的被動轉(zhuǎn)為了主動,從而獲得了巨大的自我超越的精神力量。此后我根本忘記了自己是個殘疾人,文娛活動、身體鍛煉都很活躍,而且每天早起半小時,堅持晨跑;為了鍛煉意志,即使冬天也只穿一件襯衫和短褲叉,赤著腳。等起床號吹響時,我已經(jīng)在城墻(就在校旁)上“吊嗓子”了!想起這些,我就忘不了張鼎熙老師的中肯批評。

初中作文 篇4

　　“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！弊x到周敦頤這句話，擾如高山流水遇知音。我一向欣賞清純樸素而又脫俗的花，如荷花、茉莉、蘭花、水仙等，但最最欣賞的，就非荷花莫屬了。

　　綠色的荷葉，粉色的花辮，構(gòu)成了如此秀選的荷精靈。就這么簡單，它也許不如牡丹的傾國傾城和雍容華麗，卻比牡丹多了一分高貴，比它更登得上大雅之堂；它也不如桂子的十里飄香，桂子的香屬于那種一聞忘不了的濃香，荷花的香雖是幾乎聞不到的清香，卻能讓你在聞到的剎那間舒暢無比，有種想永遠(yuǎn)停住這時刻的欲望。

　　風(fēng)吹柳枝響，真是個經(jīng)典動作，誰都想象得到垂柳迎風(fēng)飛舞時雋妙的姿態(tài)，但我又覺得荷花的舞姿別具一格了。微風(fēng)過處，岸旁樹木奏起了輕快的音樂，荷花羞澀地閉合了花瓣，并用它碧色的裙子遮住粉紅的臉龐，這個動作實在比瑪麗蓮·夢露遮裙子的.動作經(jīng)典多了。風(fēng)停了，荷花的舞姿也變了：它重新張開了花瓣，立在荷葉上，活像個身穿紅衣綠裙的水精靈，在水中央跳著芭蕾舞。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日符花別樣紅。”是啊，在夏日的雨后看荷花，它仿佛一下子長大了，更茂盛了，一幅十里荷塘、遍池紅綠的景象。小水珠兒在荷葉中間醞釀一番又滴回平坦如鏡的荷池中，叮跑了水中的游魚，又濺起了幾粒水花。經(jīng)雨洗滌的荷花，原本就一塵不染，現(xiàn)在更是神采奕奕，完美無瑕。真想把它畫下來，但又怕畫不好，反站污了這美景�，F(xiàn)在我終于明白為什么當(dāng)初王見要不厭其煩地畫荷花，原來獨具從眼的他早已發(fā)現(xiàn)荷花真有一種美妙的吸引力��！

初中作文 篇5

　　帶領(lǐng)我們七班的是楊教官，上午在宣布軍訓(xùn)開始之后，他就一直帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。我們花了一上午時間學(xué)習(xí)了站軍姿，立正與稍息，停止間轉(zhuǎn)法三項內(nèi)容，在楊教官細(xì)心教導(dǎo)下，我們班的每一位同學(xué)都學(xué)會了這三項內(nèi)容。在訓(xùn)練的過程中，楊教官擔(dān)心我們中暑或身體不舒服，時不時的會叫我們?nèi)ツ盟�喝，即使我們不想喝水，教官還是會讓我們喝水，保持身體里有水分，就不會很干燥。中午吃完飯后，到本班教室午休，午休完后，教官來本班。我本來以為是要接我們?nèi)ゲ賵鲇?xùn)練，結(jié)果是教官來教室教我們唱歌，后來我們學(xué)了幾首歌，《團結(jié)就是力量》、《強軍戰(zhàn)歌》、《當(dāng)一天來臨》才學(xué)了一點點。后來，也不知道什么時候，天氣涼快了點，我們被教官帶到操場上來。下午也學(xué)了幾個內(nèi)容。通過今天的軍訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道了軍人的職責(zé)和辛苦。學(xué)習(xí)了軍姿內(nèi)容，最重要的'還是“尊重”兩詞，今天不主要是做運動，還有對老師教官要尊重，看見教官，班長說完七班向教官問好后，我們就要說:“教官好�！避娪�(xùn)還是很有意義的，體驗了軍人的辛苦，還懂得要團結(jié)協(xié)作的精神。

初中作文 篇6

　　我是一張被人丟棄的廢紙，剛被我的小主人揉成紙團，扔到了人行道上。幽靜的人行道好孤單。我靜靜地躺在那兒，希望有人把我送回我的家———垃圾桶。

　　這時，一個小男孩抱著足球蹦蹦跳跳向我走來。我高興極了，以為我能回家了。想不到他一直走到我身旁，來了個飛毛腿，抬腿就把我踢到了一米外的路旁。踢得我好痛，全身都變成臟兮兮得了。我只好在路旁傷心地哭泣。

　　過了一會兒，一個叔叔和一個阿姨手拉手走了過來。我心里默默念著:謝天謝地，終于有人來救我了，我再也不想呆在這個冰冷的馬路上了。可是叔叔和阿姨厭惡地看了我一眼，就從我身旁走過了。我好失望啊!!!

　　就在我傷心流淚時，一個剛學(xué)走路的小女孩，牽著媽媽的`手，跌跌撞撞地邊走邊指著我叫起來：“媽媽，快看!前面有垃圾！”媽媽說:“是呀，是誰那么不講衛(wèi)生?把紙團扔到馬路上�！毙∨�孩趕快說：“媽媽，我去把它撿起來吧�！闭f完，小女孩就走到我身邊，輕輕地把我撿起來，送進了旁邊的垃圾桶里。我開心地叫道：“小姑娘，謝謝你!”

　　如果世界上的每一個人都能像這個小姑娘一樣愛護環(huán)境，世界一定會變得更加美好。

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