初中優(yōu)秀作文（合集10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
你從空中斜斜地斜了下來(lái)，傾斜在我那如玉的肌膚和那枯黃的頭發(fā)上，我隱約聞到了健康的氣息。
你很溫馨，真的，我不騙你。你溫馨得讓我如癡如醉，讓我不禁喜歡上你。
于是，我拉開(kāi)窗欞，讓你肆無(wú)忌憚地進(jìn)來(lái)了。瞬間，整個(gè)房間全部籠罩在一片金黃色之中，真好，有點(diǎn)像童話中公主住的宮殿。
我站在一片金黃色之中，笑的宛若一個(gè)不食人間煙火的天使。感謝你，讓我看見(jiàn)母親最美的時(shí)刻，母親在我房間里忙碌著替我整理那堆積如山的書籍。那一絲絲秀發(fā)，一滴滴晶瑩的汗珠，在你的映照下，是那麼地奪人眼目�！皣}！”一滴汗珠不知什麼緣故，從母親的額頭上緩緩地流下，滴落在我那本寫滿娟秀字體的筆記上，慢慢地?cái)U(kuò)張開(kāi)來(lái)，字體越來(lái)越模糊，最后簡(jiǎn)直一榻糊涂。
此刻，我體會(huì)到了母親的艱辛，明白了母親為什麼額頭上時(shí)常掛有那晶瑩逼人的汗珠。我甚至能想象到，當(dāng)每個(gè)清晨，我還沉浸在那香甜的'睡夢(mèng)中時(shí)，母親早已早早地起了床，在家中忙開(kāi)了的情景。
你似乎是個(gè)不安分的孩子，你把我的房間當(dāng)成了你的舞臺(tái)，開(kāi)始在這跳起你自認(rèn)優(yōu)美的舞蹈。
時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)而旋轉(zhuǎn)時(shí)而跳躍。你，似乎是一只看得見(jiàn)，摸不著的精靈。
你，讓我發(fā)現(xiàn)母親的偉大，讓我讀懂母親那晶瑩汗珠背后的故事。感謝你，可愛(ài)的，溫馨的精靈使者。
初中優(yōu)秀作文 篇2
這是一座火車學(xué)校，共有六節(jié)車廂，每一節(jié)車廂是一個(gè)年級(jí)。小豪在第一節(jié)車廂，他是一年級(jí)。火車?yán)锏淖槐粨Q成了小學(xué)生的桌椅，最前面的墻上掛著一塊大黑板。
這里和其他學(xué)校不一樣，這里沒(méi)有日課表。每天的第一節(jié)課，老師會(huì)把所有課的要點(diǎn)密密麻麻地寫黑板上，你可以從自己最喜歡的科目開(kāi)始做，不喜歡的那門，在放學(xué)前完成就可以了。
學(xué)校的圍墻是樹，樹上開(kāi)著美麗的花。學(xué)校的中心是大禮堂，是大家吃飯和上音樂(lè)課的地方。上音樂(lè)課時(shí)，校長(zhǎng)發(fā)給大家一支鉛筆，讓大家隨著音樂(lè)節(jié)奏在地上或墻上畫畫。所以，火車學(xué)校的學(xué)生，從
不在面亂涂亂畫。大禮堂的右邊是火車教室；左邊是花壇；前面是辦公室；后面是廁所。火車學(xué)校的游泳池，兩頭稍窄，像船一樣。火車學(xué)校的游泳池底下的顏色可以變換，紅的、綠的、紫的、藍(lán)的、粉的、橙的……五光十色，美麗極了。還可以把紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫合在一起，像彩虹一樣。也可以把兩種、三種……合在一起。
火車學(xué)校的門口出現(xiàn)了一個(gè)大哥哥，他在買健康樹皮。他大聲地吆喝著：“賣健康樹皮，你每天早上起來(lái)咬一口，如果感覺(jué)苦，那你就生病了；如果感覺(jué)不苦，那你很健康。每天測(cè)測(cè)您的健康，只要兩元錢�！薄疤�，你咬一口試試？”太太拿起咬了一口。“苦嗎？”“有點(diǎn)苦，一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蟾绺缂饨姓f(shuō)：“太太，您多保重，因?yàn)槟×恕！?/p>
“我要一根�！碧f(shuō)。
小豪想說(shuō)：“我也試試�！钡f(shuō)不出口，只好問(wèn)：“大哥哥，我放學(xué)的時(shí)候，你在不在呢？”大哥哥回答道：“在�！�
小豪來(lái)到學(xué)校，問(wèn)大家：“誰(shuí)能給我兩元錢？”“我給你�！崩蠋熣f(shuō)。
放學(xué)后，小豪來(lái)到買健康樹皮的.地方，挑了一條寬大概三厘米、長(zhǎng)大概十五厘米的樹皮，回了家。
第2天，測(cè)出來(lái)，火車學(xué)校的人都很健康。
小豪早晨來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)多了一節(jié)車廂。
早晨，校長(zhǎng)先生說(shuō)：“新的一節(jié)車廂是圖書室。你們那一本都可以讀，讀那一本都可以。如果你想帶回家讀，那你也可以借回家讀；如果你家有什么好書，你希望讓大家讀一讀，老師非常歡迎你帶來(lái)給同學(xué)看。總之，希望你們多多讀書。
大家七嘴八舌地對(duì)校長(zhǎng)先生：“第一節(jié)課就上圖書課吧！”
“是嗎？”校長(zhǎng)先生看到大家興奮的樣子，開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“好的，就這么辦吧！”
于是，所有的學(xué)生選好書后，發(fā)現(xiàn)只坐得下一半的人，其余的只能站著看。所以，就出現(xiàn)了一幅大家在擁擠的火車看書的情景。這幅情景，乍一看，很好笑，但大家快活的不得了。
大家只安靜了一片刻工夫，就聽(tīng)到了朗讀聲、換書聲，問(wèn)別人著么讀。
總之，孩子們讀書的樣子，看起來(lái)很動(dòng)人。
小豪拿到了一張成績(jī)單。
回到了家，他趕緊去找龍龍，龍龍正在陽(yáng)臺(tái)上，把肚皮緊緊地貼在地上乘涼。
小豪把成績(jī)單給龍龍看，龍龍看了看眼前的這張紙，又聞了聞了紙的味道，然后，一動(dòng)不動(dòng)地盯著小豪。小豪說(shuō)：“好吧！”“汪汪�！�
“媽媽，看看，我的成績(jī)單。”小豪說(shuō)。
小豪走了以后，龍龍慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。任何人見(jiàn)了，都會(huì)覺(jué)它在休息，其實(shí)它在思考。
“這是什么呀？”媽媽問(wèn)。
“這是成績(jī)單�！毙『阑卮稹�
原來(lái)，這是小豪第一張成績(jī)單。
不過(guò)，成績(jī)單上面寫著“甲”和“乙”，他們不知道“甲”和“乙”是“甲”大還是“乙”大。
暑假快完了，火車學(xué)校重要的活動(dòng)要來(lái)了，火車學(xué)校重要的活動(dòng)是溫泉旅行。
溫泉在一個(gè)島上的海邊，校長(zhǎng)先生的爸爸在海邊有一幢別墅，可以住下全校一到六年級(jí)五十名學(xué)生。
他們坐上了客輪，不一會(huì)就到了。
“哇！真漂亮��！乳白的白云，金黃的沙灘，蔚藍(lán)的大海。”大家異口同聲地說(shuō)。
他們第一次在海里，海里溫泉沒(méi)有界限，你向前走幾步，水就變涼了。
在邊上，熱乎乎的泉水正淹到脖子，非常非常非常非常非常非常舒服。
第二天，他們看到一位叔叔正在做一只大木船，叔叔還送給了小豪一根刨花。
第三天，他們坐火車回去了。
火車學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
火車學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)共有三個(gè)項(xiàng)目，是鉆鯉魚、找媽媽、揀食物。
鉆鯉魚是中間放一條布鯉魚，然后大家鉆過(guò)去，看似非常簡(jiǎn)單，但里面一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。有些人還從鯉魚嘴中出來(lái)看看，又急匆匆地鉆進(jìn)去。
找媽媽是從一個(gè)小盒子里抽一張小紙條，上面寫著誰(shuí)，就到觀眾席上找到她。
揀食物在地上揀一個(gè)個(gè)橘子，看看那個(gè)人揀得多，就可以得到獎(jiǎng)品。
放學(xué)了，大家都得到了蔬菜。原來(lái)，火車學(xué)校獎(jiǎng)品是蔬菜。
但是，有些人怕別人嘲笑，不敢把蔬菜帶回家。校長(zhǎng)先生說(shuō)：“把這些蔬菜帶回家做成菜，不是很好吃�！�
大家七嘴八舌地說(shuō)做成什么菜。
火車學(xué)校要去野炊了。
他們到了野炊的地方，分工成六組，開(kāi)始做飯、肉湯。
小豪被分到了煮肉湯，他開(kāi)始煮了，他利用兩根木棒摩擦的古老方法點(diǎn)火。不過(guò)，他錯(cuò)了。他以為一碗水，煮過(guò)已后會(huì)變成兩碗水，結(jié)果他只放了一點(diǎn)水，肉都粘在鍋底了，卻沒(méi)熟，還不能吃。
第二次，小豪多放了水，卻先放了蔬菜，后放了肉進(jìn)去了，菜都燒糊了。
“失敗是成功之母�！贝蠹夜膭�(lì)他說(shuō)。
第三次，他做得很好，大家都很喜歡，咸淡適宜、味道鮮美、大家吃了贊不絕口。
開(kāi)始吃了，大家狼吞虎咽，吃好后，大家異口同聲的說(shuō)：“真好吃！”
再見(jiàn)，再見(jiàn)
再見(jiàn)，再見(jiàn)，火車學(xué)校起火了。
日本的B?29飛機(jī)向火車學(xué)校投下了炸彈。
數(shù)枚炸彈投向了火車學(xué)校，火車學(xué)校在一瞬間燃燒了。
校長(zhǎng)和學(xué)生們逃脫了。
原來(lái)，日本攻擊上海了。
大家都乘電車逃跑了。
電車載著人們不安的心情緩緩地開(kāi)走了。
他們討論著下次上什么學(xué)校。
是啊，不知到什么時(shí)候才會(huì)有這樣的學(xué)校。
后來(lái)，這里造了一座幼兒園。但是在一年以后了。
大家都回來(lái)看過(guò)了。
大家都哭了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
世界上最美好的感情是什么?你一定會(huì)大聲回答我 :"是親情�？赡阒朗裁磧H次于親情嗎?那我也會(huì)毫不猶豫地告訴你：“是友情!是友誼!”
友情是堅(jiān)不可摧的。也許你會(huì)認(rèn)為親情是天長(zhǎng)地久的，可是它有時(shí)會(huì)因?yàn)樘嗟牟乱珊瓦^(guò)于的攀比而變得“搖搖晃晃”，可友誼不會(huì)。當(dāng)你們認(rèn)定要做知心好友時(shí)，那你們之間的.情感已經(jīng)超過(guò)了某些所謂的“海誓山盟”。
友情是最純潔的感情。當(dāng)你傷心時(shí)出現(xiàn)在你身旁的是誰(shuí)?是朋友。當(dāng)你考試成績(jī)不好時(shí)，誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)在你身旁安慰你?是朋友。在更多的時(shí)候，出現(xiàn)你身旁的不是家人，而是朋友。你可能會(huì)問(wèn)：“有些人在你身旁會(huì)不會(huì)另有所圖呢?”我想：不，不會(huì)的。如果那個(gè)人是你無(wú)話不談的好友的話，那么他心中只有一個(gè)要求，那就是希望你也要真心對(duì)待他，把他當(dāng)作真正的朋友，這樣就夠了。
友誼是人于人之間溝通的橋梁。如果你們素未謀面，也沒(méi)有交談過(guò)的話，那你們就不會(huì)認(rèn)識(shí)，也不會(huì)成為朋友。如果你們一見(jiàn)如故，成為好友的話，那你們彼此就會(huì)在社會(huì)上、在學(xué)校里多一份別人的關(guān)愛(ài)和幫助，就如一句俗語(yǔ)：“在家靠父母，出門靠朋友。所以，只有你與別人之間建立起友誼，才能更多地溝通和互助。
如果夢(mèng)想可以飛翔，朋友就是我左半邊翅膀。讓我們一起喊出那句在你心頭埋藏已久的話語(yǔ)：“友誼萬(wàn)歲!”
初中優(yōu)秀作文 篇4
女孩坐在森林里，月光照在她臉上，粉紅的柔柔的，那么安詳、恬靜……
她喜歡森林的安靜……
她很開(kāi)心地笑著，與自己嬉戲。
“啊!血!”她突然叫了起來(lái)。那灘血在月光下格外刺眼，那凄厲的光令女孩心中涌起一股騷動(dòng)。她好奇而又緊張地向四周望了望。
月光籠罩下的森林如同少女一般沉睡著。女孩舒了口氣�？墒窃谝幻腌娭畠�(nèi)，更令人驚訝的事發(fā)生了：血奇跡般地消失了!天哪!
“嗨!”一個(gè)虛弱的聲音從頭頂飄過(guò)。女孩下意識(shí)地抬了抬頭。
頭頂?shù)?櫻花樹上坐著一位少年，月光朦朧，可以依稀看到他的臉。
女孩覺(jué)得很有趣：“你在干嗎呀?”
“看月亮，很美，不是嗎?”少年縱身跳下。
"你好奇怪�！迸⑻鹛鹨恍�。卻猛然瞥見(jiàn)他的手臂上正滴著血。女孩緊張地掏出手帕要替他包扎。
少年沒(méi)有拒絕。粉紅色的手帕一下子被染成了紅色。
“疼么?”
“不�！�
“你怎么會(huì)傷得這么重?”
少年神秘地眨眨眼睛：“秘密。”
“肯定干了壞事不敢承認(rèn)吧。呵呵呵呵……”
“是呀!哈哈哈哈……”銀鈴般的笑聲在森林里回蕩。
“我要回家了。再見(jiàn)!”女孩向少年揮揮手。像只小兔子一般離開(kāi)了。
少年目送她的背影：多像一個(gè)天使呀。“他是誰(shuí)?好有趣，而且很——帥。呵呵!”女孩暗暗地說(shuō)。
又是一個(gè)朦朧的夜晚……
女孩似乎有點(diǎn)想見(jiàn)那個(gè)少年。他會(huì)在那嗎?少年在那，照樣坐在櫻花樹上，樣子很帥，手中拿著一把簫，閉著眼吹著，很動(dòng)情。曲調(diào)伴著柔柔的月光，似乎有一絲凄涼。
女孩不愿打破這份溫馨與美麗。靜靜地聽(tīng)著。
吹完一曲，少年發(fā)現(xiàn)了女孩，他跳下樹：“你來(lái)了�！毖劬Ψ褐�，很美。
女孩的臉上泛起了紅暈：“是呀。你的簫吹的真棒�！�
“謝謝!”
“呵呵�！�
少年拉著女孩向前跑：“跟我來(lái)�！�
“上哪?”
“看月亮呀�！�
他們倆跑到了森林中間的一個(gè)小山坡上。月亮現(xiàn)在很美很美，很柔很柔。
“你知不知道我們那有一個(gè)傳說(shuō)，當(dāng)月亮掛在天上時(shí)，如果兩個(gè)相愛(ài)的人在月下手牽著手，許愿，那他們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！�
“好美啊……”
少年抓住女孩子的手，輕輕閉上了眼。
夜靜得可以聽(tīng)到他們的心跳聲：“我們要在一起——永遠(yuǎn)……”
“你許了什么愿望呀?”女孩問(wèn)。
“你先說(shuō)�！�
“秘密!”
“我的也是呀!”
“呵呵呵呵……”
“我再給你講一個(gè)故事好么?”
“好。”
少年輕輕地?fù)嶂�，述說(shuō)著：
一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)異界的精靈跌落到了人間，他受傷了，不得不在人間逗留。但是，精靈王國(guó)有一個(gè)規(guī)定，精靈在人間或地獄呆的時(shí)間期限為一星期。如果超過(guò)這個(gè)期限沒(méi)有會(huì)靈界。那他將折斷翅膀，永遠(yuǎn)不能回靈界。這個(gè)精靈認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，他的傷勢(shì)并不算重，只需調(diào)養(yǎng)幾天即可。然而在他受傷時(shí)，他碰到了令自己心動(dòng)的女孩。一個(gè)很美麗很可愛(ài)也很善良的女孩。精靈是不可以和人有愛(ài)的!他顯得局促不安。他實(shí)在不忍離開(kāi)女孩。然而他又不得不走。否則，他可能永遠(yuǎn)回不去!
女孩的淚流了下來(lái)。
男孩沒(méi)有注意，他很憂郁，他停了下來(lái)。
“他們好可憐……”女孩帶著哭腔說(shuō)。
少年顯得很平靜，他輕輕地說(shuō)：“其實(shí)我就是那個(gè)精靈……”
女孩詫異，她呆了!怎么會(huì)?以往只有童話里才出現(xiàn)的情景，怎么……
少年背對(duì)著女孩。
啊!那后面竟長(zhǎng)著一對(duì)翅膀!
“對(duì)不起�！鄙倌甑难劾锍錆M傷感，“我嚇著你了。我今天晚上必須離開(kāi)了。你是我唯一喜歡的女孩。但是……”
“不!我不!”女孩哭了。
少年展開(kāi)翅膀，月光突然間格外強(qiáng)烈，以致于地面被照得雪白!一道粉紅色的光線從天邊伸過(guò)來(lái)。少年，不!精靈撲閃了一下翅膀，勉強(qiáng)地笑了笑。飛了起來(lái)……
“不!你不要走!我喜歡你!我喜歡你……”女孩的哭聲傳來(lái)。
精靈深情地望望她，他狠不下心!
“喀嚓!”他把翅膀折斷了!!!重新回到了女孩身邊：“月光下有我們的誓言，永不分開(kāi)……”
初中優(yōu)秀作文 篇5
黑暗是一個(gè)適合思考問(wèn)題的環(huán)境，也會(huì)是不開(kāi)心的心靈溫柔的撫慰。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)一個(gè)人呆在黑乎乎的房間里不開(kāi)燈，然后發(fā)呆。不過(guò)不是長(zhǎng)久的，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。所以，常常只是一小會(huì)兒。但是只是這么短的時(shí)間，心情會(huì)好很多。因此，我還是認(rèn)為，黑乎乎的，其實(shí)是個(gè)很好的環(huán)境。
大多數(shù)的時(shí)候，我們都會(huì)被光明包圍著，不管是外在還是心靈。或是溫暖的陽(yáng)光，或是溫柔的燈光，或是朋友一句關(guān)心，或是老師一句叮嚀。我們迎著這樣的明亮，努力地成長(zhǎng)。但有時(shí)候，也會(huì)失落，也想把傷口抹平。但外面的陽(yáng)光似乎太亮眼，而這些都不需要亮眼的光線，就好像漂亮的星星只能在晚上看見(jiàn)而不是白天。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，白天是熱情奔放的，夜晚是寧?kù)o沉著的。白天有紛繁的抽象思維，就像我們做的數(shù)學(xué)題；而夜晚充滿白天所沒(méi)有的睿智和理性，像我們寫的作文。而對(duì)于像我這樣缺少了幾個(gè)理科細(xì)胞的人來(lái)說(shuō)，自然偏向于后者啦。不過(guò)話雖如此，白天繁雜的情趣也確是夜晚所不能替代的。
生活總會(huì)由兩部分組成，不過(guò)不是確定的兩部分�？梢允前滋旌鸵雇�，歡樂(lè)與悲傷，成功和失敗，前進(jìn)或后退。但無(wú)論怎樣，人們總愛(ài)偏向于前者。的確，它的驕傲掩蓋了后者的.光輝。但是常常，后者的光輝在滋養(yǎng)孕育著前者的驕傲。
也許白天太累，夜晚為你補(bǔ)充體力；也許歡樂(lè)不足以表達(dá)你的激動(dòng)，那么淚水為你彌補(bǔ)；也許成功的山峰太高，那么失敗來(lái)為你做階梯；如果前進(jìn)太困難，那么后退讓你做準(zhǔn)備。所以常常，它們都是親密無(wú)間的好朋友。
太陽(yáng)升起的時(shí)候，新的一天開(kāi)始。當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，不要苦著臉擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)榭床磺迓范粝滤疁�，因�(yàn)橛性铝翞槟阏彰�。白天的生活雖然精彩，但夜晚也無(wú)不充滿睿智。夜晚，當(dāng)你在濃濃的黑色包圍中沉思一段時(shí)間后，打開(kāi)窗戶，深呼吸，你會(huì)看見(jiàn)你在白天看不到的美麗風(fēng)景。
初中優(yōu)秀作文 篇6
錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的判斷和分析；在迷茫的時(shí)候，會(huì)給你指引前進(jìn)的方向；在傷心的時(shí)候，會(huì)給你獻(xiàn)上那暖人心扉的關(guān)懷。這樣的友誼才是最可貴的.。
——題記
猶記得，我和一位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣碎的小事而鬧得不可開(kāi)交，甚至大了起來(lái)。許多同學(xué)都過(guò)來(lái)湊熱鬧，還連聲叫“好”，可能只是因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)兩個(gè)女生打架吧！
你邁著大步?jīng)_了過(guò)來(lái)，用盡全身的力量把我們兩個(gè)人分開(kāi)。可我仍是不甘心，伸出自己的大長(zhǎng)腿踹了她一腳，但這一腳是你挨的！
看著你捂住自己的肚子，蹲在地上，臉上流露出痛苦的神情。我傻眼了！我的心像被狠狠地揪了一下。
望著驚慌失措的我，你卻說(shuō)：“沒(méi)事，蹲一會(huì)就不疼了�！贝藭r(shí)此刻，我的心中只有感動(dòng)，只有感動(dòng)。你痛苦的汗水，已順著你的臉頰流了下來(lái)。
在你忍受疼痛的同時(shí)，也不忘記我�！澳銢](méi)事吧！有沒(méi)有受傷？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，我很好�！蹦銓�(duì)著我笑了笑，緊接著又變得嚴(yán)肅起來(lái)。
你一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“你是不是傻，你說(shuō)你是不是腦子進(jìn)水了。你打不過(guò)還打，你不是傻是什么？”我委屈的說(shuō)道：“你不幫助我出氣，還在這里說(shuō)我傻，你算什么朋友�！蹦阌�?jǐn)[出一副博學(xué)多聞的樣子說(shuō)道：“真正的友誼是建立在堅(jiān)實(shí)的原則上的。只講哥們兒義氣，卻不講原則的友誼，不是真正的友誼�！蹦愕倪@番話讓我深受感觸。
你是一朵脆弱的小花，細(xì)細(xì)聞起來(lái)卻飄香萬(wàn)里；你是一杯清涼的茶水，細(xì)嘗起來(lái)卻讓人回味無(wú)窮；你是一只小鳥，給人們帶來(lái)了春天。
你總是在我傷心的時(shí)，給我一個(gè)溫暖的擁抱；你總是在我迷茫的時(shí)，給我指出該走的方向；你總是在我失意的時(shí)，給我一個(gè)暖人的問(wèn)候。你和我的這份友誼，將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中。
——后記
初中優(yōu)秀作文 篇7
因?yàn)閻?ài)一個(gè)人才開(kāi)始一段戀情，這是最基本的尊重�？墒俏揖褪潜贿@樣的尊嚴(yán)打倒，為愛(ài)茍且偷生，天真的以為愛(ài)情只要勇敢。擬好結(jié)局本以為會(huì)演到最后，卻在某一天被自己狠狠打敗，原來(lái)我是需要自尊的。
緣起就注定緣滅。其實(shí)我應(yīng)該慶幸我失去你，因?yàn)槲抑溃@份情總有一天要面對(duì)支離破碎的下場(chǎng)。早些離開(kāi)是給彼此的一個(gè)成全，帶刺的玫瑰抓得越緊越會(huì)痛。這份經(jīng)歷確實(shí)讓我學(xué)會(huì)了很多也看懂了很多很多，這樣就夠了。
我相信看一個(gè)人的品質(zhì)就看他分手是的態(tài)度這句話并不是承認(rèn)自己品質(zhì)不好。我怨你恨你，只因?yàn)槲也荒茚寫眩荒苊鎸?duì)不存在愛(ài)情的愛(ài)情。我缺的是時(shí)間冷靜。其實(shí)我看得開(kāi)，我不會(huì)為難自己。我明白想要的我都得到了，多以已經(jīng)滿足。我明白我的`脾氣，也明白你的本性。離開(kāi)是必然，我都懂，只是我倔。
我不知道夜里的時(shí)候我還要哭過(guò)幾次才會(huì)放過(guò)自己，放過(guò)記憶。但我知道，你已經(jīng)不會(huì)再愛(ài)我。我不是個(gè)好騙子，所以騙不過(guò)自己。每每看到一些傷感現(xiàn)實(shí)的關(guān)于愛(ài)情的句子我總像被照到光的野鬼，心被狠狠刺痛。你并不愛(ài)我。也許你只是不懂愛(ài)的那種感覺(jué)。有句話說(shuō)得很迷人，如果有一天你能走到我心里，你就會(huì)明白我有多愛(ài)你。但感情現(xiàn)實(shí)得可怕，如果有一天你真的明白我有多愛(ài)你，你就不再愛(ài)我了，因?yàn)槟阋詾檫@么愛(ài)你的人不會(huì)離開(kāi)你。這就是人的天性。
看了一本像泡沫一樣的書——《謝謝你離開(kāi)我》，看的時(shí)候義憤填膺，感同身受，喜歡某一些句子段落……看到最后一頁(yè)竟頭腦一片空白，不知道前面看的是些什么？但也許人就是這樣，愛(ài)得死去活來(lái)，到最后竟也不知有何意義？愛(ài)的時(shí)候確實(shí)很愛(ài)，時(shí)間久了，人走遠(yuǎn)了，竟也不那么在乎。有時(shí)候是我們太高估了自己的感情，其實(shí)都一樣，沒(méi)有特別的愛(ài)。擁有就珍惜，失去了還會(huì)再擁有，永遠(yuǎn)不要欺騙自己。
分開(kāi)是有些傷感，但分開(kāi)更是在成長(zhǎng)。也許對(duì)于花一般年齡的我們來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)是有些疼痛。香味會(huì)散去，花蕊會(huì)落地，那些關(guān)于過(guò)程關(guān)于結(jié)果，千百個(gè)人千百種說(shuō)法，有些傷感自己懂了就好。
初中優(yōu)秀作文 篇8
故鄉(xiāng)的歌是一支清逛的笛，總在有月亮的晚上響起——題記
故鄉(xiāng)，你在我眼里，就是村口那一棵歷經(jīng)滄桑的老槐樹，就是那臥在葡萄樹下吐著舌頭的大黃狗，就是那夕陽(yáng)余暉之下哞哞歡叫的老牛，就是那坐在石頭上有著講也講不完故事的爺爺……
故鄉(xiāng)，這世界需要你。
童年在溫柔廣闊的懷中幸福地度過(guò)，還記得那一次次在池塘中嬉戲，還記得那一聲聲母親溫馨的呼喚，還記得那蒼茫的月色下，你讓皎潔的月亮高懸夜空，看護(hù)著我們追逐打鬧的身影，細(xì)語(yǔ)說(shuō)道“小心，別摔著”，我童年的世界需要你，需要你給我快樂(lè)的笑臉，給我無(wú)微小至的關(guān)懷。
如今，我離開(kāi)了你的懷抱，泛舟于異地的一片書海之中。青少年是善感的花季，我曾經(jīng)在書中迷途過(guò)。那古希臘神廟旁的蔓草荒煙，曾經(jīng)在一張郵票上傾情于大漠孤煙直的西域，也曾經(jīng)幻想著駕一葉扁舟沉醉于卜里荷花香的江南，然而夜深人靜之際，進(jìn)入我夢(mèng)鄉(xiāng)的卻是你，故鄉(xiāng)就像一根無(wú)形又無(wú)比堅(jiān)實(shí)的絲線，把我緊緊地系在一起，是你給我的心靈世界注入無(wú)窮無(wú)盡的力量。每當(dāng)意欲懈怠之時(shí)，耳畔總會(huì)響起那清遠(yuǎn)的笛聲，我立即振奮起來(lái)，我代表的是故鄉(xiāng)你啊，我是你的孩子，我一定要學(xué)有所成，給你一個(gè)滿意的回報(bào)。我的青少年世界需要你，需要你不斷地激勵(lì)，需要你給我?jiàn)^發(fā)向上的力量，給我春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)。
而未來(lái)，我成為浪跡天涯的'游子之時(shí)，我的世界依然會(huì)需要你，或許我會(huì)豪情萬(wàn)丈，衣錦還鄉(xiāng)，帶給你無(wú)比快樂(lè)的笑臉；或許我會(huì)眼含酸楚的淚水，背著空空的行囊，帶給你淡淡的憂傷，揪心的惆悵�？墒牵还苋绾�，我的未來(lái)世界還會(huì)需要你，需要你分亭我幸福的淚水，分擔(dān)我或多或少或濃或淡的憂傷。
故鄉(xiāng)，無(wú)論我是依偎在你的懷抱，無(wú)論我是否依舊青春年少，這個(gè)世界需要你。如果沒(méi)有了你，我便沒(méi)有了依靠，化為九秋蓬，化為千里雁……
故鄉(xiāng)，我的世界需要你，因?yàn)槟阄抑g相愛(ài)得如此深沉。
初中優(yōu)秀作文 篇9
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。這一天,我是多么的開(kāi)心呀，活象一只剛被放出來(lái)的小鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的`。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗，黑板上寫著“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，上頭還貼了幾個(gè)彩球，把黑板裝飾得十分漂亮。教室里打掃得干干凈凈，課桌都圍成了一圈，同學(xué)們坐在座位上聊著，在教室里鬧著。
1點(diǎn)左右，我們搬著凳子來(lái)到了操場(chǎng)上。校長(zhǎng)在主席臺(tái)上致詞后，開(kāi)始慶祝六 。有舞蹈、有武術(shù)、有唱歌。歡慶六一結(jié)束后，我們有序地回到了教室。
今天是我最快樂(lè)的一天。我喜歡六一！
初中優(yōu)秀作文 篇10
有時(shí)候喜歡一個(gè)季節(jié)沒(méi)有任何說(shuō)的清楚的理由，唯獨(dú)可以解釋的也只是悄無(wú)聲息的流通在思緒里的那份感知！喜歡冬，喜歡冬的這種感覺(jué)！甚至感觀！
也許每個(gè)人因視覺(jué)而產(chǎn)生的感知有所不同吧。
有人喜歡春——喜歡春的那種五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅。
有人喜歡夏——喜歡夏的`那片綠意黯然、激情蔥郁。
有人喜歡秋——喜歡秋的那份天高氣爽、行云流水。
然面對(duì)冬的嚴(yán)寒凜冽，好像一時(shí)竟不知道用什么詞語(yǔ)去修飾最為恰當(dāng)！是蕭條？是死氣沉沉？NO！NO！NO！對(duì)于我一個(gè)特別酷愛(ài)冬天的孩子而言，它是一份靜凈的不加修飾的美。
如果用春的張揚(yáng)來(lái)贊美冬的羞澀之中的那份純美，還是有些過(guò)于自我！坦若用夏的熱情來(lái)比對(duì)冬的含蓄也不太合理！盡管秋里蘊(yùn)含著對(duì)春夏付出得以回報(bào)的喜悅卻無(wú)法挽回生命的另一端悄然落寞的寂寥！帶著一季的收獲，略帶感傷的看著灌木草叢的枝葉不帶挽留的離開(kāi)……因此也不想拿秋黃下些許感傷的同時(shí)、享受秋的果熟沁香來(lái)把冬的潔凈氣息去夸贊�？傆X(jué)得喜歡就是喜歡，無(wú)需擠兌一個(gè)季節(jié)的特征去把另一個(gè)季節(jié)歌頌！
總而言之，春夏秋冬、韻味各有千秋。面對(duì)四季然我對(duì)冬的那份情感只能用詞語(yǔ)“獨(dú)具情懷”形容，雖然也可視作“情有獨(dú)鐘”但也未免有些牽強(qiáng)但也覺(jué)非有錯(cuò)！不是本人故意班門弄斧要淘個(gè)辭藻一說(shuō)，自覺(jué)筆耕鈍拙，難用行云流水的字跡去描繪對(duì)冬的那種感懷，只是想盡我最大的努力來(lái)表達(dá)這樣一份對(duì)冬的眷戀罷了。
或許喜歡冬的緣由就是，它無(wú)需任何鳥語(yǔ)花香、熱情奔騰、果碩累累的詞語(yǔ)吧，有的只有靜與凈的映襯！我可以用“靜”這個(gè)詞語(yǔ)去撫慰它的美，也可以用凈這種感覺(jué)來(lái)修飾它的美！
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