初中的作文【合集】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
一朵花開(kāi)的時(shí)間有多久？對(duì)不起，我回答不出這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覜](méi)有拿著鐘表去測(cè)量過(guò)。但是，我卻知道，一朵花綻放的時(shí)間是短暫的，卻也是永恒的。
——題記
(一)
窗臺(tái)上那幾盆我叫不上名字的花已經(jīng)發(fā)出幾個(gè)骨朵了，好小哦。她們應(yīng)該都還在沉睡吧，外界的一切都打擾不到她們。她們做著只屬于她們世界里的美夢(mèng)吧，那要不這幾朵花蕾看起來(lái)這般惹人愛(ài)呢？可能我的精心照料有一定作用哦，我不禁自喜地伸出手夾雜著幾絲愛(ài)憐去撫摸花蕾。好熟悉的動(dòng)作！哦，小時(shí)侯的我不正是和這花骨朵相似嗎？孩提時(shí)代的世界，只有滿蕩蕩的天真與美夢(mèng)。小小的一句慰問(wèn)，輕輕的一次撫摸，甜甜的一粒糖果，都能給我的世界渲染幾分色彩，都能給我以極大的滿足與興奮。
真想象這花骨朵一樣，繼續(xù)沉睡在自己的世界里。
(二)
仿佛一夜之間，這些可愛(ài)的小精靈全部都綻放開(kāi)來(lái)，好美。她們那純凈得無(wú)邪的香氣，絲絲縷縷沁入我的心脾，我沉醉于此。
啊，不好！天空突然下起了磅礴大雨，我的花。沖到陽(yáng)臺(tái)，松了口氣。在大雨中，那些花兒依舊光彩鮮艷，更令我驚奇的是，她們都驕傲地挺立著。哦，那些花兒……
淚？眼淚！我居然哭了，是不是處于青春期的孩子都那么愛(ài)哭？還是那花兒同我一樣，于是產(chǎn)生一種“惺惺相吸”的感覺(jué)？我不知道，可能兩者都有吧。處于的'花季的我，不再象孩童那般天真，好象每天都有理不完的愁緒。誰(shuí)說(shuō)的少年不知愁滋味？郭小四卻說(shuō)沒(méi)有歡笑的青春不算完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。于是我更加堅(jiān)信眼淚是我用青春期所遇到的挫折，所遇到的感動(dòng)換來(lái)的。我們不是正年輕嗎？我們不是正充滿精力嗎？那路途中遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨又算得了什么呢？
我正處于花季，花開(kāi)的季節(jié)，最美的季節(jié)。
(三)
花開(kāi)的時(shí)間果然很短暫呢�，F(xiàn)在花盆里只剩下凋謝的花瓣，我小心翼翼地將她拾起，放在手心，仍聞到一陣淡香。那些盛開(kāi)怒放的花兒就這樣碩落，然后慢慢消失�；蛟S，等我風(fēng)燭殘年的時(shí)候，回想起以往的陣陣，不經(jīng)意間也許會(huì)微笑吧。因?yàn)槟切┗貞浺捕枷筮@些花兒一樣綻放過(guò)光彩，令人懷戀。其實(shí)易朽的只是生命，轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，那一朵朵勇敢盛開(kāi)的花朵都是死亡唇邊微笑，然而花兒留下來(lái)的卻是生生世世對(duì)未來(lái)的渴望，是生生世世不朽的激情。
不要去在乎一朵花開(kāi)的時(shí)間，因?yàn)槟遣皇腔ㄩ_(kāi)的本意。
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)位于四川省廣元市旺蒼縣的一個(gè)小農(nóng)村——水磨，那里雖沒(méi)有被評(píng)為景區(qū)，卻在我的心里山水最美，那里沒(méi)有高速公路，只有一條條彎彎曲曲的公路，卻給我?guī)?lái)無(wú)比樂(lè)趣……那里或許什么都不好，但我卻認(rèn)為那里是最好的地方。因?yàn)槟抢锸俏覝嘏募亦l(xiāng)。
走進(jìn)家鄉(xiāng)，公路上有許多泥土，還有許多大大小小的石頭，一眼望去，彎彎曲曲的公路盤在山腰，甚至有時(shí)還會(huì)因汽車的前進(jìn)揚(yáng)起黃色的塵土，但也因?yàn)檫@高低的山，讓山上的樹(shù)把這些塵土給吸收掉。向上走，那里沒(méi)有城鎮(zhèn)般聚集的人口，有的只是一些在大山里坐落的稀少的人家，他們是樸素的，也是熱情地，雖穿的沒(méi)有城里人時(shí)尚，卻也是干凈整潔;他們沒(méi)有城里人的龍井，卻有自家泉水的茶水，您的到來(lái)或許沒(méi)有大魚大肉，但有自家用勤勞種的小菜。
家鄉(xiāng)唯一的集市不大，也沒(méi)有超市的多種多樣，但卻可以供給人們?nèi)粘Ｓ闷罚部梢杂米约仪趧诜N的小菜，養(yǎng)的雞鴨來(lái)到街上做些小買賣，補(bǔ)及家用，錢雖不多，卻是自己用雙手掙得。在這里，大家都是農(nóng)民，他們可以用自家的.地種一些農(nóng)作物，也可以養(yǎng)殖一些家禽拉到縣里去賣，也可以自家經(jīng)營(yíng)一些買賣。
我的家在離集市大概走十幾分鐘處，家庭不是十分富裕，父母都是樸實(shí)的農(nóng)民，我們家每年都會(huì)種一些小菜、土豆、玉米，這兩年，我們也養(yǎng)殖了羊，母親在家干一些農(nóng)活和照顧我們，父親就在外打工掙一些生活費(fèi)用。每一次回到家夠感到暖暖的。
我的家鄉(xiāng)沒(méi)有奇特的風(fēng)景，沒(méi)有稀有的礦物，也沒(méi)有便利的交通，有的只是我那些熟悉的人，美好的童年還有溫暖的家。
初中的作文 篇3
梅，孤單地站在山頭，宛似一只優(yōu)雅的精靈，幽遠(yuǎn)，輕靈。而站著的我，如同一只被囚禁的野獸，痛苦的喘著大氣，心中滿懷大志卻可笑無(wú)法沖破這把枷鎖。
“他總是和我們唱反調(diào)，真不知道他想什么？討厭！”我們親愛(ài)的班長(zhǎng)總是這么說(shuō)。
“這家伙，咋什么的都不懂呢？正面沖突有什么好處呢？”我的好朋友嘆息了一聲。
“孩子，敞開(kāi)心扉，你會(huì)更受歡迎的！”班主任看著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。
……
太多太多這樣的話撞向了我，我無(wú)法招架。我只好停下來(lái)，仔細(xì)想想：“我，做錯(cuò)了什么？”
我總是像一陣風(fēng)一樣，四處飄蕩，不在乎世間的繁華，獨(dú)立自我。飛到東，飛到西。常常把孩子的氣球吹走；把姐姐的頭發(fā)吹亂；把阿姨的東西吹跑；把塵埃吹進(jìn)爺爺?shù)牟璞銈冮_(kāi)始用另一種眼光看待我。我也知道，是我自己害了自己。你們的眼神變得犀利，我再也無(wú)力抵擋……
我是一只遍體鱗傷的刺猬。因我風(fēng)的性格，我遭到了更多人的攻擊。我總是縮于一角，任他們的肆意。終有一天，傷遍布了全身，我默默地伸出了我的刺。后來(lái)，你們不再如此。我的刺，保護(hù)了自己，但，也讓我們的距離變得遙遠(yuǎn)。你們，只在遠(yuǎn)處看著。我凝望著你們的`眼神，我感覺(jué)到了怒火，感覺(jué)到了你們眼神的重量。遙遠(yuǎn)的眼神凝望著我，刺猬的不屈讓我不會(huì)和你們道歉。只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，感受著你們遙遠(yuǎn)的眼神，寂寞地縮于一角……
我是一只陌路的野獸。長(zhǎng)時(shí)間的寂寞，讓我變得格外敏感。一句小小的挑釁，便會(huì)換來(lái)我的一躍而起和我極端的報(bào)復(fù)。我總是這樣“一條路走到黑”，不管有沒(méi)有危險(xiǎn)，只是用那極端的一切來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。我望著你們冷漠的眼神，舔干唇上的血，發(fā)出一陣陣低吼……
有一天，我遇見(jiàn)了她。同“濯清漣而不妖”的荷花一樣的梅花。她同我一樣獨(dú)立自我，寂寞地開(kāi)在山頭。但是，幽白色的花瓣透露出的是高雅和純潔，讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。我站她的面前，凝望著她，我好像突然明白了些什么……
我摘下刺，不再闖禍，不再極端地堅(jiān)持自己的想法。我重新打開(kāi)了自己的心扉……
但，他們也不愿再接近我。他們也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。用鄙夷和嘲笑的目光看著我……
我又再次回到了山上。此時(shí)的梅已不再擁有嬌嫩欲滴的花瓣，它們變得衰老。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)我的臉頰，把花瓣向遠(yuǎn)方吹去……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們看著我……我痛苦的喘著大氣……
初中的作文 篇4
我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，今年九歲了。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩兒，但我非常喜歡樂(lè)于助人。因此，我的綽號(hào)叫“小棉襖�！�
老師告訴我樂(lè)于助人是一種美德，樂(lè)于助人，應(yīng)從小事做起。比如，借同學(xué)鉛筆，幫助同學(xué)值日等。我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。有一次，大課間，我和幾個(gè)同學(xué)在樓下踢足球。我們踢得大汗淋漓，氣喘如牛。汗水把衣服都浸透啦，我感覺(jué)像洗了桑拿澡一樣。即便衣服濕啦，還是阻擋不了我們踢足球的快樂(lè)。正在我們你追我趕，拼命搶球的時(shí)候。遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣哭聲。我那聲音震耳欲聾，煩死人啦！讓我都無(wú)法集中，精神，踢足球啦！一名同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“那兒傳來(lái)的哭聲，你快去看看�！闭f(shuō)著我跟著哭聲來(lái)到一名一年級(jí)的`小同學(xué)身旁。那個(gè)同學(xué)正在嚎啕大哭著。我問(wèn)那個(gè)小同學(xué)為什么哭呢？她一邊哭一邊說(shuō)。吧唧吧唧吧唧，說(shuō)了好幾句。我一句都沒(méi)聽(tīng)清。過(guò)了一會(huì)兒等那個(gè)啊小同學(xué)不哭了。我再次問(wèn)他：“你為什么哭呢？”他說(shuō)：“他就玩足球。突然，了一個(gè)大哥哥，把足球搶走了�！彼贿呎f(shuō)一邊給我指著對(duì)面的那小同學(xué)。
我不是那種只聽(tīng)一面之詞的人。我問(wèn)了問(wèn)那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)：“足球是不是他的？”那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“是�！本驮谶@時(shí)，那個(gè)二年級(jí)同學(xué)的朋友，悄悄的告訴我說(shuō)：“足球并不是那個(gè)二年級(jí)同學(xué)的，而是他從那個(gè)一年級(jí)同學(xué)腳下?lián)寔?lái)的。”聽(tīng)了話后，那個(gè)一年級(jí)的朋友也來(lái)問(wèn)他申冤。我又問(wèn)那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)：“足球到底是不是他”那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)慚愧的低下了頭，把足球遞給我。然后我又把足球的，給那個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，那個(gè)小同學(xué)拿到球后喜笑顏開(kāi)，破涕為笑。我看到那個(gè)小同學(xué)的樣子。禁不住笑了起來(lái)。
“送人玫瑰，手有余香。”媽媽常說(shuō)這句話。這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。他將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
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