【必備】初中作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)12歲了，馬上就要升到初中去了，我們整天還是嘻嘻哈哈的，跟你本不知道馬上就要離開我們的母校了。離開老師、同學(xué)、自己的知心朋友。我真的好舍不得，舍不得好多的人，但是，沒有辦法，總不能不上初中呀！
時(shí)間剩的不多了，可我們班有的人還是一如既往，根本不珍惜一點(diǎn)時(shí)間，還是整天不完成作業(yè)，馬上就是初中的人了，還是這么不怎么懂事。時(shí)間總是過得很快，在我很小的時(shí)候，我就想：初中是一個(gè)什么概念��！我得等到什么時(shí)候才能像大哥哥大姐姐一樣上初中，那個(gè)時(shí)候我特別想上初中，他們都說初中作業(yè)多，我倒真想體會(huì)一下能夠多成什么樣，親身體會(huì)一下他們說的作業(yè)多是什么一個(gè)概念�？涩F(xiàn)在，事情真的到了眼前，又不知道該怎么面對(duì)，又怕作業(yè)多，又怕自己的學(xué)習(xí)成績不好。只剩下大約50天的時(shí)間，相信大家的心情和我一樣，都很不舍得這個(gè)學(xué)校，舍不得老師，舍不得同學(xué)。盡管我們有的時(shí)候同學(xué)之間會(huì)鬧一些小矛盾，但是，我們的心還是在一起的'，我們還是一家人，吵完架自然就有好了。老師批評(píng)我們時(shí)，我們不要狡辯，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒什么理由來為自己辯解。老師批評(píng)我們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，如果不批評(píng)我們，我們就會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，就會(huì)鑄成大錯(cuò)，上了初中也一樣。
希望大家可以珍惜這短暫的時(shí)光，不要整天還是打打鬧鬧的。我真的好舍不得，如果真的上了初中，我們的友情，可能就會(huì)分割在一個(gè)學(xué)校與另一個(gè)學(xué)校的中間了。當(dāng)然，我也非常舍不得我們的老師。
我的心里真的有好多：舍不得，舍不得，舍不得……
初中作文 篇2
三年，三年的時(shí)間，我們究竟學(xué)會(huì)了什么？三年，三年的時(shí)間我們究竟懂得了什么？三年，三年的時(shí)間我們究竟改變了什么？三年，三年的時(shí)間我們究竟忘懷了什么？三年，這三年究竟為我們帶來了什么？三年，這三年究竟是過長還是過短？三年，這三年究竟是過快還是過慢？
初中三年，校園的風(fēng)貌、校園的每個(gè)角落、年級(jí)的老師、年級(jí)的朋友、班里的同學(xué)、班里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是否都會(huì)在高中三年中慢慢的遺忘？
我們的青春，我們的叛逆，我們的青澀，我們的瘋狂，我們的不羈與灑脫都奉送在了初中的這三年，而這一切，也終將埋葬在我們的初中校園——三中，這個(gè)既平凡卻又不平凡的校園！
我們一起在三中度過了最美好的三年，三中的每個(gè)角落都擁有我們的走過的印記，因?yàn)槲覀冊(cè)譅渴肿弑槿�；三中的每一幢教學(xué)樓都擁有我們飛奔而上的身影，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都在與時(shí)間作斗爭；教學(xué)樓每一層的走廊中，都擁有我們一起談笑的余音，因?yàn)槲覀円恢倍荚陂_心的走向未來，腳步從未停歇！這一切的一切，終將給我們留下游絲樣的`痕跡還是如同過往云煙？
也許三中的土地并不廣闊，但我們可以讓這并不廣闊的三中擁有眾多的人才；也許三中并不是特別美麗，但是我們可以讓它因?yàn)橛形覀兊拇嬖诙兊酶用利�；也許三中并不那么出名，但我們可以使更多的人知曉三中擁有著平凡的外表卻擁有著不凡的我們！是我們讓三中變得不平凡！
三中，是我們共同生活了三年的家，這三年讓我們學(xué)會(huì)了如何去創(chuàng)建一個(gè)美好的大家庭，如何去愛護(hù)這樣的一個(gè)大家庭；這三年讓我們懂得了做人的道理；這三年讓我們由一個(gè)矮小的孩童逐漸蛻變成一個(gè)強(qiáng)健的青少年；這三年讓我們忘記了曾經(jīng)的不悅；這三年是如此的短暫，一眨眼就過去了，可它卻給我們了一段難忘的時(shí)光，也許今后當(dāng)你回想起這一段過往時(shí)，心底不免會(huì)感慨萬千！但這都是因?yàn)檫@三年的時(shí)光太過美好，美好到你無法遺忘！
我們將要離開三中這片土地，我們將要面對(duì)分離，分離啊！又是這個(gè)詞語，它究竟能在我們的一生中出現(xiàn)幾次？它的每一次出現(xiàn)，都會(huì)給我們帶來撕心裂肺的痛苦，但無論如何我們都一定要在所剩無幾的日子里盡力一搏，爭取讓我們?cè)陔x別時(shí)是含笑而離！
同學(xué)們！讓我們共同拼搏，攜手一起與痛苦的離別開展一次激烈的角逐，為我們的初中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
初中作文 篇3
擴(kuò)寫主要有兩種形式：一種是自由擴(kuò)寫型，即題目中并不規(guī)定需擴(kuò)寫的地方，由答題者自己選定；另一種是指定擴(kuò)寫型，即在題目中已劃好了需擴(kuò)寫的范圍和要求。
（1）擴(kuò)寫的基本要求
擴(kuò)寫的一般要求是：擴(kuò)寫的內(nèi)容要注意情節(jié)發(fā)展合理，人物的性格前后統(tǒng)一；要在原文的基礎(chǔ)上充實(shí)內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，中心明確；擴(kuò)寫一般不改變?nèi)朔Q和文章體裁。
（2）擴(kuò)寫的方法
①認(rèn)真閱讀原文，弄清原文中心。把握住中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。注意擴(kuò)寫時(shí)不要改變?nèi)朔Q。保留與原文中心聯(lián)系密切的段落。同時(shí)還應(yīng)注意擴(kuò)寫時(shí)不能改變?cè)捻樞�，要依原文順序延續(xù)地寫下去②抓住擴(kuò)寫重點(diǎn)——擴(kuò)寫的時(shí)候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表現(xiàn)中心的句、段去擴(kuò)展故事情節(jié)。要仔細(xì)地研究哪些地方可以擴(kuò)展，哪些地方可以補(bǔ)充，在怎樣擴(kuò)展和補(bǔ)充上下功夫，要經(jīng)過周密的思索以后，再動(dòng)筆寫。這就需要對(duì)擴(kuò)寫所提供的.材料要認(rèn)真研究，確定好擴(kuò)寫重點(diǎn)，安排好擴(kuò)寫的主次，做到詳略分明，重點(diǎn)突出。
怎樣才能確定好擴(kuò)寫的重點(diǎn)呢？一是根據(jù)題目找重點(diǎn)，即抓住題目中的“題眼”確定擴(kuò)寫重點(diǎn)。二是根據(jù)文章的內(nèi)容來確定重點(diǎn)。凡是能表現(xiàn)中心的都是重點(diǎn)材料，也就是文章需要詳寫的部分，和中心關(guān)系不大的就是次要材料，要略寫。三是根據(jù)擴(kuò)寫對(duì)象確定重點(diǎn)。如擴(kuò)寫的材料是以寫人為主的，要把突出人物的特點(diǎn)作為重點(diǎn)來寫；擴(kuò)寫材料是以寫事為主的，要把事情的經(jīng)過作為重點(diǎn)來寫；擴(kuò)寫材料是以寫活動(dòng)為主的，應(yīng)該把活動(dòng)場面作為重點(diǎn)來寫。
�、蹟U(kuò)寫的內(nèi)容一般都在原文之外，因此，要發(fā)揮自己的想象力。擴(kuò)寫作文要在讀懂原文、抓住重點(diǎn)、找到擴(kuò)寫點(diǎn)的基礎(chǔ)上做必要的充實(shí)。也就是說在不改變?cè)髦饕獌?nèi)容，不改變?cè)鞯捏w裁，不改變?cè)鞯牧氐那疤嵯绿碇尤~，合理擴(kuò)展充實(shí)。這就需要展開合理的想象，通過想象和聯(lián)想對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
展開想象要注意以下幾點(diǎn)：一是依據(jù)擴(kuò)寫的重點(diǎn)展開想象，重點(diǎn)明確才會(huì)在行文中使想象的方向明確。即在運(yùn)用想象時(shí)始終不忘中心，圍繞中心弛騁想象，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己想象偏離中心時(shí)就立刻關(guān)上想象的閘門。二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必須在情理之中。三是要和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來�！吧钍窍胂蟮幕A(chǔ)�！币詮V博的見聞，豐富的閱歷作為寫作的基礎(chǔ)，文章才可能寫得具體、生動(dòng)，有真情實(shí)感。
④對(duì)照原文修改。擴(kuò)寫是根據(jù)題目提供的材料進(jìn)行的，擴(kuò)寫完成后，要檢查、對(duì)照和修改。一般來講，修改應(yīng)注意這么幾個(gè)問題：一是就所擴(kuò)寫的文章本身進(jìn)行檢查。如文字的表達(dá)，思想內(nèi)容的描述，都可能存在不妥當(dāng)?shù)牡胤�。二是認(rèn)真對(duì)照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以說是我們進(jìn)行擴(kuò)寫的依據(jù)，假如我們所擴(kuò)充的內(nèi)容或某一情節(jié)，與提供的材料相脫節(jié)，或相矛盾，那么，擴(kuò)寫的文字就算再好，也是不符合要求的。對(duì)照，主要是看原材料提供的主要情節(jié)，在我們的擴(kuò)寫中沒有得到落實(shí)，是不是按原材料提供的中心去組織安排擴(kuò)充的內(nèi)容。三是在檢查與對(duì)照之后，大膽地修改。修改可從字詞開始，由句子入手，逐漸進(jìn)入對(duì)段的增刪、修改。根據(jù)擴(kuò)寫文章的特點(diǎn)，修改的重點(diǎn)應(yīng)落在情節(jié)的增刪和想象內(nèi)容的修正上。前者容易跟原文有出入，后者容易出現(xiàn)不符合生活實(shí)際的情形。
總之，擴(kuò)寫要認(rèn)真讀懂原文，抓住擴(kuò)寫重點(diǎn)，展開合理想象，最后對(duì)照原文修改。
初中作文 篇4
學(xué)會(huì)拒絕，不要總勉強(qiáng)自己，從而讓自己狼狽不堪。這是成長的一課�！}記
從小到大，我是一個(gè)不會(huì)拒絕別人的人，怕自己的拒絕讓別人失望，不舒服，寧愿委屈自己或是將就，也不愿拒絕，每次都能把自己搞得很狼狽，委屈。
比如和朋友出去玩，朋友說要玩什么，自己都滿口答應(yīng)了。在自己說了N+1次“隨便”之后，朋友開始對(duì)自己不滿了，說你怎么這么受別人影響，能不能有點(diǎn)主見啊。明明我喜歡玩的東西你都不喜歡，為何你要將就呢？你就不能提出反對(duì)意見么，你總是這樣。
對(duì)呀，曾幾何時(shí)，我曾對(duì)不喜歡的東西說過“不”呢？好像都沒有，記得小時(shí)候媽媽帶自己去買衣服，自己明明很不喜歡那件衣服的顏色，但是媽媽說那件衣服自己穿著好看，然后就買了。可是買來了，就不曾穿過幾次。
記得某次，一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退D(zhuǎn)交一封信給一個(gè)男生，因?yàn)樽约焊莻�(gè)男生很熟，她找到我。我很為難，不愿意。可是看著妹子期待的眼光，自己狠不下心來，就幫了。然而這次真的很悲劇，在自己將信遞給男生的'時(shí)候，正好被班主任抓到。差點(diǎn)被判早戀，叫家長。從此見到那個(gè)男生，自覺繞道走，怕被誤會(huì)。
反思自己的悲催經(jīng)歷，學(xué)會(huì)說“不”很重要，為何要勉強(qiáng)自己，甘心將就呢？后來的自己慢慢的學(xué)會(huì)了提出不同的意見，試衣服時(shí)別人說你穿這件挺好看的，可以考慮買下它的時(shí)候，自己不會(huì)再像小時(shí)候一樣，真的買來壓箱底。自己玩過山車會(huì)頭暈，有時(shí)候會(huì)吐得很狼狽，當(dāng)朋友再次說：“我們?nèi)ネ孢^山車吧”。我會(huì)說：“你們?nèi)ネ姘�，我在這里走走，吃點(diǎn)東西。”再也不會(huì)把自己搞得很狼狽。
我不知道大多數(shù)的人是否有這樣的經(jīng)歷，勉強(qiáng)自己接受不喜歡的東西，不會(huì)拒絕一些看似為你好，然而卻會(huì)讓你很狼狽的事或物，遵循內(nèi)心的聲音，很重要，學(xué)會(huì)說“不”。然而并不是讓你一意孤行，不聽建議或意見，還需要有一顆善良的心，不要讓別人感受不到你的善意，因?yàn)槟愕木芙^而不舒服，這需要藝術(shù)。
初中作文 篇5
一個(gè)晴朗的星期天，我在家里閑著沒事干。正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，我突然想到：鄰居家的姐姐有一個(gè)漂亮的布娃娃，不如我自己親手做一個(gè)吧！
說干就干，我翻箱倒柜地拿出所需材料：一只空紙盒、一只球、四只小的空紙盒、幾塊彩布、膠水以及針線包。接下來我就動(dòng)手了。首先，我用一只球當(dāng)娃娃的頭，一只空紙盒當(dāng)娃娃的身子，將它們用膠水黏在一起。接著把兩只小紙盒貼在娃娃身子左右兩側(cè)，當(dāng)做娃娃的手。然后，將剩余兩只小紙盒貼在身子下部，娃娃的.腳就完成了。嗯！布娃娃的身體結(jié)構(gòu)做好了，接下來就是裝飾了。我先把幾塊彩布縫在娃娃身上，再用彩筆在娃娃臉上畫出漂亮的五官。哈！一個(gè)美麗的布娃娃算是做好了。咦？布娃娃的頭發(fā)呢？�。⊥o它做頭發(fā)了！可是用什么來做頭發(fā)呢？用線？不行。繩子？也不行。想來想去實(shí)在想不出用什么來做布娃娃的頭發(fā)。
初中作文 篇6
在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話里，人們都在比，有的比誰家的錢多，有的比誰家的兒子會(huì)讀書，有的……等等，人們的生活中存在著很多的比，有的是為了教育兒子，有的是為了看誰的錢多些，想讓別人對(duì)自己刮目相看，有些人的比是很無聊的，因?yàn)樗麄兞牡腵話題往往不切合實(shí)際，而我今天要聊得內(nèi)容是我和凡卡比童年。
昨天我們的教科書學(xué)到了這一課——《凡卡》，在學(xué)這篇課文的時(shí)候，我覺得凡卡很可憐，因?yàn)樗蝗杖椭豢梢猿砸恍堄嗍ｏ�，而老板和店里的伙�?jì)都欺負(fù)他，而聯(lián)想一下我自己，每天自己早晨吃面包還吃不完就扔掉了，可是凡卡哪還有面包吃啊!我每天一做完作業(yè)就可以睡覺（現(xiàn)在不是這樣了）可是凡卡哪次可以安心的睡覺啊！因?yàn)橹灰习宓男♂提桃唤�，他就要繼續(xù)搖搖籃，也許還會(huì)被老板打一頓呢！還有，凡卡每次受傷都是自己讓他愈合，可是我們呢？只要受一點(diǎn)輕傷，就要消毒��！用創(chuàng)可貼啊！還真有點(diǎn)小題大做的意思��！
我看過這篇《凡卡》后，我決定以后的面包都要吃完，而不能把它丟了，只不過受了傷還是要進(jìn)行清理的。
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