【優(yōu)選】初中的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
清晨，望著旭日初升的大地，一片寧?kù)o，若是春季，那就是無(wú)垠的翠綠與清新，若是夏季，那就有另一番風(fēng)味了。這就是我魅力的村莊。
太陽(yáng)還未升起，奶奶匆匆地打上幾盆清涼的井水，帶著些昏黑洗衣。我微閉著雙眼，眼前是一片不濃不淡的晨霧，只能隱約地看到些樹木、莊稼和鳥兒。植物們的葉片還有些萎靡地打著卷兒，沒(méi)睡醒似的�！皢眩迷鐑黑s集去？”奶奶沖著路上一位騎著自行車的老人問(wèn)道。老人響了幾聲脆鈴兒，拖了聲帶著鄉(xiāng)音的長(zhǎng)調(diào)：“是哩——”，這是老人的欣喜與輕松么？我正待要細(xì)看時(shí)，只看到老人的一個(gè)背影融進(jìn)了天與地之間的霧中。我不禁有些遺憾地低下頭，撥弄著草間的游蟲，看著它們跌跌撞撞地逃離。
最令我期待的是夏夜了。吃過(guò)晚飯，大家切開(kāi)一只西瓜，左鄰右舍都來(lái)串門，你一句，我一句，其樂(lè)融融。有時(shí)談著談著，月就升入了中天。這時(shí)，我就會(huì)和幾個(gè)同伴們?cè)诎肴烁叩奶J葦叢中嬉戲，紛紛追趕幾只亮閃閃的螢火蟲，我們會(huì)為此而流連忘返。倘若不待在家里，隨著小路向遠(yuǎn)方散步，總能碰見(jiàn)幾個(gè)熟人，親熱地打聲招呼，聊下明天的天氣，不知不覺(jué)中就又走了一遭。那夜色下的田野令我沉醉，令我至今回味。
有人曾經(jīng)這樣寫村莊：走在流浪的途中最頻繁地想起一個(gè)詞，就是“村莊”。那里埋著自己胞衣的地方是永遠(yuǎn)忘不了的，那里才是你最終的.靈魂，才是你靈魂的棲息之地。是呀，也許我現(xiàn)在還不能理解游子對(duì)鄉(xiāng)村的情結(jié)，但是卻明白鄉(xiāng)村對(duì)我生命的意義。
我的村莊，它不大，但也足夠溫馨，那里有我熟識(shí)的鄉(xiāng)人和伙伴。我愿意像多年前那樣，在月光下追逐，追逐那像螢火蟲一般轉(zhuǎn)瞬即逝的美好的童年里的村莊。
初中的作文 篇2
“刺猬!你不會(huì)寫這道題啊?”我拍了拍前面人的背,刺猬緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭：“等我寫完我教你.”
坐在我前面的不是只真刺猬,只是外號(hào),原名陶磊,班里人喊他刺猬是因?yàn)樗卿撫樢话?一根一根向外舒展的頭發(fā),十分張揚(yáng).不過(guò)性格卻與之背道而馳,相當(dāng)?shù)?內(nèi)斂冷靜.而且成績(jī)也是好得沒(méi)話說(shuō),一直蟬聯(lián)“學(xué)霸”總冠軍稱號(hào).
自習(xí)課一個(gè)作業(yè),一道數(shù)學(xué)題,班上幾個(gè)號(hào)稱數(shù)學(xué)天才的高手們,都已急得滿頭大汗,抓耳撓腮,我也是冷汗直冒.他呢,真是淡定的有點(diǎn)過(guò)分了,似乎絲毫沒(méi)有受到影響.我站起身來(lái),向他望了一眼,他也在做這道題,再看看草稿紙,也已經(jīng)報(bào)廢了三張.
他保持著淡定,不急不慢地在草稿紙上寫出一條條算式.學(xué)霸就是不一樣.
到了下課,我看了看他的作業(yè)本,“嗬!”我倒吸一口涼氣,他竟然全部做完了,我真是五體投地,甘拜下風(fēng)啊.見(jiàn)我如此反應(yīng),他沒(méi)有絲毫反應(yīng),繼續(xù)寫著他的作業(yè).見(jiàn)他如此,我不禁大呼一聲：“大師,您就收我為徒吧!”
這可真是冷靜成就學(xué)霸啊!
又話說(shuō)一堂英語(yǔ)公開(kāi)課,老師問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題,準(zhǔn)備在回答后下課,出其意料的是,竟然沒(méi)有人舉手.老師用他的目光掃視全班,希望看見(jiàn)一兩只舉起的手,可惜,暫時(shí)沒(méi)有.
“Ok,thinkaboutitafterclass……”（好吧,下課后思考）.就在這時(shí),陶磊舉起了那只不常舉起的手.“You,please.”老師仿佛看見(jiàn)了一根“救命稻草”——挽救整堂課質(zhì)量的手.
只見(jiàn)陶磊站起來(lái),從容淡定地回答出了答案.“Good!”老師毫不吝嗇贊美之詞.這節(jié)公開(kāi)課也終于在掌聲中結(jié)束了,從此,“學(xué)霸”之名傳遍天下.
如此博學(xué),如此淡定,不愧為學(xué)霸.
初中的作文 篇3
在通往我成功的道路上，有多少坎坷阻礙了前進(jìn)的腳步，但是卻不可以就此停止，因?yàn)槲覀兊娜松愤�很長(zhǎng)，而被困難苦難阻擋的我便在父親那無(wú)聲的鼓勵(lì)下一步步的走了過(guò)來(lái)。
我的父親是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，小時(shí)候我們沒(méi)有像別的父子那樣在一起玩耍過(guò)，但我卻明白他對(duì)我的'愛(ài)一點(diǎn)也不比其他的父親少。記得是在13歲那年，我和父親兩個(gè)人去我們那里的南江找柳條，回來(lái)好用。我和父親到了南江，南江很大，也有很多樹，如果進(jìn)了樹林深處，沒(méi)有大人的帶領(lǐng)是很難走出來(lái)的�？墒秦澩娴奈也挪还苓@些，一下子就鉆進(jìn)了樹林。我玩著、喊著、鬧著，這里就像是游戲的天地。 可是一會(huì)我玩夠了，想出來(lái)了，我卻怎么也出不來(lái)了，我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，尋找出路。我使勁兒的跑，直到跑累了，還是無(wú)法走出去。我無(wú)力的靠著樹，慢慢滑坐在地上。天黑了，林子里可有狼呀！這時(shí)父親的話出現(xiàn)在我的腦海，可我實(shí)在沒(méi)力氣了。心想：有狼就有狼唄！狼來(lái)了頂多是把我吃了……我躺在地上快要睡著了。突然，樹叢里傳來(lái)一陣“沙沙、沙沙、沙沙”的響著，一開(kāi)始我以為是父親，可一想不對(duì)，要是父親他一定會(huì)喊我的。我的另一個(gè)念頭便是狼，一想起這個(gè)我的身上不知從哪里來(lái)了力氣站了起來(lái)，拿起樹枝。過(guò)了一會(huì)，狼還沒(méi)現(xiàn)身，我又要坐下來(lái)，這時(shí)突然傳出一聲“嗚”的一聲，這下我害怕死了，因?yàn)檫@是狼的叫聲，我不敢繼續(xù)呆在這里了，我得去找出路�？墒且廊徽也坏�，每當(dāng)我要放棄時(shí)，就又傳出狼的叫聲，我就又鼓起了力氣去找出路，最后我終于找到了出路，走出了樹林�？墒�，迎接我的卻是父親的笑臉。
我十分氣憤，去質(zhì)問(wèn)父親：“為什么不去找我呀？我都快被狼吃了”。可是父親卻說(shuō)：“孩子，其實(shí)我一直在你的身邊呀”，這下子我實(shí)在涼透了心，眼淚不受控制的往下落，打在地上的枯枝上，在這深遠(yuǎn)的地方傳出一陣陣響聲。父親著急了：“孩子，我不是不去叫你的呀！”我迷惑了，不知父親是什么意思。他又說(shuō)：“其實(shí)以你的能力是可以走出來(lái)的，只是你一次又一次放棄了，其實(shí)沒(méi)有狼，是我學(xué)狼的叫聲讓你……”父親的話沒(méi)有說(shuō)完，我已經(jīng)淚如泉涌了，我明白了，我全明白了。我之所以可以走出來(lái)，不是我的能力，而是父親那一次次沉默的鼓勵(lì)呀！
鼓勵(lì)是一個(gè)多么讓人奮進(jìn)的字眼，可是，在我的人生中，最多的鼓勵(lì)都是來(lái)源于父親，那特殊而沉默的鼓勵(lì)——一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力，在生活中前進(jìn)。
初中的作文 篇4
不知為什么，我失去了最重要的三個(gè)朋友：輕松、快樂(lè)、自由。在這一瞬間，它們，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
每天放學(xué)回家，書包還未放下，媽媽就從客廳里傳來(lái)聲音：“回來(lái)啦！快，寫作業(yè)去！”我心里一震，即使，我早已習(xí)慣了一回家就做作業(yè)，即使是這樣！我也想和媽媽聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的趣事啊！是作業(yè)，讓我和媽媽喪失了談話時(shí)間。
每一次月考時(shí)，我都會(huì)抱有足夠的信心，就是懷著這樣的心情，進(jìn)入了考場(chǎng)。在考試的過(guò)程中，我與平時(shí)相比，更認(rèn)真，更嚴(yán)肅！是的，因?yàn)槲抑雷约河写中牡拿。晕乙J(rèn)真地去考試，這是我心里早已定下的。在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，為什么？為什么呢？為什么看到這個(gè)分?jǐn)?shù)的我，會(huì)如此的震驚？是考試，讓我一次，又一次地喪失了信心。
在學(xué)校時(shí)，我一直都是小心翼翼的`上課，在上課時(shí)，我的思緒一直一直都在跟著老師的節(jié)奏走著，因?yàn)槲抑�，因�(yàn)槲疑钚牛灰恳还?jié)課認(rèn)真聽(tīng)，成績(jī)就會(huì)有所上升。鈴聲打響了，下課了，這是大家可以稍稍休息的時(shí)刻，而我呢？只是跟在老師的身后幫忙做事罷了。我并不確定，此時(shí)勞累的我，是否能上好下一節(jié)課，但是有一點(diǎn)，我確信，我會(huì)努力去好好聽(tīng)課！是一大堆的壓力，喪失了我的休息時(shí)間。
這三位朋友，漸漸地，漸漸地，從我眼前消失，這是為什么？是我對(duì)它們不好？是我惹火了它們？還是？
不，都不是！而是我在成長(zhǎng)的壓力、勞累、煩惱當(dāng)中，漸漸地，漸漸地，把它們遺忘了。
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