初中生作文

時(shí)間：2023-08-13 09:53:30 初中作文我要投稿

初中生作文匯總（8篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼某踔猩魑�9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文匯總（8篇）

初中生作文篇1

　　雨過天晴，天邊架起了一座彩虹橋，紅橙黃綠青藍(lán)紫，令人頓生暖意。

　　鳥兒在七彩陽光下盡情翱翔，花兒在七彩陽光下競相開放。作為一名中學(xué)生，在七彩陽光的照耀下，我猶如一棵樹苗，茁壯成長。

　　紅——勇氣之光

　　在成長的道路上，勇氣之光一直照耀著我，給予我面對(duì)困難的力量。一次，學(xué)校舉行演講比賽，要求每個(gè)班推薦一名學(xué)生參加比賽。我躍躍欲試，可又擔(dān)心自己落選后不好意思，所以我猶豫不決，準(zhǔn)備打退堂鼓。就在這時(shí)，我想起了丘吉爾的話：“你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個(gè)真正的勇者一樣，豁出全部的力量去行動(dòng)，這時(shí)你的恐懼心理將會(huì)為勇猛果敢所取代�！睕]錯(cuò)！如果沒有嘗試的勇氣，談何成功？于是我勇敢的推薦了自己，并在比賽在獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。

　　感謝你——勇氣之光！在你的照耀下，我茁壯成長。

　　橙——友誼之光

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到生活中的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路！

　　感謝你——友誼之光！在你的照耀下，我茁壯成長。

　　黃——智慧之光

　　“以不爭而達(dá)到無所不爭，以無為而達(dá)到無所不為�！边@是道家的智慧。“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；學(xué)而思，則智如江河不絕；隨心所欲而不逾矩�！边@是儒家的智慧�！拔虻烂餍�，轉(zhuǎn)識(shí)成智，善念如流，佛境自至�！边@是佛禪的智慧。各種各樣的智慧之光會(huì)聚在一起，照亮了我的成長之路。

　　感謝你——智慧之光！因?yàn)槟愕恼找�，我茁壯成長。

　　綠——和平之光

　　歲月崢嶸，走過了五千余載，中華民族并沒有因?yàn)楹ε露艞墝?duì)和平的渴望。曾經(jīng)的歷史，記錄了中華民族追求和平的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在中華民族的不懈努力之下，和平之花誕生在這片廣闊的土地上。我為我是一名中國人而驕傲，我為我誕生在這個(gè)和平的時(shí)代而驕傲！

　　感謝你——和平之光！因?yàn)槟愕恼找易聣殉砷L。

　　青——安慰之光

　　安慰猶如一場甘霖，滋潤你疲憊的心靈；安慰猶如一縷陽光，溫暖你冰冷的身軀。在人生的旅途中，坎坎坷坷，難免會(huì)有失意的時(shí)候。如果在你傷心的時(shí)候別人送上一句安慰的話，那是多么的讓人感動(dòng)呀！

　　感謝你——安慰之光！因?yàn)槟愕恼找易聣殉砷L。

　　藍(lán)——自信之光

　　“天生我材必有用”，這是李白唱出的自信之歌。漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的'躍動(dòng)？讓我們唱響自信之歌，用自信迎接美好明天。

　　感謝你——自信之光！因?yàn)槟愕恼找易聣殉砷L。

　　紫——理想之光

　　理想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向；理想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。作為青年人，我們每一個(gè)人都擁有理想，在理想之光的照耀下，我們通向成功的道路一片光明。

　　感謝你——理想之光！因?yàn)槟愕恼找�，我茁壯成長。

　　看著天邊架起的彩虹橋，紅橙黃綠青藍(lán)紫，我笑了。感謝你，七彩陽光，因?yàn)槟愕恼找要q如一棵樹苗，茁壯成長。

初中生作文篇2

　　樂起。

　　琴聲如驚濤拍岸，恰似滾滾東逝的長江水，憤怒地拍打著臨安的河岸斷崖，擊打著這個(gè)軟弱不堪搖搖欲墜的帝國的都城。

　　寒風(fēng)蕭瑟，卷落一地枯葉。白石板鋪成的小道上，已被落葉鋪上一層枯黃的地毯，踩在上面“沙沙”作響，仿佛沉痛的呻吟，你雙臂反剪，身上五花大綁，兩個(gè)彪形大漢尾隨左右，押送著你踏上這條不歸路，輕風(fēng)割過你的面頰，冷了你的臉，更冷了你的心，此時(shí)該是憤怒，還是無奈，還是后悔沒有聽兒子岳云的話反叛宋高宗以求生路？只知道那十二道金牌，奸賊的一副可惡嘴臉，擾亂了飛雪的冬。

　　驚濤漸漸平息，琴聲漸漸和緩了下來。此時(shí)已變成一段哀沉的曲調(diào)，總能勾起聽者無限的回憶。

　　你望著眼前這幅蕭索的景象，不禁回想到從前。那是你還是個(gè)風(fēng)華正茂的少年，與牛皋等四位伙伴結(jié)為兄弟，拜周侗先生為師。你們各學(xué)得一套好身手，擅長使用長矛的你又偶得一柄神矛，如虎添翼。不料卻在這時(shí)先生突然得病，臨危之際特地把你單獨(dú)叫到床前，握住你的雙手囑托你長大后要一心為國，報(bào)效國家。作為先生的得意弟子和義子的你怎能不將先生的夙愿牢記在心，于是你刻苦習(xí)武，等待著報(bào)國的機(jī)會(huì)到來。

　　琴聲瞬間又恢復(fù)了激情昂揚(yáng)的基調(diào)，猶如兩軍對(duì)峙交戰(zhàn)前，那久久回蕩在沙場上的鼓聲和號(hào)角聲，低沉而渾厚，讓人很容易聯(lián)想起刀光劍影的戰(zhàn)場。

　　白石板路已到盡頭，陰暗的風(fēng)波亭已顯現(xiàn)于你的眼前，西沉的落日漸漸隱匿于遠(yuǎn)處的山頭，仿佛象征著你即將隕落的生命。金色的陽光灑落在眼前一切的表面，這一幕在你看來是那么熟悉，只是地點(diǎn)不同了，以前的日暮的金色永遠(yuǎn)是與遍地黃沙的戰(zhàn)場交相輝映。于是你又自然而然地想到了馳騁多年的戰(zhàn)場。你曾經(jīng)在險(xiǎn)峻復(fù)雜的`九華山大破兀術(shù)率領(lǐng)的十幾萬金兵，你曾經(jīng)于金陵勇敵兀術(shù)的“金龍陣”，曾經(jīng)三擒何元慶，活捉完顏壽，直到最后率大軍直逼女真國的都城。在這些曾經(jīng)里，你是多么輝煌，滿懷雄心壯志，運(yùn)籌帷幄，策馬疾馳于漫漫沙場，一步步向先生的夙愿走去。

　　轉(zhuǎn)眼，鼓聲漸漸逝去，代之以輕柔哀傷的笛聲，余韻悠長，哀轉(zhuǎn)久絕，最容易觸動(dòng)聆聽者心底的那根弦，傷感的旋律如漣漪般一圈圈蕩漾開來。

　　無奈，一切都是曾經(jīng)。在奸賊秦檜“有幸”歸來的那一刻起，你注定無法完成先生的遺愿。你哀痛，不是為自己慘遭陷害而哀，而是為天下在水深火熱之中的百姓而痛。你親眼看到過世代耕作的家鄉(xiāng)成為朝廷和夷邦的戰(zhàn)場的苦難百姓，流離失所，甚至家破人亡。你奔波征戰(zhàn)，更是為了盡早結(jié)束戰(zhàn)爭，結(jié)束那群野心家對(duì)無辜百姓的殘害。你心中裝的是天下，裝的是黎民百姓！可惜這個(gè)愿望，已被秦檜等逆臣的“莫須有”罪名掩埋在最底層，看不見一絲希望的曙光。

　　琴聲漸轉(zhuǎn)高昂，擲地有聲，震耳欲聾，仿佛在爆發(fā)出最后的吼聲，響徹乾坤，響徹古今！

　　你緩緩踏上風(fēng)波亭前的第一級(jí)臺(tái)階，亭中的絞索在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)�；仡櫼簧�，你精忠報(bào)國，卻落得如此悲慘的結(jié)局。你恨什么呢？恨奸賊逆臣出賣國家，恨昏君聽信讒言，恨自己無法為國家竭盡全力，只能眼看著國家在慢慢分裂，國土在一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食！在生命將盡的一刻，你只能在心中喊道：愿蒼天有眼，替我昭雪！愿天地有情，復(fù)我中原！“天日昭昭，天日昭昭！”如雷的最后一聲蕩氣回腸，震徹乾坤！

　　你斷然走上最后一級(jí)臺(tái)階。遠(yuǎn)處，斜陽的最后一抹余暉隱隱消失在山巔。

　　曲終。

初中生作文篇3

　　一個(gè)萬里無云，碧空如洗的早晨，我來到了美麗的校園。

　　走進(jìn)校門，撲入視眼的是一個(gè)美麗的大花園，在校門的左邊柳樹顯得格外精神，它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來!

　　一陣清香撲面而來，不用說那肯定是主席臺(tái)旁的幾棵桂花發(fā)出來的香味，我順著誘人的香味快步來到桂花樹下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來的呢!這么小的花，能發(fā)出那么大的香味，桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽光中，慢慢地品嘗著這芳香的“早點(diǎn)”!眷戀著這特有的香味，久久不曾離開。

　　在主席臺(tái)的右后方，就是美麗的讀書亭了，在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗，這也是最美的地方，下課時(shí)我們?cè)谶@兒開心的玩耍，快樂地游戲，不時(shí)洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲!

　　火紅的一串紅也不示弱，長得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙，就像一串串喜慶的鞭炮，在慶賀秋天的豐收，又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，把秋天的故事傳說。

　　順著主席臺(tái)左后方的階梯而上，就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了，在樓頂正前方十二個(gè)大字鮮紅耀眼，辦學(xué)理念：為學(xué)生的成長奠基。教學(xué)樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W(xué)校的校訓(xùn)：為人求實(shí)，為事求真。每天都激勵(lì)與鞭策著我們，每當(dāng)上課時(shí)，教室傳出朗朗的讀書聲，響亮，整齊。桂花，一串紅，亭子靜靜的，仿佛被我們的讀書聲陶醉了!

　　花香飄過操場，飄向教室，也飄進(jìn)了我的心田。美麗的�！覑勰悖悄阕屛页錆M歡樂，讓我的童年更加多姿多彩!

　　【評(píng)語】作者按游覽順序?qū)ξ覀兊男@美景進(jìn)行了描寫，文中優(yōu)美的詞語，再加上比喻等修辭手法的運(yùn)用，使得我們的校園更美了。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)校園的喜愛之情。

　　美麗的校園600字

　　我的校園很美麗，它有一個(gè)u型的教學(xué)樓，中間有一個(gè)很大的操場，鋪著綠色的地毯，摔上去一點(diǎn)都不疼。一到下課時(shí)間，同學(xué)們都沖到了操場開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球、還有的同學(xué)和老師一起玩丟沙包，可熱鬧了。到了春天，校園的花壇里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來，好像在告訴我們春天到了，還有白色的梨花，那是怎樣的白啊，如瀑布和山泉撞擊的白，月季花的粉紅色如織女用朝霞和云朵一起織成的。

　　到了夏天，校園后門旁邊噴泉噴出的水美極了，有時(shí)還形成一個(gè)個(gè)水晶球，晶瑩剔透，非常漂亮，噴泉后面的墻上還有許多水珠滑落，形成了一個(gè)小小的瀑布，在水的中間還有幾座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象幾個(gè)小孩在里面玩耍。秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，只有校園的萬年青是綠色的，不愧為萬年青，四季常青。

　　我最喜歡的是冬天的校園，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天而降，漫天飛舞，不一會(huì)，就給校園蓋上了一床白色的大棉被，輕輕的，軟軟的，校園的樹枝上也都掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚，常青的柏樹上掛滿了蓬松松的雪球，非常可愛，每到下雪，我就和同學(xué)們?cè)诓賵錾洗蜓┱�，任雪花鉆進(jìn)我的`脖頸，快樂極了。這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。

　　【評(píng)語】這是一篇描寫校園的文章，開頭通過環(huán)境描寫來襯托校園的美麗，對(duì)夏天的校園萬年青的生動(dòng)描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，冬天的校園是作者最喜愛的，比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　美麗的校園400字

　　我們的校園很美麗，高高的樓，白白的墻，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　一進(jìn)校門，映入眼簾的是矗立在校園中間的“書樓”和莊嚴(yán)的雕像。又寬又長的馬路旁，綠樹成陰，鮮花盛開。走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲，聲聲入耳。

　　穿過教學(xué)樓，就能看到寬闊的操場。綠綠的地毯，紅紅的跑道，小伙伴們打籃球，踢足球，跳繩……這里是我們歡樂的海洋。

　　我愛我們的校園。

　　【評(píng)語】本文是一篇寫景的記敘文，小作者采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，移步換景，為我們依次描寫了校園的各個(gè)角落，疊詞的運(yùn)用恰到好處地表現(xiàn)了校園的色彩美，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

初中生作文篇4

　　生活多姿多彩，樂趣也無窮無盡。只要是熱愛生活的人，總是能發(fā)現(xiàn)其中樂趣。而我的樂趣則是打羽毛球，雖然我不是十分在行，但是我還是把它當(dāng)成生活中的一種樂趣，只要能贏，我就高興。

　　什么東西都不是生來就會(huì)的，就算是再聰明的人不學(xué)習(xí)也不行。羽毛球也是這樣。第一次學(xué)時(shí)，感覺還挺神奇，漸漸的，就覺得枯燥了起來，總是撿球，不是發(fā)不起來，就是打了一下兩下就掉在地上，有些不想學(xué)了。后來，看爸爸很輕松的打起了羽毛球，我的興致又一次提了起來，畢竟，不付出怎么能得到回報(bào)？這樣堅(jiān)持下來，終于學(xué)會(huì)了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。

　　不過，我學(xué)是學(xué)會(huì)了，但是長時(shí)間不打，只會(huì)忘得一干二凈，又恢復(fù)到原來不會(huì)打的狀態(tài)。所以我常常去打羽毛球，

　　打的多了，就發(fā)現(xiàn)了一些贏別人的技巧：先假裝要發(fā)球，等對(duì)手后退時(shí)飛快向前跑，然后發(fā)一個(gè)近球，打?qū)κ忠粋€(gè)措手不及，很容易得分�？恐记�，打贏的次數(shù)多了，自然也就喜愛上這個(gè)運(yùn)動(dòng)。

　　打羽毛球的時(shí)候，要提起十二分的.心，注意對(duì)手每一個(gè)進(jìn)攻。這時(shí)，就會(huì)全身心投入其中，忘記所有的煩惱和憂愁，但時(shí)間長了，就會(huì)感覺十分疲勞，所以，我總是打一會(huì)就休息一會(huì)，等熱汗散去了后再打，如此循環(huán)，打了幾場后，感覺好像全身毛孔都在大口呼吸，渾身舒坦極了。

　　有時(shí)候遇見比較厲害的對(duì)手，我就會(huì)一直和他打下去，寧可腰酸腿疼，熱汗直流，直到他把我打敗或我把他打敗后，彼此都筋疲力盡，才肯罷休，這不僅是精神上的愉悅，也是對(duì)自己毅力的一種磨煉。

　　當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次和別人打羽毛球，連輸了好幾場，心情已經(jīng)十分沮喪，沒想到在回家的路上還扭傷了腳，疼得我直掉眼淚，貼上膏藥的幾天里，心情十分糟糕，又后悔、又生氣。

　　有喜有憂、有笑有淚，既需堅(jiān)持、又要掌握技巧，既能調(diào)節(jié)身心，又對(duì)人的意志是一種磨煉，這就是打羽毛球的樂趣。

初中生作文篇5

　　我看過一本名叫《淘氣包馬小跳﹒小英雄和芭蕾公主》的書，其中，有個(gè)故事讓我深深震撼，使我感受到了生命的強(qiáng)大力量。

　　一個(gè)小男孩長得很黑，當(dāng)?shù)厝硕冀兴靶》侵蕖薄?/p>

　　二零零八年的一天，小非洲正在上課，突然房子開始劇烈搖晃。“啊，地震了！”人們驚慌失措地叫起來。小非洲急忙頂一住正要倒下來的房梁，他的老師——鄭老師，也不顧自身安危，使出全身力氣擋住房梁。鮮血從他們的臉上、肩上滲透下來，房梁壓得他們臉都變了色。但他們咬著牙，眼神中透露出堅(jiān)毅的光芒。

　　僅僅用了十三秒，小非洲和鄭老師卻用生命救出了四十余人。然而，他們卻永遠(yuǎn)離開了自己最親的人。我的淚水不知不覺地流淌下來。

　　馬小跳剛得知這個(gè)消息，傷心欲絕：爺爺奶奶，你們是否安然無恙？我曾經(jīng)的好伙伴——小非洲，你雖然走了，但你永遠(yuǎn)留在了我的心中。

　　就在馬小跳淚流滿面的時(shí)候，他的爸爸傳來振奮人心的消息：“爺爺奶奶被找到了，毫發(fā)無損！”原來，他的爺爺奶奶早在地震之前離開了村子。地震過后，年老的他們不顧余震的危險(xiǎn)，還救出了許多傷員，這不得不讓我肅然起敬。

　　當(dāng)一個(gè)人決定用自己的生命去換取更多人的.生命時(shí)，需要多大的勇氣��！小非洲和鄭老師只用十三秒的時(shí)間，使出了生命的最大力量，竭力保護(hù)了同學(xué)們，卻犧牲了自己。這就是用極短的生命換取了無限的價(jià)值，讓我深深感到震撼。

　　是呀，在生活當(dāng)中，人的生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，多做好事，讓自己活得更加光彩有力。

初中生作文篇6

　　我出生在夏天，對(duì)于它，我有種唯獨(dú)的親切和愛戀感。我出生在五月——一個(gè)前腳剛踏進(jìn)夏，后腳還沒有邁出春的日子。對(duì)于夏和春的選擇中，我更偏袒夏，或者也許是因?yàn)橄矚g被太陽透過綠葉照射著肌膚的那種感覺吧！

　　穿著飄逸的揚(yáng)裙，撐著傘，我走在盛夏的綠蔭小徑。也許這并不符合我自己，但是，在它面前，我不能保留我心中唯一積蓄的詩意，洋溢在夏的懷抱中。可能，當(dāng)其他人奔波在炎炎夏日里的時(shí)候，或者在游泳池里解暑，也許躲在空調(diào)房里避熱時(shí)，那我一定坐在院里樹陰下的搖椅上，讀一本好書，或品一味好茶，吹著夏天里自然的風(fēng)。因?yàn)樵谖已壑�，只有盛夏的陽光，才可以與綠葉配合得如此完美，找不到一絲瑕疵。

　　每當(dāng)夏天的時(shí)候，從不抱怨炎熱，有時(shí)，還特地跑到與陽光零距離接觸的地方，那種感覺無可取代。既然身于南國的深圳，每年就一定奔赴臨海邊緣，享受只有我和夏的時(shí)光。從海底鉆出來的那一刻，只感到了窩心的溫柔和關(guān)照。濕淋淋，仿佛一條落水狗，狼狽地從海地爬出來，抖一抖有水的毛，貪婪地呼吸著充滿陽光分子的空氣，感受擁有活力的力量。

　　牡丹花在這時(shí)，正對(duì)著如鏡的澗水，照著自己妖艷的'身段，柳對(duì)著爛漫的陽光，跳著如燕的舞蹈。艷麗的美，變得虛榮起來；只有純潔，才能塑造完美的靈魂。山中的鳥兒，嘀溜嘀溜地叫；叢林里的小羊，咩咩地喊。直到這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來一鐘愛可以塑造一個(gè)生命，那么，就屬于夏帶來得最無私的愛――愛每一個(gè)生命。

　　春天悄然無聲地走了，夏來繼續(xù)著生的工作。有人說，春天是被夏天的陽光消融了。但是，我卻說，這是愛在繼續(xù)。

初中生作文篇7

　　初中生活當(dāng)我從小學(xué)到初中時(shí)，我心中其實(shí)有許多的擔(dān)憂。從小學(xué)到初中，我不知道有多少精英，可我無法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無法走出她的陰影。我想，確實(shí)在初中生活中，我碰見了許多曾經(jīng)沒有見到的人。可是，這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學(xué)校里覺得不高興的時(shí)候，我從未想過對(duì)人傾述，回到家，為了不讓父母擔(dān)心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔(dān)心。初中，處處充滿無奈。

　　第一次月考的成績下來，我認(rèn)為已經(jīng)完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中確實(shí)不大歡快。后來，我發(fā)現(xiàn)自己每次用一樣的力，一樣用心，卻一次比一次好。其實(shí)，我擔(dān)心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會(huì)向下。這，也是無奈。但我站在初一的角度看初中時(shí)，就像我當(dāng)初站在一年級(jí)看小學(xué)時(shí)一樣，想著，三年的時(shí)間多么漫長。可我怕，在我還不經(jīng)意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會(huì)像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶�，F(xiàn)在，見到小學(xué)同學(xué)，互相像不認(rèn)識(shí)，擦肩而過。有時(shí)候，我會(huì)回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學(xué)，我怕，三年之后，又像小學(xué)，相見不如不見。這，又是無奈。是心理的`漸漸成熟，還是生活中的種種無奈，我不知道為什么，看似從無悲傷的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。

初中生作文篇8

　　“元豐六年了，已經(jīng)四年，唉！”蘇軾寂寞地在屋中想道。他被貶黃州已四年了。四年，不過還好，要不然就是殺頭之罪。

　　該睡了。東坡起身，脫去衣服，似有所想。是想家人，想舊友，想國事，亦或是官場失意的麻木？

　　十月了，冷。打了個(gè)哆嗦，趕快躺在床上。木板床，薄被，又硬又冷�！斑€好有床睡�！睎|坡自嘲地想。順手拿過衣服披在被子上，不經(jīng)意間，瞥了屋子一眼，空無一物的地板上灑滿了月光，落在灰上。灰撲撲的地板上倒有幾條“小路”，都是東坡走出來的。別說門可羅雀了，人影也無半個(gè)，禍不單行，寂寞啊

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！薄懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天。”……月亮啊，你又進(jìn)來干嗎？你既不可和東坡說話，慰藉他的心靈，他也無法再與你對(duì)酒。東坡又大大的`譏諷了自己一番，這屋子空的月光可肆意進(jìn)入了。故鄉(xiāng)？亡故之地即故鄉(xiāng)，思它干甚？

　　東坡忽然起來，披上了衣服。“這么好的月景，為何不看？往日倒沒這清閑～”立在屋中，又愣住，喏大江山，哪里找人與之同樂？

　　“承天寺好像來了個(gè)張懷民，也是被貶至此，對(duì)，找他去～”蘇軾想著，快步急出，直奔城南而去。

　　清冷的月色，風(fēng)吹再臉上，涼颼颼的。街上一個(gè)人也沒有，路邊房子倒有點(diǎn)電光亮，傳來爭酒奪魁之聲�！班l(xiāng)夜之人！”蘇軾藐視地想，不由開懷大笑。

　　承天寺到了，拍拍房門，不一會(huì)，門開了。來者長發(fā)，想來死懷民了也沒睡啊。相視無語，步于中庭。

　　庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。風(fēng)吹過，樹葉沙沙地發(fā)出聲響。臉上一陣陣涼意，心中更是凄涼。

　　“哈，哪一夜沒有月光？哪里沒有綠竹和翠柏？只是缺少像我兩個(gè)這樣的閑人罷啦”蘇軾發(fā)出了自嘲的感慨。秋風(fēng)瑟瑟，吹過庭院，也吹過多少文人心中。

【初中生作文】相關(guān)文章：

初中生作文05-16